Лидерство в организации
Социально-психологические степени выраженности лидерских черт и их влияние на людей. Анализ зарубежных теоретических концепций к стремлению быть первым. Выявление у студентов качеств, таких как побуждение к постановке целей и стремлению к их достижению.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.03.2015 |
Размер файла | 334,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
а) да; б) нет.
8) Испытываете ли Вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы направить Вашу учебную, познавательную активность?
а) да; б) нет.
9) Теряли ли вы иногда хладнокровие в разговоре с людьми?
а) да; б) нет.
10) Доставляет ли Вам удовольствие видеть, что окружающие побаиваются Вас?
а) да; б) нет.
11) Стараетесь ли Вы занимать за столом (на собрании, в компании и т.п.) такое место, которое позволяло бы Вам быть в центре внимания и контролировать ситуацию?
а) да; б) нет.
12) Считаете ли Вы, что производите на людей внушительное впечатление?
а) да; б) нет.
13) Считаете ли Вы себя мечтателем?
а) да; б) нет.
14) Теряетесь ли Вы, если люди, окружающие Вас, выражают несогласие с Вами?
а) да; б) нет.
15) Случалось ли Вам по личной инициативе заниматься организацией трудовых, спортивных и других команд?
а) да; б) нет.
16) Если то, что Вы наметили, не дало ожидаемых результатов, то Вы:
а) будете рады, если ответственность за это дело возложат на кого-нибудь другого;
б) возьмете на себя ответственность и сами доведете дело до конца.
17) Какое из двух мнений Вам ближе?
а) настоящий руководитель должен сам делать то дело, которым он руководит, и лично участвовать в нем;
б) настоящий руководитель должен только уметь руководить другими и не обязательно делать дело сам.
18) С кем Вы предпочитаете работать в группе, классе?
а) с покорными людьми;
б) с независимыми и самостоятельными людьми.
19) Стараетесь ли Вы избегать острых дискуссий?
а) да; б) нет.
20) Когда Вы были ребенком, часто ли Вы сталкивались с властностью вашего отца?
а) да; б) нет.
21) Умеете ли Вы в дискуссии на какую-либо учебную тему привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с Вами не согласен?
а) да; б) нет.
22) Представьте себе такую сцену: во время прогулки с друзьями по лесу вы потеряли дорогу. Приближается вечер и нужно принимать решение. Как Вы поступите?
а) предоставите принятие решения наиболее компетентному из вас;
б) просто не будете ничего делать, рассчитывая на других.
23) Есть такая пословица: «Лучше быть первым в деревне, чем последним в городе». Справедлива ли она?
а) да; б) нет.
24) Считаете ли Вы себя человеком, оказывающим влияние на других?
а) да; б) нет.
25) Может ли неудача в проявлении инициативы заставить Вас больше никогда этого не делать?
а) да; б) нет.
26) Кто, с Вашей точки зрения, истинный лидер?
а) самый компетентный человек;
б) тот, у кого самый сильный характер.
27) Всегда ли Вы стараетесь понять и по достоинству оценить людей?
а) да; б) нет.
28) Уважаете ли Вы дисциплину?
а) да; б) нет.
29) Какой из следующих двух руководителей для Вас предпочтительнее?
а) тот, который все решает сам;
б) тот, который всегда советуется и прислушивается к мнениям других.
30) Какой из следующих стилей руководства, по вашему мнению, наилучший для работы учреждения того типа, в котором Вы учитесь или работаете командой?
а) коллегиальный;
б) авторитарный.
31) Часто ли у Вас создается впечатление, что другие злоупотребляют Вами?
а) да; б) нет.
32) Какой из следующих портретов больше напоминает Вас?
а) человек с громким голосом, выразительными жестами, за словом в карман не полезет;
б) человек со спокойным, тихим голосом, сдержанный, задумчивый.
33) Как Вы поведете себя на собрании, если считаете свое мнение единственно правильным, но остальные с вами не согласны?
а) промолчите;
б) будете отстаивать свое мнение.
34) Подчиняете ли Вы свои интересы и поведение других людей делу, которым занимаетесь?
а) да; б) нет.
35) Возникает ли у Вас чувство тревоги, если на Вас возложена ответственность за какое-либо важное дело?
а) да; б) нет.
36) Что бы Вы предпочли?
а) работать под руководством хорошего человека;
б) работать самостоятельно, без руководителей.
37) Как Вы относитесь к утверждению: «Для того чтобы семейная жизнь была хорошей, необходимо, чтобы решение в семье принимал один из супругов?
а) согласен;
б) не согласен.
38) Случалось ли Вам покупать что-либо под влиянием мнения других людей, а не исходя из собственной потребности?
а) да; б) нет.
39) Считаете ли Вы свои организаторские способности хорошими?
а) да; б) нет.
40) Как Вы ведете себя, столкнувшись с трудностями?
а) опускаете руки;
б) появляется сильное желание их преодолеть.
41) Упрекаете ли Вы людей людям, если они этого заслуживают?
а) да; б) нет.
42) Считаете ли Вы, что ваша нервная система способна выдержать жизненные нагрузки?
а) да; б) нет.
43) Как Вы поступите, если вам предложат реорганизовать ваше учреждение или организацию?
а) введу нужные изменения немедленно;
б) не буду торопиться и сначала все тщательно обдумаю.
44) Сумете ли Вы прервать слишком болтливого собеседника, если это необходимо?
а) да; б) нет.
45) Согласны ли Вы с утверждением: «Для того чтобы быть счастливым, надо жить незаметно»?
а) да; б) нет.
46) Считаете ли Вы, что каждый человек должен сделать что-либо выдающееся?
а) да; б) нет.
47) Кем бы Вы предпочли стать?
а) художником, поэтом, композитором, ученым;
б) выдающимся руководителем, политическим деятелем.
48) Какую музыку Вам приятнее слушать?
а) могучую и торжественную;
б) тихую и лирическую.
49) Испытываете ли Вы волнение, ожидая встречи с важными и известными людьми?
а) да; б) нет.
50) Часто ли Вы встречали людей с более сильной волей, чем ваша?
а) да; б) нет.
Приложение Б
Диагностика склонности к определенному стилю руководства Е.П. Ильин.
Инструкция к тесту: представьте себе, что вы руководите коллективом. Вам предлагается ответить, как бы вы осуществляли это руководство в ситуациях, изложенных в опроснике. По каждому пункту опросника из трех вариантов ответа выберите тот, который в большей степени характеризует ваше поведение в качестве руководителя, и отметьте соответствующую букву.
1. При принятии важных решений вы:
- посоветуетесь с коллективом;
- постараетесь не брать на себя ответственность за принятие решения;
- примете решение единолично.
2. При организации выполнения задания:
- предоставите свободу выбора способа выполнения задания участникам коллектива, оставив за собой лишь общий контроль;
- не будете вмешиваться в ход выполнения задания, полагая, что коллектив сам сделает все как надо;
- будете регламентировать деятельность членов коллектива, строго определяя, как надо делать.
3. При осуществлении контроля над деятельностью подчиненных:
- будете жестко контролировать каждого из них;
- доверите осуществление контроля самим подчиненным;
- посчитаете, что контроль не обязателен.
4. В экстремальной для коллектива ситуации:
- будете советоваться с коллективом;
- возьмете все руководство на себя;
- полностью положитесь на лидеров коллектива.
5. Строя взаимоотношения с членами коллектива:
- будете оказывать помощь подчиненным в их личных делах;
- будете общаться, в основном если к вам обратятся;
- будете поддерживать свободу общения между вами и подчиненными.
6. При управлении коллективом:
- будете оказывать помощь подчиненным в их личных делах;
- посчитаете, что в личные дела подчиненных нет необходимости вмешиваться;
- будете интересоваться личными делами подчиненных скорее из вежливости.
7. В отношениях с членами коллектива:
- будете стараться поддерживать хорошие личные отношения даже в ущерб деловым;
- будете поддерживать только деловые отношения;
- будете стараться поддерживать и личные, и деловые отношения в одинаковой степени.
8. По отношению к замечаниям со стороны коллектива:
- не допустите замечаний в свой адрес;
- выслушаете и учтете замечания;
- отнесетесь к замечаниям безразлично.
9. При поддержании дисциплины:
- будете стремиться к беспрекословному послушанию подчиненных;
- сумеете поддерживать дисциплину без напоминания о ней подчиненным;
- учтете, что поддержание дисциплины - это не ваш конек, и не будете оказывать давление на подчиненных.
10. В отношении того, что о вас подумает коллектив:
- вам будет безразлично;
- постараетесь всегда быть хорошим для подчиненных, на обострения не пойдете;
- внесете коррективы в свое поведение, если оценка будет негативной.
11. Распределив полномочия между собой и подчиненными:
- будете требовать, чтобы вам докладывали обо всех деталях;
- будете полагаться на исполнительность подчиненных;
- будете осуществлять только общий контроль.
12. При возникновении затруднений при принятии решения:
- обратитесь за советом к подчиненным;
- советоваться с подчиненными не будете, так как все равно отвечать за все придется вам;
- примете советы подчиненных, даже если их не просили.
13. Контролируя работу подчиненных:
- будете хвалить исполнителей, отмечать их положительные результаты;
- будете выискивать в первую очередь недостатки, которые надо исправить;
- осуществлять контроль будете от случая к случаю (зачем вмешиваться?) .
14. Руководя подчиненными:
- сумеете так приказать, что задания будут выполняться беспрекословно;
- будете в основном использовать просьбу, а не приказ;
- вообще не умеете приказывать.
15. При недостатке знаний для принятия решения:
- будете решать сами - ведь вы же руководитель;
- не побоитесь обратиться за помощью к подчиненным;
- постараетесь отложить решение: может, все образуется само собой.
16. Оценивая себя как руководителя, можете предположить, что вы:
- будете строгим, даже придирчивым;
- будете требовательным, но справедливым;
- к сожалению, будете не очень требовательным.
17. В отношении нововведений:
- будете скорее консервативным (как бы чего не вышло) ;
- если они целесообразны, то охотно их поддержите;
- если они полезны, добьетесь их внедрения в приказном порядке.
18. Вы считаете, что в нормальном коллективе:
- подчиненные должны иметь возможность работать самостоятельно, без постоянного и жесткого контроля руководителя;
- должен осуществляться жесткий и постоянный контроль, так как на совесть подчиненных рассчитывать не приходится;
- исполнители могут быть предоставлены сами себе.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность и отношения лидерства, его отличие от управления. Форма воздействия на людей для их мотивации к достижению целей организации. Работа с "трудным" руководителем. Заменители лидерства. Теория лидерских качеств. Концепция ситуационного лидерства.
контрольная работа [24,8 K], добавлен 14.01.2011Лидерство как тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей. Типы лидерства и пути управления им на предприятии.
реферат [31,0 K], добавлен 28.10.2013Концепция лидерства как тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей. Модели лидерства и его гендерные аспекты.
реферат [24,8 K], добавлен 07.01.2011Понятия лидерства и руководства, их функции. Рассмотрение студенческой группы как благоприятной среды для проявления лидерских качеств. Оценка степени выраженности лидерских качеств и склонности к определенному стилю руководства на примере ГОУ ВО КРАГСиУ.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 16.03.2017Основа и сущность лидерства, его отличие от руководства. Подходы к изучению лидерских качеств, исследование влияния их выраженности на выбор стиля руководства организацией. Поведение руководителя по отношению к подчиненным. Формы власти и ее воздействия.
курсовая работа [253,0 K], добавлен 03.04.2011Общее понятие, классификация и роль лидерства в управлении, его функции и задачи. Исследование влияния выраженности лидерских качеств на выбор стиля руководства организацией на примере ОАО "Лукойл". Рекомендации для совершенствования лидерских качеств.
курсовая работа [357,1 K], добавлен 11.09.2014Рассмотрение лидерских качеств у старших медицинских сестер ККГВВ. Лидерство как межличностное влияние. Характерные черты лидера: видение ситуации в целом, доверие сотрудников. Анализ теории Д. Грегора. Особенности либерального стиля руководства.
курсовая работа [244,8 K], добавлен 22.09.2012Аспекты функционирования власти и лидерства. Организационно-психологические проблемы в контексте организации. Обоснование экономического подхода в управлении организацией. Позитивная роль использования лидерских качеств в управлении трудовыми ресурсами.
курсовая работа [2,9 M], добавлен 15.12.2013Лидерство как процесс социальной организации и управления. Основные особенности лидера. Теории лидерских качеств. Критерии классификации конфликтов. Типы конфликтов, причины их возникновения в организации. Управление конфликтом, мотивация труда.
реферат [52,4 K], добавлен 11.10.2013Сущность управления, понятие управленческих отношений, основные теоретические подходы к управлению. Формальное и неформальное лидерство, власть и влияние как его инструменты. Оценка лидерских и личностных качеств руководителя работниками больницы.
дипломная работа [98,3 K], добавлен 21.04.2011Лидерство как способность оказывать влияние, направляя усилия всех на достижение целей организации. Содержание теории черт, принципы ее использовании в практической деятельности. Рекомендации для руководителя на различных уровнях развития сотрудников.
контрольная работа [28,9 K], добавлен 20.12.2014Роль и значение лидерства и руководства в организации. Уровни и стили управления. Анализ влияния лидерства и руководства на эффективность деятельности предприятия ОАО "Махачкалинский хлебозавод № 2". Анализ и оценка лидерских качеств руководства.
курсовая работа [116,7 K], добавлен 24.04.2014Понятие лидерства, его основные группы. Типы подходов к его изучению в организации. Теории и концепции лидерских качеств и поведения. Инструменты влияния, формальные и неформальные лидеры. Сущность и стили руководства, уровни и типология руководителей.
реферат [28,4 K], добавлен 07.03.2010Теоретическое изучение понятие лидерства и темперамента. Методика диагностики межличностных отношений Лири. Тест Г. Айзенка. Взаимосвязь между типом темперамента и лидерскими качествами. Характеристика социально-психологического феномена лидерства.
дипломная работа [310,9 K], добавлен 29.11.2012Согласование целей сотрудника и организации, основные варианты степени их согласованности. Способы и средства донесения организационной цели до сотрудника. Управленческие и социально-психологические эффекты от согласования целей организации и сотрудника.
реферат [815,2 K], добавлен 11.09.2010Стили лидерства, их характеристика и анализ. Решетка (схема) пяти основных стилей руководства. Цели и задачи производственной деятельности компании ООО "Калина", анализ лидерских качеств сотрудников предприятия. Способы и методы достижения лидерства.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 21.05.2013Основные определения понятия и подходы к определению эффективного лидерства. Стили лидерства, теория лидерских качеств, ситуационное лидерство, различия между ролью лидера и менеджера, интуиция как навык руководителя. Гендерное исследование лидерства.
курсовая работа [85,5 K], добавлен 08.03.2010Сущность и концепции лидерства. Особенность и содержание трудовой деятельности руководителя. Оценка лидерских качеств руководителя ООО "ДТС", анализ стиля работы менеджера. Ряд характеристик, которыми необходимо обладать для ведения дел в сфере бизнеса.
курсовая работа [33,0 K], добавлен 29.05.2014Рассмотрение понятий руководство и лидерство, определение их сходств и различий, описание основных качеств и черт. Понимание термина руководство по теории Дугласа МакГрегора. Стили управления: авторитарный, демократический, попустительский, лидерский.
контрольная работа [27,5 K], добавлен 26.11.2008Исследование процессов лидерства и его влияния на эффективность деятельности предприятия. Организационно-экономическая характеристика объекта ОАО "Колос". Анализ лидерских качеств менеджеров организации и оценка эффективности управленческой деятельности.
курсовая работа [184,0 K], добавлен 03.04.2014