Обучение персонала в ООО "Газпром Трансгаз Ухта"
Характеристика и особенности деятельности управления материально-технического снабжения предприятия. Анализ кадров и специфика системы обучения персонала. Описание и предназначение рекомендаций по повышению эффективности обучения кадров предприятия.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | отчет по практике |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.04.2016 |
| Размер файла | 293,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таблица 20 - Оценка градаций квалификации основных производственных рабочих УМТС, баллов
|
Градация квалификации |
Оценка градаций |
|
|
1 -й разряд + Д + С + Р |
1 + 1,5 * Д + 1,0 * С + 0,2 * Р |
|
|
2-й разряд + Д + С + Р |
2 + 1,5 * Д + 1,0 * С + 0,2 * Р |
|
|
3 -й разряд + Д + С + Р |
3+ 1,5 * Д+ 1,0* С + 0,2 * Р |
|
|
4 -й разряд + Д + С + Р |
4 + 1,5 * Д + 1,0*С + 0,2 * Р |
|
|
5 -й разряд + Д + С + Р |
5+ 1,5* Д+ 1,0* С + 0,2 * Р |
|
|
6 -й разряд + Д + С + Р |
6+ 1,5 * Д + 1,0 * С + 0,2 * Р |
При оценке наиболее значимого признака конкурентоспособности основных производственных рабочих - квалификации - во внимание следует принимать четыре составляющие:
- тарифный разряд;
- освоение дополнительных профессий;
- освоение смежных профессий;
- творческий потенциал, оцениваемый с позиций количества поданных за отчетный период рацпредложений в образовательный процесс
Для комплексной балльной оценки квалификации рабочих используется система, представленная в таблице 20.
Примечание:
Д - количество освоенных дополнительных профессии;
С - количество освоенных смежных профессий;
Р - количество поданных за последние пять лет рацпредложений.
Баллы, присваиваемые рабочему за тарифный разряд, соответствуют величине разряда. Соответственно за каждую освоенную дополнительную профессию начисляется 1,5 балла, за смежную - 1,0 балл, за одно рацпредложение - 0,2 балла.
Предложенный методический подход относительно прост, достаточно объективен и гибок. Например, требуется оценить уровень конкурентоспособности рабочего 5-го разряда, освоившего одну дополнительную профессию и подавшего за расчетный период 3 рацпредложения. Известно, что возраст рабочего -34 года, образование - профильный техникум, стаж работы по профессии - 13 лет. Опираясь на данные таблицы 18, квалификация рабочего будет оценена (5 + 1,5 * 1 + 0,2 * 3) в 7,1 балла, сумма баллов по всем признакам конкурентоспособности, соответственно, составит (7,1* 0,6 + 10,0 * 0,2 + 10,0 * 0,1 + 8,3 * 0,1) - 8,09 балла.
Следовательно, уровень конкурентоспособности данного рабочего будет равен (8,09:10,0 = 0,809).
В заключение отметим, что данная методика может быть использована:
- для обоснованного выявления «лишних» сотрудников по критерию несоответствия уровню конкурентоспособности, предъявляемому УМТС к работникам данной профессиональной группы при оптимизации численности персонала;
- для разграничения работников по сегментам (в зависимости от значимости профессии и индивидуального уровня конкурентоспособности) при построении модели внутриорганизационного рынка труда;
- для разработки системы заработной платы, ставящей уровень заработка работника в непосредственную зависимость от индивидуального уровня конкурентоспособности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Непрерывное фирменное профессиональное обучение рабочих на УМТС включает в себя: профессиональную подготовку по основным профессиональным образовательным программам в учебных заведениях, предусматривающую получение новой профессии (специальности); дополнительное профессиональное образование (обучение по дополнительным образовательным программам) , предусматривающее непрерывное повышение квалификации рабочих.
Первая ступень - профессиональная подготовка новых рабочих начального уровня квалификации (на 1 и 2 разряды).Вторая ступень - повышение квалификации рабочих с начального до среднего уровня квалификации (на 3 и 4 разряды). Третья ступень - повышение квалификации рабочих со среднего до более высокого уровня квалификации (на 5 и 6 разряды).Три ступени рассчитаны на приобретение каждым рабочим высшей квалификации применительно к определенной группе родственных профессий (специальностей).
К дополнительным профессиональным образовательным программам, предусматривающим непрерывное повышение квалификации рабочих, относятся: техническая учеба, переподготовка, обучение вторым (смежным) профессиям, повышение квалификации.
Обучение рабочих по повышению квалификации в зависимости от целей обучения может осуществляться: на производственно- технических курсах, на курсах целевого назначения, в отраслевых школах передовых приемов и методов труда, на курсах бригадиров (организаторов производства).
Мы предлагаем следующие методы для оценки эффективности повышения квалификации персонала: собеседование, анкетирование, тестирование, экспертная оценка.
Внедрение синтезированной модели обучения, которая крайне необходима для условий УМТС, включает семь взаимосвязанных элементов. Это: 1) стратегические цели компании; 2) система ЗОСо (задачи, обязанности и сфера ответственности) работников, занятых на ключевых местах; 3) система ЗНСДр (знания, навыки, способности и другие характеристики) этих работников; 4) система управления трудовой активностью персонала; 5) цели обучения; 6) содержание и процедуры обучения; 7) оценка системы обучения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Базаров Т.Ю., Еремин Б.Л., Аксенова и др. Управление персоналом. - М: ЮНИТИ, 2007.
2. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т., Управление персоналом: - М.: 2008.
3. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: М.: 2007.
4. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. - М.: Дело, 2006.
5. Шекшня С.В., Управление персоналом современной организации, - М.: 2007.
6. Тычинская Ж. Повышение квалификации персонала, оценка эффективности // Человек и труд, № 2, 2008 г. С. 76 - 78
7. Магура М. Как повысить отдачу от обучения персоналом // Управление персоналом, № 11, 2008 г. С. 76 - 82
8. Барышева А. Тренинг, как зеркало российского бизнеса // Управление персоналом, № 11, 2008 г. С. 54 - 55
9. Аширов Д. Из опыта подготовки кадров в американских и западноевропейских корпорациях // Российский экономический журнал, №8, 2008 г. С. 91 - 93
10. Кларин М. Корпоративный тренинг // Консультант директора, № 14, 2008 г. - С. 17 - 20
11. Шекшня С. В. Управление персоналом в современной организации // Управление персоналом, 2008 г., № 2 С. 102 - 116
12. Иглин В. А. Проблема развития профессиональной подготовки кадров на производстве // Управление персоналом, № 3, 2008 г, С. 17 - 20
13. Петров О. В., Фофлин Ю. А., Федотов В. А. Ускоренные методы подготовки и повышения квалификации производственного персонала // Управление персоналом, №5, 2007 г. С. 46 - 48
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятия и характеристика видов обучения персонала. Профессиональное развитие персонала в современных условиях. Особенности и методы обучения различных категорий работников. Анализ подготовки кадров и деятельности службы управления персоналом предприятия.
дипломная работа [188,2 K], добавлен 08.06.2010Сущность и методы обучения персонала. Планирование и управление процессом обучения персонала предприятия. Общая характеристика ОАО "Вимм-Билль-Данн Продукты Питания". Особенности и проблемы организации обучения производственного персонала в компании.
курсовая работа [131,4 K], добавлен 11.11.2012Роль мероприятий по обучению и переподготовки персонала в эффективности работы предприятия. Формы обучения и переподготовки рабочих кадров. Характеристика ООО "Сервис-профиль". Совершенствование механизма управления качеством рабочей силы на предприятии.
дипломная работа [128,6 K], добавлен 15.01.2017Персонал как система. Теоретические аспекты обучения персонала. Совершенствование системы обучения. Переподготовка кадров, повышение квалификации и дистанционное обучение на примере ОАО "Воркутауголь". Государственная программа переподготовки кадров.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 25.12.2013Классификация персонала и уровни профессиональной подготовки. Цели и этапы управления знаниями персонала, влияющие факторы и современные методы обучения: secondment, shadowing mentoring и buddying. Практика обучения кадров в компании Teleperformance.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 11.03.2009Циклическая модель и инструменты непрерывного обучения персонала предприятия, его основные методы и формы. Преимущества профессионального развития кадров, сущность и задачи коучинга. Способы и особенности обучения сотрудников в аптечной сети "Ригла".
контрольная работа [33,4 K], добавлен 23.11.2013Цель подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров. Методы и организация работы по обучению персонала. Повышение квалификации государственных служащих Ростехнадзора. Анализ количественного и качественного состава персонала, системы обучения.
курсовая работа [144,7 K], добавлен 09.04.2015Теоретические аспекты, виды и формы, цели и результаты процесса обучения, место обучения персонала в деятельности организации. Разработка проекта повышения эффективности системы обучения персонала в ООО "Стар" и расчёт его экономической эффективности.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 22.12.2010Основные формы обучения, повышение квалификации и подготовки кадров в условиях рыночной экономики. Анализ кадрового потенциала, расчетов по оплате труда и существующей системы аттестации персонала в ООО "Универсал-Сервис", меры по повышению квалификации.
дипломная работа [140,2 K], добавлен 22.12.2010Общая характеристика современных методов обучения персонала, анализ способов выявления положительных и отрицательных сторон. Рассмотрение основных проблем повышения квалификации кадров. Знакомство с особенностями методик Д. Киркпатрика и Д. Филипса.
курсовая работа [228,0 K], добавлен 30.06.2014Исследование методологических основ управления персоналом предприятия. Проведение анализа производственно-хозяйственной деятельности ОАО ТД "Копейка", количественного и качественного состава кадров. Описание подбора, расстановки и обучения персонала.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 23.01.2015Сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения персонала. Отечественный и зарубежный опыт повышения квалификации персонала. Анализ методик и формы реализации программ обучения персонала предприятия на примере ООО "Глобус-Интер".
курсовая работа [1,3 M], добавлен 13.02.2012Проведение аудита системы обучения для оценки эффективности существующей системы обучения на предприятии, а также способности организации к дальнейшему развитию и повышению конкурентоспособности на рынке. Модель обучения персонала по Мордовину С.К.
презентация [498,5 K], добавлен 26.03.2013Анализ теоретических аспектов развития и обучения персонала в организации. Сущность и цели развития персонала. Управление процессом профессионального обучения. Изучение деятельности предприятия ЗАО "ЭСТ". Проблемы при управлении персоналом предприятия.
курсовая работа [179,1 K], добавлен 08.12.2013Профессиональное обучение персонала, подготовка и переподготовка кадров методом индивидуального обучения. Требования к руководителю предприятия, совершенствование системы подбора управленческого персонала. Документы, регламентирующие управление кадрами.
контрольная работа [51,8 K], добавлен 16.11.2010Смысл и эволюция понятия мотивации. Направления деятельности предприятия. Анализ структуры персонала по стажу работы, уровню образования, возрасту. Исследование системы стимулирования. Разработка инструментария и анализ мотивационного профиля сотрудников.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 25.04.2017Роль подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в повышении экономической эффективности организации. Основные формы обучения, повышение квалификации и подготовки кадров в условиях рыночной экономики. Анализ системы обучения кадров.
дипломная работа [69,9 K], добавлен 13.11.2008Основы обучения и повышения квалификации персонала: понятия, цели и задачи обучения, современные виды и методы. Образовательные программы в системе подготовки кадров. Подготовка к возможному продвижению по службе. Проблемы обучения и пути их решения.
дипломная работа [162,5 K], добавлен 03.06.2014Понятие управления персоналом организации, функции отдела кадров. Основные понятия развития персонала, методы и формы их обучения. Зарубежный опыт развития персонала компании. Анализ управления развитием персонала ООО "Страховая компания "НАСТА".
курсовая работа [76,5 K], добавлен 08.04.2012Особенности обучения персонала турфирмы. Способы обучения персонала и их краткая классификация. Основные группы задач, решаемых преподавателем (тренером, инструктором, наставником) в ходе обучения. Разбор проблемных ситуаций как способ обучения персонала.
курсовая работа [33,5 K], добавлен 11.06.2011
