Разработка рекомендаций для ННГУ им. Н.И. Лобачевского по его развитию как предпринимательского университета

Миссия университета. Миссия данного университета состоит в том, чтобы получать новые улучшенные знания, обучать студентов науке, технологиям и другим областям, учитывает те потребности, которые демонстрирует общество в настоящее время.

Корпоративная культура университета. Один из ее элементов - это акцент на подбор высокопрофессиональных кадров в свои области специализации. Следующий элемент - участники исследований, научно-исследовательских групп стараются работать автономно, не прибегая к помощи самого университета.

История и традиции. Во-первых, на становление университета повлияло то, что он всегда участвовал в экономическом развитии страны. Во-вторых, всегда тесно сотрудничал с государством в вопросе создания новых революционных технологий. В третьих, университет возглавляли выдающиеся личности - сильное управленческое ядро.

Местоположение университета. Университет находится в регионе, который схож с инкубатором для новых коммерческих компаний. Он обладает всеми ресурсами для своего успешного развития: инициативы по части научных разработок, инвестиционная активность, профессиональный уровень рабочей силы. Массачусетс имеет большую концентрацию рабочие силы в сфере высоких технологий. Интересное сравнение приводят авторы Зельман и Хиестенд: вы не сможете вырастить тюльпаны в России, потому что там нет необходимых почв; вы можете этого хотеть, но если у вас нет «почвы», истории, качественной образовательной системы, необходимых специалистов - вам остается только мечтать об этом. Автор Шайн подчеркивает то, что студенты Массачусетского университета учатся в предпринимательской среде, они умеют в теории быть предприниматели и им оказывается значительная поддержка, чтобы стать успешными и на практике.

По итогам Главы I можно сделать вывод касательно выполнения первых трех задач работы. Было выяснено, что различные авторы в точение длительного времени выдвигали свои определения понятия «предпринимательский университет». Наиболее емким и современным является подход Бертона Кларка, который устанавливает ряд требований к предпринимательскому университету. Данного типа университет выполняет важные функции в инновационной системе региона, тесно взаимодействуя с другими элементами системы. Опыт успешных предпринимательских университетов позволяет выделить ряд условий, необходимых для успешной работы университета.



Глава 2. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского как предпринимательский университет

Нижегородский государственный университет им. Лобачевского (ННГУ) был основан 17 января 1916 года и явился первым учебным заведением в Нижнем Новгороде. Университет занимает лидирующие позиции в различных рейтингах.

В приказе от 2003 года университет закрепил свою миссию, которая заключается в сохранении и развитии роли ННГУ как одного из ведущих институтов российского высшего образования.

Согласного данному документу университет осуществляет:

подготовку высококвалифицированных кадров, которые должны внести значительный вклад в развитие России: подготовка осуществляется на основании научных исследований;

развитие прикладных и фундаментальных наук, которые являются основой образования и также создают новые технологии, которые призваны решать возникающие проблемы общества;

воздействие на социально-экономическое и культурное развитие Приволжского федерального округа.

Университет имеет определенную стратегию развития 2020, которая нацелена именно на создание предпринимательского университета: развитие университета как исследовательского и инновационного с целью повышения его конкурентоспособности как на российском рынке, так и на зарубежном.

Университет имеет определенное видение себя к 2020 году. К указанной дате он должен войти в число лучших научно-исследовательских, инновационных традиционных университетов. Мерой достижения данное цели является вхождение в общепризнанные рейтинги университетов не ниже трехсотой позиции. К 2020 году университет ожидает, что будет иметь передовое оборудование, которое поможет проводить фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям, а также будет иметь высокий показатель цитирования в иностранных и российских публикациях. Также университет имеет развитую инфраструктуру, активно сотрудничает с предприятиями по части контрактных исследований и коммерциализации изобретений, является учредителем многих инновационных компаний.

Таким образом, очевидно, что университет ставит себе цель стать предпринимательским университетом, который не боится получать доход посредством своей активной деятельности. Именно поэтому университет специально разработал стратегию трансфера знаний до 2020 года, которая имеет своей целью создание «системы и культуры трансфера знаний», создание эффективных инструментов управления и взаимодействия между университетом и внешними заказчиками, а также формирование сильной команды для осуществления трансфера знаний и развития университета.

От внедрения новой стратегии университет ожидает ряд результатов:

Создание в университете системы поддержки, защиты прав по интеллектуальной собственности университета.

Развитие партнерства с внешними организациями по осуществлению трансфера знаний.

Рост дохода, получаемых от трансфера технологий.

Рост дохода от образовательных программ, которые направлены на обучение предпринимательству и должны способствовать трансферу знаний.

Увеличение финансирования по внешним заказам на исследования и разработки.

Повышение качества образования, наукоемкой продукции, расширение ассортимента.

Для достижения поставленных целей университет составил план необходимых мероприятий:

оптимизация имеющейся структуры трансфера знаний в ННГУ;

акцент на международный трансфер знаний;

стимулирование научных сотрудников на участие в научных исследований, научно-конструкторских разработках;

развитие культуры трансфера знаний у сотрудников университета;

выявление и поддержка перспективных научных направлений деятельности ННГУ;

выявление потребностей социально-экономического развития региона с целью поиска областей для наиболее эффективного применения инновационного потенциала университета.

Количество обучающихся в университете составляет около 40 000 человек, около 1000 из них - это аспиранты и докторанты. Всего в университете 46 различных специальностей, из них 15 - это магистерские программы, 23 - бакалаврские программы, остальные - это программы с сокращенным сроком обучения. Аспиранты выбирают среди 52 направлений, а доктора имеют выбор среди 24 научных специальностей. Также в Университете активны 20 советов по защите диссертаций. Что касается научно-педагогического состава, то университет отличается сильным академическим составом: 300 докторов наук, 900 кандидатов наук, 17 членов-корреспондентов Российской академии наук, 19 Заслуженных работников Высшей школы, 71 почетный работник высшего профессионального образования, 37 лауреатов премии города Нижнего Новгорода, 33 лауреата Государственной премии, 23 заслуженных деятеля наук РФ.

Основные направления образовательной деятельности ННГУ включают в себя: специалитет, бакалавриат, магистратура, аспирантура, довузовская подготовка, организация олимпиад школьников, среднее профессиональное образование, программы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Далее необходимо рассмотреть управленческое звено университета. В настоящее время у университета нет сильного управленческого ядра, которое может сделать его более гибким.

Университет имеет ректорат, где каждый ректор отвечает за свое направление деятельности (см. табл.4).

Ректор	Чупрунов Евгений Владимирович
Первый проректор	Грудзинский Александр Олегович
Проректор по учебной и воспитательной работе	Кузнецов Андрей Александрович
Проректор по научной работе	Гурбатов Сергей Николаевич
Проректор по инновационной деятельности	Кендрик Д. Уайт
Проректор по экономическому развитию и АХР	Сайгин Вадим Викторович
Проректор по безопасности	Ротков Леонид Юрьевич
Проректор по управлению филиалами университета	Мартынов Алексей Владимирович
Проректор по международной деятельности	Бедный Александр Борисович
Проректор по связям с общественностью	Авралев Никита Владимирович

Табл.4

Управленческое ядро ННГУ

Университет имеет структуру, состоящую из нескольких отделов и обширную периферию развития (см. Приложение 1).

Далее обратимся непосредственно к анализу предпринимательской деятельности университета им. Лобачевского, первой задачей проведения исследования стала разработка инструментария для получения необходимых данных.

Существует рад исследований предпринимательских университетов. Для примера было использовано исследование «The OECD survey of patenting and licensing activity on pros». Целью данного исследования является анализ национального законодательства касательно владения и использования интеллектуальной собственности в университетах; анализ механизмов трансфера технологий в университетах; сбор актуальных данных по количеству патентов, принадлежащих университетам, в таких странах, как Бельгия, Германия, Корея, Нидерланды, Испания, Швейцария, США.

Методология для данного исследования была разработана фокус группой OECD. В ходе данного исследования проводился опрос общественных исследовательских организаций, под которыми понимались исследовательские университеты (государственные и частные), отдельные исследовательские лаборатории и прочие исследовательские организации. Вопросы были направлены на изучение организационной структуры центров трансфера технологий, действующих внутри исследовательских университетов, портфолио интеллектуальной собственности, опыт продажи лицензий и получаемый доход. Впервые данный опросник был применен в качестве пилотного в Октябре 2011 года в Нидерландах. В ноябре 2011 он был окончательно доработан, и исследование запустилось во всех странах в рамках исследования. Основной трудностью проведения исследования было то, что университеты не все университеты могли предоставить данные по затратам на R&D.

Следующее исследование, опыт которого был использован - «UK university commercialization survey». Целью данного исследования было изучить деятельность университетов по коммерциализации инноваций. Исследование проводилось в 2002-2003 году, в ходе исследования были изучены 25 университетов Соединенного королевства, крупнейших по получаемому доходу от их исследовательской деятельности. Опросный лист данного исследования был ориентирован на получение данных по количеству объектов интеллектуальной собственности, по доходу, получаемому от лицензионной деятельности, по количеству spin-off компаний.

Приведенные исследования позволили выявить критерии для оценки деятельности предпринимательского университета.

Таким образом, инструментарии описанных выше исследований явились основой для создания собственного опросного листа.

Тем не менее, инструментарий проводимого исследования имел ряд отличий. Во-первых, в изученных исследованиях практически не задет вопрос особенностей финансирования предпринимательского университета. Важно было изучить структуру финансирования университета, а именно какова доля государственного финансирования и внешнего финансирования, особенности внешнего финансирования, имеет ли университет иностранное финансирование и каковы его источники. Важно отметить, что авторы исследования OECD отмечали сложность получения финансовых показателей. Однако именно эти данные служат важным индикатором развития предпринимательского университета согласно Бертону Кларку. Поэтому было решено включить вопросы финансового характера в опросный лист и по возможности данные.

Отдельная часть инструментария посвящена изучению инновационного потенциала университета. В нее вошли вопросы касательно количества научно-исследовательских институтов и научных лабораторий, объема финансирования НИОКР, количества патентов и их сферы.

Последняя часть опроса нацелена на получение информации об использовании интеллектуальной собственности университета и коммерциализации инноваций. В данную часть вошли вопросы о количестве spinoff компаний и доходе, который получен от их деятельности, о доходе от лицензионной деятельности.

Также в ходе исследования было необходимо выяснить, какова структура предпринимательского университета и каковы его основные элементы.

Разработанный опросный лист представлен в приложении №2.

Также в ходе исследования было необходимо собрать качественную информацию по работу инновационной структуры ННГУ.

Соответственно, для изучения непосредственно инновационной инфраструктуры ННГУ, понимания ее работы и получения информации о результатах работы структур было проведено интервью с начальником отдела трансфера технологий Инновационно-технологического центра Николаем Олеговичем Горшковым.

Инфраструктура поддержки инновационной деятельности в ННГУ начала создаваться в 1992 году в рамках программы «Университеты России». Первым объектом был научно-технологический парк. В 2000 году в рамках межотраслевой федеральной Программы «Активизация инновационной деятельности в научно-технической сфере Российской Федерации» был открыт инновационно-технологический центр (ИТЦ) ННГУ.

В период 2003-2006 гг. в рамках проектов и программ Минпромнауки России, Минобрнауки России, CRDF, Роснауки, Минобразования России составе ИТЦ ННГУ были созданы:

Центр и отдел трансфера технологий;

Коучинг-центр венчурного предпринимательства;

Научно-технологический парк;

Патентно-лицензионный отдел.

Кроме того, в ННГУ имеются и другие элементы инфраструктуры поддержки инновационной деятельности, например, Центр сетевого взаимодействия, Региональный центр по международному научному и технологическому сотрудничеству, Центр экологического образования, исследований и экспертиз, кафедра трансфера технологий и предпринимательства в научно-технической сфере.

Инфраструктура инновационной деятельности ННГУ обеспечивает широкий спектр видов поддержки, необходимых для коммерциализации результатов научно-технической деятельности (РНТД), а также становления и развития инновационных предприятий:

подготовка и переподготовка кадров для инновационной деятельности;

выявление охраноспособных результатов научно-технической деятельности;

оценка коммерческого потенциала РНТД;

правовая защита объектов интеллектуальной собственности (ОИС), в т.ч. патентование;

разработка бизнес - стратегий, в т.ч. патентной стратегии коммерциализации ОИС;

трансфер технологий;

разработка бизнес-планов;

проведение маркетинговых исследований;

экспертиза инновационных проектов;

поиск инвестиций в инновационные проекты и малые инновационные предприятия (МИП);

консультирование по различным аспектам инновационной деятельности;

прямой менеджмент малыми инновационными предприятиями;

подготовка и заключение лицензионных соглашений;

юридическая поддержка деятельности МИП;

организация и проведение конкурсов инновационных проектов;

создание и поддержание базы данных инновационных проектов.

По результатам интервью было выяснено, что основной структурой университета, направленной на использование инновационного потенциала университета является Инновационного-технологический центр.

Объектами работы ИТЦ ННГУ являются не только университет, но и другие образовательные и научные учреждения, а также инновационные предприятия, находящиеся на различных этапах развития (от стадии «start-up» до фазы состоявшегося бизнеса).

Данная структура является самоокупаемой. Миссия, для которой создавалось данное подразделение - способствовать технологическому подъему и переориентации на инновации промышленности Нижнего Новгорода, Приволжского федерального округа и страны.

Данная структура ориентирована на предоставление услуг для изобретателей, инвесторов и компаний.

Изобретатели могут получить поддержку в виде оптимизации предпринимательского процесса, что включает в себя помощь в создании инновации, которая будет востребована рынком, оценки инновации с точки зрения ее коммерциализации, разработки бизнес-модели, патентной стратегии, подготовки инвестиционного предложения.

Компаниям данная структура предлагает консультационные услуги в вопросах применения инновационных технологий в производстве и развитии бизнеса.

Инвесторам центр предлагает принять участи в венчурных проектах с дальнейшей целью продажи своей доли в компании. В данном случае речь идет о spinoff компаниях. Следующий вид деятельности - выполнение НИОКР: университет принимает заявки от инвесторов, государства на НИОКР, который готов выполнить на коммерческой основе. Также центр предлагает инвесторам приобрести лицензии на использование инновационной собственности университета.

Ниже представлены основные результаты работы ИТЦ ННГУ.

ИТЦ участвовал в разработке законодательных актов федерального и регионального уровней, создающих благоприятные условия для инновационной деятельности.

При взаимодействии с Правительством Нижегородской области, Советом по научно-технической и инновационной политике при Правительстве Нижегородской области и Аппаратом Полномочного представителя Президента РФ в ПФО:

подготовлен и принят закон «О государственной поддержке инновационной деятельности в Нижегородской области»;

разработана и принята программа «Инновации и высокие технологии в промышленности Нижегородской области»;

разработана и принята концепция программы «Нижегородская область - территория инновационного развития»;

разработано и передано в Правительство Нижегородской области технико-экономическое обоснование пилотного проекта «Кластер инновационного развития Нижегородской области на базе Нижегородского государственного университета им.Н.И. Лобачевского»;

Во исполнение Поручения Президента РФ от 22.01.2005 № Пр-91 разработано и передано в Правительство РФ технико-экономическое обоснование проекта создания Нижегородского технопарка в сфере информационно-коммуникационных технологий;

Подготовлены и переданы в Минобрнауки РФ предложения от ПФО для включения в проекты документов «Основные направлений политики Российской Федерации в области развития инновационной системы на период до 2010 года» и комплекс мероприятий по их реализации.

Просветительские, образовательные и тренинговые мероприятия также являются сферой деятельности ИТЦ.

Цель этих мероприятий - формирование менталитета инновационной экономики у различной целевой аудитории (руководители «сетевых» структур, руководители и среднее руководящее звено предприятий, молодые ученые, аспиранты, студенты, участники программ «Старт», «У.М.Н.И.К.»). Работа ведется в масштабах Приволжского федерального округа (ПФО), общая аудитория превышает 3000 человек.

Важнейшим результатом работы по данному направлению является выполнение федеральной программы «Старт» (ИТЦ ННГУ - структура, ответственная за организацию и проведение программы «Старт» в Приволжском федеральном округе).

Победители данного конкурса получают государственную поддержку в виде грантов. ИТЦ ищет частных инвесторов для подобных проектов на условиях взаимовыгодного сотрудничества.

Основные итоги работы ИТЦ по реализации программы «Старт» в 2004-2010 гг.:

Сформированы специализированные жюри по пяти тематическим направлениям, в состав которых входят около 70 человек, в их числе действительные члены и члены-корреспонденты РАН, профессоры и доктора наук, заслуженные деятели науки РФ, проректоры по НИР крупных ВУЗов, директоры инновационно-активных компаний, председатели правления и директоры банков и финансовых компаний из всех субъектов федерации ПФО;

Сформирован институт экспертов (около 300 человек из различных субъектов федерации);

В рамках программы рассмотрено более 1700 инновационных проектов. Собственными силами сотрудников ИТЦ ННГУ выполняются следующие работы:

сопровождение развития малых инновационных предприятий (МИП) - 35;

прямой менеджмент в МИП - 10;

консультации МИП - 79;

обучение персонала МИП - 82;

юридическое обслуживание МИП, в т.ч. защита интеллектуальной собственности - 27;

агентские договора с МИП по поиску инвесторов - 11.

Установлены деловые контакты с представителями всех основных групп участников инновационной деятельности (властные структуры различного уровня, научная среда, субъекты реального сектора экономики, финансовые институты и субъекты инфраструктуры поддержки). Установлены связи с зарубежными партнерами (США, Англия, Франция, Италия и др.). ННГУ стал сертифицированным членом Российской сети трансфера технологий, а также Российско-Французской и Российско-Британской сетей трансфера технологий.

В настоящее время университет имеет опыт работы с такими компаниями как «Интел», «ИБМ», «Майкрософт», «Моторолла», «Газпром», «Российский федеральный ядерный центр», для которых ведет научные разработки.

Инновационно-технологический центр имеет ряд партнеров, с которыми активно развивает связи в рамках инновационной деятельности. Среди них Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, клуб частных инвесторов при ИТЦ ННГУ, Британский Совет, Civilian Research & Developement Foundation (США), Концерн Высоких Биомедицинских Технологий TEBAID (Италия), Российская сеть трансфера технологий, Франко-Российская технологическая сеть.

С 2004 года Инновационно-технологический центр ННГУ стал членом Russian Technology Transfer Network, Российской технологической сети трансфера технологий. Данная организация объединяет российские организации, занимающиеся трансфером технологий. Ее цель - помощь в повышении конкурентоспособности российских высокотехнологичных компаний и вовлечение российского инновационного потенциала в коммерческую деятельность. Соответственно, задача сети, в которую также входит ННГУ, трансфер технологий между научными организациями и бизнесом, поиск партнеров в инвесторов для участия в научных разработках и их внедрении. В данную сеть часть поступают запросы на инновационные технологии российских и зарубежных компаний. Таким образом, ННГУ может помочь фирмам в поиске новых технологий, найти организацию для проведения научно-исследовательских работ.

Следующий важный стратегический партнер ННГУ - Франко-российская технологическая сеть, членом которой ННГУ стал также в 2004 году. Основной целью данного партнерства является укрепление франко-российской кооперации благодаря инициированию и поддержке работы в технологической сфере между российскими и французскими компаниями, технологическими центрами.

Цель, которая ставится обоими сторонами в рамках сотрудничества, это реализация совместного сотрудничества в области научных исследований и трансфера технологий.

В рамках данного сотрудничества ИТЦ осуществляет поиск партнеров с хорошим потенциалом для технологичных российских и французских проектов, поиск технологий по запросам компаний, как российских, так и французских.

Также ННГУ тесно сотрудничает с Британским советом в рамках заказов на НИОКР.

По инициативе ННГУ в 2005 году создан «Консорциум университетов и научно-исследовательских институтов Приволжского федерального округа по поддержке инновационной деятельности», в который в настоящее время вошли 17 университетов и НИИ из 12 субъектов федерации округа.

Следующим подразделением, которое необходимо обозначить в рамках изучаемой темы - Центр инновационных технологий. Помощь в получении данной информации было оказана Федотовым Михаилом Львовичем, заместителем проректора по инновационной деятельности, и Бедным Александром Борисовичем, проректором по международной деятельности. С каждым из них было проведено интервью в свободной форме.

Данный центр создан только в 2013 году, поэтому пока он не анонсирован на сайте ННГУ. Таким образом, узнать о нем подробнее можно было лишь посредством интервьюирования. Встреча проводилась с Федотовым Михаилом Львовичем, заместителем проректора по инновационной деятельности.

Деятельность данного центра разбита на несколько этапов. Первый из них это отбор инновационных идей. Далее проект направляется отдел под названием Proof of concept, где оценивается с точки зрения перспектив коммерциализации. Цель данного отдела - создать бизнес-модель проекта, определить продукт. Результатом работы являются презентационные листовки, в которых содержится краткая информация о проекте. Пример подобной листовки можно найти в Приложении №3. Следующий отдел в рамках данного подразделения - Отдел развития инновационного бизнеса. Его цель - оказывать поддержку проектам, включая обучение, консультации, менторинг.

В ходе данной беседы была выяснена некая информация о spinoff-компаниях. С 2010 года в ННГУ было создано около 20 подобных компаний. Как правило, доля университета в них, как владельца интеллектуальной собственности, составляет не менее 34%. В основном проекты создаются в области радиофизики, химии, биомедицины, программно-аппаратных комплексов. Университет получает доход от лицензионных отчислений и прибыли от коммерческой деятельности. В настоящее время ни один из 20 проектов не приносит финансовые результаты, по словам заместителя проректора подобные проекты редко приносят прибыль в первые 3 года. Обычно проекты состоят из научных сотрудников и студентов. Университет старается искать студентов для проектов на предпринимательских факультетах, где студенты обладают определенными знаниями, как привило, предпочтение отдается аспирантам.

Важным аспектом деятельности Центра инновационных технологий является проект «Эврика».

Данная программа нацелена на повышение эффективности научных исследований и предпринимательской деятельности университетов. Эти инициатива Американо-Российского Фонда по экономическому и правовому развитию. Данная программа реализуется в партнерстве с Министерством образования и науки Российской федерации в соответствии с приоритетами Национального проекта «Образование» и Программой поддержки национальных исследовательских университетов, а также на основе софинансирования и взаимной интеграции с программами развития пилотных российских ВУЗов. Сегодня программа входит в число проектов Рабочей подгруппы по образованию двусторонней Российско-Американской Президентской комиссии.

В рамках данной программы ожидаются следующие изменения в ВУЗе:

Изменение в статусе вуза: программа способствует росту статуса вуза и его проектов;

Изменения в менеджменте вузов, появление и отработка новых регламентов, отлаженность цепочки действий по проектным направлениям.

Изменение в отношении к инновациям в университете - распространение духа и вкуса к инновациям.

Изменение в мотивации к участию в инновационной деятельности благодаря наличию молодого активного ядра: значительная часть участников проектных команд - молодые специалисты, работающие с энтузиазмом, проявляющие креативность.

Изменения в характере взаимодействия с другими вузами - выход на сетевое взаимодействие и выполнение функции хаба, ресурсного центра для других вузов и их партнеров.

Университету программа дает следующие преимущества:

Налаживание горизонтальных и вертикальных связей между факультетами и вузами.

Новые технологии мотивации к участию и формирование навыков инновационной деятельности.

Внутриуниверситетская мобилизация кадров.

Возможность найти применение молодым кадрам и удержать их.

Обновленные образовательные программы.

Имидж и вес мероприятиям и инициативам, дополнительный интерес к инновационной культуре университета и его проектам.

Развитие инновационной культуры.

Взаимообогащающий обмен между факультетами.

Молодой кадровый потенциал для малых инновационных предприятий и для крупной промышленности.

С начала старта данной программы в ННГУ организовано студенческое юридическое сопровождение бизнес-проектов и взаимодействия студентов юристов с другими студентами по поводу реализации бизнес-идей: впервые в университете появилось юридическое консультирование бизнес-проектов, впервые студенты юридического факультета проявили интерес и записываются на обучающий модуль «Иннодеятельность».

Объединение студентов разных факультетов в инновационные команды способствует формированию виртуального бизнес-инкубатора ННГУ. Эта инициатива - виртуальный межфакультетский бизнес-инкубатор - не была прописана в программе «Эврика». Идея появилась в ходе работы.

Стажировки в вузы партнеры в ННГУ используются как площадка для организации взаимодействия ученых: две последние поездки одной из задач имели организацию встреч российских ученых с деловыми партнерами американских вузов, занимающимися аналогичными работами.

В рамках данной программы Центр инновационных технологий ННГУ имеет возможность отправить команды лучших проектов в университет Мэрилэнда в США. Обычно такой возможности удостаиваются уже сформированы проекты, которые имеют разработанную бизнес-модель, коммерческое предложение.

Инкубатор Мэрилэнда занимается привлечением иностранных компаний в штат и способствует их росту и развитию. Университет предоставляет услуги по проведению разработок и исследований, оказывает помощь в становлении и развитии бизнеса и предоставляет помещения по конкурентным ценам иностранным компаниям, желающим обосноваться в США. Помимо этого университет предоставляет компаниям партнерам прямой доступ к исследовательским лабораториям, помещениям для работы, непосредственное практическое обучение и возможности по использованию связей с потенциальными партнерами и инвесторами, а также привлечения к сотрудничеству ученых, молодых исследователей ВУЗа.

Как правило, российские компании едут в Мэриленд для поиска инвесторов, покупателей и партнеров.

В 2013 году 5 компаний получили возможность поехать в США, в этом году - 4.

Также в рамках программы «Эврика» университет проводит конкурс «Инноформ», где соревнуются команды с разными бизнес-идеями. Победители едут в университет Бурдью в США на стажировку.

Далее стоит отметить Томский политехнический университет (ТПУ) и сравнить ряд показателей с ННГУ. Томский политехнический университет является первым предпринимательским университетом в России и в своем регионе он играет одну из ключевых ролей в инновационной системе региона. Его миссия заключается как в предоставлении образовательных услуг, так и в коммерциализации знаний. Инфраструктура университета включает студенческий бизнес-инкубатор, технопарк, патентное бюро, отдел маркетинга, консультационные отделы в сфере создания инновационных компаний, ассоциация спин-офф компаний. Университет стремиться создать все условия для студентов, желающих стать предпринимателями.

Сравним ряд значимых показателей для предпринимательского университета.

Табл. №

Сравнительная таблица ННГУ и ТПУ

	Количество НИИНИИ - научно исследовательский университет	Количество созданных спин-офф компаний	Количество патентов	Количество университетов-партнеров
ННГУ	6	18	85	93
ТПУ [7, c.91]	10	32	154	130

Из данной таблицы видно, что показатели научной деятельности и научного потенциала университетов значительны. Количество патентов в ТПУ больше, чем в ННГУ на 80%, количество НИИ - на 60%, количество университетов партнеров - на 40%. В тоже время, если оценить результаты деятельности по коммерциализации новшеств, то количество созданных спин-офф компаний больше у ТПУ на 77 %. Очевидно, что обоим вузам необходимо более активно использовать свои научные результаты в процессе коммерциализации, проанализировать коммерческий потенциал создаваемых новшеств. Другими словами, есть необходимость в развитии центра трансфера технологий.

Итак, попробуем оценить ННГУ с точки зрения предпринимательской активности на основе критериев, выделяемых большинством исследователей.

Во-первых, истинно предпринимательский университет не зависит от государственного финансирования либо зависит лишь частью, не являющейся критической для деятельности университета. Как удалось выяснить в ходе беседы с представителями университета, вуз на настоящий момент не имеет постоянного дохода от предпринимательской деятельности, занимается лишь частными разработками по заказу коммерческих или государственных компаний. Спин-офф компании также не приносят дохода, хотя их количество растет. Соответственно, по данному показателю данный вуз нельзя назвать предпринимательским. Сегодня ННГУ - это государственный вуз, который имеет сильную поддержку государства. Учитывая факт, что он один из наиболее крупных, развитых традиционных вузов Поволжья, полный отказ от государственного финансирования не возможен - вуз должен демонстрировать стабильность, но увеличение доли самостоятельного финансирования имеет место быть.

Во-вторых, важное условие - это сильное управленческое ядро, плоская структура, отсутствие бюрократии. Сегодня ННГУ представляет собой довольно крупную бюрократическую структуру с многообразием структур и подразделений. В данной структуре выделено отдельное направление, которым руководит проректор по инновационной деятельности. Тем не менее, коммерческая деятельность не является основным направлением работы университета, но предпринимаются многочисленные шаги, чтобы данное направление активно функционировало. В то же время университет имеет расширенную периферию развития, включающую в себя технопарк, центр трансфера технологий, инновационно-технологический центр, научно-исследовательские институты и лаборатории. Особенность заключается в том, что данные структуры пока находятся на этапе развития и не достигли значительных результатов.

В-третьих, университет должен иметь свою миссию и стратегию нацеленную не только на предоставление образовательных услуг, но и на создание новшеств и их коммерциализацию. Сегодня ННГУ имеет именно такую миссию и стратегию.

В-четвертых, университет должен обладать научными кадрами, увеличивающими его научный потенциал. Как описывалось выше, университет обладает ценными научными сотрудниками, но также «выращивает» их внутри университета. Причем, речь идет не только об исследователях, но и о студентах предпринимательских специальностей, которые могут играть роль менеджеров проектов.

В-пятых, все сотрудники университета придерживаются определенной предпринимательской культуры, где основная цель - это создание новшеств и их коммерциализация. Сегодня вуз является традиционным и для закрепления предпринимательской культуры нужно время, которого пока прошло недостаточно.

В-шестых, активное сотрудничество с бизнесом, его инвестирование в научно-конструкторские разработки. Данный показатель довольно сложно оценить, поскольку представители университета держат информацию по количеству инвестиций закрытой. Тем не менее сам вуз заявляет о партнерстве с рядом предприятий, что безусловно является предпринимательской чертой.

В-седьмых, сотрудничество с другими вузами, в том числе иностранными, в проведении исследований. ННГУ имеет обширные связи с различными вузами, тем не менее нет данных по результатам их совместных исследований, что не дает основания назвать ННГУ предпринимательским университетом.

В-восьмых, университет должен обладать научным потенциалом для создания новшеств. О научном потенциале много может сказать количество патентов - на 2013 год оно равно 85 по сравнению с 10 патентами в 2008 году. Соответственно, по этой характеристике вуз удовлетворяет требованиям к предпринимательскому университету.

Таким образом, сегодня ННГУ не является предпринимательским в том смысле, в котором понимается предпринимательский университет мировым сообществом. Но возможно дать ряд рекомендаций по созданию предпринимательского университета.

Прежде всего, университету необходимо создать систему по созданию и коммерциализации новшеств. Сегодня существуют отдельные элементы, но нет из четкой взаимосвязи. Именно система может позволить университету не только создавать новшества, но и коммерциализировать их. И, конечно, система должна иметь сильное управленческое ядро.

Также в данный момент университету необходимо развивать центр трансфера технологий. Сегодня университет имеет разнообразные патенты, технологии которых необходимо оценить с точки зрения их коммерческого потенциала, создать под них проекты или рабочие группы и оказывать разнообразную помощь в процессе коммерциализации.

Университет нуждается в активном распространении предпринимательской культуры внутри себя. И если сегодня вуз является традиционным и далеко не все структуры вовлечены в инновационную деятельность, то хотя бы те структуры, которые связаны с инновационной деятельностью, должны быть носителями сильной предпринимательской культуры. Эта задача целиком лежит на управленческом ядре, которое должно ее создать и распространять.

И последний аспект касается привлечения бизнеса и увеличения доли его инвестиций. Соответственно, университету нужен сильный отдел маркетинга, который будет работать на привлечение клиентов.



Заключение

Сегодня предпринимательский университет признан во всем современном мире важным элементом инновационной системы региона.

Под инновационной системой подразумевают совокупность компонентов инновационного процесса: все значимые экономические, социальные, политические, организационные, институциональные и другие факторы, которые влияют на развитие, распространение и использование инноваций. Изучением инновационной системы занимались многие авторы, в числе которых. С. Фримен, В. Линдваль, Р. Нельсон, Г. Эцковиц, Ч. Эдквист. В каждом подходе можно выделить свои особенности, тем не менее, общая черта всех подходов состоит в том, что любая инновационная система является совокупностью взаимосвязанных элементов, деятельность которых направлена на коммерциализацию инноваций. Для использования в работы была выбрана теория инновационной системы последнего указанного автора, Чарльза Эдквиста, которая является синтезированной и выделенной на основе анализа всех предыдущих теорий к определению данного понятия. Инновационная система выполняет ряд функций, многие из которых ей помогает выполнять именно предпринимательский университет. Например, создание новых знаний, создание компетентных человеческих ресурсов, трансфер знаний, оказание разнообразной помощи новым компаниям по коммерциализации технологий и многое другое.

Что касается понятия «предпринимательский университет», то множество авторов в зависимости от периода истории выдвигают различные определения. Бертон Кларк уверен, что предпринимательский университет дожжен создавать новые знания, коммерциализировать и распространять их. При этом он выделяет шестнадцать черт, которыми должен обладать каждый предпринимательский университет. Д. Ропке настаивает на соответствии университета трем характеристикам: сам университет должен вести себя как предпринимательская организация, преподаватели и студенты должны быть предпринимателями в рамках данной организации, университет должен взаимодействовать с окружающей средой с целью предпринимательской деятельности. Профессор Шульце приводит две основные функции предпринимательского университета, а именно создание будущих предпринимателей, их соответствующее образование и осуществление университетом предпринимательской деятельности, создание бизнес-инкубаторов, технопарков и так далее. Очевидно, что определение Шумпетера уже включено в определение, данное Б.Кларком. В данной работе для использования было выбрано именно определение Б.Кларка, поскольку оно является наиболее емким, детальным и соответствующим сегодняшней действительности.

В работе был рассмотрен опыт ряда иностранных успешных предпринимательских университетов, а именно Университет Уорика, Голландский предпринимательский университет Твенте, Университет Стратклайда.

Приведено пять ключевых элементов предпринимательского университета, которые в первую очередь определяют предпринимательский университет, но и служат основными направлениями трансформации любого университета в предпринимательский: интегрированная предпринимательская культура, академический оплот, диверсифицированная база финансирования, расширенная периферия развития и усиленное направляющее ядро.

Более того, приведен опыт Массачусетского технологического университета, одного из самых развитых предпринимательских университетов мира; описаны основные факторы его успеха и обозначены его основные значимые показатели.

Практическая часть работы посвящена изучению ННГУ им. Н.И. Лобачевского, который заявляет о своей нацеленности на становление предпринимательским университетом. В теоретической части работы были выделены черты, присущие любому предпринимательскому университету. Таким образом целью практической части было получить данные для того, чтобы оценить соответствие исследуемого университета выделенным характеристикам и создать рекомендации для наиболее успешной трансформации университета в предпринимательский. Для проведения исследования был выбран метод интервью с представителями ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Список вопросов был подготовлен на основе двух зарубежных исследований «The OECD survey of patenting and licensing activity on pros» и UK university commercialization survey», каждый из которых имеет свой уникальный инструментарий. Было проведено три интервью с начальником отдела трансфера технологий Инновационно-технологического центра Николаем Олеговичем Горшковым, Федотовым Михаилом Львовичем, заместителем проректора по инновационной деятельности, и Бедным Александром Борисовичем, проректором по международной деятельности.

В ходе интервью был получен ряд полезных сведений, недоступных в открытом доступе, которые позволили сделать необходимые выводы об исследуемом объекте.

По результатам исследования был сделан вывод, что сегодня ННГУ не является предпринимательским в том смысле, в котором понимается предпринимательский университет мировым сообществом. Но возможно дать ряд рекомендаций по созданию предпринимательского университета, которые и были сделаны во второй главе. Основной смыл данных рекомендаций заключается в том, что университету необходимо развивать те черты, которые выделены ведущими исследователями в данной сфере и которые присутствуют у развитых предпринимательских университетов. В любом случае университет только начинает делать акцент на своей предпринимательской деятельности и имеет четкую нацеленность на достижение результата, что и закреплено в его стратегии до 2020 года.



Библиографический список

предпринимательский университет инновационный

Боков Л.А. На пути к предпринимательскому университету // Инновации. - 2011. - № 4(150), - с. 11-17.

Гайнутдинова И.М. Модели управления высшей школой в условиях глобализации и международной интеграции: предпринимательский университет // Вестник Военного университета. - 2010. - № 1(21). - с. 21-25.

Грудзинский А.О., Проектно-ориентированный университет. Профессиональная предпринимательская. Монография. - Н.Новгород: изд-во ННГУ, 2004. - 370 с.

Гуткевич А.Е. Внедрение элементов предпринимательской культуры в образовательную среду (маркетинговые исследования) // Известия Томского политехнического университета. - 2006. - №8, - с. 216-220.

Иващенко Н.П. Процесс формирования предпринимательских университетов в России / Н.П.Иващенко, Т.В.Поспелова // Научно-практический журнал МИР. - 2013. - апрель-июнь. - с. 66-71.

Ивинская И.В. Условия и факторы, побуждающие федеральные университеты к развитию предпринимательской деятельности // Социально - экономические явления и процессы. - 2010 - № 3, - с. 94-99.

Кейс «НИУ ННГУ - Зарубежный опыт для комплексного развития предпринимательского университета»: Ресурсный сборник/ Нижегородский университет им. Н.И. Лобачевского; сост.: А.А.Шапошников, Т.В.Светенко. - Нижний Новгород: ННГУ, 2013. - 144 с.

Кларк Б. Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / пер. с англ. А. Смирнова; Гос.ун-т Высшая школа экономики. - М.: Изд. дом Гос. уни-та Высшая школа экономики, 2011. - 240 с.

Кобзева Л.В. На пути к предпринимательскому университету: что находится в центре изменений? / В.В. Пономаренко, Л.В.Кобзева // Инновации. - 2011. - № 4(150). - с. 85-92.

Комплексная система развития научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ в вузе: Ресурсный сборник/ Нижегородский университет им. Н.И. Лобачевского; сост.: В.Н.Васильев, Н.Р.Тойвонен. - Нижний Новгород: ННГУ, 2013. - 176 с.

Лиминь Л. Создание предпринимательских университетов как стратегия повышения конкурентоспособности услуг высшего образования (на примере КНР) / Л.Лиминь, М.М.Третьяков // Учёные записки. - 2013. - № III-2(15). с. 98-104.

Мазелис Л.С. Оптимизация инвестиций в человеческий капитал при стратегическом управлении предпринимательским университетом / Л.С.Мазелис, А.О.Волгина, Ю.В.Разумова // Вестник ТГЭУ. - 2011 - № 4, - с. 59-64.

Организация инновационной деятельности в университетах США: сборник информационно-аналитических материалов/ Нижегородский университет им. Н.И. Лобачевского; сост.: А.Б. Бедный, Д.С. Колесников, И.Г. Куфтырев. - Нижний Новгород: ННГУ, 2011. - 140 с.

Сетевой тренинг «Технологический аудит в вузе - подходы, методы в структуре деятельности по коммерциализации результатов НИОКР и ТК»: сборник статей, / ННГУ им. Н.И.Лобачевского, 18-21 июня 2012. - Нижний Новгород: ННГУ, 2012.

Слободчикова И.В. Предпринимательский университет - один из элементов инновационной системы региона // Вестник калмыцкого университета. - 2012. - № 1(13). - с. 119-122.

Сорокина Н. Предпринимательский университет (шведский опыт) // Высшее образование в России. - 2002. - № 3. - с. 89-92.

Тихомирова Е.И. Модель открытой образовательной среды в информационной системе университета предпринимательского типа / Е.И.Тихомирова, С.И.Чаплыгин // Инициативы XXI века. - 2012 - № 4, - с. 86-89.

Официальный сайт Нижегородского государственного университета им. Н.И.Лобачевского Website: http://www.unn.ru/

Asheim B., The Geography of innovation: regional innovation systems. -The Oxford handbook of innovation. - Oxford University Press. - 2006.

Atherton A.: Thinkpiece - Creating the entrepreneurial university of the 1st century. - EntreNews, 2004, 2.

Blenker P., Entrepreneurship education - The new challenges facing the Universities. - PILE group Aarhus School of Business and University of Aarhus. - 2006, 2.

Budunkova A. Fractal organization as innovative model for entrepreneurial university development. - Word applied sciences journal. - 18,2012. - 74-82.

Edquist Ch., System of innovations: prospectives and challenges. - The Oxford handbook of innovation. - Oxford University Press. - 2013.- с. 1-14.

Etzkowitz H.: MIT and the Rise of Entrepreneurial science. -Routledge, London& New York, 2002.

Etzkowitz H.: The future of the university and the university and the university of the future: evolution of the ivory tower to entrepreneurial paradigm. - Research policy, 2000. - 313-330 pp.

Freeman C., Technology policy and economic performance: lessons from Japan, London: Pinter.

Lundvall B., National systems of innovations: towards a theory of innovation and interactive learning, London: Pinter.

Nelson R., National system of innovation: a comparative study, Oxford: Oxford University Press.

Mowery David C., Universities in national innovation systems. -The Oxford handbook of innovation. - Oxford University Press. - 2006.

Report on OECD survey Patenting and licensing at public research organizations. - 2003.

Report on UK University Commercialisation Survey: Financial Year 2003. - 2003.

Report on Higher Education - Business and Community Interaction Survey. - 2007-2008.

Roberts E., Entrepreneurial Impact: The Role of MIT. MIT Sloan School of Management. February 2009.

Ropke J. The Entrepreneurial University: Innovation, academic knowledge creation and regional development in a globalized economy. - 1998.

Rubin Y.B., Entrepreneurial universities in the innovation economy. - Moscow: "Market DS Corporation", 2005. - 402 p.

Rory P. O`Shae, Delineating the anatomy of entrepreneurial university. - R&D management, 37. - 2007. - 1-16 pp.

Rory P. O`Shae, Universities and technology transfer and spinoff performance of US univercities. - Research Policy, 2004, 2.

Rory P. O`Shae, Entrepreneurial orientation, technology transfer: a review of academic entrepreneurial literature. - Irish Journal of management, 7. - 2005.

Uvarov A., The entrepreneurial university in Russia: from idea to reality. - Social and behavioral sciences. - 52, 2012. - 45-51 pp.



Приложение 1

Структура ННГУ им. Н. И. Лобачевского

Университет имеет несколько отделов:

Управление информатизации

Управление международной деятельности

Управление филиалов университета

Учебно-методическое управление

Управление кадров

Управление финансов, учета и отчетности

Управление безопасности

Редакционно-издательское управление

Также стоит отметить обширную периферию развития - в университете создано большое количество структур:

Центр "Безопасность информационных систем и средств коммуникаций"

Научно-образовательный центр "Физика твердотельных наноструктур"

Центр суперкомпьютерных технологий

Нижегородский технопарк

Российско-Итальянский Центр по применению интеллектуальных материалов

Конференц-центр

Региональный центр экологического образования и экспертиз при ННГУ

Учебно-научный центр «Музеология»

Региональный учебный центр технологий National Instruments

Межвузовский центр по разработке концептуальных основ и содержаний гуманитарного образования

Центр современных политических технологий

Центр по изучению проблем мира и разрешения конфликтов

Региональный центр информации и документации по правам человека Совета Европы

Центр рекруитмента и организационного консалтинга

Центр компетенции Linux

Центр дополнительного профессионального образования

Тифлоинформационный центр

Инновационно-технологический центр



Приложение №2

Список вопросов для интервью

«Предпринимательский университет как ключевой элемент инновационной системы региона»

Характеристика источников финансирования Какова структура финансирования университета?

	Государственное финансирование, млн.руб	Внешнее финансирование, млн.руб.	% внешнего финансирования
2009
2010
2011
2012
2013

Какова структура внешнего финансирования университета за последние 5 лет?

	Платные образовательные программы, руб.	Плата за лицензии на использование ИС университета, руб.	Доход от продажи долей компаний, руб.	Доход от spin-off компаний Под spinoff-компаниями понимаются компании, созданные сотрудниками, аспирантами или студентами университета для коммерциализации интеллектуальной собственности университета. Университет является одним из учредителей., руб.	Привлеченные внешние гранты на проведение НИОКР	Контракты на проведение исследований	Прочие источники
2009
2010
2011
2012
2013

Перечислите не упомянутые в таблице источники финансирования, используемые университетом, и их объем (руб.):



Каков объем иностранного финансирования НИОКР?

2009	2010	2011	2012	2013

Каковы источники иностранного финансирования НИОКР?

Каковы общие продажи в руб. в spin-of компаниях и количество рабочих мест, созданных данными компаниями?

	2009	2010	2011 ...

Подобные документы

• Организация кадровой деятельности университета

  Направления деятельности кадровой службы университета. Характеристика персонала. Технология работы с кадрами в университете (swot-анализ). Роль управления персоналом в системе руководства университетом. Разработка процесса аттестации сотрудников.
  
  дипломная работа [111,9 K], добавлен 13.10.2015
  

• Управление эффективностью труда сотрудников транспортной отрасли (KPI) с помощью цифровых технологий (на примере Транспортного университета)

  Исторические стоки и место системы KPI в структуре бизнес-процессов, оценка ее главных преимуществ и недостатков. Оценка показателей эффективности работы (KPI) профессорско-преподавательского состава Ташкентского государственного университета транспорта.
  
  дипломная работа [1,7 M], добавлен 16.06.2022
  

• Развитие системы менеджмента качества в национальном исследовательском университете

  Изучение истории и структуры Томского политехнического университета. Разработка и апробация системы по повышению качества основных продуктов деятельности университета путем улучшения организации образовательного процесса и оптимизации научных изысканий.
  
  презентация [13,6 M], добавлен 30.10.2013
  

• Стратегическая позиция и место на рынке вузов г. Новосибирска на примере Новосибирского Государственного Университета

  Применение PEST-анализа и картографии стратегических групп для оценки внешней среды Новосибирского Государственного Университета. Построение матрицы роста рынка Бостонской консультационной группы. Факторы привлекательности и конкурентных позиций бизнеса.
  
  курсовая работа [214,9 K], добавлен 30.09.2010
  

• Теоретический анализ бизнес-планирования как основы инновационного развития организаций и разработка рекомендаций по развитию нового направления бизнеса

  Роль инновационной деятельности в современной экономике России. Анализ финансово-хозяйственной деятельности ООО "Потенциал". Разработка бизнес-плана инвестиционного проекта по развитию нового направления бизнеса организации, оценка его эффективности.
  
  курсовая работа [2,5 M], добавлен 09.01.2011
  

• Разработка актуальных моделей профессиональных взаимодействий менеджеров современного университета в контексте методологии управления знаниями

  Изучение социального портрета менеджера университета. Определение квалификационных дефицитов и образовательных запросов у менеджеров образовательной организации высшего образования. Особенности положения менеджеров в современном российском университете.
  
  дипломная работа [2,7 M], добавлен 24.01.2018
  

• Организация работы сотрудников кафедры университета средствами модуля "Пользователи" компьютерной системы "Дело"

  Характеристика деятельности кафедры. Необходимость внедрения системы электронного документооборота на кафедре университета. Настройка модуля "Пользователи" в системе "Дело". Преимущества системы электронного документооборота для сотрудников организации.
  
  курсовая работа [334,8 K], добавлен 25.06.2014
  

• Стили руководства по классификации университета Огайо

  Особенности руководителя и лидера; стили руководства по классификации университета Огайо: модель Дугласа МакГрегора, исследования Левина, четыре системы Лайкерта. Разработка бизнес-плана создания фабрики по изготовлению мебели "Уют" в г. Старая Русса.
  
  курсовая работа [345,8 K], добавлен 06.08.2013
  

• Кодекс корпоративной культуры Тюменского государственного университета

  Миссия и стратегические приоритеты Тюменского государственного университета, его фирменный стиль. Основные корпоративные ценности и принципы университетского сообщества, его традиции и ритуалы. Общие положения корпоративной этики и служебного этикета.
  
  реферат [142,1 K], добавлен 08.01.2013
  

• Организация работы кадровой службы университета

  Задачи управления персоналом университета, его структура, направления и формы деятельности. Формирование корпоративной культуры. Критерии оценки специалиста. Разработка и принятие положения о повышении квалификации работников, проведение их аттестации.
  
  дипломная работа [146,5 K], добавлен 19.11.2015
  

• Трансформация ВУЗов как элементов инновационной инфраструктуры с целью более эффективного интегрирования в изменяющуюся национальную инновационную систему

  Инновационная инфраструктура и роль ВУЗов в ней. Перспективы развития технопарков в России. Процесс трансформации ВУЗа на примере создания и развития технопарка Национального исследовательского Иркутского государственного технического университета.
  
  курсовая работа [33,0 K], добавлен 27.02.2012
  

• Совершенствование инновационной деятельности на примере "ЛифтТехСервис"

  Сущность и направления инновационной деятельности фирмы. Внешняя среда фирмы и ее особенности. Особенности инновационной деятельности в данной отрасли. Анализ деловой активности предприятия. Стратегический анализ Филиала МГУП "Мослифт" "ЛифтАвтоСервис".
  
  дипломная работа [5,6 M], добавлен 18.05.2013
  

• Источники финансирования инновационной деятельности ООО "Вечер"

  Сущность инновационной деятельности. Основные принципы инноваций в ресторанном бизнесе. Оценка эффективности финансирования инновационной деятельности в ресторане "Вечер". Выбор оптимальных источников финансирования инновационной деятельности ООО "Вечер".
  
  курсовая работа [63,1 K], добавлен 05.08.2012
  

• Методы снижения рисков инновационной деятельности

  Понятие и сущность рисков в инновационной деятельности, их классификация и типы. Характеристика и основные результаты деятельности компании, совершенствование системы снижения рисков инновационной деятельности. Особенности налогообложения данной сферы.
  
  курсовая работа [62,3 K], добавлен 28.06.2019
  

• Разработка бизнес-плана предприятия

  Методологические основы планирования на предприятии. Содержание предпринимательского бизнес-плана. Описание предприятия и отрасли. Маркетинг и сбыт продукции. Финансовая оценка хозяйственной деятельности. Изучение рисков и гарантий безубыточности.
  
  курсовая работа [66,3 K], добавлен 04.11.2015
  

• Разработка стратегии развития научной деятельности Башкирского государственного медицинского университета

  Создание инновационных продуктов, обеспечивающих укрепление здоровья населения как направление развития российской медицины. Финансовый план реализации стратегии развития научной деятельности Башкирского государственного медицинского университета.
  
  дипломная работа [1,6 M], добавлен 31.03.2018
  

• Разработка системы управления инновационной деятельностью компании "Хенкель"

  Менеджмент качества предприятия как фактор повышения его конкурентоспособности и инновационной активности. Система профессионального развития персонала предприятия. Управление рисками инновационной деятельности. Маркетинг инноваций на предприятии.
  
  курсовая работа [716,5 K], добавлен 09.05.2014
  

• Оценка инновационной активности OOO "Авто-Реал"

  Характеристика деятельности предприятия, оценка его инновационной активности и способности к использованию своего потенциала. Зависимость эффективности деятельности организации от адаптации ее к внешней среде. Сущность жизненного цикла инновации.
  
  контрольная работа [29,9 K], добавлен 14.03.2013
  

• Связи с общественностью как технология управления

  Сущность и развитие PR–деятельности. Виды и методы Public Relations. Характеристика Сибирского Федерального Университета, его структура. Технологии управления репутацией компании. Связи с общественностью СФУ, и их влияние на репутацию Университета.
  
  курсовая работа [97,9 K], добавлен 04.03.2011
  

• Предпринимательский риск и способы его измерения

  Сущность предпринимательского риска и его значение в ценностной системе современного общества, методы и средства снижения. Общая характеристика предприятия и основные риски в его деятельности, направления совершенствования технологии управления.
  
  курсовая работа [62,4 K], добавлен 13.11.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам