Стратегічне управління

Задача 4

Місткість сегменту - 200 тис. шт. Фактичний обсяг збуту фірми у звітному році - 49 тис. шт., запланований обсяг збуту в наступному році - 55 тис. шт. Ціна одиниці товару 9,8 грн., собівартість - 6,4 грн. (не враховуючи витрат на маркетинг). Для досягнення запланованого обсягу реалізації в наступному році на маркетинг(рекламу, стимулювання збуту) необхідно витратити 11,8 тис. грн., в звітному році ці витрати склали 6,5 тис. грн. Визначити частку ринку фірми у звітному та наступному році, прибуток у звітному та наступному році. Проаналізувати політику фірми.

6. Індивідуальні завдання

6.1 Умови виконання завдань

Індивідуальні завдання передбачаються у формі реферату або у формі індивідуальних науково-дослідних завдань (ІНДЗ).

Завдання у формі ІНДЗ обирається студентом добровільно на початку семестру. Виконання індивідуального завдання у формі ІНДЗ може передбачає:

- підбір та опрацювання літератури за темою;

- складання плану і виконання роботи (вступ, перше питання - розкриття теоретичних аспектів проблеми, виклад основних ідей та пропозицій авторів; друге питання - аналіз фактичних та статистичних даних; висновки; список використаної літератури та інформаційних джерел);

- презентація ІНДЗ на практичних заняттях (виступ до 5 хвилин).

Завдання у формі реферату обирається студентом добровільно або закріплюється за студентом викладачем протягом семестру і виконується за усталеними вимогами.

6.2 Теми завдань

6.2.1 Теми рефератів

1. Еволюція поняття стратегії від прадавніх часів до сучасних днів.

2. Актуальні стратегічні і тактичні завдання управління підприємством.

3. Філософія стратегічного управління.

4. Школи стратегічного управління та їх вплив на визначення процесу розробки стратегії.

5. Стратегії підприємства.

6. Види стратегій та їх декомпонування.

7. Процес і етапи формування стратегічного плану на підприємстві.

8. Організація розробки стратегії на підприємстві

9. Прогнозування в системі стратегічного управління.

10. Структуризація середовища функціонування організації вітчизняними науковцями.

11. Дослідження системи критеріїв виділення окремих складових середовища господарської організації.

12. Види конкурентних стратегій за М. Портером і їх характеристика.

13. Характеристика базових конкурентних стратегій.

14. Оцінка конкурентоспроможності продукції.

15. Оцінка конкурентоспроможності підприємства.

16. Суть диверсифікації виробництва на підприємстві та необхідність її застосування на сучасному етапі ринкових відносин.

17. Диверсифікація та інтернаціоналізація виробництва як важливі шляхи зміни поточного бізнес-портфеля підприємства.

18. Роль корпоративної структури в досягненні стратегічних завдань.

19. Культура ведення бізнесу та сучасне ділове мислення.

20. Процес розробки місії підприємства: сутність та основні етапи реалізації.

21. Стратегічні цілі та завдання в процесі розробки стратегії підприємства.

22. Роль місії у формуванні стратегії і діяльності підприємства.

23. Роль цін у формування стратегії і діяльності підприємства.

24. Управління гнучким розвитком підприємств.

25. Взаємозв'язок елементів стратегічного набору підприємства.

26. Інформаційне забезпечення процесу розробки стратегії.

27. Визначення стратегічних груп в процесі аналізу галузі.

28. Проблеми впровадження стратегічного управління на вітчизняних підприємствах

29. Переваги стратегічного управління підприємством.

30. Організація процесу стратегічного управління на підприємстві.

31. Функції стратегічного управління

32. Підходи до проведення стратегічних змін: теорія та практика.

33. Стратегічні зміни на підприємствах автомобільно-дорожної галузі.

34. Чинники успіху проведення стратегічних змін.

35. Передумови і необхідність проведення радикальних змін на підприємстві.

36. Корінна реорганізація: необхідність та наслідки проведення.

37. Обґрунтування рішень про ефективне використання ресурсів.

38. Визначення відповідності організаційної структури обраній стратегії

39. Участь вищого керівництва у реалізації стратегії.

40. Створення системи контролю за реалізацією стратегії.

41. Основні типи маркетингових стратегій, що реалізуються підприємствами України.

42. Система забезпечення успішної реалізації інноваційної стратегії.

43. Роль стратегії управління персоналом в успішній реалізації загальної стратегії розвитку підприємства.

44. Характер зв'язку виробничої стратегії та бізнес-стратегії підприємства.

45. Сучасна фінансова стратегія підприємств.

46. Організаційний розвиток як поєднання організаційно-структурної та соціально-психологічної складових, що забезпечують ефективність стратегічних змін.

47. Іміджева структура корпоративної культури.

48. Субкультури в організації.

49. Діагностика корпоративної культури.

50. Методи діагностики корпоративної культури.

6.2.2 Теми науково-дослідних завдань

1. Сформулюйте місію обраної компанії і її стратегічне бачення.

2. Встановіть стратегічні і фінансові цілі компанії.

3. Побудуйте стратегічну піраміду.

4. Визначити, що викликає зміни в обраній галузі й у навколишньому середовищі. Спрогнозувати, які рушійні сили будуть діяти в обраній галузі в майбутньому.

5. Визначити ключові фактори успіху вибраної галузі і фірми.

6. Проведіть SWOT-аналіз обраної компанії.

7. Визначити положення фірми та її товарів по відношенню до можливостей галузі по матриці БКГ.

8. Побудувати матрицю Мак-Кінсі для вашої компанії. На підставі результатів аналізу побудованої матриці розробити стратегічні напрямки і рекомендації для кожного виду бізнесу компанії.

9. Обґрунтуйте вибір стратегії компанії на 1-3 роки.

6.3 Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань

Метою виконання рефератів і творчих наукових завдань у формі брифу є закріплення і систематизація студентами отриманих знань у процесі участі в аудиторних заняттях і самостійної роботи.

Для виконання рефератів і творчих наукових завдань студенти повинні використовувати законодавчі та підзаконні акти, інструктивно-методичні матеріали, науково-монографічну літературу, статистичні дані, аналітичну інформацію органів управління, а також практику та специфіку діяльності установ.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання студентів денної форми навчання виконується у межах годин, відведених для самостійної роботи студента. Тема ІНДЗ у формі творчої роботи обирається студентом або групою студентів добровільно і закріплюється за студентом викладачем на початку семестру.

Роботи виконуються комп'ютерним способом з одностороннім розміщенням тексту на папері формату А 4 (210 мм х 297 мм) з дотриманням прийнятих у діловодстві стандартних берегів: лівого - 30 мм, верхнього та нижнього - 20 мм, правого - не менше 10 мм.

Обсяг роботи має забезпечувати належне висвітлення теми і не повинен перевищувати: реферату - 5-7, творчої наукової роботи - 15-20 сторінок друкованого тексту шрифтом Times New Roman кеглем 14 з півторачним міжрядковим інтервалом.

Робота починається з титульного аркуша. Нумерація аркушів роботи починається з титульного аркуша. Номер на титульному аркуші не проставляється.

Титульний аркуш реферату оформлюється за зразком 1. В тексті реферату вступ, розділи та висновки структурно не виділяються. Після тексту реферату подається список використаних джерел, нижче якого рукописним способом зазначаються дата виконання реферату і особистий підпис студента.



Рис. Зразок 1

Титульний аркуш творчої наукової роботи оформлюється за зразком 2.

Творча наукова робота повинна бути структурованою, тобто після титульного аркуша містити: план, вступ, три (два) розділи, висновки, список використаних джерел. Складові частини творчої наукової роботи не обов'язково починати з нового аркуша. Розділи плану роботи формулюються самостійно студентом як найважливіші напрями розкриття її теми. Виклад роботи подається за наведеним нижче порядком.



Рис. Зразок 2

Виклад роботи подається за наведеним нижче порядком.

ПЛАН

Вступ

1. (назва першого розділу)

2. (назва другого розділу)

3. (назва третього розділу)

Висновки

Список використаних джерел

Вступ

.........

(Виклад змісту вступу)

.........

1. (назва першого розділу)

.........

(Виклад змісту першого розділу)

.........

2. (назва другого розділу)

.........

(Виклад змісту другого розділу)

.........

3. (назва третього розділу)

.........

(Виклад змісту третього розділу)

.........

Висновки

.........

(Виклад змісту висновків)

.........

Список використаних джерел

1.... (реквізити джерела) ……

2.... (реквізити джерела) ……

3.... (реквізити джерела) …… (і т.д. відповідно до вимог

оформлення списку джерел).

Нижче списку використаних джерел рукописним способом зазначаються дата виконання реферату і особистий підпис студента.

Оцінювання результатів виконання рефератів і творчих наукових завдань здійснюється відповідно до чинної в університеті системи оцінювання знань в умовах запровадження Європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС) і включається до поточної успішності.

7. Підсумковий контроль

7.1 Питання для підсумкового контролю

1. Передумови виникнення стратегічного управління.

2. Сутність стратегічного управління

3. Концепція стратегічного управління

4. Моделі стратегічного управління.

5. Основні етапи стратегічного управління.

6. Необхідність формування стратегічного мислення менеджерів.

7. Особливості стратегічного менеджменту в сучасних умовах.

8. Передумови для прийняття стратегічних рішень у процесі управління підприємством.

9. Еталоні стратегії розвитку підприємства.

10. Стратегії організаційного розвитку підприємства.

11. Корпоративні стратегії підприємства.

12. Ділові стратегії підприємства.

13. Функціональні стратегії та їх взаємозв'язок.

14. Операційні стратегії

15. Особливості реалізації стратегії.

16. Визначення факторів, що впливають на вибір стратегічних цілей.

17. Класифікація стратегічних цілей.

18. Місія підприємства та правила її формулювання в процесі стратегічного управління підприємством.

19. Побудова дерева стратегічних цілей.

20. Альтернативні підходи стратегічних шкіл до формування стратегії підприємства.

21. Значення стратегічного планування діяльності підприємства в умовах нестабільності зовнішнього оточення.

22. Принципи стратегічного планування.

23. Моделі стратегічного планування.

24. Система стратегічних планів організації

25. Забезпечення виконання стратегічних планів, проектів та програм

26. Бар'єри стратегічного планування.

27. Середовище підприємства як об'єкт стратегічного аналізу.

28. Стратегічний аналіз макрооточення.

29. Стратегічний аналіз споживачів як фактора мікрооточення.

30. Стратегічний аналіз постачальників та товарів-замінників як фактора мікрооточення.

31. Стратегічний аналіз конкурентів як фактора мікрооточення.

32. Методи та моделі для проведення стратегічної діагностики середовища підприємства

33. Поняття та елементи стратегічного потенціалу

34. Особливості управління стратегічним потенціалом.

35. Сутність та класифікація конкурентних переваг.

36. Характеристики та види систем управління в умовах мінливого середовища.

37. Сутність управління на базі контролю.

38. Управління на базі екстраполяції.

39. Довгострокове планування

40. Стратегічне планування

41. Стратегічне управління

42. Портфельна стратегія

43. Портфельний аналіз

44. Поняття та характеристика стратегічної зони господарювання.

45. Процес оцінки привабливості стратегічних зон господарювання.

46. Процес стратегічної сегментації ринку.

47. Матриця "привабливість ринку (галузі) -конкурентоспроможність компанії" (Мак-Кінзі)

48. Модель Shell/DPM

49. Модель Хофера-Шендела

50. Модель ADL/LC

51. Матриця "товар - ринок"

52. Модель стратегічного аналізу (база даних PIMS)

53. Критерії вибору стратегічних альтернатив.

54. Стратегічний набір підприємства та вимоги до його формування.

55. Поняття стратегічної прогалини. Специфічні напрями заповнення стратегічної прогалини.

56. Завдання та рівні стратегічних змін.

57. Типи стратегічних змін.

58. Система стратегічних змін.

59. Роль вищого керівництва в реалізації стратегії

60. Значення організаційної структури та організаційної культури в реалізації стратегії

7.2 Приклад екзаменаційного білету

1. Середовище підприємства як об'єкт стратегічного аналізу.

2. Поняття та елементи стратегічного потенціалу.

3. Задача

Меблева фабрика реалізує на ринку 4 групи товарів. Використайте матрицю БКГ для аналізу стану фабрики і визначення перспектив розвитку.

Види продукції	Обсяг реалізації, тис. грн.	Обсяги реалізації основного конкурента	Темпи росту ринку, %
1. Офісні меблі	230
2. Дитячі меблі	150
3. Кухонні меблі	155
4. Меблі для торг. закладів	20

4. Тести

1. Стратегічне управління - це:

а) комплекс процесів і способів розробки та реалізації стратегії розвитку підприємства;

б) концепція виживання в конкретних умовах;

в) формування місії та цілей підприємства;

г) вибір стратегічних альтернатив.

2. Система стратегічного управління передбачає взаємозв'язок наступних управлінських процесів:

а) аналіз макро- мікросередовища і внутрішнього середовища, визначення місії та цілей, вибір стратегії, її реалізація та оцінка, контроль;

б) аналіз факторів зовнішнього середовища, визначення місії, розробка цілій, вибір стратегії та її реалізація;

в) оцінка можливостей та погроз для підприємства, розробка цілей, вибір стратегії росту, її реалізація й оцінка.;

г) аналіз макро- мікросередовища і внутрішнього середовища, розробка програми підприємства, реалізація стратегії, її оцінка і проведення корегуючих дій.

3. Виберіть варіант, який відображає розташування стратегій за рівнями ієрархії управління підприємством (починаючи з низового рівня):

а) корпоративна, функціональна, операційна, ділова;

б) ділова, функціональна, корпоративна, операційна;

в) операційна, функціональна, ділова, корпоративна;

г) глобальна, корпоративна, операційна ділова, функціональна.

4. До функціональних сфер застосування стратегічного управління в підприємстві відносяться:

а). маркетинг, виробництво/торгівля, фінанси, персонал, соціальна сфера, НДДКР;

б). маркетинг, виробництво та фінанси;

в). НДДКР, фінанси, персонал, документообіг, виробництво, маркетинг;

г). НДДКР, фінанси, маркетинг, персонал, бухгалтерська звітність, екологія.

5. До етапів процесу стратегічного управління не входить:

а). визначення стратегічної мети;

б). аналіз ситуації та виявлення стратегічних проблем;

в). поточний контроль та оцінка результатів діяльності за рік;

г). стратегічне планування діяльності.

8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС)

Оцінювання знань студентів здійснюється згідно з Положенням про організацію навчального процесу в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи в Хмельницькому університеті управління та права (далі - Положення про ЄКТС), затвердженим наказом університету від 22.06.2010 № 485/10, (зі змінами, затвердженими наказами університету від 01.03.2011 № 177/11 та від 30.10.2012 № 725/12), основні вимоги якого наведені нижче.

8.1 Загальні положення

Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 5-бальною національною шкалою (позитивні оцінки - "відмінно", "добре", "задовільно", негативна оцінка - "незадовільно") і за 100-бальною накопичувальною шкалою та шкалою ЄКТС (табл.8.1.).

Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання знань більш гнучко, об'єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.

Система оцінювання обов'язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр, Спеціаліст, Магістр відповідно до навчальних планів.

8.2 Поточний контроль

З поточного контролю знань за семінарські (практичні, лабораторні) заняття та самостійну (індивідуальну) роботу студент максимально може набрати, 40 балів - якщо підсумковий контроль з навчальної дисципліни передбачений у формі екзамену.

Кількість набраних за семінарські (практичні, лабораторні) заняття та самостійну роботу балів визначається як результат множення семестрової середньої арифметичної оцінки з цих занять на 8 (ціну у балах однієї одиниці оцінки за національною шкалою), якщо підсумковий контроль з навчальної дисципліни передбачений у формі екзамену.

Семестрова середня арифметична оцінка з семінарських (практичних,) занять та самостійної роботи обчислюється шляхом ділення суми кодів (5; 4; 3; 2) отриманих студентом протягом семестру оцінок ("відмінно", "добре","задовільно", "незадовільно") на кількість отриманих оцінок та пропущених з неповажних причин семінарських занять на цих заняттях з урахуванням перездач, (практичних, лабораторних) занять.

Семестрова середня арифметична оцінка та кількість набраних з поточного контролю балів визначаються після проведення останнього у семестрі семінарського (практичного, лабораторного) заняття.

Таблиця 8.1. Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою ЄКТС і критерії оцінювання знань

Сума балів за 100-бальною шкалою	Оцінка в ЕСТS	Критерії оцінювання	Рівень компетентності	Оцінка за національною шкалою
				екзамен	залік
90-100	A	Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили	Високий (творчий)	відмінно	зараховано
82-89	B	Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв'язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна	Достатній (конструктивно-варіативний)	добре
74-81	C	Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок
64-73	D	Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих	Середній (репродук-тивний)	задовільно
60-63	E	Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні
35-59	FX	Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу	Низький (рецептивно-продуктивний)	незадовільно (з можливістю повторного складання семестрового екзамену)	Незараховано (з можливістю повторного складання семестрового контролю)
0-34	F	Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об'єктів		незадовільно (з обов'язковим повторним вивченням залікового кредиту)	незараховано (з обов'язковим повторним вивченням залікового кредиту)

За кожне пропущене з неповажних причин лекційне заняття віднімається по одному балу від суми балів, набраних під час поточного контролю.

Семестрова середня арифметична оцінка заокруглюється до десятих бала.

Студентові, який має невідпрацьовані незадовільні оцінки чи пропущені заняття, семестрова середня арифметична оцінка та відповідна їй кількість балів за накопичувальною школою, набраних за результатами поточного контролю, виставляється після їх відпрацювання.

Оцінювання самостійної роботи за змістовий модуль здійснюється в рамках поточного контролю шляхом оцінювання за 5-бальною шкалою із занесенням до документів обліку успішності студентів.

Викладач, який проводить семінарські (практичні, лабораторні) заняття, виставляє у визначений термін кількість набраних з поточного контролю балів і заносить їх у відповідні документи обліку успішності студентів.

8.3 Модульний контроль

В умовах кредитної трансферно-накопичувальної системи зміст навчальних дисциплін залежно від їх обсягу розподіляється в робочій програмі на змістові модулі.

Кожний змістовий модуль оцінюється у балах за шкалою ЄКТС. Ціна модуля залежить від обсягу навчального матеріалу. Максимально за усі модульні контролі протягом семестру студент може отримати 40 балів, якщо підсумковий контроль з навчальної дисципліни передбачений у формі заліку. З навчальної дисципліни "Маркетингові дослідження" передбачено складання студентами протягом семестру двох модульних контролів. Максимально з кожного модульного контролю студент може отримати по 20 балів.

Модульний контроль здійснюється після проведення усіх форм організації навчального процесу в рамках змістового модуля, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни, з урахуванням часу, необхідного для перездач.

Модульний контроль проводиться в письмовій формі за тестовими технологіями.

Для проведення модульного контролю формуються варіанти контрольних завдань, які повинні бути рівнозначними за складністю. Структура завдань, система та критерії оцінювання результатів їх виконання визначаються робочою програмою навчальної дисципліни та доводяться до відома студентів на початку семестру.

До складання модульного контрою допускаються студенти, які не мають незадовільних оцінок чи невідпрацьованих пропущених семінарських (практичних, лабораторних) занять.

Студенти, які з поважних причин не з'явилися на складання модульного контролю, допускаються до складання модульного контролю в установленому порядку.

Студенти, які не були допущені або без поважних причин не з`явилися на складання модульного контролю, за модульний контроль отримують 0 балів.

Кількість набраних за модульний контроль балів заноситься викладачем у документи обліку успішності студентів.

Модульний контроль проводиться у визначених розкладом час і місці. Тривалість модульного контролю не повинна перевищувати дві академічні години. На один день для студентів академічної групи встановлюється модульний контроль лише з однієї навчальної дисципліни. Якщо запланована письмово-усна форма проведення модульного контролю, то усна компонента проводиться після перевірки письмових завдань.

Перевірка письмової компоненти здійснюється протягом 3-х робочих днів із внесенням результатів у документи обліку успішності студентів.

Контрольне завдання виконується кожним студентом індивідуально. Самостійність виконання студентом свого завдання та дотримання встановленого порядку проведення контрольного заходу контролюється викладачем. При виконанні контрольного завдання студент може користуватися лише дозволеними допоміжними матеріалами або засобами. Під час контрольного заходу студенту забороняється в будь-якій формі обмінюватися інформацією з іншими студентами, а також використовувати, розповсюджувати, збирати варіанти контрольних завдань. У разі порушення зазначеного порядку робота студента припиняється і йому виставляється 0 балів, незалежно від обсягу виконаного контрольного завдання.

Перескладання модульного контролю не допускається.

Студент має право ознайомитися з власними результатами модульного контролю після завершення його проведення на курсі.

8.4 Підсумковий семестровий контроль

Підсумковий семестровий контроль з навчальної дисципліни "Маркетингові дослідження" проводиться результатами поточного і модульного контролів за обсягом навчального матеріалу, визначеним робочою програмою, і в терміни, встановлені розкладом.

Студент вважається допущеним до підсумкового оцінювання, якщо він виконав усі види робіт, передбачені робочою програмою цієї навчальної дисципліни.

Семестрова оцінка з навчальної дисципліни, підсумковий семестровий контроль з якої проводиться у формі заліку, обчислюється шляхом додавання набраних студентом балів з поточного, модульного контролів (табл.8.2) за накопичувальною шкалою з наступним переведенням отриманої суми балів у відповідну оцінку за шкалою ЄКТС згідно з табл. 8.1. (див. приклад табл.8.3).

Таблиця 8.2. Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену

Поточний контроль (семінарські (практичні, лабораторні) заняття), самостійна робота

Модульний контроль

Підсумковий семестровий контроль (екзамен)

Сума балів

ЗМ-1

ЗМ-2

ІНДЗ

МК-1

МК-2

Т 1

Т 2

Т 3

Т 4

Т 5

Т 6

Т 7

Т 8

Т 9

Т 10

В 1

В 2

Максимум 40 балів за накопичувальною шкалою. Одиниця оцінки за національною шкалою дорівнює "8" (40:5=8)

Максимум 20 балів за накопич. шкалою

Максимум 40 балів за накопич. шкалою

100

Таблиця 8.3. Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену

Поточний контроль (семінарські (практичні, лабораторні) заняття, самостійна робота

Модульний контроль

Підсумковий семестровий контроль (екзамен)

Сума балів

ЗМ-1

ЗМ-2

ІНДЗ

МК-1

МК-2

Т 1

Т 2

Т 3

Т 4

Т 5

Т 6

Т 7

Т 9

Т 10

В 1

В 2

36

76 С 4

4

3

-

5

4

н/4*

5

-

5

5,6

5,3

(4+3+5+4+н+4+5+5)/7*8=30

Максимум 40 балів за накопичувальною шкалою. Одиниця оцінки за національною шкалою дорівнює "8" (40:5=8)

Максимум 20 балів за накопич. шкалою

Максимум 40 балів за накопич. шкалою

100

* - семінарське заняття пропущене без поважної причини і відпрацьоване на оцінку "4".

Студент може отримати без складання семестрового екзамену оцінку "відмінно" за національною шкалою та відповідну оцінку у 100 балів за шкалою ЄКТС, якщо він за поточну успішність і модульні контролі за шкалою ЄКТС набрав 60 балів, за національною шкалою мав лише відмінні оцінки, проявляв активність на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях і виконував самостійну роботу та індивідуальні завдання.

Результати складання семестрового екзамену визначаються у межах 40 балів за ЄКТС згідно з табл. 8.2., 8.3. і в оцінки за національною шкалою не переводяться.

Студент вважається таким, що успішно засвоїв навчальну дисципліну, якщо він набрав не менше 60 балів за шкалою ЄКТС (отримав оцінку "задовільно" за національною шкалою) за результатами поточного, модульного і підсумкового семестрового контролю у формі екзамену.

У разі набрання менше 60 (35-59) балів за результатами поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі екзамену, студент має можливість повторного складання екзамену двічі: викладачу та комісії.

У разі набрання менше 35 (0-34) балів студент зобов`язаний повторно вивчити дисципліну в наступному навчальному періоді.

Повторний підсумковий семестровий контроль (перескладання викладачу) у формі екзамену проводиться в такій самій формі як і первинний.

При перескладанні екзамену комісії кількість балів, набраних студентом за результатами поточного і модульного контролю, анулюється. Перескладання екзамену комісії проводиться у письмовій формі. Питання екзаменаційного білета диференціюються за складністю з відповідною їй кількістю балів оцінювання і передбачають можливість набрання студентом за результатами перескладання форми підсумкового семестрового контролю комісії до 100 балів. Перескладання екзамену комісії здійснюється в порядку, встановленому п.7.5.7.1. - 07.5.7.5. Положення про ЄКТС.

Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності, заліковій книжці студента та індивідуальному навчальному плані студента.

8.5 Критерії оцінювання знань студентів

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів визначені у підрозділах 7.5.1. - 7.5.7. Положення про ЄКТС.

Рекомендовані джерела

1. Нормативно-правові акти

1. Господарський кодекс України від 16 березня 2003 року (зі змінами і доповненнями) // Офіційний вісник України. - 2003. - № 11. - Ст. 462.

2. Про господарські товариства: Закон України від 19 вересня 1991 року (зі змінами і доповненнями) // Відомості Верховної Ради України, 1991. - № 49. - Ст. 682.

3. Про підприємництво: Закон України від 07 грудня 1991 року (зі змінами і доповненнями) // Відомості Верховної Ради України, 1991, № 14. - Ст. 168.

2. Література

1. Василенко В.О. Стратегічне управління підприємством: навч. посібн. / В.О. Василенко, Т.І. Ткаченко. - 2-ге вид., виправл. і допов. - К.: Центр навч. л-ри, 2004. - 400 с.

2. Дикань В.Л. Стратегічне управління [текст]: навч. посіб./ В.Л. Дикань, В.О. Зубенко, О.В. Маковоз, І.В. Токмакова, О.В. Шраменко - К.: "Центр учбової літератури", 2013. - 272 с.

3. Довбня С.Б. Стратегія підприємства. Частина 1: Навч. посібник. / С.Б. Довбня, А.О. Найдовська, М.М. Хитько. - Дніпропетровськ: НМетаАУ, 2011. - 71 с.

4. Ігнатьєва І.А. Стратегічний менеджмент: підручник / І.А. Ігнатьєва. - К.: Каравела, 2008. - 480 с.

5. Кайлюк Є.М. Стратегічний менеджмент: навч. посіб. / Є.М. Кайлюк, В.М. Андрєєва, В.В. Гриненко; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва. - Х.: ХНАМГ, 2010. - 279 с.

6. Кіндрацька Г.І. Стратегічний менеджмент: навч. посібник/ Г.І. Кіндрацька. - 2-ге вид., перероб. і доповн. - Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2010. - 406 с.

7. Міщенко А.П. Стратегічне управління: Навч. посібник. / А.П. Міщенко-Київ: "Центр навчальної літератури", 2004. - 336 с.

8. Нємцов В.Д. Стратегічний менеджмент: навч. посібн. / В.Д. Нємцов, Л.Є. Довгань. - К.: ТОВ "УВПК ЕксОб", 2002. - 560 с.

9. Осовська Г.В. Стратегічний менеджмент: теорія та практика: навч. посібн. [для студ. вищ. навч. закл.]/ Г.В. Осовська, О.Л. Іщук, І.В. Жалінська. - К.: Кондор, 2003. - 194 с.

10. Порохня В.М. Стратегічне управління. Навч. посіб. / В.М. Порохня, Т.О. Безземельна, Т.А. Кравченко-К.: Центр учбової літератури, 2012. - 224 с.

11. Шершньова З.Є. Стратегічне управління: підручник / З.Є. Шершньова. - 2-ге вид., переробл. і допов. - К.: КНЕУ, 2004. - 699 с.

3. Допоміжні джерела

1. Азоев Г.Л. Конкурентные преимущества / Г.Л. Азоев, А.П. Геленков. - М.: ОАО "Новости", 2000. - 252 с.

2. Ансофф И. Стратегическое управление / И. Ансофф; пер. с англ. - М.: Экономика, 1989. - 518 с.

3. Винокуров В.А. Организация стратегического управления на предприятии / В.А. Винокуров. - М.: Центр экономики и маркетинга, 1996. - 160 с.

4. Стратегическое управление: учебник / О.С. Виханский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 1995. - 296 с.

5. Володькина М.В. Стратегическое управление: учебн. пособ. / М.В. Володькина. - К.: 3нание, 2002. - 160 с.

6. Герасимчук В.Г. Стратегічне управління. Графічне моделювання: навч. посібн. / В.Г. Герасимчук. - К.: КНЕУ, 2000. - 360 с.

7. Минцберг Г. Стратегический процесс / Г. Минцберг, Дж. Б. Куинн, С. Гошал. - СПб.: Питер, 2001. - 688 с.

8. Портер М. Международная конкуренция / М. Портер; пер. с англ. под ред. В.Д. Щетинина. - М.: Междунар. отношения, 1993. - 896 с.

9. Томпсон А.А. Стратегическое управления / А.А. Томпсон, А. Дж. Стрикленд. - М.: Банки и биржи, 1998. - 576 с.

4. Інформаційні ресурси

1. http:// www.rada.gov.ua

2. http://www.president.gov.ua

3. http://www.kmu.gov.ua

4. http://www.6201.org.ua

5. http://pidruchniki.ws

6. http://www.info-library.com.ua/books.html.

Размещено на Allbest.ru

...