· Целевая аудитория работает в стабильных компаниях с высоким уровнем заработной платы

· Индивидуальный подход к каждой возрастной группе

· Носитель английского языка в старшей группе

· Быстрая реакция на изменяющиеся предпочтения клиентов

Слабые стороны

· Невозможность экономии на издержках за счет масштаба

· Отсутствие собственной кухни

· Низкий уровень доверия потребителей в начале работы проекта

· Не налажена работа с контролирующими органами

Возможности

· Расширение спектра услуг с помощью ясельной группы

· Освоение доли рынка ввиду разорения части конкурентов в 2020 году

· Получение заявки на создание корпоративного детского сада только одной организации

Угрозы

· Возможность повторения режима самоизоляции в Москве

3.2 Определение формата и содержания образовательных программ образовательная программа

При разработке концепции организации дошкольного обучающего учреждения трудно переоценить роль выбора обучающей программы. В качестве основной обучающей программы мною была взята программа выдающегося детского психолога, доктора психологических наук

Венгер Леонида Абрамовича «Развитие», так как она обеспечивает всестороннее развитие умственных способностей ребят дошкольного возраста, учитывает специфику их восприятия, формирует гибкость мышления и приучает анализировать ситуации. Эта программа больше нацелена не на усвоение конкретного материала как такового, а способствует, главным образом, тому, чтобы научить ребенка учиться. Для этого процесс познания реализуется, в основном, через использование специфического дошкольного вида деятельности, через игру. Применение этого метода с удовольствием принимается детьми, они меньше устают и легче концентрируются, поскольку с ними разговаривают не языком сухих фактов, а на близком и понятном им ярком языке игры.

В этом и заключается задача программы - опосредованно, через игру, осознанно, шаг за шагом двигаться к формированию высших психических функций ребенка.

Особая ценность программы в ее проработанности и логичности. Следствием долгой и кропотливой работы над ее созданием стала обеспеченность каждого занятия детальным планом работы, наглядными и учебно-методическими пособиями.

Данная программа разрабатывалась на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного развития «Развитие» под редакцией доктора психологических наук Венгер Л.А. и группы авторитетных, ведущих в своей области ученых-докторов и кандидатов в доктора педагогических и психологических наук, переработанной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования России от 17.10.2013г. №1155)

Программа основывается на двух основных теоретических положениях:

1)о самоценности дошкольного этапа развития - неприятие никакого насилия над ребенком, принуждения его к чуждым ему видам деятельности и формам обучения, а развитие ребенка - это наполнение его восприятия наиболее значимыми для него формами и способами деятельности (теория доктора педагогических наук, профессора А.В.Запорожца);

2)теория Л.А.Венгера о развитии способностей, которые можно трактовать как универсальные способы ориентировки ребенка в окружающем посредством восприятия образами сенсорных эталонов образцов внешних свойств(напр. длины,цвета), представляя их в виде схем, чертежей и т.п, что, в свою очередь, выступает основой для последующего развития интеллектуальных и творческих способностей маленькой личности. Серьезный вклад в развитие малышей вносят развивающие игрушки и дидактические материалы. Конструирование, лепка, рисование, прослушивание сказок, стихов, попытки пересказать услышанное, незаметно способствуют усвоению малышами таких важных понятий, как свойства окружающих предметов: величина, цвет, форма. Становясь старше ребята продолжают слушать сказки, рассказы и стихи, рисовать и играть в конструктор, но решаемые ими задачи заметно усложняются. Очень актуальны на этом этапе задания на ориентацию в пространстве, и хоть занятия по-прежнему проходят в игровой форме, появляются новые предметы - математика и окружающий мир ,где ребята не только познают мир вокруг, тайны природы и природных явлений, но и ставят под руководством преподавателя простые, но любопытные опыты с целью познания мира вокруг.

В старшей и подготовительной группах у ребят остаются все те же интересные занятия и предметы, но меняется подход, дети учатся грамоте и логике: вместо обычного чтения и счета пытаются сравнивать числа и проводить звуковой анализ слова, а при помощи рисунков и схем знакомятся с простейшими логическими операциями

Таким образом, с помощью этой программы через наглядно-образное мышление развивается воображение. Развитию сенсорики и усвоению символов в программе уделяется особое внимание. Это весьма эффективный метод, помогающий развивать комплексное мышление, позволяющее малышам, конечно, на своем уровне, но все же самостоятельно: анализировать ситуацию, ставить перед собой задачу, строить план ее решения. Этому также способствует творческое развитие. Впечатления от чтения книг, музыки, театра, живописи, архитектуры, анализ увиденного и прочитанного способствуют развитию наглядного объектного моделирования. Должное внимание в программе уделено и занятиям музыкой и физической культурой. Кроме того, все развивающие занятия имеют перерыв на физкультминутку, что, как показывает практика, способствует лучшему усвоению материала.

Начиная со старшей группы (так как по основным инсайтам изучение иностранного языка ранее 5 лет малоэффективно согласно результатам проводившегося выше опроса) серьезное внимание будет уделяется освоению английского языка - четыре часа языковых занятий, в том числе и с носителем языка: игры, песни, сказки, сценки на английском языке обеспечивают хороший уровень подготовки детей. У младших детей предусмотрены ознакомительные занятия английским языком во время прогулок, игр, песенок на английском во время зарядки.

Данная программа удовлетворяет наиболее встречающимся запросам респондентов согласно результатам проведенного выше исследования.

Опираясь на данные проводившегося опроса, выбранная мной в качестве базовой обучающая программа для дошкольников «Развитие» адаптируется для моего конкретного случая путем дополнения в виде еженедельного занятия с логопедом и дополнительного 1 раз в неделю занятия по обучению игре в шахматы. Кроме этого, у ребят начиная с 5-летнего возраста планируется еженедельное проведение занятия под руководством врача-невролога, целью которого является выработке у ребят усидчивости, внимательности и правильной осанки. В последующем рекомендованные физические упражнения и приемы ребята повторяют с основным педагогом во время утренней зарядки и в процессе игр в группе и на свежем воздухе.

3.3Управление проектом

Сотрудники разрабатываемого детского сада делятся на 4 функции - управление дошкольной организацией, бухгалтерский учет и финансовая деятельность, воспитательно-педагогическая и оздоровительная деятельность, хозяйственное обслуживание[постановление МИНТРУДА РФ от 21.04.93 N 88 "Об утверждении нормативов по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений (ясли, ясли-сады, детские сады)"].

На начальном этапе для сокращения издержек основатель бизнеса будет выполнять функции управления дошкольной организацией и заниматься бухгалтерским учетом учреждения.

Согласно расчетам для работы детского сада продолжительностью 12 часов 5 дневной недели необходимо по 2 воспитателя и по 1 помощнику воспитателя в каждую группу.

Будет заключены договоры с логопедом, психологом, неврологом и педагогом-носителем языка на 0,25 ставки. С медсестрой - на пол ставки и 3 раза в неделю будет приглашаться хореограф.

В результате в детском саду штат будет выглядеть согласно таблице 2:

Во время исследования были высказаны пожелания к воспитателям - они должны быть не из числа молодежи, обязательно иметь детей и опыт образовательной работы. Анализ на популярных агрегаторах вакансий показал (приложение 2), что средний уровень заработной платы квалифицированного преподавателя с опытом работы в частных детских садах составляет 50 тысяч рублей, помощника воспитателя - 40 тысячам рублей, логопеда - 50 тысяч рублей, медсестры и невролога - 50 тысяч рублей.

3.4 Финальная концепция проекта

По результатам проведенного исследования была скорректирована бизнес идея проекта - во-первых, решено открывать полноценный детский сад, а не детскую комнату, во-вторых, для удешевления стоимости абонементов данный детский сад будет открыт не в самом бизнес центре, а в пешей доступности от него, в-третьих почти все абонементы будут постоянными.

Подходящим является помещение в жилом комплексе «Город Яхт», который находится в шаговой доступности от бизнес центра Метрополис. Площадь помещения - 326 метров, в аренду входит 7 машиномест. Арендуемое помещение находится на 1 этаже, в нем отдельный вход. Дополнительным плюсом является то, что с двух сторон от входа расположены огороженные детские площадки с множеством ярких и безопасных разнообразных качелей, каруселей, детских горок с лабиринтами и «паутинками», предназначенных для детей разного возраста, машинок и слоников с приспособлениями для изучения счета, букв и прочих атрибутов для веселых и познавательных прогулок на свежем воздухе. Рядом располагаются спортивная площадка с детскими уличными спортивными тренажерами, которая также будет полезна для прогулок с детьми (в летнее время может иногда использоваться для проведения зарядки на свежем воздухе), и обтянутая сеткой детская футбольная площадка, на которой зимой на радость малышам заливают каток. Еще на территории комплекса располагается красивый ухоженный тенистый парк, куда вполне безопасно можно сходить с ребятами на прогулку-экскурсию. В парке тоже имеются детские и спортивные площадки, где ребята смогут немного порезвиться. И еще один несомненный плюс - арендуемая площадь находится на охраняемой территории, что, безусловно, решает ряд важных проблем безопасности. Поскольку данная площадь находится в жилом комплексе, нам обеспечено наличие дополнительного спроса на детский сад со стороны жителей жилого комплекса, если со стороны сотрудников бизнес- центра спрос будет недостаточным.

В детский сад будут приниматься воспитанники возраста от 3 до 7 лет, предпочтение будет отдаваться детям работников бизнес-центра. В детском саду планируется 3 группы - младшая, средняя и старшая. Детский сад будет рассчитан на 45 детей - по 15 детей в каждой группе. Это детский сад полного дня второй категории.

Организационно правовая форма - ЧОУ (частное образовательное учреждение). В садике будет раздевалка, 3 групповых комнаты с выдвижными кроватями с жестким ложем, буфетная для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды, туалетная с умывальной, медицинский кабинет, кладовые, 2 кабинета для индивидуальных занятий. Питание будет организовано в групповых комнатах, организация сна в групповых помещениях на детских выдвижных кроватях с жестким ложем.

Стирка белья будет осуществляться по договору с прачечным комплексом, еда готовиться в садике не будет, будет организована доставка готовой еды.

Детский сад будет открыт с 8 утра до 20.00.

В старшей группе будет 1 преподаватель-носитель языка.

В игровой комнате не будут стоять камеры, но каждый день в отдельный чат будут выкладываться фотографии и короткие видео детей, чтобы родители всегда были в курсе, чем занимается их ребенок, насколько комфортно он себя чувствует, каковы его успехи в освоении новых знаний на фоне других ребят. Данный чат будет создан только для фотографий и видео, чтобы в нем были только заинтересованные в этих фотографиях родители.

Стоимость месячного абонемента будет составлять 45 тысяч рублей на одного ребенка, так как согласно исследованию, респонденты готовы оплачивать в среднем около 37 тысяч рублей в месяц, а их работодатели ведут активную социальную политику по поддержанию здоровья сотрудников и их детей, и сами респонденты отмечают вероятность расширения социального пакета для частичного возмещения услуг открываемого детского образовательного учреждения, в основном, как среднюю или высокую.

В первые месяцы после открытия учреждения для привлечения клиентов будут введены абонементы краткосрочного пребывания - на пол дня и на 1 день, это позволит привлечь клиентов, так как люди не готовы сразу оплачивать месячный курс в неизвестном саду, более того это позволит вынести инсайты по работе в практическую плоскость и скорректировать работу организации.

В данную стоимость включена еда, присмотр за ребенком, образовательные и развивающие интерактивные занятия соответственно возраста. Среди основных предметов: развитие речи, математика, письмо, окружающий мир, английский язык, рисование, лепка, занятия физкультурой и спортом. Кроме этого, в качестве дополнительных, предлагается один раз в неделю заниматься аэробикой (способствует укреплению мышц и формирования правильной осанки), рисование песком (прекрасно развивает воображение и мелкую моторику), по одному общему занятию в неделю с приглашенными специалистами: логопедом, детским неврологом и детским психологом.

По желанию родителей может быть рассмотрен и проработан вопрос организации за дополнительную плату для проведения консультаций и индивидуальных занятий/лечебных сеансов с высококлассными специалистами по специальностям детским психолог, логопед, детский кинезиолог-невролог, окулист, массажист. Также, за отдельную плату, по желанию возможна организация индивидуального изучения английского и китайского языков.

Для заинтересованности и облегчения восприятия материала занятия для ребят как общие, так и индивидуальные, будут интерактивными и проводиться в игровой форме преподавателями с использованием костюмов персонажей известных сказок и мультфильмов. Помогать в проведении занятий будут большие мягкие игрушки, озвученные голосом преподавателя. В качестве дополнительных по просьбе опрошенных респондентов основным преподавателем будут проводиться занятия шахматами, театр теней, съемка фильмов.

Согласно действующим нормам санпина, занятия планируется проводить в следующих объемах: основные занятия в сумме с дополнительными, в недельном объеме не будут превышать у трех-четырехлетних малышей 11-ти занятий, у пятилетних (средняя группа) - 12-ти, у шестилетних детей (старшая группа) - 15-ти и у семилетних из подготовительной группы - не более 17-ти занятий в неделю. При этом в первых двух группах будет проводиться по 2 утренних занятия в день, а в старшей и подготовительной группах по 3 утренних занятия в день .

Продолжительность занятия у трех-четырехлетних детей будет составлять15 минут, для пятилетних - 20 минут, для шестилетних и семилетних 25 и 30 минут соответственно при условии проведения в середине каждого занятия физкультминутки и не менее 10-минутных перерывах между занятиями.

3.5 Стратегия продвижения проекта

Современные технологии уже давно прочно вошли в нашу жизнь и изменили много ее аспектов, логично, что реклама развивается очень быстро, подстраиваясь под наиболее популярные в использовании каналы - в 21 веке таким каналом стал интернет.

Сейчас ни один коммерческий проект не может быть успешным без хорошо сделанного сайта - он должен быть интуитивно понятным, а учитывая специфику детского сада, еще и красочным. Более того, сейчас даже многие государственные детские сады имеют свой сайт. Для эффективной работы сайта обязательно использование Social Media Optimization инструментов - сделать единое пространство с социальными сетями, систематически заниматься обновление информации. Последний пункт - частая болезнь сайтов. На главной странице сайта будет указан адрес, часы работы, контакты, так же будут кнопки меню «о детском садике», «стоимость», «наши воспитатели», «программы обучения». Так же будут представлены ссылки на группы в популярных социальных сетях.

Планируется диджитал продвижение проекта с помощью яндекс директ и групп в социальных сетей, так как согласно исследованию, респонденты чаще всего обращают внимание именно на эти каналы продвижения. В самых популярных согласно результатам исследования социальных сетях в Facebook, Instagram и Вконтакте будут созданы социальные группы. Продвижение будет организовано путем размещения рекламы в тематических сообществах.

3.6 Расчет финансовых показателей проекта

В последней главе магистерской диссертации будут спрогнозированы финансовые потоки частного дошкольного учреждения при оптимистичном, реалистичном и пессимистичном прогнозах спроса на услуги детского сада. При запуске проекта сначала будут введены краткосрочные и месячные абонементы, сразу будут указаны расценки на месяц - 45 000 рублей со всеми услугами детского сада, стоимость 1 дня пребывания - 2 600 рублей, стоимость 4-часового пребывания - 1 400 рублей, но последний абонемент не включает в себя прием пищи и сна, что поможет сэкономить на переменных расходах.

Для расчета выручки и точки безубыточности было разработано три сценария спроса на услуги детского сада - оптимистичный, 45 абонементов будет выкуплено, реалистичный - 40 детей будут ходить в детский сад и пессимистичный - 35 детей будут ходить в детский сад. В оптимистичном сценарии выручка равна 2 025 000,00, в реалистичном - 1 800 000,00, в пессимистичном - 1 575 000,00 рублей.

Для запуска дошкольного частного учреждения нужны такие инвестиционные издержки как ремонт (таблица 3), а поскольку в арендуемом помещении остался свежевыполненный чистовой ремонт, то на зонирование и другие косметические работы было выделено 500 000 рублей. Раскрашивание стен в стиле детской тематики будет выполнено за 120 тысяч рублей.

В начале аренды надо будет внести обеспечительный платеж 611 тысяч рублей.

В прихожей будут стоять пяти секционные шкафы и банкетка для удобства переобувания. В игровые комнаты будут закуплены трехэтажные выдвижные кровати, матрасы к ним, подушки, по 2 комплекта постельного белья из хлопка, так же будут закуплены столы на регулируемых ножках. Будет куплено 15 стульев для младшей и старшей группы и 20 стульев для средней группы, 3 стеллажа с ящиками для хранения игрушек.

Игрушки, игровые домики, развивающие конструкторы, интерактивные игрушки и канцтовары будут куплены на общую сумму 250 тысяч рублей. В игровой будет постелен детский ковролин, она будет разделена на несколько групп выкатной перегородкой.

Так же будет закуплена посуда, стулья взрослые, укомплектован медицинский кабинет (весы, шкаф, медицинские приборы, аптечка, массажный стол, стол, ростометр, стетоскоп, 5 термометром и другое), куплены огнетушители. Для запуска проекта так же необходим сайт - средняя цена 30 тысяч рублей и расходы на оформление документов 40 000 рублей. Сумма инвестиционных издержек равна 2,6 миллионов рублей.

Таблица 3. Инвестиционные издержки.

Источник: Собственный расчет, интернет магазины товаров для детского сада

Сумма постоянных расходов равна почти 1 миллиону 306 тысячам рублей (таблица 4). В постоянные затраты включены расходы на рекламу - яндекс директ и продвижение в социальных сетях, аренда помещения, заработная плата управляющего, 6 воспитателей, 3 помощников воспитателей, четверть ставки логопеда, невролога, психолога, педагога-носителя языка и половине ставки медсестры, 3 часа уроков хореографии для детей.

Таблица 4. Постоянные издержки

Источник: Собственный расчет после анализа рынка

Переменные затраты - расходы на коммунальные услуги по счетчикам, еда - комплект из завтрака, обеда и полдника на 1 ребенка стоит 355 рублей в компании Foodstep. Стирка, паровая обработка детского белья и доставка белья обходится в 60,98 рублей за 1 килограмм белья в компании АО «Сервис-Сбыт», которая специализируется на оказании бытовых услуг для разных сегментов, в том числе и для детских и медицинских учреждений. Так же в детском саду будут доступны перекусы, вода, чай в расчете 400 рублей в месяц на 1 ребенка.

Согласно отчету о прибылях и убытках при оптимистичном плане по состоянию на 1 год работы организации выручка учреждения составит 20,25 миллионов рублей, себестоимость услуг - 19, 1 миллион рублей. Соответственно, валовая прибыль составит 1,1 миллион рублей. Согласно Статье 284 налогового кодекса РФ налог на прибыль для данного проекта составляет 20%, так как в компании непрерывно работают менее 15 человек. Год организация закончит с прибылью, она составит 876 тысяч рублей.

Таблица 5. Отчет о прибылях и убытках.

Источник: Собственный расчет

Баланс представлен в таблице 6.

Таблица 6. Баланс проекта на 366 день

Источник: Собственные расчеты

Точка безубыточности достигается во всех прогнозах (график 6), в оптимистичном - на 10 месяце жизни проекта, в реалистичном - на 15 месяце, в пессимистичном - на 39 месяце.



График 6. Точка безубыточности по типам прогноза

Источник: Собственные расчеты

Заключение

На данный момент наблюдается дефицит мест в государственных детских садах. Не смотря на плотность и разнообразие рынка частных детских садов идея открытия детского образовательного учреждения в непосредственной близости от места работы родителей, либо в самом бизнес-центре пока еще очень редкая в нашей стране. И, все же, я считаю проект безусловно перспективным. Корпоративный детский сад на мой взгляд имеет ряд важных преимуществ по сравнению с государственным детским садом: это прежде всего экономия времени на дорогу, для компаний данная услуга является инструментом удержания талантов, продуктивность работников растет, так как они не переживают, что могут опоздать в садик. Непосредственно для родителей и детей, прежде всего, улучшается баланс между жизнью и работой, они проводят значительно больше времени вместе, появляется возможность непосредственно наблюдать и корректировать основные моменты его развития, быть в близком контакте с педагогами, что, безусловно, благотворно скажется не только на качестве образования малыша, но и на его внутреннем мироощущении. В результате сравнения российского и зарубежного опыта можно сделать следующие выводы - в России данная практика редка из-за более строгого законодательства, нежели за рубежом, международные компании заинтересованы в корпоративных детских садах и комнатах, но не готовы нести все расходы. В результате исследования была выявлена заинтересованность работников бизнес центра Метрополис в корпоративном детском саду рядом с офисом, были вынесены инсайты и скорректирована концепция проекта. Для реализации проекта была выбрана программа «Развитие» Венгера Леонида Абрамовича, потому что в ней всесторонне развивают детей, развивают нестандартное мышление и эрудицию. Проект будет продвигаться через группы социальны сетей и яндекс директ, так же будет разработан сайт. Финальная концепция бизнес плана - открытие частного образовательного учреждения в шаговой доступности от бизнес центра Метрополис, сад рассчитан на 3 группы по 15 детей, стоимость месячного абонемента - 45 000 рублей. В итоге для запуска проекта понадобится 4 000 000 рублей, при оптимистичном прогнозе он окупится за 9 месяцев, при реалистичном - за 14 месяцев, при низком спросе - более, чем за 3 года.

Список литературы

1. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. -- СПб.: Питер, 2013. -- 464 с.: ил., стр. 76

2. Севастьянова М. «Мы приходим в детский сад...» История дошкольного образования в России. Профессиональный ресурс об образовании.Activityedu.ru , 27.09.2018.].

3. Росстат. Распределение воспитанников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми по возрасту по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации за 2019 год

4. Росстат. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми 2019

5. Офис семейного типа: какой эффект дают корпоративные детские сады . РБК, 21.07.2017

6. И.--В.--Абанкина, Л.--М.--Филатова Доступность дошкольного образования. 3 изд. Вопросы образования/Educational Studies Moscow. , 2018

7. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2020 года

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении", 2012

9. Семенова Л.В Формы дошкольного образования в России. 3 изд. Педагогические науки, 2015

10. Семенова Л.В Экономические и социальные перемены. Факты, тенденции, прогноз. No 1 (43) изд. ИСЭРТ РАН, 2016

11. A. Berger Contemporary Development in Business and Management. 2011.

12. Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

13. Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ «О наименованиях государственных и муниципальных образовательных учреждений»

14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.10.2011 № 2562.

15. Федеральный закон от 13.07.2015 N 238-ФЗ

16. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (с изменениями и дополнениями)

Приложение

Опрос

1. Сколько лет ребенку?

2. Вы работаете или живете рядом с БЦ Метрополис (в стандартное время, не во время самоизоляции)?

3. Посещает ли ребенок детский сад или школу?

4. Почему выбран такой способ присмотра за ребенком?

5. Какой детский сад посещает ребенок?

a. Государственный

b. Ведомственный (Корпоративный)

c. Частный

d. Домашний (семейный)

e. Не посещает детский сад

6. Сколько в месяц Вы тратите на детский сад?

7. Сколько в месяц Вы тратите на развитие ребенка помимо оплаты детского сада (развивающие занятия, образовательный занятия, подготовка к школе)?

8. Покрывает ли Ваша компания расходы на ДМС ребенка?

9. Заграницей популярны корпоративные детские сады и детские комнаты, они располагаются в офисе или в бизнес центрах компаний. Интересно ли Вам открытие частного детского сада или детской комнаты в БЦ Метрополис?

10. В случае организации детского сада в Бизнес-центре, как Вы оцениваете вероятность того, что Ваш работодатель расширит социальный пакет для компенсации части или всех расходов на детский сад в Бизнес центре?

a. Высокая

b. Средняя

c. Низкая

11. Какие развивающие занятия Вам интересны?

a. По системе Монтессори

b. Подготовка к школе

c. Иностранный язык

d. Развитие творческого воображения

e. Гимнастика под иностранные детские песни (изучение слов в игровой форме)

f. Абакус - быстрый счет

g. Логопед

h. Свой вариант

12. Сколько Вы готовы платить за детский сад или детскую комнату в бизнес центре?

13. Как часто Вы бы отводили ребенка в такой детский сад или детскую комнату?

a. Каждый рабочий день на полный день (8-9 часов)

b. Каждый рабочий день на несколько часов (2-4 часа)

c. Несколько раз в неделю на полный день (8-9 часов)

d. Несколько раз в неделю на несколько часов (2-4 часа)

e. Свой вариант

14. По Вашему мнению часы работы детского сада/детской комнаты должны быть?

a. С 7.00 до 19.00

b. С 8.00 до 20.00

c. С 9.00 до 21.00

d. Свой вариант

15. Интересен ли ДС в пешей доступности?

16. Что интереснее детский сад или детская комната?

17. Ваш пол

18. Возраст

19. Ваш род деятельности? Мужа/жены?

20. Как Вы оцениваете материальное положение Вашей семьи?

a. Живем крайне экономно, на ежедневные расходы хватает, покупка одежды уже представляет трудность

b. На еду и одежду хватает, но покупка крупной бытовой техники без обращения к кредиту или предварительному накоплению нужной суммы проблематична

c. В целом обеспечены, но не можем позволить себе дорогостоящие приобретения (путешествия, автомобиль и т.д.) без обращения к кредиту или предварительному накоплению нужной суммы

d. Хорошо обеспечены, можем позволить себе покупку автомобиля или дорогостоящий отдых без обращения к кредиту или предварительному накоплению нужной суммы

21. Сколько у Вас детей младше 7 лет?

22. На какую рекламу Вы чаще обращаете внимание?

a. В группах социальных сетей

b. Яндекс директ

c. Наружную рекламу

d. Рекламу на листовках

23. Какими социальными сетями Вы чаще пользуетесь?

a. вКонтакте

b. Одноклассники

c. Инстаграм

d. Твиттер

e. Tik tok

f. Свой вариант

24. Какие программы или дополнительные занятия Вы бы хотели видеть в частном детском саду/детской комнате?

Результаты интервью

Вакансии



Размещено на Allbest.ru

...