Художественное проектирование и изготовление сарафана для девочек дошкольного возраста спортивного стиля из джинсовой ткани

Изучение современных тенденций в проектировании детской одежды. Характеристика спортивного, джинсового стиля одежды. Анализ компонентов и композиционных средств костюма. Проектирование моделей детского сарафана согласно законам и правилам композиции.

Рубрика Производство и технологии
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 24.05.2014
Размер файла 5,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В модели, представленной на рисунке, так же соблюдены все законы композиции костюма: она целостна, в ней нет ничего лишнего или чего-то не хватает, модель подчинена назначению и соответствует ему по форме, колористическому решению, наличию отделки. Части модели имеют нюансное различие между собой и телом человека в целом. Композиционным центром является овальная форма юбки сарафана.

Модель соответствует предъявляемым законам композиции. Части и элементы платья подчинены назначению, форма соответствует принадлежности модели к спортивному стилю. Композиционным центром является мягкий пояс-косынка контрастного цвета на уровне талии. Соразмерность платья частей сарафана между собой и телом человека в целом не нарушена.

Модель, представленная на рисунке 1.2.3, проектировалась с учетом всех вышеизложенных законов и полностью им соответствует: форма, силуэт, ткань, цветовое решение - все средства и компоненты композиции костюма подчинены его назначению - сарафан спортивного стиля для повседневной носки. Части сарафана соразмерны между собой и телом человека. Композиционный центр - вертикальные оборки на переде сарафана.

Модель спроектирована, согласно тербованиям законов композиции костюма, части этой модели имеют нюансное отличие между собой и телом человека. Все элементы подчинены прямому его назначению - сарафан спортивного стиля. Модель проста и лаконична, но «изюминку» придает ей композиционный центр - налличие контрастных детале кроя в обработке.. В модели нет лишних, «не нужных» элементов, она целостна, все детали прекрасно дополняют и соподчиняют друг друга.

При создании проектов моделей учитывались все законы и правила композиции костюма, что и позволило достичь поставленных целей.

Выводы

В современном мире одежда служит проявлением индивидуальности человека, его социального положения. В процессе урбанизации городов и активной жизненной позиции всех членов общества, включая детей спортивный стиль занимает ведущее место, что позволяет модельерам и дизайнерам развернуть активную творческую деятельность в этом направлении. Спортивный стиль привязывает нас к определенным предъявляемым требованиям, отсюда вытекает форма, силуэт, отделка, однако, учитывая возрастную группу, можно не стесняться в выборе цветовой гаммы, но не стоит забывать и про определенные требования, касающиеся непосредственно одежды, изготавливаемой для детей, и при составлении таких комплектов одежды как раз и раскрывается мастерство вкуса дизайнера - при минимуме, заложенным канонами сотворить шедевр.

Разрабатывая модели для данной курсовой работы, досконально был изучен спортивный стиль и стиль деним, их происхождение и трансформация с течением времени и изменением социума. Множество решений сарафанов для девочек из джинсовой ткани предлагают современные дизайнеры, и, каждый старается привнести в свое творение нотку индивидуальности, ведь маленькие леди особенно требовательны и именно в этом возрасте начинают предъявлять свои требования в выборе одежды, зачастую, копируя в этом поведения матери или старших сестер.

Целью курсовой работы было проектирование и изготовление сарафана для девочек спортивного стиля из джинсовой ткани. Для достижения поставленной цели и решения задач, связанных с работой, была изучена соответствующая литература, проанализированы предложения ведущих дизайнеров моды, рассмотрены составляющие элементы костюма спортивного стиля. Поставленные в курсовой работе цели и задачи выполнены полностью. Подробно рассмотрены и изучены компоненты костюма, композиционные средства, используемые при проектировании одежды, получен навык в использовании законов и правил композиции при проектировании костюма определенного вида и с определенными стилистическими требованиями для определенной возрастной группы. Проведена аналитическая работа, сравнение различных предлагаемых моделей и их подробный анализ.

Изготовление макета проектируемого изделия, демонстрирует знания и умения по таким дисциплинам, как «Художественное проектирование одежды», «Материаловедение швейного производства», «Технология изготовления швейных изделий», «Конструирование и моделирование одежды», «Оборудование швейного производства».

Представленный материал может использоваться при проведении уроков обслуживающего труда и внеклассных мероприятий, т.к. несет много познавательной информации.

Список использованной литературы

1. Ермилова, В. В. Моделирование и художественное оформление одежды / В. В. Ермилова, Д. Ю. Ермилова - М.: Мастерство: Издательский центр «Академия», высшая школа, 2000. - 184с.

2. Тухбатуллина, Л. М. проектирование костюма / Л. М. Тухбатуллина, Л.А. Сафина, В.В Хамматова. - Ростовн/Д: Феникс, 2007. - 283[1]c.: ил. - (Высшее образование)

3. Столярова, М.В. Художественное проектирование одежды: краткий курс лекций / авт.-сост.: М.В. Столярова, М.А. Бондарь. - Мозырь: УО МГПУ им. И.П.Шамякина, 2008. - 98с.: ил.

4. Макавеева, Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум: учебное прочобие для нач. проф. образования / Н.С. Макавеева._ М.: Издательский центр «Академия», высшая школа, 2008. - 240 с.

5. Козлова, Т.В. Основы теории проектирования костюма: учебник для вузов / под ред. Т.В. Козловой. - М.: :Легпромбытиздат, 1988. - 352 с.

6. Бердник, Т.О. Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики. (Сер. «Учебники XXI века»). / Т.О. Бердник. _ Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 320 с.

7. Ерзенкова, Н. В. Искусство красиво одеваться. / Н.В. Ерзенкова _ Рига: фирма ИМПАКТ; 1992. _ 250 с.

8. Плаксина, Э. Б. История костюма. Стили и направления: учебное пособие для студ. учрежд. сред. проф. образования / Э. Б. Плаксина, Л.А. Михайловская, В.П. Попов; под ред. Э.Б. Плаксиной. - 2-е изд., _ М.: Издательский центр «Академия», высшая школа, 2004. - 224 с.

9. http://womanwiki.ru/w/Джинсовый_стиль

10. http://sovet4ik.info/read/deti1/detskaya_dzhinsovaya_odezhda/

11. http://sheisama.ru/publ/modelirovanie_i_khudozhestvennoe_oformlenie_zhenskoj_i_detskoj_odezhdy/38_detskaja_odezhda/41-1-0-420

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.