Методы решения задач на построение на плоскости

Общие аксиомы конструктивной геометрии, методы решения элементарных геометрических задач на построение на плоскости. Методы геометрических преобразований: симметрия, вращение, гомотетия, инверсия. Построение отрезков, заданных простейшими формулами.

Рубрика Математика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 12.01.2013
Размер файла 167,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Пример. Построить окружность, касательную к двум данным параллельным прямым a и b и проходящую через данную точку Р.

Анализ. Обозначим расстояние между данными прямыми через d. Тогда радиус искомой окружности должен быть равен . Задача сводится к построению центра окружности, который должен удовлетворять двум условиям: 1) он должен быть одинаково удален от прямых a и b ; 2) он должен отстоять от точки Р на расстоянии . Отсюда вытекает построение.

Построение. Из произвольной точки Б прямой a опускаем перпендикуляр БВ на прямую b. Строим середину C отрезка БВ. Строим ГМТ, равноудаленных от прямых a и b. Строим затем ГМТ, удовлетворяющих условию 2). Это будет окружность щ(Р; . Отметим точку O? пересечения окружности щ с прямой c. Строим окружность щ?(O?; O?Р).

Эта окружность искомая.

Доказательство. Окружность щ? касается прямых a и b, так как расстояния её центра O? от этих прямых одинаковы и равны . Эта окружность проходит через точку Р по построению.

Исследование. Возможны три случая.

1. Точка Р расположена между данными прямыми a и b. Указанный способ построения дает два решения: щ?(O?,O?Р) и щ?(O?, O?Р). Других решений нет, ибо если бы существовали три окружности, удовлетворяющие условиям задачи, то их центры O?, O? и O? должны были бы лежать на одной прямой c. С другой стороны, мы должны были бы иметь O?Р = O?Р = O?Р = БC, т. е. точки O?, O? и O? должны были бы лежать на одной окружности (Р, БC), так что возникает противоречие.

2. Точка Р - на одной из прямых a или b. Задача имеет одно решение.

3. Точка Р - вне полосы, ограниченной прямыми a и b. Задача не имеет решения.

4. Метод геометрических преобразований

4.1 Симметрия

Предположим, что на плоскости дана какая-нибудь прямая a. Рассмотрим такое преобразование точек плоскости, при котором каждая точка М плоскости переходит в точку Мґ, симметрично расположенную с ней относительно прямой a. Все точки самой прямой a при этом преобразуются сами в себя. Такое преобразование называется осевой симметрией (или отражением). Прямая a называется осью симметрии. Достаточно задать ось симметрии, чтобы определить преобразование. Если на плоскости дана какая-нибудь кривая, то, рассматривая её как геометрическое место точек, мы можем подвергнуть её преобразованию симметрии. Тогда данной кривой будет соответствовать новая кривая (ей симметричная), представляющая собой ГМТ, симметричных точкам данной кривой. Таким образом, всякую геометрическую фигуру на плоскости можно подвергнуть преобразованиям симметрии.

Пример. Предположим, что на плоскости даны прямая a и две какие-либо линии f и g точки, симметричные относительно оси а.

Проанализируем задачу. Пусть Р и Рґ две такие точки, лежащие соответственно на линиях f и g. Если преобразуем линию f в симметричную относительно оси а линию fґ, то при этом точка Р перейдет в точку Рґ. Таким образом, искомая точка должна быть точкой пересечения линии g и линии fґ, симметричной f относительно а. Очевидно, что подобным же образом точку

Р можно построить как т очку пересечения линии f с линией gґ, симметричной g относительно оси а. Понятно, что достаточно найти одно из точек Р и Рґ. Решение сводится к построению линии fґ (или gґ), симметричной данной, и нахождению точек пересечения линии g и fґ (или f и gґ).

4.2 Вращение

Вращение плоскости около данного центра O на данный угол (определенный по величине и направлению) можно рассматривать как такое преобразование точек плоскости, при котором каждая точка М переходит в новую точку Мґ с соблюдением двух следующих условий:

1) OМґ = OМ,

2) МOМґ = .

Свойства этого преобразования хорошо известны каждому. Каждая фигура F переходит в конгруэнтную фигуру Fґ, все точки которой удовлетворяют двум указанным выше условиям.

К понятию о вращении как точечном преобразовании плоскости можно подойти от преобразования симметрии.

Предположим, что точки плоскости подвергнуты преобразованию симметрии относительно оси Ox. Пусть например, при этом преобразовании точка М перешла в точку Мґ. Затем преобразованные точки подвергаются новому преобразованию симметрии, но уже относительно оси Oy. Обозначим точку, в которую перейдет точка Мґ при этом втором преобразовании, через Мґґ. Нетрудно убедиться в том, что эти два последовательно выполненные преобразования симметрии можно заменить одним - вращением около точки O пересечения осей Ox и Oy двух рассмотренных симметрий. При этом угол вращения равен удвоенному углу xOy.

В самом деле, по свойству преобразования симметрии будем иметь:

1) OМ = OМґ = OМґґ;

2) ?МOМґґ=?МOМґ+?МґOМґґ=2?xOМґ+2?МґOy=2(?xOМґ+ +?МґOy) = 2 ?xOy.

Таким образом, преобразование вращения можно рассматривать как "произведение" двух осевых симметрий (отражений).

4.3 Параллельное перенесение

Под названием "параллельное перенесение" известно такое преобразование плоскости, при котором все её точки смещаются на одинаковые расстояния по параллельным направлениям. Поэтому для определения параллельного перенесения, как преобразования плоскости, необходимо знать направление и интервал перенесения.

Так, на рисунке произведено параллельное перенесение плоскости, в котором точки Б, В и C (треугольника БВC) переходят в точки Бґ, Вґ и Cґ (треугольника БґВґCґ). Направление перенесения определяется каждой из направленных прямых ББґ ? ВВґ ? CCґ.

Интервал перенесения - каждым из отрезков ББґ = ВВґ = CCґ. Вместо этого достаточно задать вектор d, определяющий одновременно направление и интервал данного перенесения.

Как видно на рисунке, при параллельном перенесении каждая фигура переходит в фигуру, конгруэнтную и одинаково расположенную с первоначальной.

4.4 Гомотетия

Рассмотрим следующее преобразование точек плоскости. Некоторую точку S выберем в качестве центра гомотетии. Тогда какой-нибудь точке М

плоскости соответствует точка Мґ,

удовлетворяющая следующим двум условиям:

1) Мґ лежит на прямой SМ,

2) отношение

= = const.

Таким образом, гомотетия определяется точкой S (центр гомотетии) и числом (коэффициент гомотетии). Преобразование это взаимно-однозначное, так как каждой точке М соответствует вполне определенная точка Мґ и наоборот. Точка S является двойной точкой преобразования, так как она сама себе соответствует.

В самом деле, из написанного выше условия имеем:

SМґ = ·SМ.

Если М совпадает с S, то SМ = 0, но тогда и SМґ = ·0 = 0.

Отсюда видим, что точка S - двойная.

Других двойных точек в преобразовании гомотетии плоскость иметь не может, так как, если предположить, что точка X - двойная, то так как

= = 1,

в этом случае вообще имеем SМґ=SМ, т.е. все точки двойные и гомотетия обращается в тождественное преобразование.

Далее не трудно видеть, что гомотетия преобразует прямую линию в прямую же. Так, если все точки прямой t преобразованы посредством гомотетии с центром S и коэффициентом , то получим геометрическое место соответственных точек, удовлетворяющих условию

= .

Пусть точке Б данной прямой t соответствует точка Бґ. Проведем через Бґ прямую tґ, параллельную t. Тогда для любой прямой, проходящей через S и пересекающей прямые t и tґ соответственно в точках В и Вґ, будем иметь:

= = .

Отсюда видно, что прямая tґ представляет собою геометрическое место точек, соответственных точкам прямой t в гомотетии. Следовательно, произвольная прямая переходит в параллельную ей прямую. Исключение составляют прямые, проходящие через центр S. Так как в силу условия 1) точки каждой прямой, проходящей через центр S, переходят при гомотетии в точки той же прямой, то такая прямая переходит в себя.

4.5 Инверсия

Предположим, что имеем окружность с центром в точке O и радиусом r.

Пусть М - какая-нибудь точка плоскости. Точка Мґ, соответствующая точке М по инверсии относительно окружности (O), определяется следующими условиями:

1) Мґ лежит на прямой OМ,

2) произведение

OМ·OМґ = = const.

Окружность (О) называется основной окружностью инверсии, а константа , равная квадрата радиуса окружности инверсии, - степенью инверсии. Таким образом, инверсия преобразует каждую точку плоскости в точку т ой же плоскости. Исключительной точкой является центр О основной окружности инверсии, так как не существует точки Оґ, соответствующей в инверсии точке О, ибо при любом радиусе r основной окружности будем иметь:

OМ·OМґ = ОО·ООґ = О·ООґ = О ,

т.е. ни для какой точки Оґ не выполняется второе условие инверсии. Тогда имеем:

ОА·ОА = .

Это равенство показывает, что каждая точка основной окружности инверсии переходит сама в себя. Следовательно, и вся основная окружность инверсии переходит в себя, причем каждая её точка сама себе соответствует. Таким образом, все точки основной окружности инверсии двойные. Других двойных точек, очевидно, не имеется. В самом деле, если точка М лежит вне основной окружности инверсии, то будем иметь ОМ r; но тогда ОМґ , ибо

ОМ·ОМґ = .

Аналогично и для точки, лежащей внутри основной окружности инверсии. Вообще можно сказать, что из двух соответственных (в инверсии) точек М и Мґ одна лежит вне, а другая внутри основной окружности инверсии. Только точки самой окружности инверсии преобразуются в себя.

5. Алгебраический метод

5.1 Постановка задачи о построении отрезка, заданного формулой

В целом ряде случаев приходится решать следующую задачу.

Даны отрезки в, b?, с?, . . .,?; a, b, c,. . . ., - их длины при некоторой избранной единице измерения. Требуется построить с помощью данных инструментов отрезок y?, длина которого y при той же единице измерения выражается через длины a, b, c, . . ., данных отрезков заданной формулой: y = f(a, b, c, . . .,).

Мы говорим в этих случаях кратко, что строим выражение f(a, b, c, . . .,). В качестве данных инструментов будем принимать циркуль и линейку. Всюду в дальнейшем мы предполагаем, что функция f(a, b, c, . . .,), задающая длину искомого отрезка через длины данных отрезков, рассматривается для таких значений положительных аргументов, при которых она имеет смысл и положительна.

Чтобы различить отрезок и его длину, мы будем обозначать отрезки строчными буквами с чертой сверху (a?, b?, c?, . . .,, x?, y?, . . .), а их длины - теми же буквами без черты (a, b, c, . . .,.

Пример. Дан отрезок, принимаемый за единичный. Требуется построить отрезок, длина которого была бы равна числу y = . Может показаться, что для построения искомого отрезка необходимо представить y в виде десятичной дроби (а его лишь приближенно можно представить в виде конечной десятичной дроби) и затем отложить на прямой соответствующее число раз единичный отрезок, его десятые, сотые и т.д. доли. Однако существует совершенно иной способ, позволяющий построить искомый отрезок с помощью циркуля и линейки без всяких вычислений, притом не приближенно, а точно. Такой способ построения будет установлен ниже.

5.2 Построение отрезков, заданных простейшими формулами

В школьном курсе геометрии в разделе "Приложение алгебры к геометрии" на основании метрических соотношений в треугольнике и круге даются способы для построения циркулем и линейкой отрезков, заданных простейшими формулами. Напомним построение отрезков по основным формулам.

x = a + b.

x = a - b.

x = na, где n- натуральное число.

x = .

Строим луч, выходящий из какого-либо конца О данного отрезка a? под произвольным углом к нему. Откладываем на этом луче n раз произвольный отрезок b?, так что ОВ = nb. Соединяем точку В со вторым концом А отрезка а?. Через точку В?, определяемую условием ОВ? = b, проводим прямую, параллельную АВ, и отмечаем точку А?, в которой она пересечет отрезок а?. x = ОА?.

x = a (n и m - данные натуральные числа).

Первый способ. Разделим отрезок a? на m равных частей и увеличим полученный отрезок в n раз.

Второй способ. Пусть ОА = а. На произвольном луче, исходящем из точки О, откладываем отрезок ОВ? = mb и отрезок ОВ = nb. Через точку В? проводим отрезок В?А?, параллельный ВА. Тогда

ОА? = a.

x =

(построение отрезка, четвертого пропорционального трём данным отрезкам).

Запишем условие в виде пропорции: c:

а = b:x.

Пусть ОА = а, ОС = с, так что члены одного из отношений отложены на одном луче, исходящем из точки О. На другом луче, исходящем из той же точки, откладываем известный член другого отношения ОВ = b.

Через точку А проводим прямую, параллельную ВС, и отмечаем точку Х её пересечения с прямой ОВ. Отрезок ОХ искомый, т.е. ОХ = х.

x = .

Первый способ. Воспользоваться построением 6, полагая b = а.

Второй способ (применимый, если а ). Строим полуокружность с диаметром АВ = с, хорду АС = а, перпендикуляр CD к АВ. Тогда AD = x.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Общие аксиомы конструктивной геометрии. Аксиомы математических инструментов. Постановка задачи на построение, методика решения задач. Особенности методик построения: одним циркулем, одной линейкой, двусторонней линейкой, построения с помощью прямого угла.

    курс лекций [4,0 M], добавлен 18.12.2009

  • Методика нахождения различных решений геометрических задач на построение. Выбор и применение методов геометрических преобразований: параллельного переноса, симметрии, поворота (вращения), подобия, инверсии в зависимости от формы и свойств базовой фигуры.

    курсовая работа [6,4 M], добавлен 13.08.2011

  • Понятия максимума и минимума. Методы решения задач на нахождение наибольших и наименьших величин (без использования дифференцирования), применение их для решения геометрических задач. Использование замечательных неравенств. Элементарный метод решения.

    реферат [933,5 K], добавлен 10.08.2014

  • Изучение правил и норм выполнения построения геометрических тел. Способы выполнения чертежей, эскизов, наглядных изображений. Конструктивный анализ пространства. Элементы рисунка, создающие иллюзию трехмерности. Место рисунка в творческом процессе.

    курсовая работа [484,8 K], добавлен 07.04.2014

  • Построение угла равного данному, биссектрисы данного угла, середины отрезка, перпендикулярных прямых, треугольника по трем элементам. Теорема Фалеса и геометрическое место точек. Построение с использованием свойств движений. Метод геометрических мест.

    дипломная работа [359,1 K], добавлен 24.06.2011

  • Истоки, понятие аналитической геометрии. Метод координат на плоскости. Аффинная и Декартова система координат на плоскости, прямая и окружность. Аналитическое задание геометрических фигур. Применение аналитического метода к решению планиметрических задач.

    курсовая работа [1,2 M], добавлен 12.05.2009

  • Применение метода инверсии при решении задач на построение в геометрии. Решение задачи Аполлония, лемма об антипараллельных прямых. Инвариантные окружности и сохранение углов при инверсии. Недостатки применения инверсии и работа инверсора Гарта.

    дипломная работа [790,0 K], добавлен 30.09.2009

  • Развитие аналитического, логического, конструктивного мышления учащихся и формирование их математической зоркости. Изучение тригонометрии в курсе геометрии основной школы, методы решения нестандартных задач из курса 8 класса и из альтернативных учебников.

    курсовая работа [396,0 K], добавлен 01.03.2014

  • Методы решения задач с экономическим содержанием повышенного уровня сложности. Выявление структуры экономических задач на проценты. Вывод формул для решения задач на равные размеры выплат. Решение задач на сокращение остатка на одну долю от целого.

    курсовая работа [488,3 K], добавлен 22.05.2022

  • Плоскость как простейший вид поверхности, ее задание тремя точками. Основные геометрические фигуры на плоскости. Определение геометрического места точек, примеры для угла и окружности. Сущность использования метода геометрических мест при решении задач.

    курсовая работа [115,2 K], добавлен 10.01.2010

  • Структура текстовой задачи. Условия и требования задач и отношения между ними. Методы и способы решения задач. Основные этапы решения задач. Поиск и составление плана решения. Осуществление плана решения. Моделирование в процессе решения задачи.

    презентация [247,7 K], добавлен 20.02.2015

  • Выполнение алгебраических преобразований, логическая культура и техника исследования. Основные типы задач с параметрами, нахождение количества решений в зависимости от значения параметра. Основные методы решения задач, методы построения графиков функций.

    методичка [88,2 K], добавлен 19.04.2010

  • Понятие плоскостей, их классификация и разновидности, способы и принципы задания. Сущность и этапы решения позиционных задач. Исследование принадлежности прямой заданной плоскости, методика и цели доказательства их параллельности и перпендикулярности.

    презентация [95,4 K], добавлен 27.10.2013

  • Элементы аналитической геометрии и линейной алгебры. Методы построения графика функции. Предел и непрерывность функции. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Определители и системы уравнений. Построение прямой и плоскости в пространстве.

    методичка [1,0 M], добавлен 24.08.2009

  • Основные понятия математического моделирования, характеристика этапов создания моделей задач планирования производства и транспортных задач; аналитический и программный подходы к их решению. Симплекс-метод решения задач линейного программирования.

    курсовая работа [2,2 M], добавлен 11.12.2011

  • Цепочка теорем, которая охватывает весь курс геометрии. Средняя линия фигур как отрезок, соединяющий середины двух сторон данной фигуры. Свойства средних линий. Построение различных планиметрических и стереометрических фигур, рациональное решение задач.

    научная работа [2,0 M], добавлен 29.01.2010

  • История, понятия и методы решения задач на экстремум. Знаменитые задачи на максимум и минимум: Кеплера, Фаньяно, Дидоны и Ферма–Торричелли–Штейнера. Аналитический и геометрический методы как более подходящие инструменты решения с научной точки зрения.

    курсовая работа [483,0 K], добавлен 10.01.2015

  • Виды преобразования симметрии фигур. Понятие оси и плоскости симметрии. Одновременное применение преобразований поворота и отражения, зеркально-поворотная ось. Сопряженные элементы, подгруппы и общие свойства и классификация групп операций симметрии.

    реферат [28,0 K], добавлен 25.06.2009

  • Материалы проекта по созданию математической странички для школьников на сайте лицея-интерната по разделу "Математические методы". Работа над созданием справочника, посвященного методу решения геометрических задач с описанной сферой на олимпиадах и ЕГЭ.

    научная работа [2,3 M], добавлен 10.04.2010

  • Систематизация различных методов решения планиметрических задач. Обоснование рациональности решения планиметрической задачи методами дополнительных построений, подобия треугольников, векторного аппарата, соотношения углов и тригонометрической замены.

    реферат [727,1 K], добавлен 19.02.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.