Анализ знаний гигиены полости рта и профилактики стоматологических заболеваний студентов Санкт-Петербургского государственного университета

10.ваши родители

1+8

1+8+9+10

Цена

Рекламная информация

Внешний вид упаковки

Лечебные свойства

Рекомендации стоматолога

Торговая марка

Рекомендации друзей

Рекомендации мамы

ополаскиватель для полости рта

флосс

зубочистка

скребок для языка

монопучковая зубная щетка

ёршики

нет

1+2

1+2+5+6

интердентальный комплекс

ирригатор

электрическая зубная щетка

нет

36(100%)

0(0%)

0(0%)

0(0%)

34(94,5%)

2(5,5%)

0(0%)

22(61,2%)

13(36,1%)

1(2,7%)

13(36,1%)

14(39%)

5(13,9)

2(5,5%)

2(5,5%)

2(5,5%)

20(55,5%)

10(28%)

4(11%)

7(19,6%)

1(2,7%)

1(2,7%)

27(75%)

15(42%)

4(11%)

1 (2,7%)

12(33,3%

3(8%)

0(0%)

0(5%)

1(2,7%)

18(50%)

0(0%)

0(0%)

2(5,5%)

0(0%)

0(0%)

0(0%)

1(2,7%)

0(0%)

2(5,5%)

7(19,6%)

6(16,7)

6(16,5%)

2(5,5%)

0(0%)

14(39%)

14(39%)

0(0%)

0(0%)

0(0%)

13(36,1%)

4(11%)

7(19,6%)

0(0%)

0(0%)

0(0%)

5(13,8%)

3(8,5%)

4(11%)

0(0%)

1(2,7%)

7(19,6%)

28(77,7%)

Согласно результатам анкетирования все студенты I курса ФСиМТ чистят зубы минимум 2 раза в день, но большинство из них (61,2%) делают это в течение 1-2 минут.

Их опрошенных студентов 39% меняет щетку один раз в 3 месяца, 36 % один раз в месяц.

Из учащихся I курса 75% студентов посещают стоматолога хотя бы раз в год и пользуются данными рекомендациями по гигиене полости. Вообще не посещают врача стоматолога 11% студентов. Последний раз стоматолога для лечения кариеса посещали 33,3% студентов, 42% - для профилактического осмотра.

Половина проанкетированных получает информацию о здоровье полости рта от врача-стоматолога, 19,6% - от врача-стоматолога и из сети Интернет.

При выборе зубной пасты 39% следует рекомендациям стоматолога и столько же обращает внимание на лечебные свойства пасты.

Из дополнительных средств гигиены 55,6% студентов используют ополаскиватель, из них 8,5% дополнительно пользуются флоссом.

2часть Питание,пищевые привычки,доход Как часто Вы употребляет сладкое (конфеты, шоколад и т. д.): Что из сладкого Вы предпочитаете (подчеркните): Какая пища преобладает в вашем рационе Принимаете ли вы витаминные комплексы Какой у вас режим питания? Оцените Ваши материальные возможности Какого типа питания Вы придерживаетесь:	каждый день два - три раза в неделю раз в неделю раз месяц или реже не употребляю 1.шоколад, 2.карамель, 3.пряники, 4.печенье, 5.шоколад с наполнителем (сникерс, марс), 6.вафли, 7.мороженое все 1+7 нет мясные блюда растительные блюда мучные изделия молочные продукты рыба и морепродукты 1+2+4 1+2+5 только когда болею в период эпидемии гриппа регулярно не принимаю питаюсь регулярно (ежедневно: завтрак, обед, ужин) нарушаю режим питания (один-два раза в день) питаюсь нерегулярно (как придется) часто испытываю чувство голода высокий - позволяет получать полноценное питание, приобретать вещи первой необходимости, гаджеты, кино, театр, клуб и т.д. средний - позволяет получать полноценное питание, приобретать вещи первой необходимости: одежда, обувь низкий - позволяет получать полноценное питание очень низкий - не позволяет получать полноценное питание сижу на диете вегетарианец питаюсь дома питаюсь дома(кроме обеда) правильное питание	17(47%) 14(39%) 3(8,5%) 0(0%) 2(5,5%) 6(16,6%) 2(5,5%) 1(2,7%) 1(2,7%) 2(5,5%) 0(0%) 2(5,5%) 12(33,5%) 8(22,5) 2(5,5%) 10(27,7%) 3(8,3%) 0(0%) 3(8,3%) 2(5,5%) 14(39%) 4(11,2%) 10(27,7%) 7(19,5%) 15(41,6%) 4(11,2%) 18(50%) 10(27,7%) 8(22,3%) 0(0%) 18(50%) 15(41,7%) 3(8,3%) 0(0%) 3(8,3%) 1(2,7%) 20(55,6%) 10(27,8%) 2(5,6%)

Анализируя рацион питания и пищевые привычки хотелось бы отметить, что около половины проанкетированных 47% употребляют сладкое каждый день и предпочитают шоколад или шоколад с наполнителем.

Рацион студентов разнообразен, но рыба и морепродукты преобладают только у 16,7% опрошенных.

Регулярно питаются только 50%, остальные студенты нарушают режим питания.

3часть Что Вы понимаете под понятием «здоровый образ жизни» Что для Вас входит в понятие «Здоровая полость рта»?	нет вредных привычек нет вр.привычек +спорт нет вр.привычек +спорт +правильное питание спорт+правильное питание нет вр.привычек +спорт +пр.питание+сон воздержались санация ПР отсутсвие боли свежее дыхание, светлый цвет эмали, все зубы свежее дыхание,светлая эмаль,санация, здоровая СО правильный прикус,санация,нормальное функционирование воздержались	5(13,9%) 3(8,3%) 11(30,5%) 8(22,1%) 7(19,7%) 2(5,5%) 26(72,2%) 1(2,7%) 0(0%) 3(8,3%) 2(5,5%) 4(11,3%)

В понятие здоровый образ жизни студенты биологического факультета включили одинаковые понятия: на первое место студенты поставили занятие спортом и активный образ жизни-80,6%. На 2 место 72,3% анкетируемых поставили отсутствие вредных привычек и правильное питание. На третьем месте соблюдение режима сна.

В понятие здоровая полость рта по мнению студентов входит в первую очередь санация полости рта (72,2%). Кроме того, 8,3% отметили, что, помимо санации, о здоровье полости рта, светлый цвет эмали, отсутствие неприятного запаха изо рта и слизистая без воспаления.

Выводы:

1. Большинство студентов стоматологов знают правила гигиены полости рта (количество раз в день, время), о частоте смены зубной щетки. Студенты знают как часто надо ходить к стоматологу, а значит, могут консультировать студентов других курсов в рамках приема в специализированном кабинете, профилактических бесед/уроков, а также в сети Интеренет в специализированной группе ВКонтакте.

2. Но хочется заметить, что далеко не все студенты пользуются дополнительными средствами гигиены, а часть студентов (около 15%) не знают правил использования даже основных средств гигиены. Необходимо улучшить методику преподавания, включив современные методы обучения.

3. Анализируя рацион питания и пищевые привычки хотелось бы отметить, что около половины опрошенных студентов 47% употребляют сладкое каждый день и предпочитают шоколад и шоколад с наполнителем. После перекусов для восстановления РН полости рта необходимо использовать хотя бы жевательные резинки и пенки, самое простое прополоскать рот водой.

Результаты исследования для студентов ФСиМТ 5 курса (26 человек)

Вопрос анкеты	ответ	процент
1часть состояние полости рта, средства гигиены Вы знаете о состоянии здоровья ваших зубов Как часто вы чистите зубы Сколько времени у вас занимает чистка зубов Как часто вы меняете зубную щетку Как часто Вы посещаете стоматолога: Получали ли вы рекомендации врача-стоматолога по гигиене полости рта С какой целью Вы последний раз посещали стоматолога Из каких источников вы получаете информацию о здоровье полости рта (отметить один или несколько вариантов): Что для вас является наиболее важным при выборе зубной пасты (пронумеруйте выбранные варианты от наиболее важного к менее важному:1,2,3 и так далее, согласно количеству выбранных пунктов). Пользуетесь ли Вы дополнительными предметами гигиены: Пользуетесь ли Вы электрическими средствами для гигиены полости рта:	Да Нет реже чем 1 раз день 1 раз в день 2 раза в день 3 и более раз в день меньше минуты одна - две минуты три минуты пять и более минут один раз в месяц один раз в три месяца один раз в год или реже ориентируясь на индикатор окрашивания щетины пока щетина на головки щетки не потеряет форму раз в месяц один раз в пол года один раз в год не посещаю не получал затрудняюсь ответить получал, но не пользуюсь получал для профилактического осмотра для снятия зубных отложений для отбеливания для лечения кариеса для лечения осложненной формы кариеса (пульпит, периодонтит) посещение ортодонта протезирование удаление зубов (корней) 1.стоматолог 2.терапевт (педиатр) 3.учителя 4.книги 5.телевидение радио 6.газеты 7.журналы 8.интернет 9.родственники/друзья 10.ваши родители 1+8 1+8+9+10 Цена Рекламная информация Внешний вид упаковки Лечебные свойства Рекомендации стоматолога Торговая марка Рекомендации друзей Рекомендации мамы 1.ополаскиватель для полости рта 2.флосс 3.зубочистка 4.скребок для языка 5.монопучковая зубная щетка 6.ёршики нет 1+2 интердентальный комплекс ирригатор электрическая зубная щетка нет	26(100%) 0(0%) 0(0%) 3(11,5%) 18(69,2%) 5(19,3%) 0(0%) 8(31%) 15(57,5%) 3(11,5%) 6(23%) 20(77%) 0(0) 0(0%) 0(0%) 0(0%) 20(77%) 3(11,5%) 3(11,5%) 1(3,8%) 0(0%) 3(11,5%) 22(84,7%) 6(23%) 10(38,5%) 3(11,5%) 4(15,5%) 0(0%) 2(7,6%) 0(0%) 1(3,8%) 8(31%) 0(0%) 0(0%) 2(7,6%) 0(0%) 0(0%) 2(7,6%) 7(27%) 0(0%) 0(0%) 5(19,2%) 2(7,6%) 2(7,6%) 0(0%) 0(0%) 16(61,6%) 4(15,4%) 4(15,4%) 0(0%) 0(0%) 7(27%) 4(15,5%) 1(3,8%) 0(0%) 2(7,6%) 2(7,6%) 0(0%) 10(38,5%) 0(0%) 4(15,5%) 7(27%) 15(57,5%)

Согласно результатам анкетирования все студенты 5 курса ФСиМТ чистят зубы минимум 2 раза в день и большинство из них 69% делают это минимум в течение 3 минут.

Из 77% проанкетированных студентов меняет щетку один раз в 3 месяца, 23% раз в месяц.

Посещают с стоматолога один раз в шесть месяцев 77% студентов-стоматологов 5 курса и пользуются данными рекомендациями по гигиене полости рта. Вообще не посещают врача стоматолога 11,5% студентов.

Последний раз стоматолога, для лечения кариеса посещали 15,5% студентов, 23% - для профилактического осмотра и 38,5% для снятия зубных отложений.

Информацию о здоровье полости рта от врача-стоматолога получают 31% опрошенных, 19,2% - от врача-стоматолога и из сети Интернет.

При выборе зубной пасты 61,6% следует рекомендациям стоматолога, 15,4% обращает внимание на лечебные свойства пасты и столько же на торговую марку.

Из дополнительных средств гигиены 65,5% студентов используют ополаскиватель, из них 38,5% дополнительно пользуются флоссом.

2часть Питание,пищевые привычки,доход 7. Как часто Вы употребляет сладкое (конфеты, шоколад и т. д.): 8. Что из сладкого Вы предпочитаете (подчеркните): 9. Какая пища преобладает в вашем рационе 10. Принимаете ли вы витаминные комплексы 11. Какой у вас режим питания? 12. Оцените Ваши материальные возможности 13. Какого типа питания Вы придерживаетесь:	каждый день два - три раза в неделю раз в неделю раз месяц или реже не употребляю 1.шоколад, 2.карамель, 3.пряники, 4.печенье, 5.шоколад с наполнителем (сникерс, марс), 6.вафли, 7.мороженое все 1+7 нет 1.мясные блюда 2.растительные блюда 3.мучные изделия 4.молочные продукты 5.рыба и морепродукты 1+2+4 1+2+5 только когда болею в период эпидемии гриппа регулярно не принимаю питаюсь регулярно (ежедневно: завтрак, обед, ужин) нарушаю режим питания (один-два раза в день) питаюсь нерегулярно (как придется) часто испытываю чувство голода высокий - позволяет получать полноценное питание, приобретать вещи первой необходимости, гаджеты, кино, театр, клуб и т.д. средний - позволяет получать полноценное питание, приобретать вещи первой необходимости: одежда, обувь низкий - позволяет получать полноценное питание очень низкий - не позволяет получать полноценное питание сижу на диете вегетарианец питаюсь дома питаюсь дома(кроме обеда) правильное питание	15(57,7%) 7(27%) 2(7,6%) 0(0%) 2(7,6%) 10(38,5%) 2(7,6%) 0(0%) 0(0%) 5(19,5%) 0(0%) 3(11,5%) 3(11,5%) 1(3,8%) 2(7,6%) 8(30,6%) 5(19,5%) 0(0%) 4(15,5%) 2(7,6%) 6(23%) 1(3,8%) 5(19,5%) 3(11,5%) 10(38,4%) 8(30,6%) 6(23%) 13(50%) 7(27%) 0(0%) 8(30,8%) 15(57,7%) 3(11,5%) 0(0%) 4(15,4%) 1(3,8%) 14(54%) 2(7,6%) 5(19,2%)

Анализируя рацион питания и пищевые привычки хотелось бы отметить, что более половины опрошенных студентов 57,7% употребляют сладкое каждый день и предпочитают шоколад или шоколад с наполнителем.

Рацион студентов разнообразен, но рыба и морепродукты преобладает только у 10% опрошенных. Регулярно питаются только 23%, остальные студенты нарушают режим питания.

3часть Что Вы понимаете под понятием «здоровый образ жизни» Что для Вас входит в понятие «Здоровая полость рта»?	нет вредных привычек нет вр.привычек +спорт нет вр.привычек +спорт +правильное питание спорт+правильное питание нет вр.привычек +спорт +пр.питание+сон санация ПР отсутсвие боли свежее дыхание, светлый цвет эмали, все зубы свежее дыхание,светлая эмаль,санация, здоровая СО правильный прикус,санация,нормальное функционирование воздержались	0(0%) 3(11,6%) 5(19,2%) 5(19,2%) 13(50%) 6(23%) 0(0%) 5(19,2%) 8(30,8%) 7(27%) 0(0%)

В понятие здоровый образ жизни студенты 5 курса ФСиМТ включили одинаковые понятия: на первое место студенты поставили занятие спортом и активный образ жизни-100%. На 2 место 88,4% анкетируемых студентов поставили правильное питание. На третьем месте - отсутствие вредных привычек 80,8%. На четвертом месте соблюдение режима сна.

В понятие здоровая полость рта по мнению студентов входит в первую очередь санация полости рта, а так же светлая эмаль, отсутсвие заболеваний слизистой оболочки и неприятного запаха изо рта 53,8%).

Кроме того, 27% отметили, что, помимо санации, о здоровье полости рта, свидетельствует правильный прикус и нормальное функционирование зубо-челюстной системы.



Заключение

1. Студенты стоматологи студенты и студенты других курсов плохо ориентируются в выборе конкретных зубных паст. В анкетах в этой графе 90% студентов ничего не написали. Мы считаем, что студенты стоматологи обязаны очень хорошо разбираться в линейках зубных паст, для того, что бы они могли давать грамотные рекомендации по подбору средств гигиены полости рта. Хотелось бы, чтобы стоматологи могли назвать хотя бы по 3 пасты (противокариозную, противовоспалительную, отбеливающую…) из каждой линейки.

2. Так же плохо студенты стоматологи ориентируются в подборе конкретных зубных щеток, что говорит о недостаточном уровне знаний.

3. Студенты всех факультетов не используют жевательные резинки после приема пищи для очищения полости рта, восстановления рН полости рта, что опять же свидетельствует о непросвещенности студентов в этом вопросе. Хотя бы использовали жевательную резинку для освежения дыхания.

4. Студенты всех опрошенных нами факультетов мало пользуются дополнительными средствами гигиены полости рта. Самое распространенное средство дополнительной гигиены - ополаскиватель. Нам кажется, что это связано с недостаточной информированностью студентов о данных средствах и правилах их использования.



5. Нам не удалось найти в научных источниках определения понятия здоровой полости рта, в связи, с чем мнение студентов в этом вопросе было особенно интересно.

Большинство студентов вложили в это понятие санацию полости рта, имея в виду отсутствие кариеса и болей.

Студенты-стоматологи указали, что помимо санации в это понятие входит правильный прикус и нормальное функционирование зубочелюстной темы. Как ни странно на это же указали и студенты-филологи.



.

6. Всемирная организация здравоохранения вкладывает в понятие здорового образа жизни оптимальный режим труда и отдыха, правильное питание, достаточную двигательную активность, личную гигиену, закаливание, искоренение вредных привычек, позитивное восприятие жизни.

Нас удивило, что студенты различных факультетов вложили в понятие здорового образа жизни одни понятия и в целом они согласны с ВОЗ.

Студенты всех факультетов указали на необходимость отказа от вредных привычек, занятий спортом, правильно питаться и соблюдать режим труда и отдыха. Такой подход к своему здоровью очень радует.



Наибольшее число опрошенных, давших полное определение понятия, совпадающего с ВОЗ, оказалось на 5 курсе ФСиМТ-50%. На остальных факультетах эта цифра колеблется от 10 до 30%.

7. Питание студентов нерегулярно, студенты мало употребляют молочные и рыбные продукты. Это связано с тем, что студенты не знают о пользе молочных продуктов и о необходимости употреблять их каждый день. Молочные продукты можно использовать в качестве перекуса между занятиями.

Блюда, преобладающие в рационе, %



Режим питания, %

1. Проведя анализ анкет, мы поняли, что студенты плохо информированы о необходимости рационального питания. Конечно, студентам, которые целый день учатся очень сложно правильно питаться. Это связано с пребыванием на разных базах и высокой ценой «перекусов» в городе.

2. В связи с этим, мы считаем необходимым создать памятки об основах рационального питания и распространить их среди студентов.

3. Кроме того, необходимо заниматься стоматологическим просвещением, уроками гигиены на факультетах СПбГУ с целью просвещения студентов. Пропагандировать здоровый образа жизни среди студентов.

4. Уроки стоматологического могут походить в формате бесед, просмотров обучающих фильмов и презентаций. Так же можно наладить выпуск и раздачу памяток о правилах гигиены полости рта и правильном и рациональном питании.

5. Поскольку большинство студентов получает интересующую их информацию из сети Интернет, целесообразно создать единую группу в социальной сети Вконтакте, посвященную профилактической стоматологии и в которой студенты могли задавать вопросы студентам-стоматологам и преподавателям ФСиМТ.

6. Для приобретения опыта осмотра полости рта студентами ФСиМТ и налаживания дружественных взаимоотношений между факультетами СПбГУ нам кажется, что назрела необходимость в создание общеуниверситетского кабинета (или центра) гигиены, где студенты ФСиМТ смогут осматривать студентов других факультетов, информировать их о состоянии полости рта и давать рекомендации относительно использования основных и дополнительных средств гигиены.



Список литературы

1. А.А. Юдина Влияние гигиенического воспитания на стоматологический статус студентов 2 - 3 курсов стоматологического факультета ПГМУ-Пермь: ГБОУ ВПО ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России, 2015.

2. Аверьянов С.В., Ромейко И.В., Пупыкина Е.В. интервьюирование как метод определения уровня санитарно- гигиенических знаний//Проблемы стоматологии, 2015. № 1.

3. Алиминский А.В., Маркина Л.А. Уровень пораженности кариесом зубов взрослого населения г. Москвы и проводимой санационной работы.

4. Афанасьева О.Ю., Малюков А.В., Максютин И.А., Сербин А.С., Алешанов К.А. Роль и проблемы внедрения медицинских стандартов в стоматологии / О.Ю.Афанасьева, А.В. Малюков, И.А. Максютин, А.С. Сербин, К.А. Алешанов // Медицинский алфавит. 2012. Т. 4, № 19. С. 3-5.

5. Ахмерова С.Г. Здоровый образ жизни и его формирование в процессе обучения // Профилактика заболеваний и укрепления здоровья. 2001. №2. С. 37-40.

6. Ваневская Е.А., Жегалина Н.М. Изучение медико-социального статуса студентов 1 курса стоматологического факультета УГМА //Проблемы стоматологии. 2012. №5. С. 22-26.

7. Дадыкина А.В., Ткачук В.Е., Денисенко М.А. Изучение гигиены полости рта студентов//Успехи современного естествознания. 2014. №9. С. 9-10.

8. Данилова М.А. Методы и средства индивидуальной гигиены полости рта. Пермь: ГОУ ВПО ПГМА Росздрава, 2006. 32 с.

9. Деревянченко С.П., Денисенко Л.Н., Колесова Т.В. Роль семьи в формировании привычек, имеющих отношение к здоровью полости рта / С.П. Деревянченко, Л.Н. Денисенко, Т.В. Колесова // Журнал научных статей Здоровье и образование в XXI веке. 2012. Т. 14, № 2. С. 146.

10. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х. Эпидемиология //СПб.: ФОЛИАНТ, 2005. 752 с.

11. Исаева Е.Р. Новое поколение студентов: психологические особенности, учебная мотивация и трудности в процессе обучения первого курса [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2012. N 4 (15).

12. Квасов С.Е. Образ жизни и здоровье студентов / С.Е.Квасов.Горький, 1990. С. 5-9.

13. Кондратов А.И. Медико-социальная эффективность образовательной программы в комплексной профилактике стоматологических заболеваний / А.И.Кондратов // Уральский стоматологический журнал. 2001. №1. С. 4-6.

14. Крюкова А.В., Осипов А.Е., Денисенко Л.Н. Стоматологическое здоровье студентов / А.В. Крюкова, А.Е. Осипов, Л.Н. Денисенко // Успехи современного естествознания - 2013. № 9. С. 54.

15. Кузьмина Э.М., Васильева Т.В. Эпидемиологическое обследование населения Нижнего Новгорода // Нижегородский медицинский журнал, приложение «Стоматология». 2003. С. 53-55.

16. Кучеренко В.З. Отношение студенческой молодежи к созданию семьи во время обучения в зависимости от медико-социальных факторов, условий и образа жизни / В.З.Кучеренко, И.В.Розенфельд // Проблемы управления здравоохранением.- 2004. №3. С. 47-50.

17. Лукиных Л.М. Кариес зубов. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001. 186 с.

18. Масумова В.В., Булкина Н.В., Савина Е.А., Глыбочко А.П. Изучение стоматологического статуса, качества индивидуальной гигиены полости рта и уровня оказания стоматологической помощи у студентов города Саратова и Саратовской области / В.В. Масумова, Н.В. Булкина, Е.А. Савина, А.П. Глыбочко // Саратовский научно-медицинский журнал. 2009. Т. 5, № 1. С. 90-92.

19. Михальченко Д.В., Фирсова И.В. Региональные особенности потребления медицинских услуг в учреждениях различных форм собственности / Д.В. Михальченко, И.В. Фирсова //Саратовский научно-медицинский журнал. 2012.Т. 8, № 1. С. 28-31.

20. Розенфельд Л.Г., Круглякова И.П. Совершенствование технологии оказания профилактической помощи студентам по типу врача общей практики/ Бюллетень НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н.А.Семашко. М., 2002. С. 87-89.

21. Русанова Е.И. Вопросы охраны здоровья студентов в законодательстве Российской Федерации // Здравоохранение Рос. Федерации. 1998. №2. С. 24-28.

22. Рыжаков Д.И., Ляляев В.А. Некоторые особенности факторов риска для здоровья студентов-медиков // Здоровье студентов: Сб. тезисов междунар. науч. практ. конф. М.: Изд-во РУДН, 1999. С. 101.

23. Сунцов В.Г., Дистель В.А., Лосев А.В. Факторы риска в возникновении зубочелюстных аномалий и деформаций у детей Республики Алтай// Институт стоматологии. 2005. №3. С. 46-48.

24. Цырюльникова А.А., Крюкова А.В., Денисенко Л.Н. Стоматологический статус студентов / А.А. Цырюльникова, А.В. Крюкова, Л.Н. Денисенко // Успехи современного естествознания. 2014. № 6. С. 120-121.

Размещено на Allbest.ru

...