Медико-социальные детерминанты повышения качества жизни студенческой молодежи

- в социально-гигиенических факторах образа и условий жизни студентов превалируют управляемые факторы - высокий процент злоупотребления вредными привычкам, несоответствующие условия воспитания и обучения, халатное отношение к своему здоровью и низкая медицинская активность;

- недостаточное внимание к вопросам организации медицинской и профилактической помощи студентам;

- отсутствие стратегических медико-социальных программ сохранения и укрепления здоровья студентов в образовательном процессе и при оказании медицинской помощи как на общегосударственном, так и на региональном уровнях, повышающих уровень их качества жизни;

- отсутствие научно научно-обоснованных механизмов, технологий и моделей оказания медицинской и профилактической помощи студенческому контингенту, повышающих ее качество.

2. Тенденции и закономерности показателей здоровья до внедрения медико-социальных программ (1995-1999 гг.) характеризовались:

- Уровень общей заболеваемости студентов (1995-1999 гг.) соответствовал 540,74‰±0,51‰, что в структуре обращений за медицинской помощью преобладали болезни органов дыхания (352,83‰±0,51‰), инфекционные заболевания (49,28‰±0,15‰), осложнения беременности и родов (25,95‰±0,10‰), травмы и отравления (20,98‰±0,11‰), болезни костно-мышечной системы (18,78‰±0,10‰).

Распространенность первичной заболеваемости студентов составила 322,31‰±1,24‰. Наиболее часто в структуре первичной заболеваемости отмечались болезни органов дыхания (211,73‰±1,24‰), инфекционные заболевания (29,61‰±0,38‰), осложнения беременности и родов (15,52‰±0,26‰), травмы и отравления (12,51‰±0,26‰), болезни нервной системы (10,81‰±0,02‰).

- Заболеваемость с временной утратой трудоспособности составила 15,51±2,01 случаев и 119,20±4,71 дня на 100 студентов, при средней продолжительности одного случая 7,71±1,31 дня. Наибольшая продолжительность случаев утраты трудоспособности отмечалась у студентов с диагнозами новообразований (18,81±6,10 дня), психическими расстройствами (10,00±3,02 дня), болезнями нервной системы (9,01±1,83 дня), осложнениями беременности и родов (8,92±1,80), инфекционными заболеваниями (8,92±1,80 дня).

Уровень госпитализированной заболеваемости варьировал в пределах 3,31%±0,82%.

- Уровень инвалидности среди студентов соответствовал 20,11±0,12 на 10000 студентов. Первичный выход на инвалидность составлял 0,55±0,01 на 10000 изучаемого контингента. Основными причинами первичного выхода студентов на инвалидность были болезни эндокринной системы 50,11%±2,81%; заболевания нервной системы 31,81%±2,01%; травмы и отравления 18,08%±1,98%.

В первую группу здоровья вошли 4,67%±0,92% студентов, во вторую - 36,58%±0,95%, в третью - 47,60%±0,99%, в четвертую - 9,90%±0,95% и соответственно в пятую - 1,25%±0,92%.

- При исследовании образа жизни студенческой молодежи (1995-1999 гг.) было установлено, что 62,7%±0,1% студентов удовлетворены условиями обучения в ВУЗах; 27,7%±0,1% респондентов считают условия организации учебного процесса неблагоприятными для здоровья. Лишь 26,6%±0,1% обучающихся в ВУЗах регулярно занимаются физкультурой и спортом, остальные довольствуются занятиями спортом на уроках физкультуры. При этом 49,8%±0,1% хотят быть физически красивыми и 47,0%±0,1% физически здоровыми. Лишь пятая часть опрошенных (21,7%±0,2%) соблюдают трехразовый режим питания. Больше половины студентов (54,6%±0,1%) питаются два раза в день. Нерегулярность питания 67,5%±0,1% опрошенных объяснили дефицитом времени; 23,9%±0,2% - недостатком денежных средств. Почти половина студентов (47,4%±0,1%) курит; 90,7%±0,2% склонны к употреблению спиртных напитков; 9,0%±0,2% и «ради интереса» испытали состояние наркотического опьянения. Уровень медицинской активности студентов соответствует 23,3%±0,1%, 51,6%±0,2% респондентов оценивают свое здоровье как хорошее; 17,8%±0,2% опрошенных имеют хронические заболевания. Немногим более половины (51,5%±0,2%), среди обратившихся за медицинской помощью, удовлетворены полученным лечением.

- Результаты анализа организации и качества медицинской помощи свидетельствуют о достаточном кадровом обеспечении основного структурного подразделения, оказывающего медицинскую помощь студентам: укомплектованность врачами студенческой поликлиники в 1995-1999 гг. составляла 95,31%±9,01%, физическими лицами 70,12%±6,10%; средними медработниками 97,31%±8,02%, физическими лицами 75,11%±6,93%. Удельный вес аттестованных врачей был равен 61,02%±44,01%, средних медицинских работников 58,42%±4,91%. Функция врачебной должности соответствовала 4650,01±10,11 посещениям в год. Обеспеченность студентов амбулаторно-поликлинической помощью была равной 7,61±1,42 посещениям в расчете на одного студента. Стационарная помощь студентам оказывалась в рамках программы госгарантий.

3. Основными проблемами профессионального образования региона в период проведения исследования являлись: повышение качества профессионального образования на основе постоянного мониторинга текущих и перспективных потребностей регионального рынка труда, совершенствование системы непрерывного многоуровневого профессионального образования и совершенствования ее механизмов, развитие материально-технической базы учреждений профессионального образования, обеспечение системы профессионального образования высокоспециализированными кадрами, развитие информационного пространства и внедрение современных информационных технологий, социальная защита работников и обучающихся в учреждениях профессионального образования. К проблемам социальной защиты и медицинского обслуживания студентов относятся: низкий уровень заработной платы, стипендий, низкая доступность санаторно-курортного лечения и недостаточность качества медицинского обслуживания, снижение объемов материальной помощи обучающимся и работникам, разрушение социально-бытовой инфраструктуры учреждений профессионального образования.

4. Использование основных направлений социально-экономической политики, обеспечивающих повышение качества жизни студенческой молодежи, сформированных с учетом показателей здоровья и образа жизни студентов, состояния и основных проблем профессионального образования, способствовало созданию социально-экономической программы развития системы профессионального образования, основными направлениями которой являются:

- обеспечение реализации установленных действующим федеральным и региональным законодательством социальных гарантий и льгот работникам и обучающимся образовательных учреждений профессионального образования;

- повышение эффективности социальной поддержки на основе целевой адресной помощи малообеспеченным и социально незащищённым категориям обучающихся и работников ОУ ПО;

- совершенствование системы медицинского обслуживания и психолого-педагогической поддержки работников и обучающихся ОУ ПО;

- сохранение системы льготного кредитования работников ОУ ПО на приобретение жилья и улучшение жилищных условий;

- оптимизация соответствующих выплат (в том числе компенсационных);

- повышение качества образования при сохранении и укреплении физического и психического здоровья молодого поколения на основе осуществления индивидуально ориентированной психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи обущающимся с целью решения проблем адаптации и дезадаптации, научного обоснования выбора индивидуальных педагогических программ и профиля обучения;

- создание материально-технических условий для обеспечения в образовательном учреждении возможности использования инновационных технологий охраны и укрепления здоровья, программно-технических средств, учебной литературы, подготовки и переподготовки кадров;

5. Модернизация системы организации и оказания медицинской помощи студентам с использованием инновационных технологий профилактики, диагностики, лечения и реабилитации включает:

- координацию планирования и финансирования, а также внедрению инновационных технологий организации медицинской помощи с учетом интенсивности лечебно-диагностического процесса, обеспечения преемственности на этапах лечения и выделения контингентов особого внимания среди студентов в целях осуществления адресной медико-социальной политики;

- разработку и внедрение эффективных моделей первичной медико-социальной и специализированной помощи, подготовку пакета документов по формированию заказов-заданий медицинским учреждениям, оптимизацию методики формирования подушевых нормативов финансирования студентов в условиях ОМС, обеспечение адекватного оказания медицинской помощи на основе эффективного использования ресурсов здравоохранения в условиях многоуровневой многоэтапной системы дифференцированной стационарной медицинской помощи в рамках программы госгарантий;

- проведение анализа состояния здоровья студентов в целях определения их реальной потребности в медицинской помощи, оценку организации медицинской помощи с учетом реальной потребности, анализ систем управления и финансирования лечебно-профилактических учреждений, оказывающих медицинскую помощь студентам.

6. Реализация основных направлений социально-экономической политики способствовала улучшению качества жизни студенческой молодежи и укреплению её здоровья. Уровень общей заболеваемости студентов с 540,740,51 (1995-1999 гг.) уменьшился до 534,340,50 (2000-2004 гг.) и 2008 году составил 445,0±0,51; (р<0,05). Аналогичная тенденция характерна и для показателей первичной заболеваемости. Её уровень снизился с 322,311,24 (1995-1999 гг.) до 311,491,60 (2000-2004 гг.) в расчете на 1000 студентов и на начало 2009 года составил 236,7±1,26 (р<0,05). Гармоничность физического развития студентов характеризовалась положительной тенденцией. Показатели гармоничного развития студентов с 59,80%0,94% в 2000 г. увеличились до 64,76%0,91% в 2008 г.

7. В результате реализации основных направлений социально-экономической политики доля студентов, соблюдающих режим питания за пятилетний период наблюдения (2000-2008 гг.) увеличилась с 14,5%±0,3% до 21,7±0,4%. В то же время количество курящих студентов сократилось на 11,9%±0,1%. Увеличилась медицинская активность студенческой молодежи с 23,3%±0,1% в 2000 г. до 36,8%±0,3% к 2008 г.

Удельный вес студентов, занимающихся самолечением с 40,4%±0,2% (1995-1999 гг.) уменьшился до 27,6%±0,2% (2000-2005 гг.) и к 2008 году снизился еще больше (21,7%±0,4%).

Удовлетворенность пациентов организацией медицинского обслуживания повысилась к 2008 г. на 30,9%±0,2%; число претензий на неудобный график работы специалистов амбулаторно-поликлинических учреждений сократилось на 13,4%±0,1%; на очередность при приеме специалистов - на 21,3%±0,2%; невнимательное отношение медработников к пациентам - на 14,7%±0,3%.

Наиболее актуальными общественными проблемами по мнению студентов остаются безработица, жилищная проблема, проблема охраны здоровья, уровень цен на товары и услуги, охрана от преступлений.

К числу наиболее важных личных проблем студенты относят охрану здоровья, уровень цен на товары и услуги, жилищную проблему, охрану от преступлений, получение образования.

Практические рекомендации

1. В целях разработки и реализации основных направлений эффективной социально-экономической политики, обеспечивающей повышение качества жизни студенческой молодежи, необходимо учитывать состояние здоровья и образ жизни студентов. Важную роль следует отводить актуализации проблем профессионального образования и медицинского обслуживания молодежи.

Предпочтение, с точки зрения решения наиболее актуальных проблем профессионального образования и медицинского обслуживания следует отдать разработке и реализации целевых программ, таких как «Здоровье молодежи», «Образование и здоровье», «Качество жизни населения».

2. Для модернизации системы охраны и укрепления здоровья студенческой молодежи необходимо дальнейшее внедрение и развитие многоуровневой многоэтапной системы медицинского обслуживания на основе широкого использования стандартов диагностики, профилактики, лечения и реабилитации с учетом распространенности факторов риска в студенческой среде, образа жизни молодежи, адекватности оказания коррегирующих мероприятий, лечения и реабилитации с последующей оценкой эффективности.

3. Для охраны и укрепления здоровья учащейся молодежи в амбулаторно-поликлинических учреждениях рекомендуется широкое использование стандартов профилактики неинфекционных заболеваний, включающих шифр по МКБ, распространенность риск-факторов, систему коррегирующих мероприятий и ожидаемый конечный результат реализации профилактических мероприятий.

4. Для повышения качества жизни студентов из контингента особого внимания (инвалидов), имеющих ограничения жизнедеятельности различной степени тяжести рекомендованы к использованию организационные технологии реабилитации инвалидов Кемеровской области, а также методические рекомендации по медицинской реабилитации инвалидов, включающие реабилитационные мероприятия при каждой нозологической форме с их единицами измерения и стандартными значениями, критерии эффективности.

5. В учреждениях профессионального образования рекомендуется проводить скрининговые опросы студентов по изучению качества жизни и удовлетворенности медицинской помощью, для выявления негативных тенденций, своевременных профилактических и плановых воздействий на них и их устранения.

6. В учреждениях профессионального образования в структуре студенческих санаториев либо вне их, необходимо создавать психолого-оздоровительные центры, деятельность которых направлена на формирование здоровьесберегающего поведения, коррекцию образа жизни студенческой молодежи, повышение их медицинской активности, которые должны тесно взаимодействовать с учреждениями здравоохранения и образования.

7. Средствам массовой информации совместно с медицинскими работниками, педагогами активизировать работу по формированию активной жизненной позиции у студентов по отношению к своему здоровью, создавать мотивацию не его сохранение для достижения жизненных целей и повышения качества жизни.

8. Полученные сведения о качестве жизни студентов, показатели общественного здоровья могут быть рекомендованы органам управления здравоохранением и образованием, образовательным учреждениям для определения направлений профилактической работы и поиска новых форм ее организации.

Список работ, опубликованных по теме диссертации

1. Региональная модель формирования, сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов Кузбасса / И.А. Свиридова, Т.Н. Семенкова, Э. М. Казин и др. // Валеология. - 2004. - № 4. - С. 10-17.

2. Свиридова И.А. Здоровьесозидающие подходы и развитие системы образования в современных социокультурных условиях Кузбасса / И.А. Свиридова, Т.Н. Семенкова, Э.М. Казин // Валеология. - 2005. - № 4. - С. 79-85.

3. Свиридова И.А. Проблемы здоровья студентов высших учебных заведений г. Кемерово и решение их программными методами / И.А. Свиридова // Валеология. - 2005. - № 2. - С. 81-83.

4. Свиридова И.А. Медико-социальная и организационная основа формирования здоровья студенческой молодежи (на примере вузов г. Кемерово) / И.А. Свиридова // Валеология. - 2006. - № 3. - С. 5-10.

5. Свиридова И.А. Организация летнего отдыха детей в Кемеровской области / И.А. Свиридова // Народное образование. - 2007. - № 12. - С. 35-40.

6. Влияние социально-биологических факторов на особенности формирования приспособительных реакций учащихся в пубертатном периоде онтогенеза / И.А. Свиридова, Э.М. Казин, М.Г. Березина и др. // Физиология человека. - 2008. - № 4. - С. 1-10.

7. Свиридова И.А. Классический университет в системе региональной инновационной политика / И.А. Свиридова, А.В. Шадрин, Л.П. Патракова // Горный информационно-аналитический бюллетень. - 2008. - № 7. - С. 45-53.

8. Правила функционирования системы добровольной сертификации в сфере общественного здоровья, здравоохранения, фармации и социального развития (система зарегистрирована в едином регистре зарегистрированных систем добровольной сертификации, регистрационный № РОСС RU.U 192.043 ФОО от 19.04.05 г., введена в действие с 20.04.05 г.

9. Методические рекомендации №2003/33 по организации и экономическому обоснованию многоэтапной дифференцированной стационарной медицинской помощи населению в рамках программы госгарантий (утверждены Министерством здравоохранения Российской Федерации (№14-02/1066) и Фондом обязательного медицинского страхования (№ 623/40-1) 12.02.2003)

10. Адаптация и здоровье. Теоретические и прикладные аспекты / И.А. Свиридова, Э.М. Казин, С.Б. Лурье. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2008. - 295 с.

11. Адаптация новых сотрудников на рабочем месте / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Л.А. Егорова и др. // Главная медицинская сестра. - 2006. - № 2. - С. 74-75.

12. Внедрение новых сестринских технологий в практику здравоохранения Кемеровской области: сб. нормативно-правовой документации / И.А. Свиридова, Т.А. Чупрова, О.В. Скоморина и др. - Кемерово, 2002. - С. 65.

13. Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса: Физиологическое и психологические аспекты здоровьесберегающего урока: метод. пособие / И.А. Свиридова, Т.Н. Семенкова, Н. А. Заруба и др. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2005. - Ч. 2. - 193с.

14. Инновации в сестринском деле: условия, проблемы, пути решения / И.А. Свиридова, Т.В. Дружинина, Л.А. Егорова и др. // Качество жизни сестринского персонала: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2003. - С. 3-5.

15. Информационный маркетинг здоровьесберегающих подходов в образовании / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Н.Л. Дочкина и др. // Здоровье и образование: проблемы, перспективы, пути решения: материалы областной науч.-практ. конф. - Кемерово, 2006. - С. 42-44.

16. Качество жизни населения Кемеровской области. Региональная целевая программа / И.А. Свиридова, Э.М. Казин, А.И. Федоров и др.- Кемерово, 2005. - 120 с.

17. Клиническое течение заболеваний, передающихся половым путем у беременных и влияние их на исход родов для матери и новорожденных / И.А. Свиридова, В.И. Черняева, Г.А. Ушакова и др. // Репродуктивное здоровье женщин - национальная проблема России: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 34-36.

18. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации обучающихся и педагогов в образовательных учреждениях. Медико-физиологические и психолого-педагогические основы мониторинга / И.А. Свиридова, Э.М. Казин, Т.Н. Семенкова и др. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. - 213 с.

19. Медицинская реабилитация инвалидов: метод. рекомендации / И.А. Свиридова, Г.Н. Царик, Г.В. Артамонова и др. - Кемерово, 2006. - 34 с.

20. Методы изучения затрат рабочего времени средних медицинских работников: метод. пособие для руководителей ЛПУ / И. А. Свиридова, О. В. Скоморина, Т.А. Чупрова и др. - М.-Кемерово, 2001. - 45 с.

21. Нормирование труда как фактор обеспечения безопасности больничной среды / И.А. Свиридова, Т.А. Чупрова, Л.А. Егорова и др. // Безопасная больничная среда: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2001. - С. 6-7.

22. Образование и здоровье. Региональная целевая программа / И.А. Свиридова, Э.М. Казин, Т.Н. Семенкова и др. - Кемерово, 2005. - 10 с.

23. Организационные технологии профилактики хронических неинфекционных заболеваний: метод. рекомендации / И.А. Свиридова, Г.Н. Царик, Г.В. Артамонова и др. - Кемерово, 2006. - 38 с.

24. Организационные технологии реабилитации инвалидов Кемеровской области: метод. рекомендации / И.А. Свиридова, Г.Н. Царик, Г.В. Артамонова и др. - Кемерово, 2006. - 49 с.

25. Организация оздоровительных мероприятий студентам-медикам на базе образовательного учреждения / И.А. Свиридова, А.Г. Солодовник, О.В. Скоморина и др. // Современные проблемы и перспективы развития валеологии, коррекционной педагогики и реабилитологии: материалы Всероссийской науч. конф. - Пенза, 2000. - С. 76-79.

26. Основные требования и критерии оценки деятельности государственных и негосударственных учреждений, предприятий и организаций различных форм собственности медицинского профиля: науч.-метод. рук-во / И.А. Свиридова, Г.Н. Царик, Г.В. Артамонова и др. - Кемерово, 2005. - 124 с.

27. Оценка деятельности персонала с позиции формирования кадровой политики / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Л.А. Егорова и др. // Главная медицинская сестра. - 2006. - № 6. - С. 81-96.

28. Оценка кандидатов при приеме на работу / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Л.А. Егорова и др. // Главная медицинская сестра. - 2006. - № 1. - С. 67-75.

29. Принципы организации самостоятельной работы студентов в аудиторное и внеаудиторное время / И. А. Свиридова, Ю. Б. Белан, О. В. Скоморина и др. // Качество профессионального образования: материалы региональной науч.-практ. конф. - Кемерово, 2005. - С. 88-89.

30. Роль руководителей сестринских служб в формировании кадровой политики / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Л.А. Егорова и др. // Главная медицинская сестра. - 2005. - № 12. - С. 49-54.

31. Свиридова, И. А. Организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков / И.А. Свиридова, Т.Н. Семенкова, Т. Н. Борискина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. - 339 с.

32. Свиридова И.А. Беременность и роды крупным плодом / И.А. Свиридова, В.И. Черняева Е. В. Амбурцева // Репродуктивное здоровье женщин - национальная проблема России: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 30-31.

33. Свиридова И.А. Биомедицинская этика в системе здравоохранения / И.А. Свиридова, В.Н. Дроздов, О.В. Скоморина // Безопасная больничная среда: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2001. - С. 66-68.

34. Свиридова И.А. Внедрение новых сестринских технологий в практическое обучение и учреждения здравоохранения: метод. пособие для руководителей ЛПУ / И.А. Свиридова, Т.А. Чупрова. - М.-Кемерово, 1999. - 52 с.

35. Свиридова И.А. Внедрение новых сестринских технологий в учреждениях медико-санаторной помощи / И.А. Свиридова // Главная медицинская сестра. - 2003. - № 7. - С. 43-48.

36. Свиридова И.А. Инвестиции в будущее / И.А. Свиридова // Деловой Кузбасс. - 2005. - № 12/01. - С. 10-11.

37. Свиридова И.А. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации в образовательных учреждениях (медико-физиологические и психолого-педагогические основы мониторинга): науч.-метод. пособие / И.А. Свиридова. - Новокузнецк: ИПК, 2004. - 169 с.

38. Свиридова И.А. Модель организации научно-методической и исследовательской работы в Кемеровском областном медицинском колледже: метод. пособие для руководителей образовательный учреждений / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Т.А. Чупрова и др. - Кемерово: ГОУ СПО «КОМК», 2003. - 35 с.

39. Свиридова, И.А. Об адаптации первокурсников медицинского колледжа к учебе / И.А. Свиридова, О. В. Скоморина // Качество профессионального образования: материалы региональной науч.-практ. конф. - Кемерово, 2005. - С. 142-144.

40. Свиридова И.А. Образование и здоровье. Проблемы, региональный опыт, перспективы / И.А. Свиридова, Т.Н. Семенкова, Э.М. Казин. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2005. - 185 с.

41. Свиридова И.А. Организация последипломного образования / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Е.Н. Моисеенкова // Современное состояние и пути развития сестринского дела в Кузбассе: тез. работ науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 25-26.

42. Свиридова И.А. Оценка эффективности сестринской помощи в условиях учреждений первичной медико-санитарной помощи / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина // Современное состояние и пути развития сестринского дела в Кузбассе: тез. работ науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 71-72.

43. Свиридова И.А. Перспективные технологии организации медицинской помощи и управления обеспечением ее качества / И.А. Свиридова, Г.Н. Царик, Д.Г. Данцигер // Общественное здоровье: инновации в экономике, управлении и правовые вопросы здравоохранения: материалы I науч.-практ. конф. - Новосибирск, 2005. - С. 420-426.

44. Свиридова И.А. Проблемы семьи и социальная политика Администрации Кемеровской области / И.А. Свиридова // Материалы региональной науч.-прак. конф. «Духовно-нравственные основы демографических процессов в Кузбассе». - Кемерово, 2005. - С. 5-10.

45. Свиридова И.А. Проблемы формирования здоровья студенческой молодежи / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина // Медицина в Кузбассе. - 2005. - № 4. - С. 179-182.

46. Свиридова И.А. Профессиональная деятельность медицинской сестры общей врачебной (семейной) практики: метод. рекомендации для студентов и преподавателей / И.А. Свиридова, И.И. Ивойлова. - Кемерово, 1999. - С. 35.

47. Свиридова И.А. Профессиональная деятельность медицинской сестры общей врачебной (семейной) практики: метод. рекомендации для организаторов здравоохранения, врачей и специалистов СД ОВП, медицинских сестер ПМСП / И.А. Свиридова. - Кемерово, 2004. - 38 с.

48. Свиридова И.А. Процессы нравственного развития и управления им в коллективе / И.А. Свиридова, В.Н. Дроздов, О.В. Скоморина // Качество жизни сестринского персонала: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2002. - С. 69-70.

49. Свиридова И.А. Пути оптимизации учебного процесса / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, В.Н. Дроздов // Современное состояние и пути развития сестринского дела в Кузбассе: тез. работ науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 78-79.

50. Свиридова, И. А. Реформирование сестринского дела в учреждениях первичной медико-санитарной помощи. Опыт Кемеровской области / И. А. Свиридова // Главная медицинская сестра. - 2003. - № 8. - С. 37-41.

51. Свиридова И.А. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: метод. рекомендации для студентов / И.А. Свиридова. - Кемерово, 2003. - 46 с.

52. Свиридова И.А. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: тестовые задания для студентов / И.А. Свиридова. - Кемерово, 2003. - 27 с.

53. Свиридова И.А. Сестринское дело в семейной медицине: метод. рекомендации для студентов / И.А. Свиридова. - Кемерово, 2003. - 70 с.

54. Свиридова И.А. Система высшего профессионального образования Кузбасса. Качество, доступность, единство / И. А. Свиридова // Деловой Кузбасс. - 2005. - № 2 . - С. 3-6.

55. Свиридова И.А. Система профессионального образования Кузбасса / И.А. Свиридова // ТЭК и ресурсы Кузбасса. - 2003. - № 3/12. - С. 5-9.

56. Свиридова И.А. Современные тенденции сестринского образования / И.А. Свиридова // Современное состояние и пути развития сестринского дела в Кузбассе: тез. работ науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 3-6.

57. Свиридова И.А. Стандарты действий медицинской сестры: учеб.-метод. пособие для студентов и преподавателей / И.А. Свиридова. - Кемерово, 1997. - 65 с.

58. Свиридова И.А. Творческий подход в подготовке медицинских кадров / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Л.В. Скачкова // Современное состояние и пути развития сестринского дела в Кузбассе: тез. работ науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 6-7.

59. Свиридова И.А. Теоретическая и организационная основа формирования здоровьесберегающей образовательной среды в регионе (на примере Кузбасса) / И.А. Свиридова, Т.Н. Семенкова, Э.М. Казин. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. - 106 с.

60. Свиридова И.А. У истоков сестринского дела в России / И.А. Свиридова, В.Н. Дроздов // Безопасная больничная среда: материалы науч.-практ. конф. - Кемерово, 2001. - С. 3-4.

61. Свиридова, И. А. Управление качеством сестринских услуг в учреждениях медико-санитарной помощи / И. А. Свиридова // Главная медицинская сестра. - 2003. - № 9. - С. 33-38.

62. Свиридова И.А. Управление качеством сестринской помощи в учреждениях первичной медико-санитарной помощи / И.А. Свиридова // Современное состояние и пути развития сестринского дела в Кузбассе: тез. работ науч.-практ. конф. - Кемерово, 2000. - С. 38-43.

63. Свиридова И.А. Оценка качества деятельности специалистов сестринского дела общих врачебных практик / И.А. Свиридова, Т.А. Чупрова, О.В. Скоморина // Материалы Всероссийского съезда медицинских работников. - М., 2004. - С. 138-140.

64. Совершенствование подбора сестринских кадров: метод. пособие для организаторов сестринского дела / И.А. Свиридова, О.В. Скоморина, Л.А. Егорова и др. - Кемерово: ГОУ СПО «КОМК», 2005. - 99 с.

Размещено на Allbest.ru