Тема диссертационной работы утверждена на заседании Ученого Совета ФГОУ ВПО Тюменской государственной сельскохозяйственной академии 26 февраля 2004 года (протокол №7).

Материал и методы исследования

Для решения поставленной цели и задач было проведено комплексное изучение морфофункционального состояния организма юношей и девушек 17-20 лет. Всего было обследовано 1500 студентов, обучающихся в сельскохозяйственных вузах Тюмени, Челябинска и Перми. По национальности большинство обследуемых являлись представителями славянских этнических групп. Весь исследуемый контингент студентов обследовали с 2002 по 2004 год экспедиционным методом. Полученные показатели по морфологическим и функциональным характеристикам организма заносились в протоколы научных исследований и компьютерный банк данных.

Обследуемые распределялись по месту учебы (Тюмень - Челябинск - Пермь), по месту прежнего проживания (город - село), по половому признаку (юноши - девушки), по уровню двигательной активности (низкий и высокий уровень двигательной активности). Изучение антропометрических, функциональных, конституциональных признаков организма молодежи проводилось по единой методике и техническому исполнению.

Антропометрические измерения проводили по методическим рекомендациям Э.Г.Мартиросова (1982) и Б.А.Никитюка (1991). По антропометрическим данным были рассчитаны массо-ростовые соотношения, площадь поверхности тела, состав массы тела, тип телосложения. Изучение особенностей пропорций организма производили по рекомендациям П.Н.Башкирова (1967) и П.Ф.Шапаренко (1988). Тип телосложения определяли по рекомендациям Б.А.Никитюка и А.А.Гладышевой (1989). Расчеты количественных величин жирового, мышечного и костного компонентов производили по Н.Ю.Лутовиновой, М.И.Уткиной, В.П.Чтецова (1979). Конституциональный тип определяли по схеме М.В.Черноруцкого в модификации А.Г.Щедриной (1996). Согласно схеме выделялись три типа конституции: астенический, нормостенический и гиперстенический.

Функциональное состояние организма обследуемых студентов определяли по следующим величинам: частота сердечных сокращений, систолическое и диастолическое артериальное давление, жизненная емкость легких, кистевая и становая сила. Исследование физиометрических показателей проводилось согласно рекомендаций Г.Н.Сердюковской, Л.Н.Антоновой (1993). На основании регистрируемых величин производили оценку функционального состояния жизненноважных систем по рекомендациям Н.Н.Гребневой и В.С.Соловьева (1997). Рассчитывали пульсовое давление, среднее артериальное давление, систолический объем крови, минутный объем крови, сердечный индекс, индекс кровообращения, периферическое сопротивление сосудов, удельное периферическое сопротивление сосудов, коэффициент выносливости, коэффициент экономичности кровообращения, объем сердца. Полученные параметры соотносили с антропометрическими величинами тела обследуемых. Оценку влияния вегетативной нервной системы на кровеносное русло устанавливали по расчетам индекса Кердо (Дубровский В.И., 1999). Характеристика адаптационного потенциала, оценивающего состояние сердечно-сосудистой системы рассчитывалась по формуле Р.М.Баевского (1979).

Диапазон функциональных резервов организма студентов и физическую работоспособность определяли по реакции организма на дозированную физическую нагрузку: проба Мартинэ-Кушелевского, проба Руфье, проба Руфье-Диксона, степ-тест PWC₁₇₀ (Прокопьев Н.Я., Потапова Т.В., 2001). Устанавливали время восстановления и тип восстановительных реакций. Производили расчеты абсолютных и относительных величин физической работоспособности. Для объективной оценки аэробной производительности использовали расчеты максимального потребления кислорода.

Анализ полученных данных проводился на основе среднестатистических методов (Бессмертный, 1967; Сепетлиев, 1968; Лакин, 1980; 1990; Автандилов, 1990) и включали в себя: вычисление распределения отдельных признаков и оценку основных характеристик распределения (М - среднее арифметическое; m - ошибка средней арифметической; - среднее квадратичное отклонение; V - коэффициент вариации). Оценка достоверности различий средних значений показателей сравниваемых групп проводилась по критерию "t" Стьюдента (уровень значимости Р не превышал 0,05).

Для выявления степени сопряженности между изучаемыми параметрами проведена обработка результатов исследований с помощью корреляционного (параметрический и непараметрический) и кластерного анализа с обработкой на ЭВМ Pentium-II, с использованием пакета прикладных программ Microsoft Exsel для Windows-2000.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Изучение физического развития человека, по мнению ВОЗ (1999), должно стать одним из приоритетов государства, так как физическое развитие является важнейшим критерием, характеризующим состояние здоровья индивида. Создание условий для качественной подготовки молодых специалистов в наши дни, способных к физическому и умственному труду, активной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни, в области науки и культуры, является одной из актуальных проблем в России.

Последние годы характеризуются ухудшением состояния здоровья учащихся (Вельтищев, 1995; Вялков, 2002). Негативные тенденции в состоянии здоровья зачастую усугубляются некорректными педагогическими воздействиями (Гребнева, Кривощеков, Загайнова, 2001). Однако к настоящему времени не проводятся углубленных научных исследований здоровья учащихся и не разрабатываются коррекционные программы по устранению имеющихся отклонений (Исаев, Прокопьев, Чимаров и др., 2002). Общепризнанно, что одним из важнейших факторов риска развития заболеваний является гипокинезия, которая приводит к снижению уровня здоровья и целому комплексу предпатологических состояний (Колпаков с соавт, 2001; Личагина, 2002). Для того, чтобы установить индивидуальные нормы двигательной активности, необходимо проведение комплексных исследований, позволяющих определить уровень адаптивных реакций, сомато-физиологическое состояние жизненноважных систем организма, относящихся к отдельным возрастно-половым и конституциональным группам (Жвавый, Койносов, 1996; Чирятьева, 2001; Соколов, 2002).

Проведенное нами исследование юношей и девушек 17-20 лет позволяет выявить ряд особенностей в формировании морфологического и функционального статуса, отличающих их развитие от жителей других климато-географических зон проживания.

Длина тела - наиболее стабильный показатель, характеризующий состояние пластических процессов в организме. Масса тела - показатель наследственно достаточно детерминированный, отражающий онтогенетические и средовые влияния и используемый в качестве одного из параметров, характеризующих соматический тип. Обхват грудной клетки (ОГК) - характеризует величину грудной клетки человека и косвенно характеризует функциональные возможности кардио-респираторной системы человека (Прокопьев с соавт., 1999; 2000).

Наши исследования антропометрических показателей тела студентов юношеского возраста установили, что имеются выраженные межгрупповые и индивидуальные различия. При анализе данных было установлено, что по длине, массе, площади поверхности тела и ОГК имеются значительные отличия при сравнении сельских и городских жителей Уральского федерального округа (табл.1.): более высокие значения данных показателей отмечены у городских учащихся обоего пола всех трех вузов за исключением девушек Челябинска, где выявлена обратная тенденция - сельские жительницы имеют наибольшие величины длины, массы и площади поверхности тела.

Наши исследования показали, что при сравнении студентов разных областей Уральского округа между собой в группе юношей по длине тела и площади поверхности тела достоверных отличий не обнаружено. В Перми у студентов с высоким уровнем двигательной активности отмечены наибольшие цифры по длине тела; в Тюмени и Челябинске по данному показателю достоверных отличий нет (табл.2.).

Рассматривая следующие антропометрические показатели: массу тела и окружность грудной клетки у юношей разных вузов Уральского округа между собой (табл.2.) выявили, что наименьшие показатели имеют учащиеся Тюмени. При сравнении данных показателей у студентов с различным уровнем двигательной активности установили, что наибольшие цифры в Тюмени и Перми имеют студенты с высоким уровнем двигательной активности, но в Челябинске достоверных отличий не выявлено.

Анализируя величины длины и массы тела у девушек разных областей УрФО (табл.2.) выявили, что максимальные значения имеют челябинские учащиеся. У студенток Тюмени и Перми, имеющих более высокий объем двигательной активности, отмечены наибольшие величины длины тела; а у спортсменок Челябинска - минимальные величины массы тела. Зависимости величины окружности грудной клетки в группе девушек от места учебы и объема двигательной активности не отмечено. Подобная тенденция выявлена и по величине площади поверхности тела.

Таблица 1

Антропометрические показатели тотальных размеров тела сельских и городских студентов (M±m)

Рис.2.Средние показатели абсолютных величин компонентного состава тела (кг) девушек с различным уровнем двигательной активности.

Исследование жирового компонента у студентов разных вузов Уральского округа выявило, что в мужской группе (рис.1.) наименьшие цифры абсолютного и относительного показателя данного компонента имеют учащиеся Перми, наибольшие - юноши Тюмени и Челябинска, где достоверных отличий не обнаружено; в женской группе (рис.2.) максимальные значения рассматриваемых показателей определяются у жительниц Тюмени, минимальные - у девушек Перми. Физическая нагрузка оказывает значительное влияние на величину жирового компонента: в группах с высокой двигательной активностью данный показатель имеет наименьшие значения. Выявлены половые различия по жировому компоненту: во всех исследуемых группах абсолютные и относительные величины данного компонента у девушек имеют максимальные значения.

Анализируя полученные значения костного компонента у студентов разных областей Уральского региона выявили, что в мужской группе (рис.1.) у студентов Перми установлены наибольшие значения, как по абсолютным, так и по относительным величинам; в женской группе достоверных отличий по рассматриваемым показателям не обнаружено (рис.2.). У студентов обоего пола с высокой двигательной активностью отмечены более высокие значения костного компонента во всех исследуемых группах. При анализе половых особенностей величины костной массы тела установили, что по абсолютному значению в Тюмени и Челябинске нет достоверных половых различий, тогда как в Перми максимальные цифры имеют юноши; по относительному значению рассматриваемого показателя, наоборот, в Перми не отмечено достоверных половых различий, а в Тюмени и Челябинске максимальные цифры данного показателя имеют девушки.

Исследование мышечного компонента у студентов разных областей Уральского региона выявило, что в мужской группе (рис.1.) наименьшие величины абсолютного и относительного значений имеют студенты Тюмени; в женской группе (рис.2.) - по абсолютным значениям достоверных отличий не обнаружено, а по относительным - максимальные значения у студенток Перми. Выявлена связь величины мышечного компонента с объемом физической нагрузки: у студентов с высоким уровнем двигательной активности отмечены наибольшие цифры. Отмечены половые особенности по мышечному компоненту: наибольший абсолютный показатель отмечен у всех обследованных юношей, тогда как относительный - у девушек за исключением челябинских студентов, где не обнаружены половые различия по рассматриваемому показателю.

В зависимости от места прежнего проживания в нашем исследовании по абсолютному и относительному показателю жирового компонента было установлено, что во всех исследуемых группах обоего пола наибольшие значения имеют сельские жители за исключением челябинских девушек, где максимальные цифры отмечены у городских студенток (табл.3.).

Анализируя полученные результаты по абсолютному и относительному значениям костного компонента у сельских и городских студентов мужского пола установили, что у городских юношей определяются более высокие результаты (табл.3.). В женской группе костная масса тела, ее абсолютная и относительная величина, в Тюмени и Перми - у городских жительниц, а в Челябинске - у сельских, имеет максимальные значения исследуемого показателя (табл.3.).

Таблица 3

Компонентный состав тела сельских и городских студентов (M±m)