Марсель Мюль и его влияние на развитие академического саксофонного стиля

История появления саксофона. Творчество выдающегося музыканта – представителя французской академической школы Марселя Мюля. Отличительные черты академического стиля игры на саксофоне. Список сочинений педагогического репертуара для саксофона М. Мюля.

Рубрика Музыка
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 13.12.2022
Размер файла 610,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В разные годы о М. Мюле вышли несколько монографий разных авторов. В 1982 году книга «Марсель Мюль: его жизнь и саксофон» Эжена Руссо, в 2004 - «Сакс, Мюль и другие: Марсель Мюль - красноречие звука» Жан-Пьера Тюле. В 2018 году появилась новая книга итальянского саксофониста Винченцо Морелло «Искусство Марселя Мюля: отец саксофона» [31]. Она разделена на три части и представляет собой рассказы пяти учеников М. Мюля, один из которых является педагогом самого автора книги. Все они солидарны в том, что Марсель Мюль заслужил звание la patron - «отец саксофона» по праву. Он посвятил свою жизнь поиску технических и выразительных возможностей, выявивших большой потенциал инструмента, ранее использовавшегося в основном в контексте джазовой музыки. М. Мюль сумел придать ему респектабельность и академичность, сделав его выразительным и достойным изучения в консерватории. Начиная с М. Мюля, саксофон занял почетное место в оркестровой сфере, вызвав уважение многих композиторов, которые затем начали сочинять для него музыку.

Появление большой плеяды выдающихся исполнителей во второй трети ХХ века, таких, как сам М. Мюль, Ж. Лондейкс, Т. Шове, Р. Шалине, И. Паумбеф, американцы Э. Лефебр, Ф. Вальрбеб, Г. Штекельберг, У. Шульце, датчанин С. Рашер, повлияло не только на становление и эволюцию исполнительства на саксофоне, но и на дальнейшее формирование академического репертуара для самого инструмента [12]. На столь плодотворные тенденции творческой деятельности мэтров указывает и В. Иванов: «Дальнейшая эволюция искусства игры на саксофоне протекала в русле развития мирового духового исполнительского искусства ХХ столетия и была тесно связана как с расширением камерно-ансамблевой и концертной литературы, так и с исполнительской деятельностью виртуозных, талантливых саксофонистов» [12, 36-37].

Сегодня большинство произведений для саксофона, благодаря всеобъемлющему арсеналу звучания этого инструмента, отражает характерные особенности двух абсолютно полярных сфер и дает возможность для использования его в рамках как академической, так и джазовой музыки [21, с. 225].

Список литературы

1. Авилов В. Н. Генезис и конструктивный статус саксофона в условиях романтического искусства / В. Н. Авилов. - С. 220-229. - URL: http://net.knigi-x.ru/24hudoj/237476-1-udk-78843-78168-avilov-genezis-konstruktivniy-status-saksofona-usloviyah-romanticheskogo-iskusstv.php (дата обращения: 15. 04.2021).

2. Баярсайхан С. Б. Саксофон в симфонических партитурах / С. Б. Баярсайхан // Человек и культура. - 2016. - № 5. - С. 115-124.

3. Баярсайхан Сух-Очир. Трактовка саксофона в произведениях для симфонического и духового оркестров: специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство»: дис. ... канд. искусствоведения / Баярсайхан Сух-Очир; науч. рук. Л. Ф. Дунаев; Федеральное гос. казенное военное образовательное учреждение ВПО «Военный университет». - Москва, 2018. - 334 с.

4. Берлиоз Г. Большой трактат о современной инструментовке и оркестровке: в 2-х т. Т. 2 / Г. Берлиоз; доп. и прим. Р. Штраус. - Москва: Музыка, 1972. - 513 с.

5. Вибрато на саксофоне // URL: https://tamingthesaxophone.com/lessons/tone-sound/saxophone-vibrato (дата обращения: 01.06.2021).

6. Глазунов А. К. Письма, статьи, воспоминания / А. К. Глазунов. - Москва: Гос. муз. изд-во, 1958. - 550 c.

7. Глазунов А. К. Исследования, материалы, публикации, письма / А. К. Глазунов. - Ленинград: Гос. муз. изд-во, 1959. - Т. 1. - 555 с. - (Музыкальное наследие).

8. Глазунов А. К. Исследования, материалы, публикации, письма / А. К. Глазунов. - Ленинград: Гос. муз. изд-во, 1960. - Т. 2. - 572 с. - (Музыкальное наследие).

9. Глинка М. И. Записки / М. И. Глинка. - Москва: Музыка, 1988. - 222 с.

10. Дебюсси К. Избранные письма / К. Дебюсси. - Ленинград: Музыка, 1986. - 285 с.

11. Иванов В. Д. Современное искусство игры на саксофоне: проблемы истории, теории и практики исполнительства: специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство»: дис. ... д-ра искусствоведения / Иванов Владимир Дмитриевич; Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. - Москва, 1997. - 296 с.

12. Иванов В. Д. Саксофон / В. Д. Иванов. - Москва: Музыка, 1990. - 62 с.

13. Кириллов, С. В. Техника игры на саксофоне и проблемы интерпретации оригинальных произведений: специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство»: дис. … канд. искусствоведения / Кириллов Сергей Владимирович. - Москва, 2010. - 166 с.

14. Клименко А. Е. Духовые инструменты в русской музыкальной культуре XVII - начала XIX века: специальность 17.00.02. - Музыкальное искусство: дис. ... канд. искусствоведения / Клименко Анна Евгеньевна; науч. рук. Л. В. Гаврилова; Красноярский гос. институт искусств. - Красноярск, 2017. - 235 с.

15. Крупей, М. В. Стильові основи формування в иконавської майстерності саксофоніста (у контексті музичної творчості XIX - XX століть): дис. … канд. мистецтвознавства: 17.00.03 / М. В. Крупей. - Одеса, 2006. - 236 с.

16. Левин, С. Я. Духовые инструменты в истории музыкальной культуры: в 2-х ч. / С. Я. Левин. - Ленинград: Музыка, 1983. - Ч. II. - 192 с.

17. Онеггер А. О музыкальном искусстве / А. Онеггер. - Ленинград: Музыка, 1979. - 264 с.

18. Подаюров В. М. Деревянные музыкальные инструменты: кларнет и саксофон / В. М. Подаюров // Культурная жизнь Юга России. - 2009. - № 2 (31). - С. 141-144.

19. Понькина А. М. Американская исполнительская школа: особенности обучения игре на саксофоне / А. М. Понькина // Universum: Филология и искусствоведение. - 2017. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/amerikanskaya-ispolnitelskaya-shkola-osobennosti-obucheniya-igre-na-saksofone/viewer (дата обращения: 20.05.2021).

20. Понькина А. М. Влияние джаза на эволюцию академического искусства игры на саксофоне / А. М. Понькина // Вестник Томского государственного университета. - 2019. - № 34. - С. 137-144.

21. Понькина А. М. Исполнительская школа и композиторское творчество для саксофона: аспекты взаимодействия / А. М. Понькина // Culture and Civilization. - 2016. - №1. - С. 220-230.

22. Понькина А. М. Квартет для четырёх саксофонов А. Глазунова: к проблеме традиций и обновления / А. М. Понькина // Известия Уральского федерального университета. - 2016. - Т. 18. - № 3 (154). - С. 266-273. - (Сер. 2, Гуманитарные науки).

23. Понькина А. М. Основные аспекты эволюции постановки исполнительского аппарата саксофониста (на основе материалов учебных пособий конца XIX-ХХ столетий) / А. М. Понькина // Culture and Civilization.- 2017. - Vol. 7, Is. 3А. - С. 326-336.

24. Понькина А. М. Основные тенденции эволюции саксофонного исполнительского искусства 50-х - 60-х годов ХХ века / А. М. Понькина // Культурная жизнь России. - 2018. - № 1 (68). - С. 50-54.

25. Понькина А. М. Эволюция академической музыки для саксофона второй половины XIX - начала XXI века: специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство»: автореф. дис.… д-ра иск. / Понькина Антонина Михайловна. - Ростов-на-Дону, 2020. - 37 с.

26. Усов Ю. А. История зарубежного исполнительства на духовых инструментах / Ю. А. Усов. - Москва: Музыка, 1978. - 184 с.

27. Шапошникова М. Парад саксофонов / М. Шапошникова // Советская музыка. - 1983. - № 3. - С. 107-108.

28. Delangle C. History of the vibrato on saxophone // Australian Clarinet and Saxophone. - 1998. - March. - P. 5-11.

29. Hemke F. Teacher's Guide saxophone. - USA: Selmer, 1977. - 30 p.

30. L'Arte di Marcel Mule «Le Patron du Saxophone» di Vincenzo Morello. - URL.:http://www.comune.melilli.sr.it/melilli/po/mostra_news.php?id=449&area=H (дата обращения: 10.06.2021).

31. Londeix J.-M. 150 Years of Music for Saxophone: Bibliographical Index of Music and Educational Literature for the Saxophone, 1844-1994. - Roncorp, Incorporated, 1994. - 448 р.

32. Rousseau E. Marsel Mule: Sa vie et le saxophone. - Paris: Alphonse Leduc, 1982. - 158 p.

33. Rousseau E. Saxophone altissimo. - Illinois: Kjos Music Co., Publisher Park Ridge, 1977. - 73 p.

Приложение 1.

Перечень учебно-методических пособий Марселя Мюля

1. Мюль М. «Аппликатура гамм» (Mule Marsel «Tablature de la Gammes»). - Paris: Alphonse Leduc, 1948.

2. Мюль М. «Восемнадцать упражнений и этюдов из сборника Бербигье» (Mule Marcel «18 Exercices ou etudes d'apres Berbiguier»). - Paris: Alphonse Leduc, 1948.

3. Мюль М. «Гаммы и арпеджио», часть 1 (Mule Marsel «Gammes et Arpeges» Vol.1.). - Paris: Alphonse Leduc, 1948.

4. Мюль М. «Гаммы и арпеджио», часть 2 (Mule Marsel «Gammes et Arpeges» Vol.2.). - Paris: Alphonse Leduc, 1948.

5. Мюль М. «Гаммы и арпеджио», часть 3 (Mule Marsel «Gammes et Arpeges» Vol.3.). - Paris: Alphonse Leduc, 1948.

6. Мюль М. «Двадцать четыре сложных этюда из сборника Самье» (Mule Marcel «24 etudes faciles d'apres Samie»). - Paris: Alphonse Leduc.

7. Мюль М. «Ежедневные упражнения из сборника Тершака» (Mule Marcel «Exercices journaliers d'apres Terschak»). - Paris: Alphonse Leduc.

8. Мюль М. «Пятьдесят три этюда Бёма» (Mule Marsel «53 Etudes»). - Paris: Alphonse Leduc.

9. Мюль М. «Пятьдесят три этюда из сборников Бёма, Тершака и Фюрстенау» (Mule Marcel «53 etudes d'apres Boehm, Terschak, et Furstenau»). - Paris: Alphonse Leduc.

10. Мюль М. «Разные этюды» (Mule Marsel «Etudes varies»). - Paris: Alphonse Leduc.

11. Мюль М. «Сложные штрихи» (Mule Marsel «Trait Difficiles»). - Paris: Alphonse Leduc.

12. Мюль М. «Сорок восемь этюдов из сборника Ферлинга и аранжировка двенадцати новых этюдов» (Mule Marcel «48 etudes d'apres Ferling, augmentes de 12 etudes nouvelles»). Помимо редактирования 48 этюдов Франца Вильгельма Ферлинга для гобоя, М. Мюль написал еще 12 этюдов в мажоре и миноре (Ферлинг не включил в свою работу энгармонические тональности до-бемоль мажор, ля-бемоль минор и т. д.). - Paris: Alphonse Leduc.

13. Мюль М. «Тридцать больших упражнений и этюдов из сборника Сусмана», часть 1-я (Mule Marcel «30 Grand Exercices ou etudes d'apres Sousmann»). - Paris: Alphonse Leduc.

14. Мюль М. «Тридцать больших этюдов Сусмана», часть 2-я (Mule Marsel «30 Grandes Etudes-Sousmann» Vol.2). - Paris: Alphonse Leduc.

15. Мюль М. «Разные этюды» (Mule Marsel «Etudes varies»). - Paris: Alphonse Leduc.

16. Мюль М. «24 простых этюда для всех саксофонов». - Paris: Alphonse Leduc, 1946. Основано на произведениях французского скрипача А. Сами и подходит для студентов 2-го и 3-го курса с тональностями до 3-х диезов и 3-х бемолей.

17. Мюль М. «30 больших упражнений или этюдов» (Trente Grands Exercices ou Йtudes) для всех видов саксофонов по этюдам Сусмана, 1-я и 2-я части. - Paris: Alphonse Leduc, 1944. Основаны на работах флейтиста Анри Сусмана и представляют собой скорее упражнения, чем этюды. Первая часть содержит 15 упражнений, начинающихся с до мажора и проходящих через кварто-квинтовый круг в мажорных и минорных тональностях.

18. Мюль М. «48 этюдов Ферлинга для всех саксофонов». - Paris: Alphonse Leduc, 1946. Помимо редактирования 48 этюдов Франца Вильгельма Ферлинга для гобоя, профессор Мул написал еще 12 этюдов по мажору и минорной тональности. (Ферлинг не включил в свою работу энгармонические тональности до-бемоль мажор, ля-бемоль минор и т. Д.)

19. Мюль М. «53 этюда для всех саксофонов по Теобальду Бёму и Антону Бернхарду Фюрстенау» (Mule Marcel «53 etudes d'apres Boehm, Terschak, et Furstenau»), части 1, 2 и 3. - Paris: Alphonse Leduc, 1946.

20. Мюль М. «Ежедневные упражнения» (Exercices Journaliers) для всех саксофонов. - Paris: Alphonse Leduc, 1944. Двадцать шесть технических упражнений по произведениям флейтиста Адольфа Тершака для студентов среднего и продвинутого уровней. Знаки варьируются от 7 диезов до 5 бемолей.

21. Мюль М. «Гаммы и арпеджио, основные упражнения для саксофона», тетради 1, 2 и 3. - Paris: Alphonse Leduc, 1948. Это пособие включает гаммы обычные, гаммы в терциях, арпеджио, арпеджио доминантового септаккорда во всех мажорных и минорных тональностях. Имеются инструкции на французском, английском, немецком, испанском и японском языках.

22. Мюль М. «Йtudes Variйes», 1950. Тридцать этюдов разных композиторов (Якоб Донт, Родольф Крейцер, Жак Мазас, Никколо Паганини, Пьер Роде и др.) для продвинутого и среднего уровня. - Paris: Alphonse Leduc.

23. Мюль М. «18 Exercices ou Йtudes d'aprиs Berbiguier» на основе этюдов французского флейтиста Бенуа Транкиля Бербигье. - Paris: Alphonse Leduc, 1949.

24. Мюль М. и Лондейкс Ж.М. «Piиces Cйlиbres pour saxophone soprano en si », Том I, II, III. - Paris: Alphonse Leduc.

25. Мюль М. «Tablature de la gamme chromatique». - Paris: Alphonse Leduc.

Приложение 2.

Интервью с легендарным Марселем Мюлем об истории вибрато на саксофоне (Interview with the Legendary Marcel Mule on the History of Saxophone Vibrato) Журнал Квинслендского общества кларнета и саксофона, март 1998 года, интервьюер - Клод Делангль. Впервые интервью появилось в ноябрьском выпуске APES (Международной ассоциации развития саксофона) за 1994 год и было переведено для австралийского журнала Хугеттом Брассином старшим.

CASSWA - сообщество энтузиастов кларнета и саксофона, которое поддерживает проекты, приносящие пользу исполнительству на этих инструментах.

QCASS - некоммерческая организация, управляемая добровольными сотрудниками для поощрения обучения игре на кларнете и саксофоне. Квинслендское общество кларнета и саксофона существует уже более 35 лет. Оно было основано Родни Якобсеном, бывшим главным кларнетистом Квинслендского симфонического оркестра. Первоначально Общество было известно как «Квинслендское общество Шалюмо» и было ориентировано только на кларнет, но позже оно было изменено на «Квинслендское общество кларнета и саксофона», чтобы включить саксофонистов в число своих членов. Основной функцией Общества является развитие навыков игры на кларнете и саксофоне на всех уровнях - у начинающих (взрослых и детей), студентов, а также профессиональных музыкантов и преподавателей. Общественная деятельность включает регулярные мастер-классы саксофонистов, студенческие концерты и сольные концерты местных музыкантов.

.

есколько слов о Клоде Делангле, взявшем это интервью у Марселя Мюля. К. Делангль - солист-саксофонист, исследователь и педагог, один из величайших музыкантов современности, президент Всемирной ассоциации саксофонистов. К. Делангль отдаёт предпочтение исполнению классических произведений, в своё время он значительно обогатил саксофонный репертуар, вдохновляя на совместное творчество самых именитых композиторов, включая Л. Берио (L. Berio), П. Булеза (P. Boulez), Тору Такамицу (Toru Takemitsu), А. Пьяццоллу (A. Piazzolla) и других. С 1986 года он был приглашенным саксофонистом в Ensemble Intercontemporain, выступал как солист с престижнейшими оркестрами (Лондон ББС, Радио Франс, Радио Финлядндии, WDR Кёльн, Берлинский Филармонический, Киои Токио), сотрудничал с такими музыкантами, как Д. Робертсон, П. Фётвёс, К. Нагано, Е. П. Салонен, Миунг Вунг Чунг, Г. Бернстайн. Записи К. Делангля на BIS, Deutsche Grammophon, Harmonia Mundi, Erato и Verany возносят французскую саксофонную музыку на совершенно другой уровень, открывая новые горизонты от репертуара, созданного во времена Адольфа Сакса до авангардных работ современной композиторской школы.
После завоевания первых премий в Парижской высшей национальной консерватории в 1988 году Клод Делангль был принят туда преподавателем. Сегодня класс саксофона, созданный К. Деланглем считается самым престижным в мире. К этому замечательному музыканту стремятся попасть студенты всех национальностей. К. Делангля приглашают для выступлений и мастер-классов в Европу, Северную Америку, Австралию, Азию, Японию, Китай. С большим успехом проходили его концерты в Санкт-Петербурге и Новосибирске.

К. Делангль, как и М. Мюль проявил себя в самых разных творческих ипостасях: как солист, педагог, консультант по развитию саксофона и созданию новых линеек фирмы Selmer (например, Series III в 1989 году). Наконец, К. Делангль был участником квартета саксофонов - «Quatuor Adolphe Sax Paris» с Жаком Баге, Бруно Тотаро и Жаном-Полем Фушекуром.

В наши дни К. Делангль много времени посвящает изданию нового современного репертуара, переиздаёт классические произведения и публикует педагогические труды.

Клод Делангль: Мне очень нравится навещать вас почти каждый год, но, сегодня я сделаю несколько заметок, так как студенты консерватории (Парижской) попросили меня об этом. Они мне сказали: «Вы знаете - Марсель Мюль очень хорош, а мы - нет!». Моя цель - передать им Ваше наследие. Вы часто говорили мне об обстоятельствах, которые привели Вас к использованию вибрато на саксофоне. Не могли бы вы вспомнить их здесь в хронологическом порядке?

Марсель Мюль: всё начинается с джаза, потому что в начале двадцатых, когда я приехал в Париж, то слышал джазовые оркестры. Я был очень удивлен и даже возмутился, обнаружив довольно странных саксофонистов, козлиные звуки, что-то вроде вибрации. Я помню высокого исполнителя, который был в Фоли-Бержер, он, похоже, не знал нот. Он играл на саксофоне сопрано, он был огромен. Я был немного шокирован. С другой стороны, я должен был сам заниматься джазом, ведь это приносило доход.

Поскольку в это время я был солдатом, это принесло немного благополучия в мое финансовое положение. Мало-помалу я всё больше играл с джазовыми оркестрами. Я делал все что требовалось. Но я никогда не отказывался от глубины приобретенного мною звука, которому научил меня мой отец, он был очень хорошим саксофонистом старой школы. Он был весьма артистичным, замечательным музыкантом, и играл на этом инструменте очень хорошо. Таким образом, я извлек пользу из первых знаний, что он мне дал.

В возрасте от 13 до 20 лет я практиковался только как любитель, потому что мой отец хотел, чтобы я был школьным учителем. Я проработал учителем семь месяцев, после которых отправился в Париж, чтобы начать военную службу. В то время я мог выбирать полк, в который входит военная музыка. Будучи частью музыкального сообщества, мне удалось встретить студентов консерватории, где ещё не было класса саксофона (1923). Были среди них очень хорошие музыканты, я же начал играть с оркестрами. Это было трудно, потому что нужно было быть полностью свободным. У меня были только небольшие подработки, с места на место, но я приобрел свой звук для исполнения в джазовых оркестрах. Постепенно мне удалось найти волнообразное вибрато, любимое в джазе. Меня считали хорошим джазовым музыкантом. Соло были довольно редки. Я делал кое-что, но я не был «королем соло». Мне это не особо нравилось. С другой стороны, у меня был определенный успех со звучанием, которое я приобрел и через два-три года, в то время я уже был частью Garde. Я работал в оркестре «Ритц», которым руководил чернокожий. Он быстро принял меня и считал замечательным музыкантом; он много заботился обо мне. Ему нравилось то, что я делал, я улучшил звук. В те времена играли мелодические сочинения, некоторые из произведений американца Ирвинга Берлина, бостоны и соул, который мы называли блюзом. (Бостон: медленный вальс, также он называется вальс-бостон, вошедший в моду в американских бальных залах около 1910 года. По сравнению с обычным вальсом бостон имеет определенную сложность ритма и аккомпанемента, который позже объединил его с джазом. Из музыкального словаря Эрика Блома). У меня были широкие возможности продемонстрировать звук, и я был известен в этой среде.

Я продолжал играть в Garde без каких-либо колебаний в звуке.

К.Д. Здесь и далее используются только инициалы собеседников.: Было бы позволено?

М.М.: Да, может, но я и не пытался. У меня не было возможности. Я поступил в Garde в 1923 году. Почти сразу стал солистом, заменив Франсуа Комбеля, который был отцом Аликс Комбель. Я был приглашён к нему домой, и именно он посоветовал мне подать заявку в Garde. Я прошел прослушивание, и мой успех пришел как сюрприз, так как меня никто не знал. Меня потом оценили как интересного солиста, Я бы даже сказал, замечательного. Говорили, что я играл отлично, все мои выступления были одобрены. Прошли годы, но в Garde я ничего не менял. Я играл с Opera-Comique (оркестр). В то время был только Вертер (опера Массне, в которой он использовал саксофон), по крайней мере раз в месяц, а может, и чаще. Я также играл и с другими оркестрами - Колонна, Паделу, Ламурё и Sociйtй des Concerts (общедоступные концерты - А. С.), почти везде. Я был официальным саксофонистом вне джаза, пока играл по-другому. Это было что-то иное, без вибрато. В 1928 году в Opera-Comique хороший музыкант и пианист написал балет, он знал меня как джазового саксофониста. Он сочинил фокстрот, один блюз и другие танцы, которые были в моде в то время, я забыл их названия. В блюз он вписал очень выразительное соло для саксофона. Во время репетиции я играл как обычно, как будто играл «Вертера», а не иначе. Затем он произнёс: «Я написал “очень выразительно”, то есть с вибрато». Я сказал ему: «Я не привык так играть, это симфонический оркестр, а не джазовый». - «Неважно, просто играй как ты обычно исполняешь джаз». - «Очень хорошо, но это будет ваша ответственность», и я думал, что это приведёт к скандалу. Я сыграл эту фразу умеренно, и она ему понравилась. Музыканты были впечатлены, я услышал приятные слова. Некоторые считали, что это был новый исполнитель. Хотя я боялся скандала, всё прошло успешно. И коллеги из Garde, которые были позади сказали: «Ты должен так играть в Garde». Но я сказал им, что это невозможно, это другой стиль музыки. Это заставило меня задуматься и постепенно изменяя его, я использовал вибрато где-то еще. Так я играл в «Болеро» Равеля.

К. Д.: И в «Старом замке».

М. М.: Нет, «Старый замок» я играл с несколькими дирижерами без вибрато, это только потом я играл его с вибрато. Затем постепенно я начал использовать вибрато в Garde, и это придавало большой энтузиазм. Я полностью изменил мой способ игры с точки зрения взгляда на выразительность; я думал, что был выразителен, но меня это не убедило, потому что вы должны иметь в виду, что в то время были такие флейтисты как Moyse и другие, кто играл в классической манере.

К. Д .: А валторны использовали вибрато?

М. М: В опере, Defame и Violet использовали вибрато.

К. Д .: Для них это не было джазом?

М. М.: Вовсе нет, это была необходимость, для выразительного звучания. Были и гобоисты, которые использовали вибрато. Был один в Garde, чей звук был идеально вибрирующий, это было очень красиво, еще один - в оркестре Ламурё, но на самом деле большинство гобоистов играли по-прежнему прямым звуком, по существу, с точки зрения эмоций, они были ближе к струнным. Что касается меня, то там предстояло еще много работы. Меня считали одним из величайших солистов Парижа; каждый раз, то, что я играл, было потрясающе, любопытно. Это преобразование произошло, это было полное изменение, я думаю, что это была большая эволюция. Например, в танцевальной сюите, проходившей в Opera-Comique под названием «Эволюция»! В течение многих лет я анализировал это, я получил огромное количество писем от музыкантов, кто хотел бы играть, как я, и я действительно был обязан объяснить.

К. Д.: А как Вы объяснили?

М.М.: Я обнаружил, что то, что я делал, соответствовало определенной скорости, которую я нашёл, так сказать. Я предложил им поработать над этим, делая пометки и применять это позже к фразам, особенно в упражнениях Ферлинга. Я понял, что, когда буду учить этому, я тоже научусь. Я многому научился у студентов. Я навязывал это с авторитарностью, будучи убежденным в том, что я делаю, и студенты согласились со мной. В Garde также было несколько человек, которые не были уверены, но большинство из них одобрили это. Именно поэтому меня считали величайшим солистом Парижа!

Благодаря вибрато саксофон узнали. Я убеждал в том, что нормальная правильная скорость составляет около 300 колебаний в минуту. Учитывая, что вибрато состоит из высокой ноты и ноты немного более низкой, необходимо немного понизить, не слишком сильно и с определенной скоростью. Я учил играть ноту без вибрато, затем с вибрацией, но с той же аппликатурой и тем же положением амбушюра. Затем я предлагал ускорение со скоростью 300 колебаний в минуту. Установка метронома на 75 дает четыре вибрации в такте. Если установить его на 100, он даст 3 вибрации, если на 150, это будет 2 вибрации. Если установить его на 60, это будет немного сложнее и даст 5 вибраций. Можно достичь неплохого результата.

Я посоветовал им работать таким образом, применять вибрато к мелодичным линиям и всегда контролировать скорость, чтобы это не было чрезмерно быстро или наоборот, когда получается «oua oua» (уа-уа), которое иногда встречается у некоторых инструменталистов и певцов, особенно басовых голосов. Я знал исполнителей, в частности флейтиста, игравшего чудесно, очень гибко и он был очень удивлен, что кто-то может практиковать вибрато с метрономом. Верно, почему с метрономом это кажется ненормальным?! Я менял скорость и обнаружил, что сталкиваюсь со странными случаями в консерватории: студент, который неплохо играл, на мой взгляд, пользовался слишком частым вибрато и я с трудом заставил его играть в более медленном темпе. Когда он этого добился, это было великолепно, и когда это случилось, я всегда спрашивал других студентов: "Это хорошо: почему?" Это была моя точка зрения и на самом деле она не изменилась, так как опыт показал, что это было удачно. С тех пор инструмент был признан многими. Почему я сделал все это?

Я играл в Garde и когда в оркестр требовался солист, выбирали всегда меня, и я убеждал. Я знаю еще многих людей, у кого был замечательный звук, но они не знали, как они его воспроизводили, они не могли записать, что они делали. Они не думали об этом. Что касается скорости, она немного меняется, но и то, ненамного. Вот история о том, что сделало инструмент успешным, красноречивым!

В первый раз, когда я сыграл Концертино Ибера, это было по радио, с дирижером, руководившим оркестром, Рене Батоном. Он сказал мне: «Это любопытно, как женский голос звучит, голос сопрано». Он услышал это так и мне понравилось, потому что именно этого я и добивался. Мне повезло контролировать вибрато и не ошибаться.

К. Д.: Это было всеобщее одобрение.

М. М.: Общая апробация. Это имело невероятный успех! Среди композиторов: Дариус Мийо - я много играл с ним. Однажды Жак Ибер использовал Larghetto для начала фильма. Нужно было быть очень осторожным, он хотел определенный оттенок и вибрацию. Я играл это несколько раз, и чувствовал, что он искал конкретный тембр. В конце концов мы попали туда, куда нужно. Это было великолепно, и он сказал я: «Это меня действительно трогает», я всегда буду помнить это. Вот как он представлял звучание инструмента. В «Странствующем шевалье» Ибер придал важную роль саксофону с очень выразительной мелодией, а также двумя маленькими красноречивыми каденциями. В первый раз, когда мы играли это в Опере, после объявления композитора, коллега добавил: «... соло были написаны Марселем Мюлем!» Это говорит о том, какое значение имело звучание. В тот же вечер известный скрипач того времени, Анри Меркель пришёл поздравить меня. Я почувствовал одобрение того, что я делал. Другие музыканты, гобоист, участник оркестра National, сказали: «Итак, вы собираетесь преподать нам урок сегодня»? Это говорит о том, какое впечатление оказал инструмент! Эта слава перешла границы, что было неизбежно: я играл в Швейцарии, в Германии незадолго до войны, в Англии, в Голландии...

Я хотел бы вернуться к истории Жака Ибера с Сигурдом Рашером. Кто-то написал в журнале ASSAFRA, давая понять, что я ревновал к Сигурду Рашеру. Как будто я завидовал ему! Я не позволил себе сказать им, что это ошибка. На самом деле Рашер спрашивал обо мне совсем недавно. Я был в жюри с ним в Женеве в 1970 году, где у нас было небольшое недоразумение. Но я не завидую ему, и он не завидует мне. Он поразил Ибера своими высокими нотами. Я познакомился с Рашером в 1932 году на прослушивании в Русском обществе. Мы играли Квартет Глазунова, и он представился, он был профессором кафедры в Копенгагене в то время: «Я играл на саксофоне в четыре октавы!». Я имел возможность послушать его потом, и я понял... Жак Ибер был действительно поражен, он был удивлён высокими нотами, но потом передумал по этому поводу. Он пришел чтобы однажды сказать мне, что он написал концерт. Я услышал первую часть Larghetto и сказал: «Вы забрались довольно высоко, это не совсем моё на данный момент». И он сказал мне: «Но на самом деле я этого не хочу». Я играл это Larghetto, и заявил в Женеве, что Жак Ибер предпочитал именно такое исполнение.

К. Д.: Как Вы научились играть на саксофоне?

М. М.: Я учился не одному саксофону. Я научился играть на саксофоне у отца, он дал мне первые хорошие уроки. У него было определенное артистическое чутье: он заставлял меня петь на инструмент, но петь без выразительности. Это было сдержанное выражение, у кого-то оно было в себе, но другие его не слышали, вот в чем разница. Тогда как с вибрато всем всё нравится, только с ним нужно обращаться с элегантностью и серьезной дозировкой. Нужно знать, как это делать.

К. Д.: Какое обучение получил Ваш отец?

М. М.: Он общался с музыкантами военного оркестра, вот и все. Вначале ему помогали учителя из пригорода, а потом он занимался сам.

К. Д.: Вас учили другие учителя играть на саксофоне?

М. М.: Нет, но с 9 лет я играл на скрипке и мой провинциальный учитель дал мне хорошее начало. Когда я приехал в Париж, мне посчастливилось работать с великим скрипачом, который многому научил меня в интерпретации.

К. Д.: И Вы перевели свою технику игры на саксофон.

М. М.: У меня было искушение поступить так. Я играл на скрипке так тепло, как это возможно, но с саксофоном считалось, что это не работает. С другой стороны, когда я слушал гобоиста, о котором я Вам говорил раньше, я восхищался звуком, которым он играл.

К. Д.: На саксофоне играли без вибрато, но гобоисты и флейтисты использовали его?

М. М.: Перед Моисом был Филипп Гобер, действительно великий флейтист обладал очень теплым звуком, но не использовал вибрато. Я знал многих таких флейтистов, которые играли замечательно. У Лавайота в Опере был приятный звук, но это были не те же эмоции, что получаешь от игры других музыкантов, которых я слышал примерно в 1925 году, например: Корте, Крунелль, Дюфрен в Национальном оркестре. Были и другие, очень выразительные инструменталисты.

К. Д.: В методике для саксофона выступали за коленное вибрато...

М. М.: Это был Виард, один из моих конкурентов в то время. Он время от времени играл на саксофоне. Он играл коленом. Когда он играл на сопрано, это было очень сложно. Но у него была определенная репутация. Однажды он сыграл рапсодию Дебюсси. Это не было большим успехом! Я пренебрегал всем этим долгое время... Виард часто бывал на концерты STRARAM. Это была ассоциация, основанная хоровым дирижером из Оперы, имя которого было Straram. Из-за брака на очень богатой женщине Straram смог выйти из безвестности и стать дирижером оркестра. Он нанял лучших музыкантов Парижа, чтобы перегруппировать их в свой оркестр. Это было то же, что Мюнш сделал позже.

Виард был там, но его деятельность в качестве солиста не увенчалась успехом. Я занял его место, но вскоре ушел. В то время я много работал над фильмами, и у моего квартета было много концертов. Я играл везде.

К. Д.: Какая сегодняшняя Ваша деятельность кажется Вам наиболее важной?

М. М.: Именно преподавание в консерватории придало инструменту значительный размах. Бишон сказал мне, что сегодня во Франции 150 учителей саксофона.

К. Д.: Расскажите о квартете.

М. М.: Создан квартет в 1929 году по инициативе Жоржа Шове, чья помощь была неоценимой для его основания и в течение всей жизни этого коллектива. Он был секретарь и выполнял большие задачи, включая копирование транскрипций. Шове играл на баритоне. В начале, когда мы говорил об этом, он сказал: «у нас будет возможность играть вместе», и когда он увидел, насколько это стало успешным и серьезным, он работал по-настоящему. Квартет претерпел некоторые трансформации. Нам не понравился один из участников Garde. Мы позволили ему уйти, а другой уволился из солидарности. Произошел раскол. К нам присоединились еще два участника: один, по имени Ль'Ом, был из Garde. Другой был Пол Ромби. Ромби начал свою карьеру в Garde в 1934 году, но это его не очень устраивало. Он очень хорошо работал в квартете. Мы были ограничены в наших гастролях, потому что принадлежали к Garde. В 1936 году, когда я по разным причинам покинул Garde, Ромби последовал за мной, Шове ушел, потому что достиг пенсионного возраста и мы заменили Ль'Ома на Шаррона. Мы назвали себя «Quatuor de Saxophones de Paris». До Гурде были Боши и Жосс. Потом произошло много изменений. Пришел Гурде, он вёл почти все концерты, он был замечательным преподавателем, и мы изменили свое имя и стали известны как «Quatuor Marcel Mule». Квартет оказал саксофону огромную услугу.

Когда мы осмелились сыграть квартетом Моцарта, это было довольно безумно, но у нас было так мало возможностей поиграть. Впоследствии у нас был небольшой репертуар, но мы имели больший успех, играя Моцарта. Мы играли везде в Италии. Очевидно, что у нас не было репертуара, только Глазунов, этого было мало. Но мы справились. Мы приобрели несколько произведений Пьерне, Абсиля, Жана Ривье, Пьер Веллонеса и других: репертуар был ограничен. В те времена еще были композиторы, настоящие хорошие музыканты и они писали очень хорошо. Мы могли играть их, и они были приняты публикой. А сейчас...

К. Д.: У меня есть запись «Болеро», которую дирижировал Равель, Вы там были?

М. М.: Я играл с Равелем на концертах, но не помню, чтобы играл с ним для записи. Я играл первое прослушивание Болеро в Опере для балета Иды Рубинштейн под руководством Страрам, но я думаю, что это было в 1929 году.

К. Д.: Равель особенно любил саксофон?

М. М.: Очень даже. Но мы не могли с ним связаться, он ничего не говорил, он был довольно скрытным человеком, но он уважал нас.

К. Д.: Он слышал ваш квартет?

М. М.: Да, я аранжировал несколько его пьес, чтобы привлечь его внимание. Он услышал их и решил что-нибудь написать, но заболел. Его никто не видел.

К. Д.: Он был очень требовательным к темпу. Он подошел к Тосканини в его гримерку и сказал ему: «Сэр, ваш темп совершенно неправильный».

М. М.: О да, Тосканини редко ошибался, но в этом он был неправ. Он хотел по своему «интерпретировать». Он использовал accelerando. Это было не то, чего хотел Равель.

К. Д.: Вы играли в его оркестровке «Картинок с выставки»?

М. М.: Нет, я играл это около 1925 года с дирижером по имени Эмиль Купер, затем с Монтё, который тоже исполнял это немного быстро на мой вкус.

К. Д.: Если согласны, давайте немного поговорим о материале, на котором вы играли. В 1925-1930 годы какие у вас были мундштуки?

М. М.: Старые мундштуки, с большим диаметром из довольно прочного камыша с небольшими открытыми отверстиями. Были мундштуки и с маленькими отверстиями, металлические мундштуки.

К. Д.: Были ли эти мундштуки из эбонита или дерева?

М. М.: Из дерева, потом мы купили мундштуки из эбонита у Сельмера, затем они создали металлический мундштук, на котором я играл очень долго. Я играл на инструменте Сельмера в 1923 году. Потом я играл на Куэноне примерно в 1928 году. После, меня попросили разработать модель, на которой я мог бы играть. Вся программа производства была переосмыслена, но это было непросто, потому что всегда сталкиваешься с препятствиями, когда в компании происходят инновации. Они продали много таких кларнетов. Мастер, который там работал, был немного саксофонистом и немного кларнетистом. Тесты было выполнять нелегко. После года работы, нам удалось создать альт, который был успешным, и я играл на нём 18 лет, до 1948 года. После чего я переехал к Сельмеру.

К. Д.: По какой причине вы покинуть Куэнон?

М. М.: Я был не очень доволен тем, что делал Куэнон в то время, когда я получал более интересные предложения от Сельмера, были перспективы, я обратился к лучшей рабочей ситуации.

К. Д.: Как Вы работали у Сельмера?

М. М.: Это тоже было трудно. Нам пришлось иметь дело с директором фабрики в Манте, Лефевром (его сын взял на себя управление). Мистер Лефевр, очень компетентный, но не любил преобразований, и все же, для поддержания производства было необходимо прогрессировать. Нам удалось постепенно всё изменить. Компания Сельмер значительно продвинулась вперёд. Это был очень хорошо управляемый бизнес. Прогресс, конечно, был, но не всегда так как бы мне этого хотелось. Впоследствии удалось сделать еще несколько преобразований. Это область, в которой всегда нужно становиться лучше.

К. Д .: А в Консерватории, Ваши студенты давали Вам уроки?

М. М.: Никаких проблем не было. Я не помню людей, которые бы не занимались. Я придавал огромную важность звучанию. Это важно для всех инструментов, для всех голосов. Эти 300 колебаний в минуту, я чувствую каждый раз, когда слышу хороший голос. Многие женщины поют чудесно, даже лучше, чем мужчины. Есть необыкновенные женские голоса.

Возьмите двух музыкантов: у одного есть звук, как я его себе представляю, а у другого есть недостатки, о которых я часто говорю; вы заставляете их выступать перед кем угодно, и предлагаете слушателю выбирать. Бьюсь об заклад, что это будет первый музыкант. Это естественное удовлетворение уха. Как я сказал в Gap во время обмена мнениями с Лондейксом: я считаю, что «удовольствие от прослушивания» может быть важнее визуального наслаждения. Когда человек сталкивается с очень красивыми пейзажами или чудесной живописью, он испытывает шок. Тем не менее, это не дает мне того же физического удовлетворения, которое доставляет голос или инструмент, звук которого очень трогает. Что касается флейтистов, то это то же самое, можно услышать несколько замечательных. Были замечательные валторнисты во Франции, но было решено, что вибрато - это часть устаревшего романтизма. Я слышал это по радио. Некоторые звуки валторны запомнились моими ушами, например, Теве. Первоначально был Девеми, который научил многих студентов.

К. Д.: Да, сейчас ни один валторнист не вибрирует. Гобоисты, флейтисты и фаготы вибрируют, кларнетисты совсем нет или очень мало, трубачи очень мало, валторны - совсем нет. Для Вас это связано с модой, привычками, вкусом?

М. М.: В основном это связано с обучением. Я помню, что в моем классе у всех у студентов было более или менее одинаковый звук.

К. Д.: Вы давали много примеров?

М. М.: Да, конечно, и я часто показывал, как я играл раньше. Это заставило их смеяться, и они были правы!

К. Д.: Вы долго беседовали?

М. М.: Нет, в основном это было в деталях.

К. Д.: Вы сталкивались с серьёзными основными техническими недостатками у некоторых студентов?

М. М.: Нет, у меня не было проблем со студентами, которых учили мои бывшие ученики, ставшие учителями. Мне уже повезло, что у меня был помощник. Мне помог ваш старый учитель, мистер Бишон, который замечателен, вы были одним из его первых учеников. Он много работал в регионе Рона-Альпы, он был очень предан своим ученикам.

К. Д.: Кто повлиял на вашу карьеру?

М. М.: Тосканини. Я никогда не играл с ним, но я видел как он дирижирует. Это было что-то особенное. Благодаря строгости он добился максимума, хотя был почти слепой. В его выступлениях была какая-то прозрачность, ясность, которой не могли достичь другие, и возникает вопрос, почему. Это загадка. У него была очень сильная воля. Многие говорили о нем: «с ним не играют так, как играют с другими». Он был очень требовательным. Он имел огромное влияние.

К. Д.: В 1989 году, когда мы исследовали ваше преподавание в консерватории, мы поняли, что Клод Дельвинкур был очень важным человеком во Французской музыкальной жизни.

М. М.: Очень даже! В основном для нас, потому что именно благодаря ему мы имели класс саксофона. Он был директором Версальской консерватории, и я каждый год входил в экзаменационную комиссию по классу саксофона во время работы Марселя Жосса и он часто говорил: «Когда класс саксофона будет основан в Париже?». Рабо был директором в Париже в то время. Ему очень нравилось, что мы делали с саксофоном и мы говорили о том, что, «если бы у нас было финансирование мы могли бы создать этот класс немедленно». Но он не смог сделать этого. Когда Дельвинкур стал директором, я попросил его о встрече через два месяца после того, как он занял этот пост (1941) и он сразу же сказал мне: «Я знаю, зачем Вы здесь, не волнуйтесь. Это первое, что я сделаю». И он сдержал свое слово, он основал класс саксофона, а также другие классы, например, класс ударных.

Его уважали и в политической сфере. Это было во время войны, и он смог воспользоваться помощью Корто, который был министром искусств в Петене. Правительство в чём-то его обвиняло, но он сделал много добра. Он поделился многими своими взглядами как музыкант. Я ходил к нему и часто играл с ним, особенно Рапсодию Делануа с Жаком Фурнье за виолончелью. Он принял это близко к сердцу, и мы работали серьезно, это было интересно. Он время от времени руководил симфоническими оркестрами Парижа, так что я хорошо его знал. Мне посоветовали сходить к нему и поговорить о классе саксофона. Я бы не удивился, если бы он помог его создать. Так было и с классом ударных. С ним встречался Пассероне, учитель ударных. Присутствие Корто не было незначительным, но именно Дельвинкур стал главным в этом творческом проекте.

К. Д.: Клод Дельвинкур был очень предприимчивым.

М. М.: Да, говорили, что у него была отличная идея на каждый день! Возможно, это и было правдой, но у него не было никого, кто мог бы навести порядок в его идеях. Он был замечательный человек, очень приятный.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Историко-психологический портрет М. Равеля, его феномен как композитора в жизненном и творческом аспекте. Черты фортепианного стиля в обзоре некоторых его сочинений. Исполнительский анализ фортепианного цикла "Благородные и сентиментальные вальсы".

    реферат [56,7 K], добавлен 20.08.2013

  • Историко-психологический портрет и этапы формирования идейно-эстетического мировоззрения композитора М. Равеля. Черты фортепианного стиля в обзоре некоторых сочинений. Исполнительский анализ фортепианного цикла "Благородные и сентиментальные вальсы".

    реферат [57,8 K], добавлен 20.08.2013

  • Историко-психологический портрет Мориса Равеля. Выявление характерных личных и профессиональных качеств композитора. Черты фортепианного стиля в обзоре некоторых сочинений. Исполнительский анализ фортепианного цикла "Благородные и сентиментальные вальсы".

    реферат [45,8 K], добавлен 23.08.2013

  • Роль династии Темиркановых в музыкальной жизни современной Кабардино-Балкарии. Становление Бориса Темирканова как музыканта, дирижёра и композитора. Определение особенностей композиторского стиля на примере анализа камерных вокальных произведений.

    реферат [2,0 M], добавлен 26.10.2011

  • История возникновения рок-музыки и ее направлений, отличительные особенности в различные периоды развития данного музыкального стиля. Предпосылки появления жестких мотивов и британское вторжение. Специфика драматургии в рок-музыке, ее функции и значение.

    контрольная работа [43,4 K], добавлен 18.09.2014

  • История музыкальных культур Европы. Творчество Эдварда Грига и определение его как основоположника норвежской классики. Творческий путь Грига в период расцвета культуры Норвегии. Творчество Грига, виднейшего представителя норвежской композиторской школы.

    контрольная работа [24,5 K], добавлен 29.07.2010

  • Характерные особенности личности музыканта. Сравнение игры ребенка и музыканта с психологической точки зрения. Описание основных этапов возникновения и формирования музыкальных навыков. Анализ значения в музыкальной деятельности согласованности действий.

    контрольная работа [23,8 K], добавлен 21.10.2010

  • Истории возникновения кларнета. Развитие немецкой и французской систем. Взаимосвязь конструктивных усовершенствований кларнета с развитием оркестрового и камерного ансамблевого репертуара. Оценка состояния современного зарубежного исполнительства.

    реферат [123,8 K], добавлен 15.02.2016

  • Краткий обзор творчества немецкого композитора и органиста Иоганна Себастьяна Баха. Исследование основных черт клавирного стиля И. Баха. Общая характеристика жанра старинной сюиты. Анализ особенностей баховского стиля во "Французской сюите" №2 до минор.

    контрольная работа [1,5 M], добавлен 04.01.2014

  • Исполнительский облик композитора А.Н. Скрябина, анализ некоторых особенностей его фортепианной техники. Скрябин-композитор: периодизация творчества. Образно-эмоциональные сферы музыки Скрябина и их особенности, основные характерные черты его стиля.

    магистерская работа [2,2 M], добавлен 24.08.2013

  • Предыстория появления виолончели. История возникновения и развития инструмента. Техника игры на виолончели. Строение инструмента: ее основные части. Анализ репертуара для виолончели. Обзор виолончельной литературы в творчестве советских композиторов.

    реферат [1,3 M], добавлен 12.02.2013

  • Техника величайшего представителя игры на ударных инструментах Сэнфорда Меллера в основе приемов игры на барабане. Жизнь и творчество Меллера, его ученики. Последователи техники в наше время. Сравнительный анализ техники Меллера среди исполнителей XX в.

    курсовая работа [3,9 M], добавлен 11.12.2013

  • Краткий очерк жизни и начало творчества выдающегося немецкого композитора и музыканта И.С. Баха, его первые шаги в сфере церковной музыки. Карьерный рост Баха от придворного музыканта в Веймаре до органиста в Мюльхаузене. Творческое наследие композитора.

    реферат [28,4 K], добавлен 24.07.2009

  • Процесс становления бардовской песни в отечественной музыкальной культуре. Представители авторской песни, краткая характеристика их творчества. Особенности композиторского и исполнительского стиля С. Никитина. Б. Рыжий: личность и творчество поэта.

    дипломная работа [69,0 K], добавлен 17.09.2017

  • Черты позднего фортепианного стиля Бетховена - представителя венского музыкального классицизма. Анализ особенностей сонатной формы в фортепианной сонате ор.110 №31 Бетховена. Соответствие тонального плана разработки уравновешенному характеру музыки.

    курсовая работа [40,4 K], добавлен 25.01.2016

  • Проблема современного педагогического репертуара и методик обучения игре на шестистранной гитаре. Творческий путь и вторская методика Александра Виницкого «Джаз на классической гитаре». Гитаристы – методисты, о проблемах репертуара для гитары.

    дипломная работа [3,9 M], добавлен 23.06.2007

  • Влияние, которое оказал Луи Армстронг на развитие джаза и его популяризацию во всем мире. Начало карьеры музыканта в небольшом уличном вокальном ансамбле. Первое музыкальное образование. Учеба у Кинга Оливера и работа в местных оркестрах в клубах.

    презентация [508,2 K], добавлен 14.05.2015

  • Раннее творчество Вагнера и предпосылки оперной реформы. Теоретическое обоснование оперной реформы, её сущность и значение для формирования нового вокально-исполнительского стиля. Место и роль певцов в операх Вагнера и предъявляемые к ним требования.

    реферат [53,7 K], добавлен 12.11.2011

  • Отличительные черты и значение музыки начала 20 века. Композиторская деятельность С. Рахманинова, самобытные основы его музыкального стиля. Творческий пусть русского композитора и пианиста А. Скрябина. Разнообразие музыкальных стилей И. Стравинского.

    реферат [41,5 K], добавлен 09.01.2011

  • Выявление метроритмических трудностей при обучении музыканту технике звукоизвлечения. Особенности тема и динамики игры музыканта, его артикуляция и туше. Техника исполнения созвучий на баяне. Аппликатура и техническая фразировка концертного выступления.

    курсовая работа [35,5 K], добавлен 07.02.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.