Использование мультимедийных DVD-пособий на уроках естествознания в 1 классе по программе О.Т. Поглазовой
Психолого-педагогическое обоснование дидактического обеспечения уроков естествознания в начальной школе. Классификация средств обучения, методические особенности их использования. Создание мультимедийных учебников для познания окружающего мира учащимися.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.02.2013 |
| Размер файла | 49,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Большое количество качественных иллюстраций поможет ребёнку представить невообразимую красоту Вселенной.
ь PC cd-rom «География. Экспресс-подготовка к экзамену 9-11 классов»
Это обновлённое мультимедийное издание поможет школьникам и абитуриентам изучении и повторении курса географии, а также при подготовки, как к выпускному школьному экзамену, так и вступительному в ВУЗ.
Диск сочетает тщательно теоретический материал и эффективную систему контроля знаний. Раздел «Теория» состоит из 80 тем, что соответствует полному курсу по географии за 9-11 классы.
«Тренажер к ЕГЭ » включает инструкцию по сдаче экзамена, пробные задания из частей А, В и С, соответствующие формату ЕГЭ, с возможностью контроля полученных результатов.
Раздел «Конспекты» - это ответы на все вопросы, рассмотренные в учебнике. Он и помогут школьникам при построении, а те, кто не уверен в себе, может их распечатать и использовать как шпаргалки.
ь 8x CD-ROM «Пятачок». Большое космическое путешествие.
Игры для детей от компании «Бука» 5-13 лет.
Особенности игры:
- Увлекательный сюжет, превращающий процесс обучения в развлечение;
- Весёлые миниигры;
- Яркая мультипликационная графика;
- Десятки вопросов о космосе и небесных телах;
- Остроумные диалоги и загадки;
- Игра озвучена на студии НТВ профессиональными актёрами.
ь 8x CD-ROM «Всё на свете. География»
Компакт-диск научно-полярной серии «Всё на свете» посвящён географии. Удобно разделённый на две части, электронный справочник расскажет всё об устройстве Земли. О зарождении нашей родной планеты, её материках и литосфере, об её бесчисленных водоёмах - гидросфере, об атмосфере и биосфере и, - как правильно составлять и читать географические карты.
Вторая часть географического справочника посвящена взаимодействию человеческой цивилизации с окружающей средой. Здесь подробный, вдумчивый анализ демографической ситуации и научно технической революции, рассказ о влиянии индустрии на экологию и глобальное потепление.
Энциклопедия «Всё на свете. География» ответит на все вопросы и будет интересна и взрослому и ребёнку!
ь 24-скоростной CD-ROM
«Репетиторы по географии Кирилла и Мефодия» - эффективная система для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам.
Учащиеся старших классов и абитуриенты смогут выявить и устранить слабые места в понимание предмета, а также выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ, оценить уровень своих знаний и спрогнозировать будущую отметку на экзамене.
ь 24-скоростной CD-ROM «Занимательная география»
Диск «Занимательная география» поможет больше узнать о нашей планете, написать содержательный доклад, подготовиться к уроку и контрольной. В рамках данного курса собранны основные сведения по географии мира, предмету, изучаемому в 6-7 классах школы.
Наряду с традиционным материалом сюда включены ярко иллюстрированные художественные рассказы, повествующие о природе Земли, географических открытиях, народах и странах мира. Краткость и логичность изложения текста, множество рисунков сделают материал для любого школьника. Занимательные ребусы, игры, тесты не дадут заскучать, помогут развивать сообразительность и расширить кругозор.
Мы описали возможности использования данных пособий по естествознанию по программе О. Т. Поглазовой (1 класс).
Мы считаем, что цель курсового проекта достигнута, задачи решены.
Библиография
1. Аквелёва Г. М., Клепенина З. А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для студентов учреждения сред. проф. образования пед. профиля. - М.: Гуманит. изд. центр, ВЛАДОС, 2001. - 240с.
2. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: учеб. пособие. / Ю. К. Бабанский - М.: Академия, 2002. - 137 с.
3. Бобылева Л. Д. Практическая направленность экологического воспитания младших школьников //Реализация практической направленности в учебном процессе начальных классов школы: Межвуз. Сб. науч. Тр. - Владимир, 1989. - 216 с.
4. Воспитание и развитие детей в процессе обучения естествознанию: Из опыта работы /Сост. Мельчаков Л.Ф. - М.: Просвещение, 1981. - 260 с.
5. Горбунов Н.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Пособие для учителей начальной школы и учащихся педагогических училищ. - М.: Наука, 1990. - 317 с.
6. Голов В. П. Средства обучения географии и условия их эффективного использования. - М.: Просвещение, 1987. - 128 с.
7. Дежникова Н.С., Иванова А.Ю., Цветкова И.В. Воспитание экологической культуры у детей и подростков: Учебное пособие для студентов средних пед. учебн. изданий. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 64 с.
8. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. - М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2004. - 345 с.
9. Желобанова, Р. И. Основы педагогического исследования: Учеб. пособие [текст] / Р. И. Желобанова, Л. П. Козлова, Н. Г. Савина. - Брянск: БГППУ, 1999. - 121 с.
10. Захлебный А.Н. Общее и экологическое образование: единство целей и принципов реализации // Советская педагогика. - 1984. - №9. -С. 16 - 22.
11. Зуев Д. Д. Школьный учебник. - М.: Просвещение, 1976. - 139 с.
12. Клепинина З.А. Мельчаков Л.Ф. Учебник естествознания. - М.: Просвещение, 1989. - 365 с.
13. Клепинина З. А. природа и люди. Книга для учителя. I-IV. - Смоленск: ассоциация XXI век, 1999. - 227 с.
14. Кузнецова В. И., Пакулова В. М. Рекомендации по методике преподавания природоведения. - М.: Просвещение, 1989. - 38 с.
15. Корянина Н.И. Образование для устойчивого развития. - Санкт-Петербург. - 2000. - 97 с.
16. Методика преподавания естествознания /В.М. Пакулова, В.И. Кузнецов. - М.: Просвещение, 1990. - с. 175
17. Минаев В.М. Внеклассная работа по естествознанию. - Минск: Образование, 1980. - с. 266
18. Павлович С.А., Матвеева А.Н. Книга по естествознанию. Основы и методика естествознания. - М.: Вестник, 1999. - с. 329
19. Петросова Р. А., Гопов В. П., Сивоглазов В. И. Методика обучения естествознания и экологическое воспитание в начальной школе: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. завед. - М.: Издат. Центр «Академия», 1999. - 176 с.
20. Плешаков А.А. Преподавание природоведения в 3 классе четырёхлетней начальной школы. - М.: Новая школа, 1994. - 68 с.
21. Персман Л.П. Основы методики применения экранных звуковых средств обучения в школе. - М.: 1979. - 60 с.
22. Райков Б.Е. Общая методика естествознания. - М. - Л.: мир, 1981. - 261 с.
23. Рогожина Ю.А. Экологическое образование в России // Начальная школа. - 2001. - №4. - с. 22-24
24. Семакин Н.К. Внеклассная работа по естествознанию. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с.
25. Симонова А.П. Экологическое образование в начальной школе: Учебное пособие для студентов средних учебных заведений. - М.: Академия, 2000. - 295 с.
26. Скаткин С.А., Матвеева А.Н. Внеклассная работа естествознанию. - М.: Педагогика, 1953. - 284 с.
27. Шаповаленко С. Г. Учебник в системе средств обучения. В сб.: Вопросы совершенствования школьного учебника. М.: Просвещение, 1975. - 30 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения в школе. Методические приемы использования мультимедийных средств обучения на уроках биологии. Требования к созданию презентации и эффект от ее внедрения в образовательный процесс.
курсовая работа [140,4 K], добавлен 19.08.2011Появление и развитие информационно-мультимедийных технологий. Области их применения. Методика разработки дидактического обеспечения уроков с использованием мультимедийных технологий. Анализ методов использования мультимедийных презентаций в обучении.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 23.04.2013Анализ состояния проблемы использования самостоятельных работ в методике преподавания естествознания. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника. Реализация возможностей программ и учебников по "Окружающему миру", сущность методики.
курсовая работа [126,0 K], добавлен 17.09.2010Классификация методов и приемов обучения в начальной школе. Виды наглядных средств и их роль в эффективности обучения, основные требования к их изготовлению. Использование наглядных средств на уроках русского языка, анализ дидактического материала.
дипломная работа [367,3 K], добавлен 08.06.2015Исторический аспект и значение принципа наглядности в обучении младших школьников. Мультимедийный урок как средство формирования знаний об окружающем мире. Необходимость использования наглядных средств при усвоении учащимися качественных познаний.
дипломная работа [58,0 K], добавлен 30.09.2017Понятие индивидуально-образовательных маршрутов. Особенности построения индивидуального маршрута с учетом возрастных особенностей младших школьников. Возможности использования мультимедийных программ для индивидуализации обучения в начальной школе.
дипломная работа [86,6 K], добавлен 28.07.2017Информатизация школьного курса биологии осуществляется в форме внедрения средств новых информационных технологий (СНИТ), в том числе мультимедийных пособий. Методические приемы и тематическое планирование использования мультимедиа на уроках биологии.
курсовая работа [256,8 K], добавлен 24.04.2008Характеристика принципа наглядности в обучении. Использование мультимедийных презентаций на уроках информатики. Методические рекомендации для учителей по созданию и использованию мультимедийных презентаций в качестве наглядности на уроках информатики.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 08.06.2014Психолого-педагогические основы комплексного использования современных средств обучения в интегративном курсе "Окружающий мир". Классификация средств наглядности. Методические приемы реализации современных средств обучения на уроках окружающего мира.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 18.09.2017Психолого-педагогические аспекты реализации принципа наглядности при изучении математики в средней школе. Методические основы изучения темы "Свойства степенной функции" в школе. Основные характеристики и методические рекомендации к использованию пособия.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 16.06.2011Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе на уроках окружающего мира. Возможность применение презентаций в усвоении знаний на уроке окружающего мира. Формирование знаний на уроке на тему: "Животный и растительный мир болот" (2 класс).
реферат [33,3 K], добавлен 29.05.2013Психолого-педагогическое обоснование понятия "познавательный интерес". Анализ педагогического опыта по проблеме использования игр как средства развития познавательного интереса на уроках окружающего мира в начальных классах. Апробация дидактических игр.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 11.02.2014Психолого–педагогические аспекты формирования ИКТ-компетентности учащихся начальных классов. Инновационные средства обучения. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников на уроках окружающего мира посредством использования инновационных средств.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 05.06.2015Использование компьютерных технологий в школе. Особенности составления мультимедийных презентаций. Проблемы и перспективы использования их в образовательном процессе. Разработка урока по всемирной истории в 9 классе по теме: "Художественная литература".
курсовая работа [32,6 K], добавлен 17.01.2015Метод проектов на уроках естествознания в начальной школе. Система работы над учебным проектом с использованием компьютера. Анализ современных программ по естествознанию. Опытно-практическая работа по организации проектной деятельности на уроках.
дипломная работа [75,4 K], добавлен 26.08.2011Принцип наглядности в трактовке зарубежных педагогов и психологов. Исследование использования средств наглядности на уроках обучения грамоте. Методические рекомендации по использованию средств наглядности на уроках обучения грамоте в начальной школе.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 20.10.2011Специфика использования наглядных методов обучения в начальных классах. Применение современных мультимедийных средств, информационных и коммуникационных технологий на уроках информатики. Обеспечение электронным учебным материалом на занятиях в школе.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 05.01.2014Элементы процесса моделирования, его функции как метода познания. Этапы построения моделей, их классификация (по области использования, фактору времени, отрасли знаний, форме представления). Эффективность использования моделей на уроках окружающего мира.
реферат [90,7 K], добавлен 11.06.2012Изучение сущности и специфики использования средств мультимедиа на уроках в начальной школе. Исследование исходного уровня развития познавательной активности младших школьников. Определение динамики развития активности и интереса к учебным предметам.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 17.02.2015Структура и свойства мультимедийных презентаций. Роль мультимедийных технологий в обучении школьников. Разработка системы практических методов и приемов использования мультимедиа-технологий при обучении разным видам иноязычной речевой деятельности.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 09.04.2012
