Удовлетворенность качеством образования учащихся одиннадцатых классов г. Челябинска
Институциональный подход в социологии и анализ общего образования. Образование как социальный институт. Анализ представлений одиннадцатиклассников о понятии "качество образования" и оценка удовлетворенности учащихся качеством школьного образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.02.2013 |
| Размер файла | 106,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- физ-мат
5) возможность поступления в вуз без посещения таких занятий
- поступление возможно
- поступление невозможно
1) представления о «качестве образования»
- отношение преподавателей к ученикам
- наличие хороших учебников и библиотеки в школе
- наличие компьютерных классов
- получаемые ученикамиоценки
- возможность после окончания школы поступить в желаемый вуз
- возможность после окончания школы поступить на бюджетную форму обучения в желаемый вуз
- результаты сдачи ЕГЭ
- степень подготовки учителей
- участие школы в образовательных программах
- участие учеников в олимпиадах, победа в них
- участие учеников ввнеучебной жизни школы (кружки, праздники)
2) важнейшие характеристики образованного человека
Образование-самоцель:
Образование как средство
Широкий кругозор
Умение преподнести себя в обществе
Научные знания об окружающем мире
Поступление в вуз
Высокие моральные качества
Уважение
Владение языками
Осведомленность о событиях в мире
Захватывающий процесс обучения
Возможность творческой работы
3) факторы, от которых зависит качество знаний
Внешние факторы:
- преподавательский состав (качество их подготовки, умение заинтересовать, личностные качества)
- оснащенность школ современным оборудованием (компьютерные классы, проекторы, современные библиотеки и т.д.)
- хорошие учебники
Внутренние:
- мотивации учеников (вовлеченность в образовательный процесс)
- способности учеников, предрасположенность к каким-либо предметам
1) степень удовлетворенности полученным (полученным) образованием
- высокая степень удовлетворенности
- низкая степень
2) сравнение качества образования в России с качеством в развитых странах (США, Англия, Германия)
- значительнее сильнее
- сильнее
- на том же уровне
- несколько слабее
- значительно слабее
3) оценка нынешней системы преподавания в школах
- оценивают высоко
- оценивают средне
- низко оценивают
4) представления о качестве подготовки выпускников школ в России
- хорошо подготовлены
- подготовлены средне
- плохо подготовлены
5) степень доступности высшего образования» в России
- доступно практически любое образование
- в целом доступно, но с ограничениями
- практически недоступно
6) предметы, с которыми у обучающегося возникают трудности
- математика
- физика
- химия
- биология
- русский язык
- литература
- английский язык
- история
- обществознание
- ОБЖ
- физическая культура
7) любимые предметы учеников
- математика
- физика
- химия
- биология
- русский язык
- литература
- английский язык
- история
- обществознание
- ОБЖ
- физическая культура
1) пол
- мужской
- женский
2) специализация школы
- лингвистическая
- математическая
- общеобразовательная
3) успеваемость
- отличник
- без троек
- 1-2 тройки
- без двоек
- есть двойки
4) уровень образования родителей
- нет среднего
- среднее
- средне специальное
- средне профессиональное
- высшее/ неоконченное высшее
- ученая степень
17, 18,
19, 20
1, 2
7, 11, 12, 13,14
8, 9, 21
3, 4, 5,
6, 10, 15, 16
22, 23, 24, 25, 26
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема оценки качеством образования. Качество образования как объект управления. Аккредитация образовательного учреждения, школьная система оценки качества образования, мониторинг образовательного процесса как механизмы управления качеством образования.
дипломная работа [166,7 K], добавлен 16.10.2010Проблема качества образования в педагогической теории и практике. Оценка качества образования. Актуальные вопросы управления качеством образования студентов колледжа. Подходы к организации системы управления качеством образования в колледже.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.09.2006Теоретические аспекты формирования системы управления качеством образования. Нормативно-правовое регулирование отношений в сфере образования, зарубежный опыт эффективных образовательных систем. Перспективы развития муниципального образования в России.
отчет по практике [330,3 K], добавлен 10.08.2011Социологический подход к управлению качеством образования групп, требующих особого подхода. Обучение детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждениях. Оценка деятельности педагогов при учете учебных достижений обучающихся.
дипломная работа [114,1 K], добавлен 16.06.2017Понятие качества образования. Специфика работы специализированного коррекционного образовательного учреждения. Практический анализ управления качеством образования в образовательном учреждении. Формирующий и контрольный этапы экспериментальной работы.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 21.11.2015Структура системы школьного образования в Российской Федерации. Финансирование образования. Реформирование системы обучения. Индексация бюджетов образовательных учреждений. Изменение численности учащихся в школах. Интернетизация российского образования.
реферат [29,9 K], добавлен 23.05.2014Понятие "управление качеством образования", специфика его применения к дошкольному образовательному учреждению. Характеристика понятия "менеджмент качества" в дошкольном образовании, его цели и задачи. Качество реализуемой образовательной программы.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 23.02.2013Подходы к системе оценивания качества образования. Оценка результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Рекомендации по организации внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении.
дипломная работа [395,5 K], добавлен 05.12.2014Социология образования: основные парадигмы. Влияние глобализационных процессов на систему высшего образования(ВО). Социологический подход как возможность моделирования качества ВО. Основные проблемы управления качеством ВО в Российской Федерации.
дипломная работа [621,6 K], добавлен 30.09.2017Государственный стандарт общего образования. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования. Образовательный стандарт начального общего образования по физической культуре.
реферат [30,2 K], добавлен 30.03.2007Изучение аспектов качества образования, принимаемых во внимание при разработке образовательной политики. Новая парадигма качества: опыт Великобритании. Элементы системы обеспечения качества образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 20.11.2012Роль высшего образования, мотивации его получения среди студентов и учащихся (на примере выпускных классов МОУ СОШ). Модели социального старта. Проблемы высшего образования, связанные с его массовостью. Взаимоотношения между студентами и преподавателями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 11.02.2010Характеристика современной системы общего образования в РФ. Нормативно-правовые основы управления системой общего образования. Ключевые проблемы финансирования общего образования в Челябинской области. Реконструкция фондов образовательных учреждений.
дипломная работа [86,0 K], добавлен 26.08.2012Средства и формы физического воспитания в учреждениях общего среднего образования. Учебная программа по физической культуре. Аттестация учащихся младшего школьного возраста. Требования к учащимся, оканчивающим первую ступень общего среднего образования.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 19.10.2016Создание современной казахстанской модели образования для устойчивого развития государства, логика реализации образовательной стратегии в Карагандинской области. Процедура управления качеством образования в регионе, развитие педагогических процессов.
статья [631,7 K], добавлен 18.02.2010Место школьного краеведения в системе экологического образования учащихся начальных классов. Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента. Уровнь экологического образования младших школьников.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 10.09.2010Определение содержания понятия и раскрытие сущности общего образования. Критерий доступности и анализ состояния общего образования современной России. Направления и перспективы развития общего образования в РФ: реформа, модернизация, повышение качества.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 16.04.2011Краткая характеристика системы образования. Система уровней образования, структура и особенности. Место среднего общего образования в жизни человека. Главная цель среднего профессионального образования. Освоение программ бакалавриата и специалитета.
реферат [22,1 K], добавлен 23.01.2013Основные пути анализа качества образования, сущность процесса управления им. Внутренний школьный контроль, как залог создания системы качественного образования. Мониторинг успеваемости второй и третьей ступени обучения по усвоению знаний у детей.
дипломная работа [217,1 K], добавлен 26.08.2010Необходимость модернизации системы школьного исторического образования в условиях современной российской школы. Проблема оценки качества образования. Государственной стратегии развития исторического образования в XXI веке и освоение зарубежного опыта.
реферат [32,0 K], добавлен 17.04.2013
