Підготовка викладачів до організації самостійної роботи курсантів у системі методичної роботи навчальних закладів МВС
Педагогічні умови, критерії та рівні підготовки викладачів до організації самостійної роботи курсантів на різних етапах навчального процесу. Розробка та впровадження моделі підготовки викладачів в умовах методичної роботи ВНЗ МВС України, її елементи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 11.05.2013 |
| Размер файла | 145,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Самостоятельная работа курсантов учебных заведений МВД Украины - одна из основных форм организации учебно-воспитательной деятельности, которая имеет системный характер, постоянно эволюционирует и требует необходимых структурных изменений с целью приведения её в соответствие с требованиями современных мировых стандартов, принципов кредитно-модульной системы организации учебного процесса для достижения конечного результата - подготовки высококвалифицированного специалиста.
Подготовка преподавателей учебных заведений МВД к организации самостоятельной работы курсантов - это системная деятельность организованных и уполномоченных структур соответствующего заведения (кафедр, факультетов, деканатов и учебно-методических отделов) и собственно преподавателя с целью повышения уровня его профессиональной, общедидактической и методической подготовки к организации и проведению самостоятельной работы курсантов, обмен опытом между членами педагогического коллектива и внедрение передового педагогического опыта.
Проведено исследование уровня организации методической работы в ВУЗах МВД. С учётом его результатов разработаны педагогические условия, реализация которых в процессе проведения методологических семинаров позволила оптимизировать подготовку преподавателей.
Способом повышения продуктивности подготовки преподавателей является проведение двух блоков методических семинаров: організационно-оценочного и методического. Цель проведения первого блока семинаров - реализация таких педагогических условий, как: профессиональная направленность подготовки преподавателей на формирование знаний по организации самостоятельной работы курсантов с опорой на специфику их профессии; владение преподавателями способами интеракции в контексте организации самостоятельной работы курсантов. Особое внимание уделено обеспечению творческого взаимодействия преподавателей и курсантов. Семинары этого блока направлены на усвоение и использование в практической деятельности преподавателя таких направлений: разделение курсантов на группы в зависимости от их знаний учебной дисциплины и навыков самостоятельной работы; разделение времени, отведённого на самостоятельную работу по целевому назначению; характеристика этапов организации самостоятельной работы; взаимодействие преподавателя с курсантами; контроль и оценивание результатов согласно принципам кредитно-модульной организации учебного процесса; построение алгоритма организации преподавателем самостоятельной работы курсантов.
Целью проведения второго блока методологических семинаров является реализация педагогического условия - систематическое методическое сопровождение, направленное на профессиональное становление преподавателей ВУЗов МВД. Это способствует как его профессиональному личному совершенствованию, так и активизации самостоятельной познавательной деятельности курсантов. Целью этого блока является формирование у преподавателей профессиональных умений и навыков творческого использования таких методов организации самостоятельной работы, которые оказались наиболее эффективными в условиях интенсификации и активизации учебного процесса и отвечали тенденциям индивидуализации обучения.
Модель подготовки преподавателей к организации самостоятельной работы курсантов в условиях методической работы МВД Украины была разработана на основе следующих компонентов: этапы, уровни готовности преподавателя в условиях методической работы, педагогические условия реализации работы по его подготовке, уровни оценивания каждого этапа подготовки преподавателя.
Проведение экспериментальной проверки подтвердило эффективность исследуемой модели. Так, после проведения эксперимента разница в качестве подготовки преподавателей к самостоятельной работе курсантов составляет 14% в пользу экспериментальных групп.
Таким образом, доказано, что внедрение модели подготовки преподавателей способствует оптимизации организации самостоятельной работы в учебных заведениях МВД Украины.
Ключевые слова: подготовка преподавателей, организация самостоятельной работы, педагогические условия, методическая работа, учебное заведение МВД Украины.
Loputko O.A. Preparation of the teachers to the cadets self work's organization in the methods' system work at the MIA's of Ukraine educational establishments. - Manuscript.
The thesis is for obtaining the scientific degree of the candidate of pedagogical sciences in specialty 13.00.04. - theory and methodology of professional education. - Vinnytsia State Pedagogical university named after Mykhajlo Kotsybynskuy, Vinnitsia 2008.
The thesis covers the problem of the teachers' preparation to the cadets self work's organization in the methods' system work at the MIA's of Ukraine educational establishments' investigation.
The notion “the teachers” preparation to the cadets self work's organization at the MIA's of Ukraine educational establishments” is defined and scientifically worked out. The following pedagogical conditions of the teachers' preparation to the cadets self work's organization are worked out: professional direction of the teachers' knowledge preparation to the cadets self work's organization, teachers' possession of the interaction's modes in the context of the cadets self work's organization, systematic methodic accompaniment directed to the professional coming into being of the MIA's teachers. According to all this the holding of methodological seminars as a way of these conditions' the realization in the methodical work at the MIA's of Ukraine educational establishments is worked out and grounded.
The model of the teachers' preparation to the cadets self work's organization in the methods' system work at the MIA's of Ukraine educational establishments is worked out. The main elements of the given model are: stages, levels of the teachers' preparation, the main principles of the work concerning their preparation, levels of the teachers' preparation on every stage's evaluation.
Key words: preparation of the teachers, self work's organization, pedagogical conditions, methodical work, the MIA's of Ukraine Educational Establishment.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Системний підхід до організації методичної роботи в вищому навчальному закладі І-ІІ рівнів акредитації. Її принципи, завдання, складові, методологічні та організаційні основи. Шляхи розвитку педагогічної майстерності в умовах навчального закладу.
статья [23,8 K], добавлен 14.08.2017Аналіз підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів у нинішніх умовах. Поєднання традиційних та інноваційних форм методичної роботи з викладачами для успішного розвитку їх професійної мобільності. Визначення рівня фахової компетентності педагогів.
статья [20,7 K], добавлен 27.08.2017Сутність поняття "самостійна робота", аналіз змісту організаційного циклу самостійної навчальної діяльності як системи. Форми та методи у сучасних підходах до самопідготовки студентів. Організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.
реферат [24,7 K], добавлен 29.09.2010Перебудова системи освіти України. Удосконалення навчального процесу в загальноосвітній школі. Психолого-педагогічні основи самостійної роботи в початковій школі. Способи організації самостійної роботи. Методика та аналіз результатів дослідження.
дипломная работа [10,4 M], добавлен 23.07.2009Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Сутність поняття самостійної роботи як форми організації навчальної діяльності. Особливості організації самостійної роботи на уроках у масовому педагогічному досвіді, дидактичні умови її ефективності. Методика самостійної роботи в початковій школі.
дипломная работа [594,5 K], добавлен 27.09.2009Психолого-педагогічні основи, зміст поняття та види, стан проблеми організації самостійної роботи в масовому педагогічному досвіді. Врахування психологічних особливостей учнів. Способи організації самостійної роботи в школі та перевірка їх ефективності.
дипломная работа [3,9 M], добавлен 20.10.2009Проблема організації різнорівневої самостійної роботи у психолого-педагогічній літературі. Характеристика рівневої диференціації самостійної роботи. Методичні рекомендації щодо організації різнорівневої самостійної роботи в процесі вивчення інформатики.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 02.06.2017Види і структура самостійної роботи на уроці в початкових класах. Психологічні особливості молодших школярів. Зміст та організація самостійної роботи, різноманітність змісту та характеру навчальних завдань, їх диференціація та організація контролю.
магистерская работа [382,8 K], добавлен 23.11.2009Історичне-педагогічні витоки проблеми організації самостійної роботи учнів, її психолого-педагогічні аспекти. Види та форми самостійної роботи молодших школярів. Технологія організації та керівництва самостійною роботою учнів на уроках у початковій школі.
дипломная работа [176,1 K], добавлен 19.09.2009Вивчення сутності організаційно-педагогічних засад методичної роботи в дошкільних навчальних закладах України в період 1960-1983 років. ХХ століття. Методи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів для сільських дошкільних установ.
статья [21,8 K], добавлен 18.08.2017Мета самостійної роботи студентів, її основні функції та дидактичні вимоги. Фактори, які впливають на якість самостійної роботи студентів. Розподіл навчального часу на самостійну діяльність по видах робіт. Структура електронного навчального посібника.
магистерская работа [1,8 M], добавлен 22.10.2013Концепція самостійної роботи студентів в умовах упровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Розробка науково-методичного супроводу та організаційно-методичного забезпечення індивідуальної роботи. Семестровий залік та реферат.
реферат [26,9 K], добавлен 11.03.2015Вплив засобів інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення ефективності організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Стан дослідження проблеми у філософській, психолого-педагогічній, науково-методичній літературі й практиці.
автореферат [60,3 K], добавлен 04.04.2009Проблема організації різнорівневої самостійної роботи у психолого-педагогічній літературі. Оволодіння матеріалом навчального предмета без участі викладача. Методичні рекомендації щодо проведення незалежної діяльності в процесі вивчення інформатики.
курсовая работа [55,1 K], добавлен 07.08.2017Зміст, аналіз самостійної роботи учнів. Види самостійної діяльності учнів. Методика організації самостійної роботи на уроках трудового навчання в основній школі. Методична розробка уроку трудового навчання на тему "Світильники й електроприлади в побуті".
дипломная работа [78,1 K], добавлен 02.02.2014Поняття самостійної роботи в педагогіці, психолого-педагогічні особливості її виконання. Методи контролю і самоконтролю як обов'язкових складових навчання. Правила організації самостійної роботи учнів за видом і способом діяльності на уроках фізики.
курсовая работа [251,2 K], добавлен 12.01.2016Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Поняття та види самостійної роботи студентів. Особливості підготовки висококваліфікованих фахівців в умовах Болонської системи. Основні вимоги до написання курсової, бакалаврської роботи, реферату, проведення практичних занять, заліків, екзаменів.
реферат [36,5 K], добавлен 18.05.2015
