Методика формування знань про державу в учнів основної школи на уроках історії та правознавства
Провідні шляхи формування та методичні умови знань про державу в основній школі. Формування знань про державу в шкільних курсах історії та права в основній школі. Авторська методика формування знань про державу на уроках з історії та правознавства.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2013 |
| Размер файла | 71,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: формування знань про державу, держава, основна школа, шкільний курс історії, шкільний курс правознавства.
Маньгора В.В. Методика формирования знаний о государстве у учащихся основной школы на уроках истории и правоведения. - Рукопись.
Диссертация на соискание учебной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения истории и обществоведческих дисциплин. Институт педагогики АПН Украины. - Киев, 2008.
Диссертация посвящена исследованию проблемы формирования знаний о государстве у учащихся основной школы на уроках истории и правоведения. Объектом исследования есть обучение учащихся основной школы истории и правоведению, предметом формирование знаний о государстве у учащихся основной школы на уроках истории и правоведения. Цель исследования - разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить авторскою методику формирование знаний о государстве у учащихся основной школы на уроках истории и правоведения.
В исследовании впервые: показано и подытожено теоретико-методические основы формирования в учащихся знаний о государстве на уроках истории и правоведения, определено и аргументировано методические условия эффективного их формирования: развитие представлений о государстве в определенной системе, определено критерии формирования знаний учащихся основной школы о государстве (эмпирические, теоретические, учебно-познавательные), теоретически разработано и экспериментально проверено методику формирования знаний о государстве учащихся основной школы на уроках истории и правоведения.
В результате анализа педагогической и методической литературы дано определение основного понятия диссертационного исследования "знания о государстве", что формируются у учащихся основной школы на уроках истории и правоведения - это результат познания учеником существенных признаков, функций, форм, типов государства, которые сложились в разные исторические эпохи, основных этапов развития украинской государственности, устройства и деятельности современных органов государственной власти и местного самоуправления, которые усваиваются им на эмпирическом и теоретическом уровнях в виде представлений, понятий, суждений и способов их применения.
Сравнение данных, полученных на завершающем этапе в экспериментальных классах с соответствующими показателями контрольных классов, доказывает эффективность предложенной нами модели формирования знаний о государстве учащихся основной школы на уроках истории и правоведения.
Нашла подтверждение выдвинутая в начале исследования гипотеза о том, что процесс формирования знаний о государстве учащихся основной школы на уроках истории и правоведения будет эффективным, если будут обеспечены: отбор и структурирование учебного материала, что обеспечит последовательный переход учащихся от эмпирического к теоретическому уровню знаний о государстве; организация активной учебно-познавательной деятельности учащихся на формирование у них представлений и понятий о государстве; оптимальное использование между предметных связей; учитывая возрастные особенности формирования знаний у учащихся основной школы.
Практическое значение исследования диссертации заключается в том, что теоретические материалы и итоги исследования могут быть использованы в процессе подготовки будущих учителей истории правоведения и общественных дисциплин, в системе последипломной подготовки педагогических работников, а также при создании новых учебных программ, написании учебников и учебных пособий для общеобразовательных учебных заведений.
Ключевые слова: формирование знаний о государстве, государство, основная школа, школьный курс истории, школьный курс правоведения.
Mangora V.V. Teaching methodology aimed to teach pupils about our state during lessons of history and law. Manuscript.
Thesis for achievement of scientific degree of pedagogical sciences for speciality 13.00.02 - theory and methodology in teaching history and social subjects. Institute of Pedagogy of Ukrainian Academy of Pedagogical Sciences. - Kyiv, 2008.
The dissertation is devoted to problems of methodology in knowledges about the state for pupils of secondary school at the lessons of history and law. In the research is lighted and generalized theoretical- methodological foundations in forming pupils' knowledges about state at the lessons of history and law, the methodological conditions of their effective forming are defined and motivated, theoretically developed and experimentally examined methodology in forming pupils' knowledges about the state at the lessons of history and law.
Practical importance of the research is in that, that theoretical materials and conclusions of the research may be used in the process of training future teachers of history, law ad social subjects as well as in the system of teachers' post graduate education.
They also can be used for making new teaching programs, writing books and text - books for the general educational institutions.
Key words: forming of knowledges about the state, the state, basically school, history in school, law in school.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стан вивчення основ матеріалознавства в процесі трудового навчання в основній школі. Сутність інформаційно-комунікаційних технологій, їх роль в засвоєнні знань і вмінь у 7-9 класах. Методичні основи формування знань і вмінь на уроках трудового навчання.
дипломная работа [678,0 K], добавлен 19.08.2014Характеристика основних видів природничих знань, що формуються в початковій школі, залежність їх від вікових особливостей учнів. Розробка методики формування знань про тварин на уроках "Я і Україна. Природознавство", оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [292,5 K], добавлен 21.10.2009Вікові особливості молодших школярів та урахування їх під час формування природничих знань. Стан формування знань про людину на уроках природознавства в практиці початкової школи. Аналіз змісту знань про людину. Результати експериментальної роботи.
дипломная работа [260,3 K], добавлен 08.11.2009Особливості формування знань про тваринний світ у курсі природознавства. Методика впровадження програмного матеріалу з формування знань про тварин в учнів школи. Розробка уроків. Порівняльна характеристика програми "Інтелект" і курсу природознавства.
курсовая работа [109,1 K], добавлен 22.11.2014Психолого-педагогічні характеристики учнів 1-4 класів. Особливості навчання фонетики, лексики та граматики англійської мови в початковій школі. Огляд основних методів та засобів формування мовних знань і навичок на уроках іноземної мови у молодших класах.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 19.01.2013Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Методика формування загально-трудових умінь і навичок учнів на заняттях з трудового навчання в загальноосвітній школі. Розробка занять у сфері контролю знань учнів до знань з трудового навчання в процесі викладання розділу "Електротехнічні роботи".
курсовая работа [48,2 K], добавлен 01.02.2011Способи формування знань і вмінь учнів. Мотивування учням необхідність знань з українського народознавства. Ефективне використання наочності. Формуванню практичних навичок учнів. Розвиток національних традицій, звичаїв і обрядів. Міжпредметні зв’язки.
реферат [39,4 K], добавлен 30.01.2009Порядок і проблеми формування валеологічних знань як найважливішого напряму вдосконалення процесу фізкультурної освіти у молодших школярів. Розробка власної програми з фізичного виховання з позиції їх спрямування на формування валеологічних знань.
дипломная работа [103,2 K], добавлен 24.10.2009Спостереження як метод засвоєння нових знань на уроках "Я і Україна" в початковій школі. Вікові особливості процесу сприймання в учнів молодшого шкільного віку. Зміст експериментальної методики організації систематичних спостережень за змінами в природі.
дипломная работа [351,9 K], добавлен 21.10.2009Сутність індивідуального підходу на уроках історії України. Дидактичні умови підвищення якості знань учнів. Організація навчально-виховного процесу щодо підвищення якості знань учнів у застосування індивідуального підходу. Розробка конспекту уроків.
курсовая работа [293,0 K], добавлен 22.05.2012Лінгводидактичні основи формування комунікативної компетенції на уроках вивчення синтаксису простого речення. Компетентнісний підхід у мовній освіті. Сучасний стан викладання тем простого речення в основній школі (аналіз програми та підручника).
магистерская работа [144,9 K], добавлен 15.10.2014Визначення сутності поняття "знання" у психолого-педагогічній літературі. Дидактичні умови підвищення якості знань учнів засобами нестандартних уроків. Вивчення та аналіз проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи.
курсовая работа [98,0 K], добавлен 19.11.2014Аналіз стану проблеми формування економічних знань у психолого-педагогічній літературі. Роль засобів комп’ютерних технологій в формуванні економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів. Формування комп’ютерних, економічних і технічних дисциплін.
автореферат [51,3 K], добавлен 24.03.2009Сутність та роль усних обчислень, види вправ та формування навичок у школярів на уроках математики. Шляхи вдосконалення знань учнів, розвиток пізнавальних здібностей та логічного мислення, методика та аналіз результатів експериментального дослідження.
дипломная работа [4,7 M], добавлен 08.11.2009Психолого-педагогічні засади контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів, види методів. Організація контролю навчальних досягнень та перевірка ефективності формування знань у школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
курсовая работа [62,9 K], добавлен 10.11.2014Актуальні проблеми громадянської освіти в сучасній школі, створення комплексної, науково обґрунтованої програми національного виховання. Формування національної свідомості, ідеї української державності, їх відображення у шкільному курсі історії України.
дипломная работа [782,7 K], добавлен 06.11.2010Екологічне виховання - невід'ємна складова освіти, педагогічні умови екологічного виховання. Теоретичні основи організації екологічної освіти. Розвиток біологічних понять, методика розвитку умінь. Формування поняття "птахи" на основі екологічних знань.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 21.09.2010Стан проблеми формування екологічної свідомості. Роль і місце екології в навчанні. Методика формування екологічної свідомості в викладанні природничих дисциплін. Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін. Умови формування екологічних знань.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 10.08.2010Теоретичне обґрунтування проблеми навчання мовної ввічливості в англійській мові, педагогічні та психологічні аспекти її формування як компонента іншомовного навчання в середній школі. Особливості формування знань і навиків для розвитку мовної етики.
дипломная работа [328,3 K], добавлен 23.01.2011
