Рабочая программа "Математика". Начальная школа. 1-4 класс

Номер урока

Содержание (тема урока)

Кол-во

часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

Оборудование

Здравствуй, школа!

1

Знать книжных героев Мишу и Машу; структуру учебника, условные обозначения, иллюстративный материал

Этот разноцветный мир

1

Знать у уметь легко отличать основные цвета

Одинаковые и разные по форме

1

Уметь определять форму предмета и противопоставлять их предметам другой формы

Слева, справа, вверху, внизу

1

Уметь ориентироваться на листе бумаги, в пространстве, находить определенный рисунок на странице учебника.

Над, под, левее, правее, между

1

Плоские геометрические фигуры

1

Знать такие фигуры, как круг, треугольник, прямоугольник и правильно использовать эти термины.

Прямые и кривые

1

Знать прямые и кривые линии, уметь их чертить и пользоваться линейкой

Впереди и позади

1

Уметь ориентироваться на листе бумаги, в пространстве, находить определенный рисунок на странице учебника.

Точки

1

Знать понятие «точка», уметь ее изображать

Отрезки и дуги

1

Знать понятия «отрезок», «дуга», их общие и отличительные свойства

Направления.

Математический диктант № 1

1

Работа над ошибками м/д

Налево и направо

1

Уметь изображать направление отрезков (дуг) с помощью стрелок

Вверх и вниз

1

Ориентироваться в пространстве, знать типы движения (строго наклонное: вверх -- вниз, наклонное, где присутствует горизонтальная составляющая движения)

Больше, меньше, одинаковые

1

Уметь сравнивать предметы по размеру, знать термины «самый большой», «самый маленький»

Первый и последний

1

Знать очередность предметов, термины «следующий», «предшествующий»

Следующий и предшествующий

1

Проверочная работа № 1 «Начало геометрии»

1

Работа над ошибками пр/р

Один и несколько

1

Термины «один», «несколько», как из одного получить несколько

Число и цифра 1

1

Знать понятия числа и цифры, уметь писать цифру 1

Пересекающиеся линии и точка пересечения

1

Знать понятие «пересекающиеся линии», термин «точка пересечения»

Один лишний

1

Термины «один», «несколько», как из одного получить несколько

Один и ни одного

1

Число и цифра 0

1

Знать пустое множество, уметь решать логические задачи, знать число и цифру 0, уметь писать цифру 0

Непересекающиеся линии

1

Знать расположение линий на плоскости

Пара предметов

1

Уметь составлять пары

Число и цифра 2

1

Уметь правильно писать цифру 2, уметь сравнивать числа

Больше, меньше, поровну

1

Уметь сравнивать предметы по размеру, знать термины «самый большой», «самый маленький», «одинаковые»

Знаки >, < или =

1

Уметь записывать результат сравнения, используя знаки

Проверочная работа № 2

«Числа 1, 2»

1

Работа над ошибками пр/р

Число и цифра 3

1

Уметь писать цифру 3, соотносить цифру и число предметов

Пересекающиеся и непересекающиеся линии

1

Знать расположение линий на плоскости, уметь их чертить в тетради

Замкнутые и незамкнутые линии

1

Ломаная линия

1

Знать и уметь строить линии

Замкнутая линия

1

Внутри, вне и на границе

1

Знать, что замкнутая линия является границей, отделяющей внутреннюю область от внешней

Замкнутая ломаная линия и многоугольник

1

Знать понятие «многоугольник»

Треугольники

1

Знать термин, уметь строить треугольник с помощью линейки

Число и цифра 4

1

Знать и уметь писать число и цифру 4, знать ее состав

Раньше и позже

1

Уметь устанавливать временную последовательность 3-4 событий

Части суток и времена года

1

Знать понятие суток, их части и времена года

Число и цифра 5

1

Знать и уметь писать число и цифру 5, знать ее состав

Проверочная работа № 3

«Числа 3, 4, 5»

1

Работа над ошибками пр/р

Сложение и знак +

1

Знать смысл действия сложения, уметь выполнять сложение и записывать результат

Сложение и знак +

1

Слагаемые и сумма

1

Слагаемые и значение суммы

1

Выше и ниже

1

Умение ориентироваться на плоскости

Прибавление числа 1

1

Уметь складывать с любыми числами число 1

Число и цифра 6

1

Знать и уметь писать число и цифру 6, знать ее состав

Шире и уже

1

Уметь сравнивать предметы по ширине

Прибавление числа 2

1

Уметь прибавлять число 2 как двукратное последовательное прибавление числа1

Число и цифра 7

1

Знать и уметь писать число и цифру 7, знать ее состав

Дальше и ближе

Математический диктант № 2

1

Знать и уметь использовать темины

Работа над ошибками м/д

Прибавление числа 3

1

Уметь строить суммы определенного вида

Число и цифра 8

1

Знать и уметь писать число и цифру 8, знать ее состав

Длиннее и короче

1

Уметь сравнивать предметы по длине

Прибавление числа 4

1

Знать состав числа 4, уметь прибавлять число 4

Число и цифра 9

1

Знать и уметь писать число и цифру 9, знать ее состав

Все цифры

1

Знать все цифры, уметь их писать

Проверочная работа № 4

«Сложение»

1

Работа над ошибками пр/р

Однозначные числа

1

Знать понятие «однозначные числа»

Прибавление числа 5

1

Знать состав числа, уметь прибавлять число 5

Число 10 и один десяток

1

Знать понятие десятка, уметь писать 10, уметь считать до 10 и обратно,уметь записывать числа, решать выражения

Счет до 10.

Математический диктант № 3

1

Работа над ошибками м/д

Счет десятками

1

Знать понятие «десяток», уметь записывать десятки

Вычитание. Знак -

1

Знать знак «-», уметь записывать действие вычитания и ее результат - разность

Разность и ее значение

1

Проверочная работа № 5

«Однозначные числа»

1

Работа над ошибками пр/р

Подготовка к контрольной работе. Работа с таблицей сложения.

1

Знать и уметь пользоваться таблицей сложения

Контрольная работа № 1

«Таблица сложения»

1

Работа над ошибками к/р

Уменьшаемое и вычитаемое

1

Знать термины «уменьшаемое», «вычитаемое» и показывать их в примерах

Сложение и вычитание

1

Знать первое слагаемое, второе слаганмое, сумму, уменьшаемое, вычитаемое, разность

Старше и моложе

Математический диктант № 4

Знать термины, уметь сравнивать по возрасту

Работа над ошибками м. д.

Вычитание числа 1

1

Знать, что результатом вычитания числа 1 является предшествующее число

Вычитание предшествующего числа

1

Знать, что при вычитании предшествующего числа в результате получается число 1

Измеряй и сравнивай

1

Уметь измерять и сравнивать предметы и записывать результат сравнения с помощью знаков <, >, =

Измерение длины отрезка. Сантиметр

1

Уметь пользоваться линейкой при измерении предметов, записывать длины в сантиметрах

Измерение длины отрезка. Сантиметр

1

Контрольная работа № 2

«Вычитание»

1

Работа над ошибками к. р.

Десяток и единицы

1

Знать понятие двузначных чисел, правильно их называть и записывать

Разряд единиц и разряд десятков

1

Знать понятие разрада, понимать и определять в числе разряды едениц и десятков

Сложение с числом 10

1

Уметь прибавлять к числу 10 однозначные числа

Перестановка слагаемых

1

Знать правило сложения

Сложение числа 1 с однозначными числами

1

Уметь складывать соответственные числа с однозначными, используя правило сложения (перестановку слагаемых)

Сложение числа 2 с однозначными числами

1

Сложение числа 3 с однозначными числами

1

Сложение числа 4 с однозначными числами

1

Проверочная работа № 6

«Двузначные числа на основе таблицы сложения»

1

Работа над ошибками пр/р

Задача. Условие и требование

1

Знать и находить «условие» и «требование» в задаче, уметь их обозначать на рисунке, записывать решение задачи

Задача. Условие и требование

1

Задачи и загадки

1

Уметь отличать задачи и загадки

Группировка слагаемых. Скобки

1

Знать правило группировки и уметь его использовать, уметь прибавлять число к сумме

Прибавление числа к сумме

1

Продолжительность

1

Уметь ориентироваться во времени, знать прибор измерения времени

Поразрядное сложение единиц

1

Знать и уметь использовать поразрядный способ сложения

Задача. Нахождение и запись решения

1

Знать понятия «решение задачи», уметь его записывать

Задача. Нахождение и запись решения

1

Задача. Вычисление и запись ответа

1

Контрольная работа № 3

«Задачи»

1

Работа над ошибками к/р

Прибавление суммы к числу

1

Уметь прибавлять сумму к числу, выбирая удобную последовательность сложения, разлагать числа на удобные слагаемые, знать и использовать способ сложения по частям

Прибавление по частям

1

Сложение числа 5 с однозначными числами

1

Уметь пользоваться таблицей сложения

Прибавление суммы к сумме

1

Знать правило сложения сумм, находить удобные слагаемые в суммах

Сложение числа 6 с однозначными числами

1

Уметь пользоваться таблицей сложения, применять правило перестановки, уметь вычислять суммы соответственных чисел с однозначными числами

Сложение числа 7 с однозначными числами

1

Сложение числа 8 с однозначными числами

1

Сложение числа 9 с однозначными числами

1

«Таблица сложения однозначных чисел»

1

Знать и уметь пользоваться таблицей сложения

«Таблица сложения» и вычитание

1

Контрольная работа № 4

«Таблица сложения»

1

Работа над ошибками к/р

Многоугольники и четырехугольники

1

Знать понятие «четырехугольник», находить его среди многоугольников

Вычитание однозначных чисел из 10

1

Знать уменьшаемое, уметь вычитать от 10 и записывать разность

Вычитание числа из суммы

1

Знать правило вычитания числа из суммы, уметь его применять

Вычитание разрядного слагаемого

1

Уметь разлагать числа на слагаемые, отнимать от суммы одно из слагаемых

Поразрядное вычитание единиц

1

Больше на некоторое число

1

Знать понятия «меньше на», «больше на», уметь вычислять на сколько больше (меньше) отнимая от большего меньшее, записывать ответ

Меньше на некоторое число

1

Больше и меньше на некоторое число

На сколько больше? На сколько меньше?

1

Вычитание суммы из числа

1

Находить удобные способы вычисления, уметь разрагать числа на слагаемые, раскрывать скобки

Вычитание по частям

1

Вычитание по одному

1

Сантиметр и дециметр

1

Знать термин «дециметр», уметь измерять и записывать длину в дециметрах и сантиметрах

Сложение и вычитание длин

1

Уметь измерять и сравнивать отрезки, находить разницу и записывать способ ее нахождения

Тяжелее и легче

Математический диктант № 5

1

Уметь сравнивать предметы по весу, использовать термины «тяжелее», «легче»

Работа над ошибками м/д

Дороже и дешевле

1

Понимать термин «стоимость» и уметь сравнивать предметы по цене

Симметричные фигуры

1

Знать понятие «симметричный», уметь определять линию симметрии

От первого до двадцатого и наоборот. Числа от 0 до 20.

1

Знать и уметь считать числа до 20 и обратно, сравнивать их между собой, складывать и вычитать в пределах 20

Проверочная работа № 7

«Разностное сравнение»

1

Работа над ошибками пр/р

Геометрические фигуры

1

Знать такие фигуры как круг, треугольник, прямоугольник, находить внутреннюю область и внешнюю

Итоговая контрольная работа

1

Работа над ошибками.

Разные задачи

1

Уметь решать задачи и записывать решение, ответ

Наименование объектов и средств материально- технического обеспечения

Кол-во

Примечание

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Учебно-методические комплекты УМК «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы)

К

Библиотечный фонд сформирован на основе федерального перечня учебников, допущенных Минобрнауки РФ

Печатные пособия

Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с основными темами программы обучения.

Карточки с заданиями по математике для 1-4 классов

Д

П

Многоразового использования

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Электронные справочники, электронные пособия

П

При наличии необходимых технических условий

Технические средства обучения

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

Магнитная доска.

Видеомагнитофон.

Телевизор.

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор.

Д

Д

Д

Д

Д/П

Д

При наличии

С диагональю не менее 72 см

Демонстрационные пособия

Объекты, предназначенные для демонстрации счёта: от 1 до 10; от 1 до 20; от 1 до 100.

Наглядные пособия для изучения состава чисел (карточки с цифрами и с другими знаками)

Демонстрационные измерительные инструменты и приспособления

Демонстрационные пособия для изучения геометрических величин

Демонстрационные пособия для изучения геометрических фигур

Демонстрационная таблица умножения, таблица Пифагора (пустая и заполненная)

Д

Д

Д

Д/К

Д

С возможностью демонстрации (крепления, магниты)

С возможностью выполнения построений и измерений на доске (с использованием мела, маркера)

С возможностью демонстрации (крепления, магниты)

Размер не менее 1х1м; с возможностью крепления карточек (письма маркерами и т.д.)

Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты, отражающие темы курса математики

Д

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Объекты, предназначенные для демонстрации счёта: от 1 до 10; от 1 до 20; от 1 до 100.

Наглядные пособия для изучения состава чисел (карточки с цифрами и с другими знаками)

К

К

Размер каждого объекта не менее 5 см.

Игры

Настольные развивающие игры.

Конструкторы.

Ф

Ф

При наличии