Формування ринку послуг професійної освіти (регіональний і соціально-економічний аспекти)
Особливості функціонування ринку послуг професійної освіти, його функції й тенденції розвитку. Механізми впливу держави на основні параметри ринку, принципи його регіоналізації. Модель навчального закладу як епіцентру програмування регіонального розвитку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 03.09.2013 |
| Размер файла | 107,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Босак О.В. Маркетинговий підхід до формування ринку послуг професійної освіти / Босак О.В. // Науковий вісник Національного лісотехнічного університету України: [Збірник науково-технічних праць.]- Львів, 2006. Вип.16.6. - С. 311-315.
3. Босак О.В. Світовий досвід реформування професійної освіти / Босак О.В. // Науковий вісник Національного лісотехнічного університету України: [Збірник науково-технічних праць.]- Львів, 2007. Вип.17.5. - С. 235-241.
4. Босак О.В. Чинники конкурентоспроможності вищих навчальних закладів у системі формування економіки знань / Босак О.В. // Науковий вісник Національного лісотехнічного університету України: [Збірник науково-технічних праць.] - Львів: НЛТУ України, 2007. Вип.17.6. - С. 291-296.
5. Босак О.В. Нормативно-правове регулювання системи професійної освіти / Босак О.В. // Вісник Львівської комерційної академії. Серія економічна. Видавництво Львівської комерційної академії, 2007. Випуск 27. - С. 253-257.
6. Босак О.В. Поняття "послуга професійної освіти" в умовах становлення моделі безперервної освіти / Босак О.В. // Науковий вісник Національного лісотехнічного університету України: [Збірник науково-технічних праць.]- Львів, 2007. Вип.17.7. - С. 256-261.
7. Босак О.В. Дослідження ринку послуг професійної освіти. / Босак О.В. - Львів: ЛІБС УБС НБУ, 2007. - 44 с. - (Препринт / Львівський інститут банківської справи Університету банківської справи Національного банку України).
8. Босак О.В. Формування ринку послуг професійної освіти в Україні: стан і перспективи розвитку / Босак О.В. // Культура народів Причорномор'я. - 2007. - №117. - С. 80-83.
Публікації в інших виданнях:
1. Босак О.В. Мотивація персоналу як фактор формування конкурентоспроможності суб'єктів ринку / Босак О.В. // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія економічна - 2006. Вип.1 - С. 125-131.
2. Босак О.В. Вплив небанківських фінансових інститутів на економічне зростання України / Босак О.В. // Теорія і практика економіки та підприємництва: Матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції. - Алушта, 2006. - С. 79-80.
3. Босак О.В. Теоретичні основи дослідження місця та ролі професійної освіти в суспільному відтворенні / Босак О.В. // Теорія і практика економіки та підприємництва: Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції. - Алушта, 2007. - С. 26-27.
4. Босак О.В. Державна підтримка малого інноваційного та венчурного підприємництва / Босак О.В. // Нові обрії економічної науки: Матеріали міжнародної наукової студентсько-аспірантської конференції. - Львів, 2007. - С. 22-24.
5. Босак О.В. Формування ринку послуг професійної освіти в Україні як напрям санації депресивних територіальних систем / Босак О.В. // Актуальні проблеми і перспективи розвитку економіки України: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Алушта, 2007. - С. 24-25.
АНОТАЦІЯ
Босак О.В. Формування ринку послуг професійної освіти (регіональний і соціально-економічний аспекти). - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук за спеціальністю 08.00.07 - Демографія, економіка праці, соціальна економіка і політика. - Львів: Інститут регіональних досліджень НАН України, 2008.
Дисертацію присвячено розробленню теоретико-методологічних засад формування ринку послуг професійної освіти. В роботі досліджено соціально-економічну сутність понять "послуга професійної освіти", "якість освіти", "ринок послуг професійної освіти". Сформульовано особливості функціонування ринку послуг професійної освіти, його функції, методи та механізми впливу держави на основні параметри ринку. Обґрунтовано принципи регіоналізації ринку послуг професійної освіти, а також різні підходи до них, запропоновано впровадити нову модель навчального закладу як епіцентру програмування регіонального розвитку. Проаналізовано тенденції формування ринку послуг професійної освіти України, визначено його сильні та слабкі аспекти, можливості, ризики та загрози розвитку. Розроблено прогноз основних параметрів ринку послуг професійної освіти України на довгострокову перспективу, модельовано можливий вплив на параметри ринку впровадження так званих ринкових механізмів державного регулювання. Визначено пріоритети та завдання державної політики в сфері професійної освіти, обґрунтовано пропозиції щодо впровадження ефективних механізмів забезпечення регіоналізації та соціальної зорієнтованості ринку послуг професійної освіти.
Ключові слова: ринок послуг професійної освіти, послуга професійної освіти, якість освіти, доступність професійної освіти, регіоналізація, ринкові механізми, державне регулювання, навчальний заклад.
АННОТАЦИЯ
Босак О.В. Формирование рынка услуг профессионального образования (региональный и социально-экономический аспекты). - Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.07 - Демография, экономика труда, социальная экономика и политика. - Львов: Институт региональных исследований НАН Украины, 2008.
Диссертация посвящена разработке теоретико-методологических основ формирования рынка услуг профессионального образования. В работе исследована социально-экономическая сущность понятий: "качество образования", "рынок услуг профессионального образования". В диссертационной работе рассмотрено особенности функционирования рынка услуг профессионального образования, его функции, методы и механизмы влияния государства на основные параметры рынка. Представлены принципы и подходы в зависимости от регионального размещения рынка услуг профессионального образования, предложено внедрения новой модели учебного заведения как эпицентра программирования регионального развития. Проанализированы тенденции формирования рынка услуг профессионального образования Украины.
В результате исследований диссертационной работы сделаны выводы о характере экономических отношений, которые возникают на рынке услуг профессионального образования. Изучены факторы, которые определяют доступность профессионального образования для населения, а также так называемые "критические точки" принятия решений относительно профориентации, влияя на которые государство может регулировать параметры доступности. В ходе работы проанализировано тенденции формирования рынка услуг профессионального образования Украины, определены его сильные и слабые стороны, возможности, риски и угрозы развития. Разработан прогноз основных параметров рынка услуг профессионального образования Украины на долгосрочную перспективу, представлена модель возможного влияния на параметры рынка внедрения так называемых рыночных механизмов государственного регулирования. Также в работе проанализированы приоритеты и задачи государственной политики в сфере профессионального образования, обосновано предложения относительно внедрения эффективных механизмов обеспечения в зависимости от регионального размещения рынка услуг профессионального образования и их социальной ориентировки.
В работе представлен прогноз базовых параметров рынка и смоделированы разные варианты развития событий. Прогноз дает возможность обосновать выбор той или другой стратегии и принятия конкретных решений органами законодательной и исполнительной власти, органами местного самоуправления относительно регуляции социально-экономических процессов Прогнозные данные о контингенте учащихся на каждом из образовательных уровней являются основой для расчетов потребности в кадровых, материально-технических, финансовых и других ресурсах.
Предложена концептуальная схема распределения функций управления в учебном заведении профессионального образования, где такое учреждение рассматривается как совокупность шести подсистем - объектов стратегического управления, которые отображают функционально взаимоувязываемые виды деятельности: образовательную, научную, экономическую, административную, маркетингу, хозяйственную. Схема может быть использована на практике в средних и больших учебных заведениях при реформировании их организационной структуры.
Ключевые слова: качество образования, рынок услуг профессионального образования, доступность профессионального образования, региональная политика, рыночные механизмы, государственное регулирование, учебное заведение.
ANNOTATION
Bosak O.V. Forming of market of services of trade education (regional and socio-economic aspects). - Manuscript.
The thesis for the candidate degree of Economics in specialty 08.00.07 - Demography, economics of labor, social economics and policy. - Lviv: Institute of Regional Research of National academy of Sciences of Ukraine, 2008.
The present thesis is dedicated to developing theoretical and methodological bases necessary to create the market of trade education services. Social and economical essence of such notions as "trade education service", "quality of education", "the market of trade education services", "availability of trade education" are surveyed. Functioning peculiarities of trade education services market, its goals, methods and mechanisms of governmental influence upon the basic market characteristics are defined. Principles and approaches to regionalization of the trade education services market are introduced, implementation of the new model of higher educational establishment as an epicenter of regional development programming is suggested. The main trends of trade education services market in Ukraine are analyzed denoting its advantages and drawbacks, potential, risks and threatens to its development. The long-range forecast of the main characteristics of trade education services market in Ukraine is worked-out, possible influence on market characteristics, application of so called quasi-market mechanisms of governmental management is modeled.
Key words: market of trade education services, trade education service, quality of education, availability of education, regionalization, quasi-market mechanisms, governmental management, educational establishment.
Підписано до друку 14.04.2008 р.
Формат 60х90/16. Папір офсетний.
Друк на різографі. Ум.-друк.арк. 1,0
Наклад 100 прим. Зам. 48304
Роздрукована в Поліграфічному центрі "ДПА ДРУК".
79003, м. Львів, вул. Стрийська, 35.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Охарактеризовано об’єкт ринку освітніх послуг. Розглянуто різноманітні підходи до визначення суб’єктів ринку освітніх послуг України. Запропоновано власний поділ суб’єктів ринку освітніх послуг. Детально розглянуто особливості кожного суб’єкту ринку.
статья [117,7 K], добавлен 07.08.2017Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.
курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012Особливості формування студентського контингенту навчального закладу вищої фізкультурної освіти. Прийом слухачів на підготовче відділення. Права і обов’язки студента вищого навчального закладу. Організація виховного процесу у вищому закладі освіти.
реферат [12,0 K], добавлен 03.01.2010Характеристика питання формування та розвитку початкової професійної освіти, її проблем та перспектив. Виокремлення основних періодів її становлення: початково-формувального, техніко-регламентаційного, структурно-реорганізаційного та модернізаційного.
статья [28,6 K], добавлен 27.08.2017Соціально-економічні, методологічні, змістовно-процесуальні протиріччя сучасної вищої освіти, її структура та характеристика основних принципів функціонування. Модель сучасної вищої освіти: визначення профілю фахівців, вимоги та рівні їх підготовки.
реферат [14,6 K], добавлен 03.06.2010Орієнтована модель професійної діяльності соціального педагога, його функції, напрямки роботи та обов’язки. Сімейна роль як чинник статево-рольового розвитку особистості. Формування прихильності в прийомних дітей як фактор його благополучного розвитку.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 29.03.2014На ринку освітніх послуг між дошкільними навчальними закладами України поступово виникає і посилюється конкуренція, яка є актуальною як для комерційних так і державних. Процес формування іміджу організації – імідж дошкільного закладу. Шляхи формування.
курсовая работа [57,9 K], добавлен 09.01.2009Аналіз виробничого навчання: суть, особливості організації та місце в закладах професійної освіти. Основні принципи, системи і методи організації виробничого навчання. Роль практичних занять у навчанні. Розробка уроку для формування практичних навичок.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 24.10.2010Гуманизація педагогічного процесу. Тенденції розвитку вищої освіти на Європейському просторі. Концепція інклюзивної освіти та її ключові принципи. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі соціалізації та реабілітації інвалідів.
реферат [252,8 K], добавлен 20.02.2015- Екологічне виховання студентів вищого навчального закладу як фактор цілісного формування особистості
Екологічне виховання студентів вищого навчального закладу як психолого-педагогічна проблема, особливості його реалізації в умовах сучасного вищого закладу. Функціональна модель та цілі екологічного виховання і освіти студентів біологічного факультету.
дипломная работа [167,4 K], добавлен 19.05.2013 Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Розвиток вітчизняної освіти за нормативами європейських домовленостей. Придатність приватних закладів освіти в Україні для інноваційного розвитку. Конкурентний вихід української освіти на світовий ринок інтелектуальних послуг. Псевдо-інноваційної моделі.
статья [24,4 K], добавлен 02.02.2013Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами. Основні складові компетентнісного підходу до організації вищої освіти за спеціальністю "Банківька справа". Огляд сфери і предмету професійної діяльності, загального рівня підготовки фахівців.
научная работа [258,3 K], добавлен 20.09.2014Історичний огляд розвитку дошкільної освіти в Україні. Розвиток дошкільної освіти у ХІХ столітті та після 1917 року. Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні. Географічні особливості розвитку дошкільної освіти на Кіровоградщині.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 24.12.2013Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.
реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009Дитина з мовленнєвими порушеннями у системі освіти. Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями, його комунікативна поведінка. Способи покращення професійної мовленнєвої діяльності вчителів при роботі з учнями з порушеннями мовленнєвого розвитку.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 25.04.2011Гуманізація як пріоритетний напрям сучасної освіти, головна умова реалізації творчого потенціалу, формування його педагогічного мислення, професійної компетентності, гуманітарної культури. Проблема вдосконалення освіти у її гуманістичному аспекті.
реферат [23,1 K], добавлен 15.10.2012
