Формування емоційної культури майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Дослідження сутності та змісту емоційної культури вчителя. Спрямованість педагогічної підготовки на формування потреби в розвитку емоційної культури. Особливості емоційної сфери особистості. Реалізація індивідуально-творчого підходу у студентів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2013 |
| Размер файла | 52,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Реалізація розробленої моделі позитивно вплинула на формування емоційної культури майбутніх учителів, стимулювала процес оволодіння ними необхідним об'ємом знань і вмінь. Як засвідчили дані підсумкового зрізу, в експериментальній групі високого рівня сформованості емоційної культури досягли вже 27,3% студентів (у контрольній - 15,2%), достатнього - 36,3% (у контрольній - 32,6%). Зменшилися показники середнього рівня з 23,2% до 18,2% (у контрольній групі - з 26,2% до 23,9%) і низького - з 32,2% до 18,2% (у контрольній - з 34,7% до 29,8%).
8. Дослідження дозволило констатувати закономірності в розвитку емоційної культури, зокрема: розвиток когнітивного компонента емоційної культури залежить від змісту, форми і мотивації навчання; індивідуальна робота із студентами веде до змін в особистісній сфері майбутніх учителів, у них зростає здатність до прояву емпатії, до адекватного самооцінювання і саморегуляції поведінки.
Дисертація не вичерпує всіх аспектів означеної проблеми. Подальшого дослідження потребує комплексне вивчення впливу дисциплін, що викладаються в університеті, на розвиток емоційної культури студентів.
Основні публікації
1. Аннєнкова І.П. Взаємозв'язок емоційних та пізнавальних процесів у навчальному процесі Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. - Вип. 3. - Одеса, 1999. - С. 93-96.
2. Аннєнкова І.П. Емоційні аспекти використання особистісно-орієнтованих технологій навчання в процесі професійної підготовки майбутніх учителів //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. - Вип. 5. - К., НПУ, 2001.- С. 140-146.
3. Аннєнкова І.П. Особливості сформованості емоційної культури вчителів і студентів // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. - Вип. 6-7. - Одеса, 2002. - С. 118-122.
4. Аннєнкова І.П. Педагогічні умови формування емоційної культури майбутніх учителів // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. - Вип.8-9. - Одеса, 2002.- С. 58-63.
5. Аннєнкова І.П. Підготовка студентів класичного університету до емоційної регуляції учбової діяльності Матеріали Першої міжнар. конф. “Наука і освіта-98”. - Том 20. - Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 1998.- С. 886.
6. Анненкова И.П. Роль эмоций в процессе развития познавательных способностей Професійна творчість: проблеми і пошуки. Зб. наук. пр. - Вип. 16. - Ч. 1. - Київ-Запоріжжя, 1999. - С. 17-23.
7. Анненкова И.П. Эмоциональная устойчивость как профессионально значимое качество личности педагога // Університетська педагогічна освіта як шлях гуманізації суспільства: Матеріали доповідей міжнар. наук.-практ. конф. 21-23 квітня 1999 р. - Ч. ІІ. - К.: КНЕУ, 1999. - С. 8-11.
8. Аннєнкова І.П. Формування перцептивних здібностей як необхідний компонент підготовки студентів до емоційної регуляції навчально-пізнавальної діяльності Вісник Одеського інституту внутрішніх справ. - 1999. - № 3. - С. 206-210.
9. Анненкова И.П. Взгляды В.В. Ковальского на эмоциональные аспекты оценки знаний учащихся Развитие зоологических исследований в Одесском университете. Академик Д.К. Третьяков и его научная школа: Сб. воспом. и научн. труд. - Одесса: Астропринт, 1999. - С. 275-280.
10. Аннєнкова І.П. Емоційне сприйняття предмету “Українознавство” школярами // Проблеми вивчення українознавчих дисциплін у вузах Одеси: Матеріали наук.-практ. конф., Одеса, 11-12 травня 1999р. - Одеса: Астропринт, 1999. - С. 52-55.
11. Аннєнкова І.П. Роль емоцій в процесі виховання особистості Матеріали Третьої Міжнар. наук.-практ. конф. “Проблеми національного виховання в системі неперервної освіти”. - Чернівці, 1999. - С. 82-86.
12. Аннєнкова І.П. Роль педагогічної практики у підготовці студентів до емоційної регуляції навчально-пізнавальної діяльності школярів // Безперервна педагогічна практика студентів як первинна форма їх професійної практичної підготовки: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-метод. конф., м. Вінниця, 14-16 грудня 1999 року. - Вінниця: “УНІВЕРСУМ - Вінниця”, 1999.- С. 119-123.
13. Аннєнкова І.П. Використання дидактичних технологій у процесі формування емоційної культури майбутнього вчителя // Інновації в сучасному педагогічному процесі: теорія та практика: Зб. статей за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф. (Луганськ, 21-22 грудня 1999 р.). - Луганськ: ЛДПУ, 2000 - С. 13-18.
14. Аннєнкова І.П. Формування емоційної культури майбутніх учителів // Матеріали звітної наук. конф. професорсько-викладацького складу факультету РГФ, присвяченої 135-річчю ОДУ. - Одеса: Латстар, 2000. - С. 151-153.
15. Аннєнкова І.П. Керування емоційними станами учнів під час навчальних занять // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр./ Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. - Київ - Вінниця: ДОВ Вінниця, 2000. -С. 45-49.
16. Аннєнкова І.П. Формування колективних емоційних станів у студентській групі у процесі навчання // Виховна робота у вищих навчальних закладах: симбіоз нового і традиційного: Зб. наук. пр. за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф. - Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2001. - С. 194-198.
17. Аннєнкова І.П. Емоційний контакт як основа діалогічного підходу до навчально-виховного процесу // Актуалізація ідей антропоцентризму в умовах реформування загальноосвітньої і вищої школи: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. - Секції І, ІІ. - Полтава. 2001. - С. 106-110.
18. Аннєнкова І.П. Формування емоційної культури - важливий компонент професійної підготовки майбутніх учителів // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2001. - Вип. 4. - С. 102-106.
19. Аннєнкова І.П., Якубовська О.М. Структура емоційної культури вчителя // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського: Зб. наук. пр. - Вип. 3. - Одеса, 2002.- С. 66-71.
20. Якубовська О.М., Аннєнкова І.П. Основи формування емоційної культури майбутніх учителів: Навч. пос. - Одеса: Астропринт, 2002. - 160 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Необхідність формування у молоді мотивації щодо формування культури здоров'я, ідеології його збереження на сучасному етапі. Окремі аспекти застосування здоров’язберігаючих освітніх технологій у процесі викладання дисциплін у вищих навчальних закладах.
статья [20,3 K], добавлен 15.01.2018Формування основ культури безпеки життєдіяльності в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу. Формування у студентів умінь наукового пошуку, оволодіння науковими методами пізнання і способами організації.
статья [21,4 K], добавлен 15.01.2018Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Структура, функції естетичної культури особистості. Закономірності розвитку структурних компонентів естетичної культури особистості. Оптимізація процесу формування естетичної культури соціальних педагогів. Створення педагогом естетичних умов для навчання.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 19.11.2012З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Поняття "інноваційна культура вчителя". Проблема формування вчителя-інноватора як носія інноваційної культури. Інноваційні процеси у галузі освіти. Підходи до проблеми творчих здібностей. Якості, необхідні для формування інноваційної культури педагога.
реферат [22,6 K], добавлен 01.02.2010Формування економічної культури студентів як педагогічна проблема. Зміст і структура економічної культури майбутнього фахівця. Характеристика цільового, мотиваційного та когнітивного елементів аксіологічного компоненту виробничо-педагогічної культури.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 21.10.2016Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Особливість діяльності педагога на уроках читання в початкових класах. Теоретичні основи засобів використання логіко-емоційної виразності читання. Формування навичок визначати логічно наголошені слова і їх виділення, розвиток здібностей і відчуття.
дипломная работа [758,9 K], добавлен 13.11.2009Визначення й характеристика педагогічних здібностей та основних умінь сучасного вчителя фізичної культури. Ознайомлення з головними вимогами до вчителів у процесі реалізації навчальної програми з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья [23,7 K], добавлен 18.12.2017Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Роль, функції та комунікативні якості культури мовлення у процесі соціалізації особистості студента. Реалізація моделі науково-методичного забезпечення соціалізації студентів засобами культури мовлення та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат [81,9 K], добавлен 10.04.2009Загальна характеристика особистості дітей молодшого шкільного віку, стан засвоєння ними частин мови у процесі навчання. Удосконалення мовленнєвого розвитку учнів початкової школи; методика використання частин мови як засобу формування культури мовлення.
курсовая работа [76,5 K], добавлен 27.11.2012Особливості формування культури поведінки школярів в умовах дозвіллєвої діяльності. Зміст, форми і методи формування культури поведінки у школярів. Труднощі, які гальмують формування культури поведінки, оптимізація процесу формування культури поведінки.
дипломная работа [95,2 K], добавлен 23.09.2012Умови формування культури здоров'я студентів в умовах комп'ютеризації навчання. Сутність, зміст, структуру культури здоров'я студентів. Необхідність застосування оздоровчих технологій. Критерії, показники й рівні сформованості культури здоров'я студентів.
статья [27,4 K], добавлен 15.01.2018- Формування культури поведінки молодших школярів засобами навчальних дисциплін та народної педагогіки
Завдання культури поведінки учнів початкових класів. Методи формування культури поведінки молодших школярів. Потенціал навчальних дисциплін у вихованні культури поведінки молодших школярів. Використання народної педагогіки у вихованні культури поведінки.
дипломная работа [163,8 K], добавлен 11.08.2014 Теоретичні основи виразного читання в початковій школі, техніка мовлення як необхідна передумова виразного читання. Перевірка ефективності формування у молодших школярів умінь і навичок виразного читання, використання засобів логіко-емоційної виразності.
дипломная работа [197,0 K], добавлен 29.09.2009Виявлення основних педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування екологічної культури молодших школярів. Розробка експериментальної методики формування екологічної культури учнів початкових класів, оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [529,4 K], добавлен 14.07.2009
