Педагогічні засади модульної технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури
Проблема формування професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови та літератури засобами модульної технології навчання. Моделювання педагогічних ситуацій з метою перевірки дієвості технології навчання. Методи математичної статистики.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2013 |
| Размер файла | 33,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Во второй главе "Экспериментальная работа по проблеме формирования профессиональной компетентности будущих учителей английского языка и литературы средствами модульной технологии обучения” отображены результаты экспериментальной работы, представлена модель формирования профессиональной компетентности будущих учителей английского языка и литературы.
Критериями оценки сформированности исследуемой профессиональной компетентности будущих учителей английского языка и литературы были определены:
1. Способность к самоменеджменту с показателями: способность к самопознанию, самоорганизации и самоконтролю деятельности.2. Сформированность иноязычной комуникативной компетенции с показателями: сформированность языковой, речевой и социокультурной компетенции.3. Сформированность операционной компетентности с показателями: сформированность прогностических, познавательных и организаторских умений.4. Развитие общекультурной компетентности с показателями: развитие культуры мышления, общей эрудиции и культуры общения.
Проанализировав и обобщив результаты теоретических исследований, была разработана дидактическая модель формирования профессиональной компетентности будущих учителей английского языка и литературы средствами модульной технологии обучения, которая предполагает взаимообусловленность, взаимодействие, взаимосвязанность составляющих профессиональной компетентности, принципов, методов, форм, средств и условий достижения цели.
Реализация разработанной модели происходила на примере дисциплины "Практика устной и письменной речи” (английский язык). Основой данной модели являлась модульная технология обучения, что обусловило определение системы целей (общей, комплексных, интегративных, локальных), принципов (модульного обучения (по П.А. Юцявичене) и специфические), средств (слово преподавателя, технические, нетехнические средства, обучающий модуль), этапов (установочно-мотивационный, предметный, профессиональный, итоговый) и контроля (целевой, промежуточный, выходной) в процессе проектировки учебной программы.
Результаты эксперимента подтверждают гипотезу исследования о том, что усовершенствование процесса формирования профессиональной компетентности будущих учителей английского языка и литературы можно достичь при условии реализации модульной технологии обучения.
Ключевые слова: модульная технология обучения, формирование профессиональной компетентности будущих учителей английского языка и литературы, обучающий модуль, иноязычная коммуникативная компетенция, операционная компетентность, компетентность в самоменеджменте, общекультурная компетентность.
Melnichenko G.V. Pedagogical principles of educational modular technology in forming professional competence of future English teacher. - Manuscript.
The dissertation for the degree of the candidate of pedagogical sciences on speciality
13.00.04 - theory and methods of professional education. - South Ukrainian State Pedagogical
University named after K. D. Ushinsky (Odesa), Odesa, 2004.
The dissertation is dedicated to the problem of realization of educational modular technology in forming professional competence of future English teachers. It specifies and substantiates the concepts "educational modular technology”, "modular education”, "modular system of education”, "modular approach”, "educational module”, "professional competence”; specifies the concept and structure of professional competence of future English teachers; determines the criteria, indicators, level characteristics of professional competence of future English teachers; substantiates and experimentally approves the model of forming professional competence of future English teachers by means of educational modular technology and the educational modular technology itself.
Key words: educational modular technology, forming professional competence of future English teachers, educational module, foreign communicative competence, operational competence, self-management competence, cultural competence.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017Реформування освіти в Україні. Суть інтерактивного навчання. Застосування інтерактивних методів навчання як один із шляхів підвищення ефективності уроку світової літератури. Пасивна та активна моделі навчання. Технології ситуативного моделювання.
курсовая работа [137,7 K], добавлен 18.03.2013Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Визначення освітнього, розвивального та виховного аспектів формування лінгвосоціокультурної компетентності у студентів філологічного профілю. Обґрунтування сучасних цінностей англійської мови у міжкультурних взаєминах для фахівця філологічного профілю.
статья [21,9 K], добавлен 13.11.2017Принципи системного та комунікативного підходів до викладання англійської мови. Інтерактивність на заняттях з англійської мови. Інтерактивна гра, технологія інтерактивного навчання писемного мовлення. Комп'ютерні технології як інтерактивні методи.
дипломная работа [318,3 K], добавлен 19.04.2011Труднощі навчання іноземної мови в молодшій школі. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на уроках іноземної мови, порядок розробки технології, оцінка її ефективності.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 10.04.2010Структура педагогічної технології в науковому, процесуально-описовому та процесуально-дієвому аспектах. Об’єктивний контроль якості полікультурного навчання. Проектування навчально-виховного процесу з подальшим відтворенням цього проекту на практиці.
статья [22,3 K], добавлен 31.08.2017Особливості вивчення англійської мови з дошкільниками як засобу соціалізації та особистісного становлення дитини. Сім законів ефективного навчання іноземної мови, обґрунтовані Тетяною Шкваріною. Мультимедійні технології вивчення мов у дошкільному закладі.
контрольная работа [19,4 K], добавлен 14.11.2016Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Сутність понять "освітні технології", "педагогічні технології", "технології навчання". Характеристика окремих технологій навчання географії. Методичні рекомендації із застосування інноваційних технологій навчання в процесі викладання географії.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 11.12.2011Сутність і зміст циклових навчальних дисциплін на основі технології моделюючого навчання. Специфіка формування мети в рамках технології проблемного навчання. Аналіз особливостей технології програмованого навчання. Перспективи індивідуалізації навчання.
реферат [20,7 K], добавлен 04.06.2010Дослідження різних аспектів формування україномовної соціокультурної компетентності студентів вищих педагогічних навчальних закладів, яка забезпечує соціокультурну мобільність майбутніх учителів. Аналіз пріоритетів соціокультурної парадигми освіти.
статья [26,0 K], добавлен 06.09.2017Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Підготовка учнів робітничих професій за дуальною системою в Німеччині. Характеристика технології блочно-модульного навчання. Забезпечення ефективності модульно-рейтингової технології навчання та контроль засвоєння знань. Методи інтерактивних занять.
реферат [19,3 K], добавлен 15.04.2012Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Проблема формування комунікативно спроможного вчителя початкових класів. Передумови виникнення методики російської мови. Аналіз праць Істоміна, Белінського, Срезнєвського. Розвиток комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя.
реферат [39,2 K], добавлен 16.06.2011Створення психологічного клімату. Активні методи навчання. Парадоксальна розповідь. Бліц-інтерв`ю. Інтерактивні технології навчання: колективно-групового навчання, кооперативного навчання, опрацювання дискусійних питань. Гра як інтерактивний метод.
курсовая работа [41,3 K], добавлен 18.09.2008Вимоги до сучасного уроку зарубіжної літератури. Місце технології в навчальному процес. Методи та прийоми інтерактивного навчання. Активні форми занять у сучасній школі з літератури. Особливості комп'ютерного навчання у вивченні творів літератури.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 10.02.2014
