Формування комунікативної компетентності майбутніх документознавців у процесі вивчення гуманітарних дисциплін
Модель формування комунікативної компетентності майбутніх документознавців, її ефективність, доцільність упровадження в процес вивчення гуманітарних дисциплін. Розроблення комплексу професійно орієнтованих ситуативних завдань та їх методичного супроводу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 05.11.2013 |
| Размер файла | 79,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В модели выделены структурно-составляющий, содержательный и функционально-деятельностный компоненты. Структурно-составляющий компонент включает цель и задания, содержание коммуникативной подготовки; формы организации, методы и средства активного обучения. Содержательный компонент объединяет следующие составляющие: цикл гуманитарных дисциплин и дисциплин по выбору студента; теоретико-методологические, методические и практические знания, технологию коммуникативной компетентности. Функционально-деятельностный компонент отображает организацию коммуникативно-профессиональной или коммуникативно-обучающей, профессионально ориентированной деятельности по усвоению и использованию учебного материала. Структура и содержание единиц каждого уровня (дисциплина, модуль, тема, отдельное занятие) логично и иерархично взаимодействуют в системе непрерывной подготовки будущих документоведов.
Результаты констатирующего и формирующего этапов эксперимента дали возможность проследить динамику изменения уровней сформированности коммуникативной компетентности студентов специальности “Документоведение и информационная деятельность” в условиях применения разработанной автором экспериментальной технологии, что позволило сделать вывод о подтверждении выдвинутой в исследовании гипотезы. Сравнительный анализ начальных и конечных результатов экспериментальной работы свидетельствует об эффективности и целесообразности внедрения модели формирования исследуемого феномена в учебный процесс будущих документоведов с целью повышения уровня их коммуникативной компетентности.
Подготовлены методические рекомендации по формированию коммуникативной компетентности в процессе обучения студентов (использовать активные формы организации, методы и средства обучения; осуществлять коммуникативный, профессиографический, системно-структурний и личностно ориентированный подходы в обучении иностранному языку, психологии, культурологии; обеспечивать профессиональную направленность обучения, используя комплекс профессионально ориентированных ситуативних заданий и их методическое сопровождение).
Ключевые слова: коммуникативная компетентность, модель формирования коммуникативной компетентности, документовед, гуманитарные дисциплины, технология обучения.
Nazarenko N.S. Forming communicative competence to future specialists of information activity and paperwork in the process of learning the humanities. - Manuscript.
Thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Studies. Speciality 13.00.04 - Theory and Methods of Vocational Education. - Institute of Higher Education of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2008.
The thesis deals with the issue of forming communicative competence to future specialists of information activity and paperwork in the process of learning the humanities. Content, tasks and structure of communicative competence have been highlighted. Criteria, figures and levels of formed communicative competence to future specialists of information activity and paperwork have been determined. The model of the specialist of information activity and paperwork has been improved in the research.
As a result of the research, the model of forming communicative competence to future specialists of information activity and paperwork in the process of learning the humanities has been developed and theoretically substantiated. Its effectiveness was verified and confirmed in the process of experimental teaching to the humanities.
It is proved that thе model includes cognitive, emotional and estimating, behavioral components of communicative competence; realization of four teaching technology stages, using forms, methods and means of active teaching; communicative, individual, professional and graphical, systemic and structural approaches.
Methodological recommendations on forming communicative competence to future specialists of information activity and paperwork in the process of learning the humanities have been developed.
Key words: communicative competence, model of forming communicative competence, specialist of information activity and paperwork, humanities, teaching technology.
Размещено на Allbest.ur
...Подобные документы
Мета формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні та показники сформованості компетентності.
статья [591,7 K], добавлен 19.09.2017Мета та завдання формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності (ФКК) у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні і показники сформованості ФКК.
статья [506,9 K], добавлен 21.09.2017Підготовка майбутніх фахівців, їх готовність до виконання виробничих функцій, професійних завдань діяльності. Розробка, впровадження професійно-орієнтованих завдань при вивченні хімічних дисциплін. Діагностична діяльність техніків з технології харчування.
статья [22,2 K], добавлен 27.08.2017З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018- Дидактичний потенціал гуманітарних дисциплін щодо формування соціальної рефлексії майбутніх вчителів
Проблеми вияву та узагальнення дидактичного потенціалу гуманітарних дисциплін щодо формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Характеристика та застосування організаційних форм, методів, прийомів і засобів навчання гуманітарних дисциплін.
статья [25,3 K], добавлен 22.02.2018 Питання іншомовної комунікативної компетентності, її структур. Розгляд засобів інноваційних технологій, аналіз їх застосування у формуванні іншомовної комунікативної компетентності у студентів, їх взаємодія з традиційними формами та методами викладання.
статья [28,9 K], добавлен 17.08.2017Використання дидактичного потенціалу організації процесу навчання гуманітарних дисциплін у вищій педагогічній школі з проекцією на цілеспрямоване формування компетентності соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Принципи фахової підготовки спеціаліста.
статья [23,5 K], добавлен 31.08.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Сутність структурно-логічної схеми реалізації професійної спрямованості вивчення хіміко-біологічних дисциплін майбутніми медичними сестрами. Вивчення навчальних планів та програм з хіміко-біологічних дисциплін з метою виявлення міжпредметних зв’язків.
статья [112,0 K], добавлен 31.08.2017Проблема формування комунікативно спроможного вчителя початкових класів. Передумови виникнення методики російської мови. Аналіз праць Істоміна, Белінського, Срезнєвського. Розвиток комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя.
реферат [39,2 K], добавлен 16.06.2011Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Поняття "творчі здібності" майбутніх лікарів і провізорів. Характеристика завдань з природничо-наукової підготовки, їх роль у процесі формування інформаційно-технологічної компетентності студентів. Методика оцінювання рівнів творчих здібностей фахівців.
статья [140,6 K], добавлен 31.08.2017Аналіз процесу формування комунікативної компетентності магістрів менеджменту, визначення її місця в структурі компетентностей. Аналіз напрямів формування цієї компетентності, її особливості та перспективи удосконалення в вищих навчальних закладах.
статья [20,5 K], добавлен 14.08.2017Проектування мети і завдань підготовки офіцерів з урахуванням таксономії цілей, ієрархії посадових обов’язків. Забезпечення у курсантів стійкої відповідальності за результати навчання. Врахування індивідуальної своєрідності розвитку особистості курсантів.
статья [22,5 K], добавлен 22.02.2018Поняття комунікативної компетентності та комунікативного підходу у навчанні іноземних мов. Труднощі навчання аудіювання, читання і письма турецькою мовою учнів початкової школи, засоби їх подолання. Система вправ для навчання іншомовного спілкування.
дипломная работа [104,5 K], добавлен 11.12.2012Формування деонтологічної компетентності майбутніх педагогів під час педагогічної практики. Розгляд системи морально-етичних принципів, необхідних вчителю для виконання своїх професійних обов’язків. Етичні категорії деонтологічної компетентності.
статья [48,0 K], добавлен 13.11.2017Підтримка Україною положень Болонської декларації. Викладачі технічних дисциплін (інженери-педагоги). Обґрунтування та розробка методики формування економічних знань у майбутніх викладачів технічних дисциплін за допомогою засобів комп’ютерних технологій.
автореферат [58,1 K], добавлен 29.03.2009Аналіз проблем формування професійної компетентності майбутнього фахівця (ПКМФ). Категорії компетентності у різних галузях знань, з різних наукових підходів. Підходи до проблеми забезпечення ПКМФ із економічних спеціальностей у вищому навчальному закладі.
статья [21,3 K], добавлен 19.09.2017Формування соціальної та комунікативної компетентності учасників навчально-виховного процесу. Гуманізація стосунків у класному колективі, між педагогами і дітьми. Заняття з елементами тренінгу з класними керівниками школи. Режисура сімейного виховання.
методичка [4,2 M], добавлен 11.09.2011
