Педагогічні засади організації діяльності студентського аматорського хорового колективу

Здійснене дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми, подальшого наукового вивчення потребують педагогічні аспекти реальної практики з підготовки фахівців до роботи із студентськими аматорськими хоровими колективами; розробки інтегративних моделей управління інноваційними процесами в сучасній музично-хоровій діяльності; пошук та конкретизація нових методик педагогічної компетентності керівників студентських аматорських хорових колективів.

ОСНОВІ ПОЛОЖЕННЯ ДИСЕРТАЦІЙНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВИКЛАДЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКА-ЦІЯХ АВТОРА:

1. Сіненко О.О. Дидактичні основи формування фахівця-хормейстера // Вісник КНУКіМ: Зб. наук. праць. - Вип.13 / Київський національний університет культури і мистецтв. - К., 2005. - С.137 - 143.

2. Сіненко О.О. Педагогічне керівництво діяльністю студентського аматорського хорового колективу // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Зб. наук. праць / КНЛУ. - Вип.31. - К., 2006. - С.168 - 172.

3. Сіненко О.О. Особливості художньо-творчої діяльності студентського хорового колективу //Нова педагогічна думка. - №2. - Рівне, 2006. - С.107 - 111.

4. Сіненко О.О. Співтворчість у змістовному компоненті підготовки диригентів-хормейстерів // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Вип.12. Ч.1. - Ялта, 2006. - С.234 - 240.

5. Сіненко О.О. Гуманістичні ціннісні орієнтації в фаховій підготовці майбутніх хормейстерів // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія 16. Вип. 5. - К., 2006. - С.171 - 174.

6. Сіненко О.О. Сучасний стан і проблеми організації діяльності студентського аматорського хорового колективу // Нова педагогічна думка. - №1. - Рівне, 2007. - С.127 - 131.

7. Сіненко О.О. Хорова аматорська творчість як педагогічна проблема // Нова педагогічна думка. - №2. - Рівне, 2006. - С.105 - 108.

8. Сіненко О.О. Питання підготовки майбутніх диригентів до керівництва художньо-творчим колективом (адаптаційний етап) // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. Частина 1. - Ялта, 2006. - С.179 - 182.

9. Сіненко О.О. Специфіка діяльності студентського аматорського хорового колективу. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні наукові досягнення - 2007». Том 6. - Природничі науки. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2007. - С.81 - 83.

10. Сіненко О.О. Мотиваційний аспект студентського хорового аматорства // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Збірник наукових праць / Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Гуманістичні орієнтири мистецької освіти». - Вип.4. (9). - К.: НПУ, 2007. - С.31 - 35.

11. Сіненко О.О. Проблемні питання організації діяльності студентського аматорського хорового колективу // Трансформаційні процеси в сучасній українській культурі: Зб. матеріалів Всеукраїнської науково-теоретичної конференції. - К.: КНУКіМ, 2007. - С.192 - 196.

12. Сіненко О.О. Духовні цінності як чинник студентського хорового аматорства // Музичне і театральне мистецтво України в дослідженнях молодих мистецтвознавців: Матеріали Сьомої Всеукраїнської науково-творчої конференції студентів та аспірантів. - Харків: ХДУМ, 2007. - С.39 - 42.

АНОТАЦІЯ

Сіненко О.О. Педагогічні засади організації діяльності студентського аматорського хорового колективу. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.05 - соціальна педагогіка. - Київський національний університет культури і мистецтв, Київ, 2008.

У дисертації розглянуто педагогічні засади організації діяльності студентського аматорського хорового колективу, здійснено аналіз наукової літератури з досліджуваної проблеми, уточнено категоріальний апарат дослідження. Розкрито зміст і структуру (підструктури) організації діяльності студентського аматорського хорового колективу.

Розкрито хід констатувального експерименту, визначено критерії та показники рівнів активної участі студентів в діяльності аматорського хорового колективу. Розроблено, експериментально апробовано поетапну методику організації діяльності студентського аматорського хорового колективу, доведено її ефективність на основі здобутих експериментальних даних.

Ключові слова: організація діяльності, студентське аматорство, хоровий колектив, культурно-дозвіллєва діяльність.

АННОТАЦИЯ

Синенко О.А. Педагогические основы организации деятельности студенческого любительского хорового коллектива. - Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.05 - социальная педагогика. - Киевский национальный университет культуры и искусств, Киев, 2008.

В диссертации рассматриваются педагогические основы организации деятельности студенческого любительского хорового коллектива. Проанализи-рована научная литература по исследуемой проблеме, уточнен категориальный аппарат. Раскрыто содержание и структура (подструктуры) организации деятельности студенческого любительского хорового коллектива.

Представлен ход констатирующего эксперимента, определены критерии и показатели уровней активного участия студентов в деятельности любительского хорового коллектива. Разработана, экспериментально апробирована поэтапная методика организации деятельности студенческого любительского хорового коллектива, доказана её эффективность на основе достигнутых экспериментальных данных.

Ключевые слова: организация деятельности, студенческое любительство, хоровой коллектив, культурно-досуговая деятельность.

ANNOTATION

Sinenko O.A. - Pedagogical basics for the organization of the students' amateur choir group activities. - Manuscript.

The thesis competing for a scientific degree of the candidate of pedagogical sciences by speciality 13.00.05 - Social pedagogic. - Kyiv National University of Culture and Arts, Kyiv, 2008.

Dissertation is devoted to the problem of students' amateur choir group organization in non-specialized higher educational establishments. Pedagogical grounds, which provide youth socialization within the amateur choir group activities, have been worked out.

It has been substituted in the research, that students' amateur choir group is an integral social and cultural union of students, which has it's specific organizational structure and performs peculiar functions in the field of artistic and creative activities, grounded on the principles of humanistic purposefulness, conscious initiative, and basics of collective nature.

The content and the structure of the organization of students' amateur choir group activities consist of a number of substructures: organizational substructure, social and cultural orientation substructure; artistic and creative activities organizational forms substructure; joint activities substructure; students' amateur choir group members moral, ethic, and psychological well-being substructure; members interpersonal attitudes substructure; students' amateur choir groups inter-group relations substructure; students' amateur choir group leader orientation substructure.

The establishing experiment has demonstrated a number of difficulties in the organization of students' amateur choir groups activities of objective nature, as well as of subjective one. The objective problems can be regarded as: the absence of multi-objective programs for providing and substantial filling students' amateur choir group activities, shortage of material resources; the development of artistic and creative groups is not promoted and supported everywhere within the higher educational establishments; the limited number of contests and festivals for the amateurs of choir creative activities; mass media negative influence onto the young generation esthetic preferences and music interests. Subjective difficulties can be characterized as: the uncultivated artistic tastes of students, their keenness on the entertaining activities mainly; limited theoretical music, artistic, and esthetic knowledge; incomprehension of the choir art essence. By results of the research hold on the basis of the worked out criteria, in particular, motivation-oriented, communication-organizing and practicing and creative general level of the students' active participation in the amateur choir group activities: low, medium, sufficient, high.

Among the pedagogical basics for the organization of the students' amateur choir group activities the following have been defined: the application of the principles for organization of the students' amateur choir group; variable application of techniques, methods and forms of work, which stimulate effective organization of the choir group activities; providing the psychologically positive climate of the choir group; choice of the diverse choir repertoire for the amateur choir groups; application of the integrative approach to the organization of the students' amateur choir group activities.

The stage-by-stage methods for organization of the students' amateur choir group activities have been experimentally tested. The first stage was aimed at establishing the students' amateur choir group, carrying out psychological, pedagogical and music diagnostics of it's members, as well as planning out the artistic and creative group activities.

At the second stage the variability of forms and methods aiming at artistic and esthetic education of students, promotion of their general cultural and music competency. The aim of the third stage was the arranging conditions for “diving” into the content of choir group practical activities by means of forming skills and singing habits of choir members on the one hand, and actualization of the students' knowledge in the theoretical field of choir art - on the other. At the final stage of pedagogical methods the realization of the acquired knowledge, music skills and singing habits was put into practice via concert activities of the students' amateur choir group.

The analysis of the forming experiment has affirmed the efficiency of the elaborated methods for students' amateur choir group activities organization. The comparative analysis results data, refined by mathematical statistic methods, in experimental and control groups, have demonstrated the raising of the level of experimental group students' active participation in the amateur choir group activities

Key words: organization of activities, students' amateur activities, choir group, culture and leisure activities.

Размещено на Аllbest.ru