Система высшего образования Австралии
Особенности получения высшего образования в Австралии. Прием в вузы и организация учебного процесса. Оформление студенческой визы для иностранцев. Стипендии на обучение в университетах Австралии. Возможности трудоустройства студентов во время учебы.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.12.2013 |
Размер файла | 86,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В Австралии существует система контроля качества преподавания и оснащенности центров обучения английскому языку, базирующаяся на Национальной схеме аккредитации Интенсивных курсов английского языка для иностранных студентов (National ELICOS Accreditation Scheme - NEAS). Установлен порядок, при котором учебное заведение, предоставляющее курсы английского языка, должно пройти государственную регистрацию. Таким образом, образовательный сектор, ответственный за языковое обучение иностранных студентов, и правительство Австралии работают вместе, для того чтобы предоставляемые программы, соответствовали международным стандартам.
Языковые учебные заведения предлагают курсы, которые можно подразделить на четыре главные категории:
Основной английский язык
Специализированный английский язык (английский для академических целей, английский для делового общения, английский для иностранных учителей английского языка и др.)
Английский во время каникул (сочетание языкового обучения с туризмом)
Подготовка к сдаче экзаменов (TOEFL или IELTS).
Учебная неделя на курсах английского языка состоит обычно из 25 часов занятий. Из них 20 часов студенты занимаются в классах, а 5 часов посвящено самостоятельным занятиям под руководством преподавателей. Продолжительность курсов зависит от академических планов и способностей студента, но, как правило, составляет от 4 до 10 недель.
3.6 Дистанционное обучение
Австралия - одна из первых стран в мире, где появилось дистанционное обучение (ДО) - Distance Learning. Для нас такой способ получения знаний, профессиональной подготовки - явление новое, в Австралии же он активно применяется вот уже 30 лет.
Процесс обучения
Работники университета предоставляют каждому принятому студенту материалы для занятий (учебники, информацию из журналов, газет, книг, задания, аудио- и/или видеокассеты, диски и т.д.). Все эти материалы в печатном виде переправляются студенту по почте либо по интернету. В первом случае информационный пакет по каждому разделу, который студент должен изучить, посылается прямо к нему домой или в центр поддержки дистанционного обучения в данной стране. Плата за сбор и доставку этого пакета включена в общую сумму оплаты за обучение. В установленные сроки можно обратиться за заменой, исключением или дополнением отдельных разделов программы (по желанию студента за дополнительную плату).
Либо для обучения понадобится лишь персональный компьютер, модем - и все, что студент должен изучить и знать, предоставляется в электронном виде на сайте соответствующего университета (например, www.usqonline.com.au). Здесь студенту доступны не только учебные материалы, но и информация о результатах экзаменов, в любое время суток предоставляются консультации. Кроме того, студенты могут лично общаться с лекторами через различные средства связи: по телефону, видео, электронной почте, факсу, решая возникающие проблемы и вопросы уже по ходу самостоятельных занятий. Некоторые разделы в обязательном порядке требуют телефонных переговоров с лектором, дискуссии или разговора (chat) по интернету. Ряд курсов также включает посещение студенческого городка университета, где будет доступ к лабораториям и другим услугам университета (например, финансовые услуги, трудоустройство).
Все студенты должны обязательно физически присутствовать на экзамене - приехать в Австралию или в представительства в других странах. Результаты сданных экзаменов посылаются по почте или доступны в интернете через 3-4 недели после сдачи. При завершении полного курса выдается сертификат с окончательными результатами учебы.
3.7 Стипендии на обучение в университетах Австралии
Все стипендии, предоставляемые иностранным студентам правительством Австралии, объединены в программу Endeavour Scholarships. Однако, из 13 стипендиальных программ, существующих в рамках Endeavour Scholarships, гражданам России доступны стипендии только по программе Endeavour International Postgraduate Research Scholarships (Endeavour IPRS), предназначенные для выполнения научной работы в магистратуре и докторантуре. Программа призвана развивать научно-исследовательскую деятельность в университетах Австралии за счет привлечения лучших иностранных студентов.
В рамках этой программы ежегодно выделяется 330 стипендий, распределяемых на первом этапе среди австралийских университетов. При распределении грантов среди университетов Австралии принимается во внимание общая интенсивность научной деятельности в учебном заведении. В 2005 г. 330 грантов по программе Endeavour IPRS на общую сумму, превышающую 18 млн. AUD, были распределены среди 41 учреждения высшего образования Австралии. Три университета Австралии -- University of Melbourne, University of Queensland и University of Sydney -- получили право распорядиться более 30 стипендиями Endeavour IPRS каждый.
Таким образом, дальнейшим распределением стипендий по программе Endeavour IPRS занимается конкретное заведение высшего образования на основании утвержденных правительством правил. Каждый университет предлагает стипендии Endeavour IPRS для выполнения исследовательской деятельности в тех областях, где научная работа ведется наиболее интенсивно. Стипендия Endeavour IPRS покрывает стоимость обучения по программам Masters by Research (2 года) или PhD (3 года) и стоимость медицинского страхования на тот же срок. Лица, уже имеющие эти степени, или степени, которые австралийским университетом могут быть к ним приравнены, не могут стать обладателями стипендии Endeavour IPRS.
3.8 Проживание иностранных студентов
Студенты, которые приезжают в Австралию в первый раз, сталкиваясь с незнакомым образом жизни, обычно испытывают определенную степень "культурного шока". Однако тщательный выбор жилья может облегчить психологический дискомфорт от новой и необычной окружающей среды. Большинство институтов, которые обучают иностранных студентов, держат в штате специального сотрудника, отвечающего за размещение прибывающих на учебу студентов.
Университеты, частные колледжи, государственные институты TAFE и другие образовательные учреждения имеют свое внутреннее управление по обеспечению студентов жильем. Обычно эта служба предлагает широкий выбор всех видов жилья, включая проживание в семье, в студенческой резиденции и в отдельных квартирах.
Проживание в семье
Стоимость: AU$160 - 210 в неделю. В стоимость обычно включается двухразовое питание (завтрак и ужин) в будни и трехразовое питание в выходные дни. Этот тип жилья особенно популярен среди студентов, которые учатся не в университете, а в частных колледжах, либо занимаются на краткосрочных курсах английского языка. Иногда возможно проживание в семье без питания, что будет стоить дешевле.
Проживание в университетском колледже
Стоимость: AU$170 - 270 в неделю. Это один из самых популярных видов жилья, находящегося на территории учебного заведения, предлагаемый старейшими университетами. Колледжи обеспечивают все необходимые удобства и услуги, включая питание, социальную организацию, условия для занятий спортом. Колледжи дают хорошую степень поддержки, но стоят дороже, чем другие виды жилья.
Проживание в студенческом общежитии
Стоимость: AU$100 - 170 в неделю. По сравнению с колледжами, проживание в студенческом общежитии будет стоить дешевле: здесь не предоставляются все виды услуг. Здесь студент получает только жилье на территории университета и возможность общаться с другими студентами.
Колледжи и студенческие общежития пользуются большим спросом, и мы рекомендуем вам подавать заявку на место задолго до начала занятий.
Проживание в квартире
Стоимость: AU$95 - 150 в неделю. Реклама на студенческих досках объявлений, в управлениях по обеспечению студентов жильем и в специальных разделах газет часто приводит студента к выбору этого типа жилья. В рекламе предлагается разделить дом или квартиру, где аренда уже оплачена. Проживание в таких условиях обычно проходит без конфликтов, пока каждый делит ответственность за приготовление пищи, уборку дома и принимает участие в общем хозяйстве. Обычно студенты предпочитают переезжать в подобные квартиры после года проживания в студенческой резиденции.
Отдельные квартиры, снятые в аренду
Это может быть дом, квартира или bedsitters (небольшое помещение с маленькой кухней и, в большинстве случаев, общей ванной комнатой). Агентство недвижимости предлагает подобный вид жилья людям, которые хотели бы вести свое собственное хозяйство. Арендодатели обычно требуют вперед арендную плату и гарантийную сумму, в размере месячной оплаты, которая удерживается весь срок проживания арендатора для покрытия любого ущерба, нанесенного снимаемому имуществу. Контракт на аренду может быть подписан людьми старше 18 лет.
Школа-пансион
Многие частные школы предлагают студентам полный пансион с проживанием на территории школы или, в качестве альтернативы, - проживание в австралийской семье. Стоимость жилья и питания не входит в оплату за обучение и сильно различается в каждом штате. Стоимость приблизительно составляет АU$8000 - 9500 в год. В любом случае, эта цена будет не ниже АU$5500.
3.9 Возможности трудоустройства студентов во время учебы
Австралия - одна из немногих стран, где студенты-иностранцы могут не только получить образование высочайшего уровня, но и сами на это образование заработать (как правило, студентам платят от $10 до $29 в час). До конца 1998 года любой человек, отправлявшийся учиться в Австралию на срок более 3 месяцев, получал студенческую визу, которая автоматически давала право работать. Теперь студенческая виза сама по себе такое право на работу не дает. Это право надо заслужить учебой: посещением занятий, успеваемостью, поведением. После первого месяца обучения студент, регулярно посещавший занятия, успешно учившийся и выполнявший все учебные задания может получить в Департаменте иммиграции Австралии визу с правом на работу. По законам страны, студенты в течении учебного семестра имеют право работать только 20 часов в неделю. В каникулы при желании можно работать полную рабочую неделю. Правда, чтобы устроиться на прилично оплачиваемую работу, одного желания мало - нужна коммуникабельность и отличное владение английским. Чем лучше студент знает язык, тем больше у него шансов найти квалифицированную работу и получать неплохую зарплату. Также ценится общительность и умение работать на компьютере. Кроме того, нельзя запускать учебу: за прогулы студентов не только отчисляют из колледжа или университета, но и высылают из страны.
В Австралии подрабатывают практически все студенты, в том числе и иностранцы. Понятие "дневной" и "вечерний" студент здесь условно - человек сам выбирает себе курсы и время занятий.
Часто студенты из России и других стран оказываются на одной студенческой скамье с австралийцами, уже занявшими определенное положение в солидных компаниях. Понятно, что такие знакомства могут перерасти в рекомендацию на работу во время учебы, либо определить дальнейшую перспективу после окончания учебного заведения. Работать можно в любых областях.
Большинство занимается чисто студенческой работой и получает в среднем 200-250 австралийских долларов в неделю. Если знание языка учащегося оставляет желать лучшего - то он может заняться уборкой помещений. Если у студента знание языка получше и есть навыки работы с людьми - ему часто поручают работу с клиентами: официантом в баре, ресторане, продавцом или консультантом в магазине, менеджером в компании. В Австралии выработана собственная схема учебы в ВУЗе.
Она такова: студент поступает в университет, 1-2 год он учится, одновременно работая на бензоколонке, в ресторане "Макдональдс" и на других неквалифицированных студенческих работах. На третьем курсе преподаватели начинают ему рекомендовать конкретных людей в солидных компаниях-партнерах, которые могут взять студента на работу по специальности.
Доказав свою благонадежность, законопослушность и серьезность своих намерений, вы можете пользоваться всеми преимуществами, которые дает статус студента в Австралии. Потребность в хороших специалистах-европейцах со знанием языков Австралии достаточно велика. И по окончании колледжа или университета будет гораздо больше, чем в других странах, возможностей продолжить свою карьеру в Австралии.
Заключение
Многие факторы будут формировать будущее распределение иностранных студентов по странам мира, включая привлекательность и количество образовательных возможностей в стране обучения, успешно скоординированную национальную стратегию по привлечению зарубежных студентов и относительную легкость поступления в вуз и получения визы. Кроме того, на горизонте появляются и новые конкуренты - Китай, Малайзия, Япония, Сингапур, государства Персидского залива - страны, которые стремятся стать центрами превосходства и региональными центрами образования. Растущая тенденция оффшорного образования позволяет студентам оставаться в своих странах и регионах и получать зарубежное образование. Эта альтернатива может в будущем становиться все привлекательнее в свете все больше снижающихся расходов студентов и желания правительств избежать утечки мозгов.
Иностранное образование открывает российскому (и не только) студенту большие возможности: перспективы стажировки и трудоустройства за рубежом, получение современных специальностей, изучение иностранных языков. Студент получает не только диплом иностранного вуза, но и приобретает бесценный опыт обучения, общения и проживания в международной среде, который будет приносить пользу выпускнику вуза на протяжении всей жизни.
Список используемой литературы
1. Быкова М. Мифы и реальность австралийского образования // -2002
2. Вездесущий язык // Обучение за рубежом. Европа. - 2002. - Спец. вып. - C. 126-130.
3. Зарецкая С.Л. Проблемы аккредитации виртуальных университетов // Экономика образования. - 2002. - N 1. - С. 73-79.
4. Система образования в Австралии //-2002г.
5. Шмидт В.Р., Молодой специалист на предприятии и в вузе: опыт модернизации профессионального образования США и Австралии // Труд за рубежом. -2002.
6. http://uchyobavavstralii.ru/stipendii-dlya-obucheniya.html
7. http://www.rector.ru/articles.asp?article_id=52
8. http://www.iqconsultancy.ru/eduabroad/countries/austrialia/higher_education
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Главные особенности дошкольного воспитания. Структура школьного образования, управление. Планирование учебного процесса. Система заочного обучения. Высшее образование в Австралии: срок обучения. Особенности создания государственной системы образования.
реферат [20,0 K], добавлен 09.11.2011Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.
реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009Получение высшего образования за рубежом и в России. Некоторые особенности и положительные черты систем образования Великобритании, США, Франции, Австралии, Канады, Новой Зеландии, Германии, Австрии, Японии. Дании, Нидерландов, Швеции и России.
курсовая работа [85,8 K], добавлен 04.03.2011Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014Особенности системы образования в Канаде, региональные различия учебного процесса, регулируемые местными органами самоуправления. Уровень преподавания, стоимость обучения и проживания в Канаде, университеты. Трудоустройство студентов во время учёбы.
реферат [12,4 K], добавлен 30.04.2011Роль высшего образования, мотивации его получения среди студентов и учащихся (на примере выпускных классов МОУ СОШ). Модели социального старта. Проблемы высшего образования, связанные с его массовостью. Взаимоотношения между студентами и преподавателями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 11.02.2010Особенности образовательных систем Великобритании, Ирландии, США, Канады, Новой Зеландии и Австралии. Описание принципов обучения на разных этапах: в школе, колледже, университете. Виды языковых школ и услуги ими предоставляемые. Обучение иностранцев.
реферат [22,3 K], добавлен 10.12.2012История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015Общая характеристика высшего и послевузовского профессионального образования: структура системы, государственные образовательные стандарты и программы, ступени, сроки получения, документы. Виды высших учебных заведений. Прием и подготовка специалистов.
курсовая работа [143,7 K], добавлен 06.08.2013Этапы школьного и дошкольного образования в Испании и переход их на европейские общеобразовательные стандарты. Типы высшего образования, требования и подготовка к поступлению, последипломное обучение. Обзор языковых курсов для иностранных студентов.
реферат [28,7 K], добавлен 02.05.2011Общемировой кризис высшего образования. Инертность, приверженность классическим формам и типам образования. Проблемы уровня и качества образования. Суть нынешнего кризиса высшего образования в России. Необходимость перехода к новой парадигме образования.
реферат [39,0 K], добавлен 23.12.2015Самостоятельная работа студентов в современных условиях развития высшего профессионального образования, ее значение в формировании специалиста. Нормативная база организации самостоятельной работы студентов специальности "история", особенности ее контроля.
дипломная работа [270,4 K], добавлен 17.11.2015Теоретические основы дистанционного образования в условиях высшего образования. Сущность, формы, виды и содержание дистанционного образования в России и за рубежом. Особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий.
курсовая работа [218,4 K], добавлен 24.11.2015Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.
контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010Необходимость в новой образовательной парадигме высшего учебного заведения. Современный этап модернизации высшего образования как важнейшее звено социальной политики России. Особенности личностно ориентированной парадигмы вузовского образования.
контрольная работа [55,3 K], добавлен 26.12.2014История развития среднего и высшего образования. Организация учебного процесса в университете, формы преподавания. Жизнь студентов. Ведущие университеты Испании, Великобритании, Франции, Германии, их основание, периоды кризиса и организация обучения.
реферат [43,7 K], добавлен 19.05.2011Основные задачи системы высшего профессионального образования. Его ступени - бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Понятие статуса особо ценного объекта культурного наследия народов РФ. Структура высшего образования Российской Федерации.
контрольная работа [162,8 K], добавлен 30.10.2015Рассмотрение процесса обучения в университете в России и за рубежом. Исторические и географические особенности высшего образования в Германии и в Соединенных Штатах Америки. Исследование отличий в менталитете и квалификации зарубежных выпускников.
реферат [39,3 K], добавлен 26.06.2014Трансформация высшего образования в США в условиях формирования информационной экономики. Влияние экономического развития в период последней трети XX–начала XXI в. на систему американского высшего образования. Характер изменений в высшем образовании.
дипломная работа [87,9 K], добавлен 14.06.2017