Розвиток спритності у дітей старшого дошкільного віку в процесі навчання спортивних ігор
Дослідження вітчизняних та зарубіжних науковців про порушення звуковимови у дітей дошкільного віку. Використання методів та прийомів у підготовчому етапі корекційної роботи. Вивчення рівня мовного розвитку. Швидкість руху органів артикуляційного апарата.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 17.01.2014 |
| Размер файла | 70,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
У практичній роботі можуть наступні рекомендації:
1. Враховувати особливості розвитку мовлення дітей з різними формами дислалії при проведенні навчальних, виховних та корекційних заходів.
2. Використовувати спеціальну систему вправ і рекомендацій для розвитку мовлення дітей з дислалією.
3. У процесі логопедичної роботи вправи використовувати поетапно і систематично.
4. Необхідно підтримувати у дітей інтерес до завдань з формування мови шляхом заохочення.
5. Домагатися успішності виконання завдань, враховуючи індивідуальні особливості дітей.
6. На основі даного дослідницького матеріалу вихователь може скласти власні завдання і використовувати їх на корекційних заняттях.
Завданням підготовчого етапу є розвиток уваги, пам'яті, мислительних операцій (аналізу, порівняння висновку), вміння впізнавати й розпізнавати фонеми, формування артикуляційних умінь і навичок, розвиток дрібної моторики та мовного дихання.
Для підтвердження теоретичних висновків було проведено експериментальне дослідження, яке складалося з трьох етапів: констатуючого, формуючого, контрольного.
На констатуючому етапі експерименту діагностичні дослідження дозволили нам виявити початковий рівень розвитку мовлення дітей і наявність дефекту.
Для усунення порушень виявлених на констутуючому етапі ми розробили і провели корекційні заходи щодо усунення порушень звуковимови у дошкільнят з функціональною дислалією, та враховували механізм і структуру дефекту.
В результаті проведеної роботи на формуючому етапі ми відзначили, що відбулося підвищення мовної активності у дітей, покращилася артикуляція і вимовні навички.
Результативність роботи була продемонстрована при аналізі контрольного етапу експериментального дослідження.
Дані, отримані на контрольному етапі, говорять про те, що відбулося збільшення кількості балів мовного розвитку в групі дошкільнят.
Список використаних джерел
1. Баренцева Н. С., Колесшкова Є. В. Розвиток фонематичного слуху у дошкільнят. - М., 1997.
2. Белобрикіна О. А. Мова і спілкування. Посібник для батьків і педагогів. - Ярославль: Академія розвитку, 1998 - 240с
3. Бельтюков В. І. Значення досліджень оволодіння вимовою у нормі для сурдопедагогічні та логопедичної практики / / Дефектологія. - № 3. 1977.
4. Бондаренко А. М.. Словесні ігри в дитячому садку. 2-е видання. - М.: Просвещение. 1977.
5. Виховання і навчання дітей з розладами мови. - М.; 1968.
6. Гаркуша Ю. Ф.. Система корекційних занять вихователя в дитячому садку для дітей з порушеннями мови. - М.; 1992.
7. Гаубіх Ю. Г., Ліпкіна Ю. С.. Ігри в логопедичній роботі з дітьми. Пос. для логопедів. Під ред. Селіверстова В. І.-2-е вид. - М.; Просвітництво. - 1979.
8. Гвоздьов А. Н. Питання вивчення дитячого мовлення. - М.; 1961.
9. Гойхман О. Я., Надєїна Т. М.. Основи мовної комунікації. Учеб. Для вузів. / / За ред. Гойхман О. Я. - М.; ИНФРА - М., 1997. - 272с.
10. Ефименкова Л. М. Формування мови в дошкільників. - М.; 1985.
11. Жинкін ??Н. І.. Про теоріях голосоутворення / / Мислення і мова. - М.; 1963.
12. Жукова Н. С., Мастюкова Є. М., Філічева Т. Є.. Подолання загального недорозвинення мовлення у дошкільників. - М.; 1990.
13. Заняття з розвитку мовлення в дитячому саду. Кн. для вихователів дитячого саду. / / За ред. Ушакової О. С. - К.; Просвітництво, 1993. - 271с.
14. Зуєва Л. М. та інших Думай - говори. Цікаві вправи з розвитку мовлення дошкільнят. Кн. для вихователів дит. саду, педагогів та батьків. - М.; Просвітництво, 1996. - 79с.
15. Логопедія. / / За ред. Волкової Л. С., Шаховськой С. М. - М.; 1998.
16. Львів М. Р. Основи теорії мови: уч. сел. для студ. пед. вузів. - М.; Академія, 2000. - 247с.
17. Миронова С. А. Розвиток мови дошкільників на логопедичних заняттях. - М.; 1991.
18. Основи логопедії з практикумом по звуковимовленню. / / Під ред. Т. В. Волосовець. - М.; 2002.
19. Основи теорії і практики логопедії. / / За ред. Р. Є. Льовиній. - М.; 1968.
20. Парамонова Л. Г. Вправи для розвитку мови. - СПб.; Дельта 1998. - 208.
21. Парамонова Л. Г., Головнева Н. Я. Підготовка До школи: мова, письмо, математика. - СПб.; Дельта, 1999. - 208с.
22. Резніченко Т. С, Ларіна О. Д. Говори правильно: звуки, слова, фрази, мова. : Альбом для педагога. - М.; Владос, 2000. - 96с.
23. Селіверстов В. І. Мовні ігри з дітьми. - М.; 1994.
24. Сергєєв Ф. П. Мовні помилки і їх попередження. - Волгоград: Учителю, 1999. - 96с.
25. Ткаченко Т. А. Якщо дитина погано говорить. - СПб.; 1997.
26. Ушакова О. С. Розвиток мови дошкільників. - М.; Видавництво інституту психотерапії, 2001. - 240с.
27. Фомічова М. Ф. Виховання у дітей правильної вимови. - М.; 1981.
28. Швайко Г. С. Ігри та ігрові вправи для розвитку мови. / / Під ред. Гербовий В. В., - М.; Просвітництво, 1983.
28. Шмаков С. А. Від гри до самовиховання: Збірник ігор - корекцій. - М.; Нова школа, 1993.
29. Філічева Т. Б. Чевелева Н. А. Логопедична робота в спеціальному дитячому садку. - М.; 1987.
30. Хрестоматія з теорії і методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку: Навчальний посібник для студентів. - М.; Академія, 1999. - 560с.
31. Хватцев М. Є. Логопедична робота з дітьми дошкільного віку. - М.; 1961.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Закономірностті розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями. Прояви адаптації до навчання у школі дитини старшого дошкільного віку. Експериментальне дослідження адаптації дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями до навчання у школі.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 26.04.2010Теоретичні підходи до проблеми дослідження словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку: її форми, шляхи і методи формування. Вимірювання первинного рівня сформованості показників розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [173,1 K], добавлен 21.09.2011Специфіка розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Використання ілюстрації в якості засобу розвитку мовлення. Огляд досвіду роботи вихователя, методичних прийомів навчання розповіданню за ілюстраціями для удосконалення мовлення дошкільників.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 19.08.2014Психолого-педагогічні дослідження формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Аналіз раціональних методів та спільної роботи дошкільного навчального закладу і сім’ї у плані формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 22.09.2013Періодизація розвитку мови у дітей. Методика розвитку словника у дітей дошкільного віку. Навчання монологічного мовлення на початковому етапі. Мовний розвиток як загальна основа виховання і дошкільного навчання дітей. Система занять по розвитку мови.
реферат [29,1 K], добавлен 01.05.2009Значення розвитку музичних здібностей у дітей дошкільного віку. Основні види музично-дидактичних ігор у музичному розвитку дошкільників. Кваліфікації ігор в дитячих садках. Визначення рівню музичного розвитку дитини. Аналіз і результати практичної роботи.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 04.02.2011Основні фактори, які впливають на розвиток фізичних якостей у дітей дошкільного віку. Загальні відомості про методику розвитку фізичних якостей. Методика розвитку гнучкості, швидкості рухів, спритності, сили, витривалості у дітей дошкільного віку.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 26.09.2010Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011Аналіз дефініції міжособистісні стосунки, види прояву. Шляхи і методи розвитку міжособистісних стосунків у дітей старшого дошкільного віку. Вимірювання первинного рівня сформованості міжособистісних стосунків в експериментальній і контрольній групі.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 12.03.2011Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей середнього дошкільного віку та методика навчальної роботи з ними. Дослідження ефективності використання освітньо-виховних занять в процесі підготовки дітей середнього дошкільного віку до навчання у школі.
курсовая работа [968,5 K], добавлен 11.06.2011Особливості пам'яті у дітей дошкільного віку, чинники і умови, що сприяють її розвитку. Навчання довільному запам'ятовуванню. Доцільність розвитку пам'яті саме в середньому дошкільному віці. Аналіз теоретичних і експериментальних результатів дослідження.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 20.05.2009Аналіз загальнопедагогічних програм навчання та виховання дітей дошкільного віку. Методика навчання складання розповідей за творами живопису. Ілюстрація як засіб розвитку мовлення старших дошкільників. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 25.04.2014Формування мовленнєвої компетентності дошкільника, розвиток дитини в контексті нової редакції Базового Компонента. Вимірювання показників сформованості мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку на констатувальному етапі експерименту.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 09.10.2014Соціально-психологічні особливості дітей дошкільного віку. Основні види казок та їх вплив на розвиток пізнавальної активності дітей. Оцінка мисленнєвої діяльності дитини. Виявлення рівня розвитку концентрації уваги, активності уяви та її відтворюваності.
дипломная работа [330,7 K], добавлен 06.05.2015Текст як мовленнєве поняття. Особливості розвитку зв’язного монологічного мовлення дошкільників. Характеристика різних типів текстів. Експериментальне вивчення проблеми розвитку структури зв’язного висловлювання у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 07.10.2014Мотиви спілкування дітей дошкільного віку з однолітками та дорослими. Експериментальне вивчення проблеми спілкування дітей дошкільного віку з ровесниками. Виховання позитивного ставлення до товаришів. Формування навичок регулювання поведінки дитини.
дипломная работа [67,3 K], добавлен 09.12.2010Значення казок В.О. Сухомлинського як засобу формування у дітей старшого дошкільного віку доброзичливого ставлення до однолітків. Окреслення педагогічних умов використання казок В.О. Сухомлинського в моральному вихованні дітей старшого дошкільного віку.
статья [21,6 K], добавлен 24.11.2017Аналіз впливу малих форм фольклору на розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку. Дослідницька діяльність визначення особливостей використання усної народної творчості в роботі з розвитку зв’язного мовлення дошкільника та у повсякденному житті.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 14.04.2014Історія появи та розповсюдження флорболу. Вплив гри на фізичний розвиток і фізичну підготовленість дітей старшого дошкільного віку, її позитивні, негативні якості. Характеристика основних етапів розучування елементів спортивної гри на ранніх етапах життя.
статья [74,9 K], добавлен 07.02.2018Закономірності розвитку дітей з мовленнєвими вадами. Виявлення та характеристика проявів адаптованості дітей, що мають вади мовлення, до шкільного навчання. Дослідження даної проблеми експериментальним шляхом, формування та аналіз отриманих результатів.
курсовая работа [79,0 K], добавлен 19.07.2010
