Науково-педагогічні основи навчально-виховного процесу в сучасній школі за ідеями вальдорфської педагогіки
Характеристика прогресивних педагогічних принципів Штайнер-школи. Основні компоненти педагогічної діяльності з реалізації вальдорфської системи організації навчально-виховного процесу в сучасній школі. Педагогічні умови реалізації вальдорфських ідей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 12.02.2014 |
| Размер файла | 85,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14. Іонова О.М. Проблема впровадження принципів вальдорфської педагогіки у сучасну початкову школу // Педагогіка та психологія: Збірник наукових праць. - Харків: ХДПУ. - 1999. - Вип. 9. - С.15 - 18.
15. Іонова О.М. Зміст вальдорфської освіти - засіб розвитку особистості учня // Рідна школа. - 1999. - №7-8. - С. 37 - 40.
16. Іонова О.М. Особливості навчання учнів старшого ступеня вальдорфської школи // Проблеми сучасного мистецтва і культури: Збірник наукових праць. - Харків: Каравела. - 1999. - С. 14 - 23.
17. Іонова О.М. Роль естетичного і трудового виховання у Штайнер-педагогіці // Рідна школа. - 1999. - № 9. - С. 44 - 46.
18. Іонова О.М. Евритмія і малювання форм у вальдорфській школі//Рідна школа.-1999.-№11.-С.54 - 56.
19. Іонова О.М. Особистісний розвиток вальдорфського вчителя в процесі професійно-педагогічної діяльності // Педагогіка та психологія: Збірник наукових праць. - Харків: ХДПУ. - 1999. - Вип. 11. - С. 47 - 52.
20. Іонова О.М. Специфіка професійної діяльності вальдорфських учителів старшого ступеня навчання // Педагогіка та психологія: Збірник наукових праць. - Харків: ХДПУ. - 1999. - Вип. 12. - С. 41 - 46.
21. Ионова Е.Н. Гуманистическая направленность вальдорфской педагогики // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Збірник наукових праць.- Харків: ХХПІ. - 1999. - № 12. - С. 33 - 39.
22. Ионова Е.Н., Кравченко Л.В., Топтыгин А.Л. Организация учебно-воспитательного процесса по вальдорфской методике // Джерело педагогічної майстерності. - 1996. - Вип. 15. - С. 6-11.
23. Іонова О.М. Вальдорфська педагогіка // Педагогічна Харківщина: Довідник. - Харків: Вид-во Круглова, 1997. - С. 12.
24. Іонова О.М. Умови формування науково-дослідницьких вмінь у учнів вальдорфської школи // Майстерня гуманності: Інформаційний вісник. - Харків: ХДПУ. - 1997. - Вип. 5. - С. 63-67.
Навчальні, методичні посібники та рекомендації:
1. Ионова Е.Н., Топтыгин А.Л. Уроки математики в начальной вальдорфской школе: Методическое пособие. - Харьков: Центр антропософских инициатив, 1997. - 32 с.
2. Ионова Е.Н., Топтыгин А.Л. Рисование форм как учебный предмет в вальдорфской школе: Методическое пособие. - Харьков: Центр антропософских инициатив, 1997. - 48 с.
3. Ионова Е.Н., Топтыгин А.Л. Гармонизация человеческих темпераментов при воспитании и самовоспитании: Методическое пособие. - Харьков: Центр антропософских инициатив, 1997. - 44 с.
4. Ионова Е.Н. Начальное обучение родному языку в вальдорфской школе: Учебное пособие. - Харьков: ХГПУ, 1999. - 62 с.
5. Демідієнко О.Я., Іонова О.М., Кузнєцова В.І. Основи краєзнавства: Навчальний посібник. - Харків: Світ дитинства, 1999. - 96 с.
6. Рябчинська В.Д., Іонова О.М., Кошелєв О.Л. Натуральні числа в початковому курсі математики: Методичні рекомендації. - Харків: ХДПІ, 1992. - 44 с.
7. Рябчинская В.Д., Ионова Е.Н., Курбаров С.Г. Натуральные числа и операции над ними в начальном курсе математики: Методические рекомендации. - Харьков: ХГПИ, 1992. - 24 с.
8. Рябчинська В.Д., Іонова О.М., Карпова В.О., Курбаров С.Г. Організація самостійної роботи з математики при вивченні теми: “Цілі невід?ємні числа”:Методичні рекомендації.-Харків:ХДПУ,1994. - 24 с.
9. Іонова О.М., Карпова В.О., Курбаров С.Г., Рябчинська В.Д. Математика: Методичні рекомендації. - Харків: ХДПУ, 1997. - 37 с.
Матеріали конференцій:
1. Ионова Е.Н. Методология преподавания в вальдорфской школе как фактор воспитания свободной творческой личности // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Роль інноваційних процесів у розвитку школи”. - Харків: ХОІУУ. - 1996. - С. 152-155.
2. Іонова О.М. Вальдорфська педагогіка як мистецтво виховання // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Сучасна початкова школа: проблеми, пошуки, знахідки”. - Ч. І. - Тернопіль: ТДПІ. - 1996. - С. 138-139.
3. Іонова О.М. Вальдорфська педагогіка про виховання дітей дошкільного віку // Матеріали доповідей міжвузівської науково-практичної конференції “Українське дошкілля: проблеми, пошуки, творчі знахідки”. - Умань: УДПІ. - 1996. - С. 83.
4. Іонова О.М. Шляхи вирішення проблем сучасних дітей з точки зору вальдорфської педагогіки // Матеріали конференції жінок Харківської області “Жінка, сім?я, діти”. - Харків: Облдержадміністрація. - 1998. - С. 44.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття та сутність виховання. Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі. Основні риси менеджменту освіти. Організаційно-педагогічні умови, форми і методи, які забезпечують ефективну оптимізацію виховного процесу у загальноосвітній школі.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 15.02.2010Сутність виховного процесу, його особливості в сучасній школі: виховання як педагогічна категорія і як система. Пріоритети виховної роботи в сучасній школі. Система дидактичних принципів, характеристика закономірностей виховання та їх реалізація.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 13.03.2012Вимушеність змін у сучасній школі. Необхідність організації навчання відповідно до здатності та таланту дитини, з застосуванням на уроках інтерактивних технологій. Причини загубленого інтересу до знань. Особистісне спрямування навчально-виховного процесу.
реферат [21,0 K], добавлен 13.12.2009Теоретичне обґрунтування психогігієнічної концепції навчально-виховного процесу. Педагогічні умови збереження цілісності індивідуального становлення особистості учня. Психолого-педагогічні засади становлення психогігієни як синтетичної сфери знань.
автореферат [49,9 K], добавлен 23.07.2009Вплив педагогічних технологій на організацію навчально-виховного процесу старшокласників. Відмінні особливості та педагогічне обґрунтування проектно-технологічної діяльності, умови її ефективного застосування на уроках технології у старшій школі.
статья [22,7 K], добавлен 13.11.2017Загальна характеристика, порівняння та особливості функціонування різних типів навчальних закладів. Етапи та принципи реалізації навчально-виховного процесу в школі на сьогодні. Вивчення змісту роботи викладача, особливостей організації груп навчання.
отчет по практике [713,2 K], добавлен 21.04.2013Визначення та класифікація педагогічних технологій. Інноваційні педагогічні технології як основа ефективності організації навчально-виховного процесу. Використання гнучких технологій модульно-рейтингового навчання слухачів та курсантів ВНЗ МВС України.
контрольная работа [68,8 K], добавлен 05.07.2009Дослідження біографія та діяльності О.А. Захаренка, його педагогічних ідей, реалізованих в Сахнівській школі. Огляд виховної діяльності в школі, учнівського самоврядування, організації учбового процесу. Характеристика матеріальної бази виховної роботи.
реферат [40,8 K], добавлен 05.02.2012Основні положення організації системи освіти у вищій школі на принципах Болонського процесу. Необхідність трансформації існуючої в Україні системи вищої освіти до європейських вимог, упровадження нових підходів та технологій навчально-виховного процесу.
реферат [16,8 K], добавлен 02.11.2011Здійснення контролю за навчально-виховним процесом у школі. Використання комп’ютерних технологій в управлінській діяльності директора школи. Прийняття управлінських рішень, їхня ефективність базуються саме на результатах внутрішкільного контролю.
реферат [27,9 K], добавлен 24.12.2003Особливості основних змін в педагогічній науці України XVII -XVIII ст. - поступовий відхід від середньовічних канонів, посилення світського начала, спричиненого поширенням ідей гуманізму й Просвітництва з Європи. Організація навчально-виховного процесу.
контрольная работа [36,5 K], добавлен 27.09.2010Етапи педагогічної діяльності та основні педагогічні ідеї С.Т. Шацького. Організація навчально-виховної практики у школі-колонії "Бадьоре життя". Погляди С.Т. Шацького на формування дитячого колективу. Значення ідей С.Т. Шацького для педагогічної науки.
курсовая работа [80,3 K], добавлен 24.09.2014Підвищення якості навчально-виховного процесу у професійній школі, використання компетентнісного підходу у підготовці учнів. Роль особистості і потенціалу педагога у створенні середовища, що сприяє формуванню соціальної та моральної компетентності молоді.
реферат [32,9 K], добавлен 27.11.2013Теоретичні й практичні аспекти інноваційних педагогічних технологій організації навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах. Ієрархія і взаємозв'язок понять "технологія" в педагогіці. Впровадження модульно-розвивальних видів навчання.
реферат [163,1 K], добавлен 01.12.2010Еволюція педагогічної науки. Закони перебігу педагогічних інновацій та етапи їх функціонування, методологічні вимоги до них. Практичні основи педагогічних інновацій та нововведень в системі середньої загальної освіти. Інноваційні технології навчання.
курсовая работа [56,5 K], добавлен 29.12.2013Основні причини конфліктної поведінки учнів. Медіація у школі як інноваційний підхід до вирішення міжособистісних конфліктів, які виникають між учасниками навчально-виховного процесу. Робота вчителя з питань управління конфліктними ситуаціями в школі.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 29.04.2015Поняття самостійної роботи як форми організації навчальної діяльності у малокомплектній школі. Організація навчального процесу в класі-комплекті та дидактичні умови його ефективності. Експериментальне підтвердження даних умов у педагогічному процесі.
дипломная работа [104,8 K], добавлен 13.11.2009Сутність виховного процесу в школі та в сім’ї. Основні причини педагогічної занедбаності учнів та шляхи її подолання. Організація роботи педагогів з превентивного виховання; надання консультацій батькам та спостереження за важкими підлітками у школі.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 26.02.2014Перебудова системи освіти України. Удосконалення навчального процесу в загальноосвітній школі. Психолого-педагогічні основи самостійної роботи в початковій школі. Способи організації самостійної роботи. Методика та аналіз результатів дослідження.
дипломная работа [10,4 M], добавлен 23.07.2009Сутність процесу навчання. Функції процесу навчання: освітня, розвиваюча, виховна. Структура діяльності викладача в навчальному процесі. Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності студентів. Типові варіанти навчання студентів.
контрольная работа [32,3 K], добавлен 23.10.2007
