День учителя
Теоретические основы праздника "День учителя" как средства формирования уважительного отношения к учителям у старшеклассников. Особенности празднования Дня учителя в старшем школьном возрасте. Режиссерско-постановочный план праздника "День учителя".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.02.2014 |
| Размер файла | 106,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Для выявления интереса учеников к празднованию дня учителя и профессии «учитель» было проведено исследование, базой которого являлась гимназия № 10 г. Минска. В исследовании участвовали 120 старшеклассников в возрасте 16-17 лет. Проведенное исследование показало, что всего 33 % учеников указали на то, что им нравится профессия «учитель». Это говорит о том, что профессия учителя теряет свой престиж в глазах подрастающего поколения. При этом половина старшеклассников считают профессию учителей значимой и важной. 46 % старшеклассников указали, что им нравится праздник «День учителя, а 58 % учеников хотели бы принять участие в праздновании дня учителя.
В результате проведенного мероприятия удалось изменить отношения некоторой категории участников исследований. Праздник «День учителя» прошел успешно и понравился большинству учеников старших классов. Идея праздника: показать ученикам важность профессии учителя, повысить понимание сложности и ответственности данной профессии.
Советы режиссеру:
- повышать значимость профессии «учитель» в глазах старшеклассников;
- давать больше активности и самостоятельности старшеклассникам;
- привлекать старшеклассников к разработке сценария и постановке декораций;
- стремиться раскрыть творческий потенциал каждого ребенка.
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 672 с.
2. Акимова Л.А. Социология досуга / Л.А. Акимова. Учебное пособие. М.: МГУКИ, 2003. 124 с.
3. Борытко Н.М. Досуг как форма воспитания / Н.М. Борытко // Культура. Искусство. Образование: проблемы, перспективы развития: Материалы международной научно-практич. конф., (Смоленск 16-19 дек. 1998). Смоленск: СГИИ, 1998. С. 101-109.
4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. М.: Просвещение, 2009. 286 с.
5. Газман О.С. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя / О.С. Газман, А.В. Иванов. М: Просвещение, 1992. 193 с.
6. Давыдова М.А. Праздник в школе: Выпускные балы для 8-11 кл / М.А. Давыдова, И.А. Агапова. М: «Айрис-пресс», 2007. 336 с.
7. Детская психология / Под ред. Я.Л. Коломинского. Мн: «Ураждай», 1988. 290 с.
8. Жарков А.Д. Организация культпросвет работы: Учебное пособие / А.Д. Жарков. М.: Просвещение, 1989. 296 с.
9. Ждан А.А. Жемчужина мысли / А.А. Ждан. М: Беларусь, 1991. 290 с.
10. Исаева И.Ю. Досуговая педагогика: учеб. Пособие / И.Ю. Исваева. М.: МПСИ, 2010. 200 с.
11. Кисилева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие / Т.Г. Киселква, Ю.Д. Красильников. М.: Издательство МГУК, 1995. 136 с.
12. Комарова Т.С. Как научить ребенка выступать / Т.С. Комарова. М.: Столетие, 2008. 411 с.
13. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. М: Просвещение, 2001. 256 с.
14. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников / А.И. Кочетов. Мн: Асвета, 1990. 392 с.
15. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. СПб.: Питер, 2003. 495 с.
16. Красильникова О.А. Обучать и воспитывать творчеством. Реабилитация творчеством - важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы / О.А. Красильникова. СПб: Питер, 2008. 207 с.
17. Лещинская В.В. Праздники для старшеклассников 9-11 класс / В.В. Лещинская. М: Аделант, 2009. 544 с.
18. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип / В.С. Мухина. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 456 с.
19. Общая психология детей / Под ред. Петровского А.В. М.: Просвещение, 2006. 452 с.
20. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга / Ю.А. Стрельцов. М.: МГУКИ, 2002. 184 с.
21. Суртаев В.Я. Ценностные ориентации молодежи в социокультурном пространстве / В.Я. Суртаев. СПб: Питер, 2010. 352 с.
22. Тарабарина Т.Н. Развитие ребенка / Т.Н. Тарабарина. Ярославль: ООО «Академия развития», 2006. 274 с.
23. Формы воспитательной работы классного руководителя / Научные рецензенты Шнекендорф 3.К., Елизаров А.А. М: МГУ, 1987. 253 с.
24. Шмаков С.А. Уроки детского досуга / С.А. Шмаков. М: Просвещние, 1993. 288 с.
25. Щуркова Н.Е. Вы стали классными руководителем / Н.Е. Щуркова. М: Академия, 1986. 485 с.
Приложение 1
Анкета
(для заполнения до мероприятия)
Уважаемые участники мероприятия! Просим вас ответитьна предложенный вопрос, целью которого является изучение уровня вашей заинтересованности в проведении мероприятия. Вам необходимо, определившись с ответом, бросить этот квиток в определенную урну. Номер ответа соответствует номеру урны. Заранее спасибо!
Как вы относитесь к данному мероприятию:
1. Считаю очень важным, даже необходимым
2. Совершенно не важное и бесполезное мероприятие
3. Затрудняюсь ответить
Анкета
(для заполнения после мероприятия)
Уважаемые участники мероприятия! Просим вас ответить на предложенный вопрос. Вам необходимо, определившись с ответом, бросить этот квиток в определенную урну. Номер ответа соответствует номеру урны. Спасибо!
Как вы относитесь к предложенному мероприятию после просмотра:
1. Понравилось и такого рода мероприятия необходимо проводить
2. Не понравилось. Мероприятие бесполезно
3. Затрудняюсь ответить
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие об истинном авторитете учителя-воспитателя. Роль стиля педагогического общения в формировании авторитета учителя. Особенности признания авторитета учителя учащимися разных возрастов. Взаимосвязь авторитета личности и авторитета роли учителя.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 05.01.2014Проблема взаимоотношений учителя и ученика. Возрастные особенности детей. Личность учителя и её влияние на детей в процессе обучения и воспитания. Жестикуляция и мимика учителя. Взаимосвязь между личностью учителя и нравственным воспитанием школьников.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 03.09.2015Личностные критерии успешности учителя. Особенности личностных и индивидуальных качеств учителя. Соответствие учителя педагогической деятельности. Стиль педагогической деятельности. Модель личностно-деловых качеств учителя. Стремление к самопознанию.
реферат [26,1 K], добавлен 30.06.2013Проблемы становления и развития личностных и профессиональных качеств учителя. Сущность понятия профессионального самовоспитания учителя. Развитие личности учителя в системе педагогического образования. Культура самообразования и самовоспитания учителей.
курсовая работа [395,9 K], добавлен 13.12.2013Формирование положительного отношения студентов педагогического института к профессии учителя как проблема. Образ учителя в понимании педагогов и учащихся. Рекомендации по формированию положительного отношения студентов к выбранной профессии учителя.
курсовая работа [33,2 K], добавлен 13.12.2010Вклад в педагогическую этику и профессиограмму учителя отечественных просветителей. Личность учителя и вопросы его подготовки в оценке зарубежных педагогов. Проблемы подготовки народного учителя в дореволюционной России, в СССР и в современном обществе.
курсовая работа [96,2 K], добавлен 01.06.2014Описание личности и раскрытие состава авторитета учителя. Оценка влияния авторитета учителя на рейтинг его предмета среди старшеклассников. Анализ последствий неэффективного взаимодействия педагога с учащимися. Исследование рейтинга школьных предметов.
курсовая работа [131,8 K], добавлен 29.08.2013Роль учителя в обществе, эволюция профессии в исторической ретроспективе. Образ учителя в представлении школьников. Профессиональные и личностные качества педагога. Рейтинг моделей поведения учителей гимназии. Портрет современного учителя глазами детей.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 18.11.2017Осуществление педагогической деятельности. Профессиональная компетентность учителя. Педагогическая деятельность учителя и ее компоненты. Педагогическое общение и личность учителя. Контроль и оценка учителем своих собственных педагогических воздействий.
реферат [27,1 K], добавлен 09.10.2008Требования личности учителя в системе педагогической деятельности. Роль педагога в развитии ребенка. Характер и перцептивно-рефлексивные, проективные, конструктивные, управленческие способности учителя. Совершенствование его профессиональных свойств.
реферат [29,5 K], добавлен 30.05.2014Характеристика рефлексивной деятельности учителя. Специфика современной системы образования. Понятие и роль портфолио учителя. Возможности построения портфолио учителя в структуре рефлексивной деятельности. Педагогическая компетентность и профессионализм.
курсовая работа [40,4 K], добавлен 10.04.2011Понятие слова учителя как особенного средства обучения и развития творческих способностей учащихся. Построение учебного процесса, способствующего увеличению эффективности обучения, положительное влияние на формирование личности учителя и учащихся.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 05.04.2011Анализ проблемы обучения младших школьников жанру портретной зарисовки. Теоретические основы исследования личности учителя как фактора педагогической деятельности. Использование сочинения в жанре портретной зарисовки как средства оценки личности учителя.
дипломная работа [286,4 K], добавлен 29.10.2013Психологические особенности личности учителя физической культуры как субъекта педагогического процесса. Роль учителя в процессе физического воспитания. Закономерности и психологическая модель эффективной деятельности учителя физической культуры.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 13.03.2012Ученые, педагоги, психологи неоднократно обращаются к проблеме учителя, давая этому понятию иные названия - "компетенции", "профессиональные качества" учителя. С течением времени меняются требования, предъявляемые государством и обществом к учителю.
реферат [15,3 K], добавлен 17.03.2008Педагогическое мастерство учителя как комплекс свойств личности педагога. Формирование творческих навыков учителя в процессе работы в школе. Понятие и структура имиджа современного учителя, основные факторы его творческого и профессионального становления.
эссе [11,2 K], добавлен 08.10.2014Характеристика деятельности, отражающая становление, развитие и трансформацию профессиональной ментальности и менталитета учителя. Анализ динамики и особенности становления профессионального менталитета учителя в процессе педагогической деятельности.
курсовая работа [33,9 K], добавлен 31.01.2009Основные линии развития в младшем школьном возрасте, психолого-педагогические аспекты воспитания. Важнейшие принципы индивидуальной помощи учителя ребенку в школе и дома, его роль в формировании мотивации к обучению и адаптации к учебному процессу.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 07.12.2014Теоретические основы использования информационных технологий при обучении. Принципы их применения в средней школе. Формирование информационной компетентности учителя. Задачи и методические особенности использования информационных технологий в обучении.
дипломная работа [71,6 K], добавлен 25.05.2015Влиние первого учителя на ассоциации учеников со школой. Интерес к своему предмету, уважение к ученикам, спокойствие и терпение как основной залог успеха учителя. Роль учителя в формировании характера ребенка и создании в классе дружественной атмосферы.
эссе [11,1 K], добавлен 28.10.2013
