Психолого-педагогічне обґрунтування проблеми розвитку пізнавальних процесів у дітей дошкільного віку
Сутність пізнавальних процесів. Особливості їх виявлення у дітей старшого дошкільного віку, шляхи і методи розвитку пізнавальної сфери. Роль ігрової діяльності в розвитку пізнавальних процесів дітей. Експериментальна перевірка впливу ігрової діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.02.2014 |
| Размер файла | 57,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Мета 1 етапу: вивчити стан розвитку пізнавальних процесів у дітей старшого дошкільного віку, виявити особливості впровадження гри у педагогічний процес
Мета 2 етапу: на підставі теоретичних висновків та результатів першого етапу апробувати спеціально нами сконструйовану методику, метою якої була експериментальна перевірка ефективності „міжпредметних” ігор в розвитку пізнавальних процесів дітей старшого дошкільного віку.
Аналіз результатів дослідження дозволяє стверджувати, що:
Використання ігор з комплексним рішенням програмних задач в певній системі і послідовності сприяє розвитку пізнавальних процесів.
Керування пізнавальними процесами можливе, а їхній розвиток в іграх значно вищій, ніж в умовах традиційного дошкільного виховання.
ігри цінні ще й тим, що вони актуалізують приховані пізнавальні можливості дітей.
На розвиток пізнавальних процесів суттєво впливає педагогічне керівництво, застосування спеціальних видів допомоги дитині, серед яких особливо виділяються: Стимуляція пошуку рішення, стимуляція пізнавальної ініціативи, організація сумісної діяльності дітей у тих випадках, коли потрібна орієнтація на однолітка.
Встановлено, що запропоновані нами нетрадиційні „міжпредметні” ігри та педагогічне керівництво дає позитивний розвиваючий ефект не тільки в роботі з добре підготовленими дітьми, але й з підготовленими недостатньо або малоактивними.
Встановлено, що при організації педагогічного керування розвитком пізнавальних процесів у старших дошкільників бажано і, навіть необхідно передбачити послідовне відпрацювання завдань та підготовку до них.
Розглянуті положення не вичерпують усіх питань досліджуваної проблеми, актуальність якої визначає необхідність її подальшого вивчення.
Література
Авраменко В. І. Здібності та їх розвиток у дітей//Поч. Шк. 1970 №11. -С. 18-22
Барташніков О. О., Барташніков І. А. Інтелектуальна ігротека. Тренування інтелектуальних і творчих здібностей дітей 6 років. Рівень1. Альбом // Львів, Оскарі, 1996 - 73с
Богуш А. М. Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників // Наука і освіта. 1998-№1-2- С. 17
Большой толковый психологический словарь // Ребер Артур (Penquin). Том 1 (А-О) : Пер. с анг. - М. : Вече, АСТ, 2000. -с. 362
Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду // М., 1985 -158с
Венгер Л. А. Наша группа (о развитии познавательных способностей ребенка) // М., Знание, 1983 -83с.
Воспитание детей в игре// Под ред. Д. В. Менджерицкой, М., 1979 - 123с.
Холмовской 1978 -248с.
Дидактичні ігри в дитячому садку -К., Рад. школа, 1977 - 127с.
Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под. Ред. Л. А. Венгера// М., 1978 - 212с
Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2-х. т. Т1 Психическое развитие ребенка//М., Педагогика, 1986 - 20с.
Костюк Г. С. Некоторые аспекты взаимосвязи и развития// Советская педагогика 1977-№1
Кулачкківська С. Є., Лади вір С. Є., Шроженко Т. О. Сьогодення майбутнього школяра. Методичні рекомендації. // К. : Інститут соціал. НАНУ, 1993 с. 88
Психологічний словник /Під. ред. В. І. Войтко. -К., Вища школа, 1982- 143с.
Психология. Словарь/ Под общ. Ред. А. В. Петровського, М. Г. Ярошевского// М, Политиздат 1990 - 494с
Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания //Под ред. Л. А. Венгера. -М. : Педагогіка, 1986 с. 22
Сухомлинський В. А. Об умственном воспитании/Составитель и автор вступ. Ст. Н. Н. Мухин// К., Рад школа, 1983 -224с
УсоваА. П. Роль игры в воспитании детей// М., 1976 -143с
Ушинський К. Д. Избранные педагогические сочинения Т1// М, Педагогика, 1974- 570с
Щедровский Р. П. Методические замечания к педагогическим исследованиям игры дошкольника// М., 1966 -158с
Эльконин Д. Б. Избранные психологичские труды. М., Педагогика, 1989 с. 362-404
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вікові особливості стану пізнавальних процесів молодших школярів, а також специфіка їх формування. Аналіз та оцінка рівня розвитку пізнавальних процесів учнів недільної школи церкви "Християнське життя" віком 5-7 років, рекомендації щодо його підвищення.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 18.04.2010Аналіз дефініції міжособистісні стосунки, види прояву. Шляхи і методи розвитку міжособистісних стосунків у дітей старшого дошкільного віку. Вимірювання первинного рівня сформованості міжособистісних стосунків в експериментальній і контрольній групі.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 12.03.2011Психолого-педагогічне обґрунтування проблеми мовленнєвих творчих здібностей у дітей дошкільного віку. Методи розвитку творчих здібностей у дітей. Вимірювання показників сформованості мовленнєвих творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку.
дипломная работа [139,3 K], добавлен 06.12.2008Соціально-психологічні особливості дітей дошкільного віку. Основні види казок та їх вплив на розвиток пізнавальної активності дітей. Оцінка мисленнєвої діяльності дитини. Виявлення рівня розвитку концентрації уваги, активності уяви та її відтворюваності.
дипломная работа [330,7 K], добавлен 06.05.2015Теоретичні підходи до проблеми дослідження словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку: її форми, шляхи і методи формування. Вимірювання первинного рівня сформованості показників розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [173,1 K], добавлен 21.09.2011Особливості організації навчальної діяльності учнів з порушеним інтелектом. Шляхи формування пізнавальної діяльності дітей з порушенням розумового розвитку. Дослідження стану пізнавальних процесів розумово відсталих школярів, аналіз результатів.
курсовая работа [457,9 K], добавлен 25.04.2015Психолого-педагогічні особливості розвитку мовлення дошкільників. Умови виховання і спілкування в соціумі. Характеристика розвитку мовлення дітей дошкільного віку в нормі та з порушеннями зору. Аналіз конструктивної діяльності сліпих дошкільників.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 15.04.2015Теоретико-методологічні засади математичного розвитку дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні основи математичного розвитку дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти. Обґрунтування системи математичного розвитку дітей дошкільного віку.
диссертация [2,6 M], добавлен 09.09.2021Текст як мовленнєве поняття. Особливості розвитку зв’язного монологічного мовлення дошкільників. Характеристика різних типів текстів. Експериментальне вивчення проблеми розвитку структури зв’язного висловлювання у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 07.10.2014Основні фактори, які впливають на розвиток фізичних якостей у дітей дошкільного віку. Загальні відомості про методику розвитку фізичних якостей. Методика розвитку гнучкості, швидкості рухів, спритності, сили, витривалості у дітей дошкільного віку.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 26.09.2010Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці. Значення розвитку психічної пізнавальної сфери дітей в процесі навчання. Особливості процесів відчуття та сприймання. Роль уваги та пам'яті в житті дітей.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 29.01.2013Аналіз загальнопедагогічних програм навчання та виховання дітей дошкільного віку. Методика навчання складання розповідей за творами живопису. Ілюстрація як засіб розвитку мовлення старших дошкільників. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 25.04.2014Закономірностті розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями. Прояви адаптації до навчання у школі дитини старшого дошкільного віку. Експериментальне дослідження адаптації дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями до навчання у школі.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 26.04.2010Цінності як психолого-педагогічна категорія. Роль художньої літератури у процесі формування цінностей у дітей. Розробка й експериментальна перевірка педагогічних умов формування цінностей у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 29.09.2013Психолого-педагогічні дослідження формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Аналіз раціональних методів та спільної роботи дошкільного навчального закладу і сім’ї у плані формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 22.09.2013Моральне виховання. Формування взаємин дітей дошкільного віку. Гра у розвитку взаємин дітей. Молодші дошкільники. Середній дошкільний вік. Старші дошкільники. Становлення взаємин дітей у трудовій діяльності. Спільна продуктивна діяльність на заняттях.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 26.11.2002Загальна характеристика творчої активності дітей старшого дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі. Види та значення творів образотворчого мистецтва. Використання творів образотворчого мистецтва в процесі формування творчої активності дітей.
курсовая работа [111,0 K], добавлен 20.05.2015Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування поняття числа та лічби у дітей дошкільного віку. Етапи розвитку лічильної діяльності у дитинстві. Вплив освітньо-виховних занять на рівень сформованості математичних знань дошкільників.
курсовая работа [242,8 K], добавлен 13.05.2015Особливості пам'яті у дітей дошкільного віку, чинники і умови, що сприяють її розвитку. Навчання довільному запам'ятовуванню. Доцільність розвитку пам'яті саме в середньому дошкільному віці. Аналіз теоретичних і експериментальних результатів дослідження.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 20.05.2009
