Контроль в обучении поисковому чтению
Процесс контроля сформированности умения чтения. Образовательная, воспитательная и развивающая функции контроля. Характеристика его основных этапов, применяемых при обучении поисковому чтению. Оценка смыслового восприятия текста на иностранном языке.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.05.2014 |
| Размер файла | 35,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
The little ants looked up at the big, starving grasshopper and waited for a reply.
Then the long-legged grasshopper said, “I was too busy. I was making music and enjoying the summertime sun.”
All of the ants looked at the grasshopper and laughed at him.
The smallest ant moved forward and said, “Just a moment, Mr. Gras-shopper. Even though we don't feel sorry for you, we don't want you to go hungry. You may have some of our grass and grain this time. But we hope that you have learned that hunger is the price you pay for not planning ahead. There's a time for work and a time for play.”
Moral: It is best to prepare for the days of necessity.
Приложение 4
Cinderella
By Charles Perrault
Story summary
1) Suddenly, Cinderella's fairy godmother appeared and told her that she would see to it that she could go. The fairy godmother turned a pumpkin into a beautiful coach; six mice into six horses; a rat into a coachman; and six lizards into footmen. Then she turned Cinderella's rags into a beautiful gown and gave her a lovely pair of little glass slippers. As the coach pulled away, the fairy godmother warned Cinderella to leave before the stroke of midnight. She told her that at midnight all would be as it had been before the magic spell.
2) The prince found the slipper and pronounced that he would marry the maiden whose foot fit the slipper. His servant carried the slipper from home to home and tried it on all the young maidens. At last he came to the home of Cinderella and her stepsisters. Each stepsister tried to squeeze her foot into the slipper, but could not. When Cinderella asked to try it on, her stepsisters laughed. But the gentleman said that he had been ordered to try it on all the young ladies of the kingdom.
3) Forced by her cruel stepmother and stepsisters to do all the work, Cinderella often sat by the chimney when her work had been done. In fact, this is how she got her name; they called her Cinderella because she was always covered with cinders.
4) Cinderella arrived at the ball, and the prince fell in love with her at first sight. The two danced all night. Then, at 11:45, Cinderella ran off as quickly as she could. She arrived home just before her stepsisters. When her stepsisters returned, they told Cinderella about the beautiful princess who had appeared at the ball.
5) The next night the ball was to continue. Again, as soon as the stepsisters left, Cinderella's fairy godmother appeared, and Cinderella, too, went to the ball. This time, however, Cinderella almost forgot to leave. When she heard the first stroke of midnight, she fled. But as she did, she dropped one her glass slippers.
6) One day the king's son gave a ball to which Cinderella's stepsisters were invited. Cinderella helped them dress and fix their hair, and when they left for the ball, she began to cry, for she, too, wanted to go.
7) Of course, the slipper fit perfectly. What's more, Cinderella had the mate in her pocket. Cinderella and her prince were married. Being kind as well as beautiful, Cinderella forgave her stepsisters. She gave them a home in the palace and married them to two lords of the court.
Приложение 5
Etiquette is based on three very important principles:
Treat others as you want to be treated. Every one of us has to be treated with kindness and respect. If we hope to receive kindness and respect from other people, we must treat them with the same.
Beauty is as beauty does. This means that our personal beauty depends on our behaviour rather than on our physical appearanсe. In other words, it is how we act rather than how we appear that makes us ugly or beautiful. No matter what we look like, crude behaviour can make us ugly, while gracious behaviour can make us beautiful in a very special way.
A thing of beauty is a joy forever! Think about it. When you are around something that is ugly, you feel sad and depressed. On the other hand, when you are around something that is beautiful you feel inspired and happy.
Being around a person who is ugly because of crude behaviour is often sad and depressing. However, being around a person who is beautiful because of gracious behaviour is often inspiring. Generally speaking, people do not want to be around a person who makes them feel depressed. Instead, they want to be around someone who makes them feel good.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формы, методы и средства обучения поисковому чтению учащихся школьного возраста. Разработка программы деятельности учителя по обучению поисковому чтению учащихся средних классов. Опыт работы учителей английского языка по обучению учащихся 7 классов.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 13.02.2015Чтение как цель и средство обучения. Задачи обучения чтению на старшем этапе школы. Виды чтения, лексические и грамматические умения, навыки и механизмы чтения. Методика обучения изучающему чтению, способы контроля и требования к текстам при обучении.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 09.02.2010Исследование изучающего чтения как вида речевой деятельности. Использование аутентичных текстов при обучении. Обзор возможностей использования сказки в формировании умений изучающего чтения. Технология обучения чтению на иностранном языке в средней школе.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 17.03.2016Роль игровой деятельности в обучении чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста. Игровая форма работы на уроке английского языка. Способы образования пар, команд, ведения счета. Обучение чтению на английском языке по методике Татьяны Ушаковой.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 18.04.2011Психологические основы и лингвистические особенности обучения чтению. Трудности обучения чтению на английском языке. Методика организации процесса обучения на иностранном языке в условиях школы, содержание и отбор материала. Характеристика видов чтения.
дипломная работа [243,7 K], добавлен 11.11.2011Характеристика чтения как вида речевой деятельности. Возрастные особенности в рамках обучения изучения речевых механизмов при обучении чтению. Методика обучения чтению на финском языке на средней школе. Анализ педагогической практики в средней школе.
отчет по практике [39,2 K], добавлен 06.01.2011Анализ проблем обучения младших школьников чтению на протяжении XVIII - XXI веков. Операционный состав предметного действия чтения. Сущность аналитико-синтетического метода обучению чтению. Общая характеристика современных мировых методов обучения чтению.
курсовая работа [64,2 K], добавлен 07.11.2009Чтение как вид деятельности, учет психологических особенностей детей младшего школьного возраста при обучении. Некоторые вопросы совершенствования умения чтения на иностранном языке на начальном этапе. Система упражнений для формирования данных умений.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 15.01.2017Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и форма общения. Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения, его виды. Экспериментальные исследования по обучению чтению на английском языке в младших классах.
дипломная работа [91,0 K], добавлен 22.05.2009Техника чтения - основа умения читать на родном и иностранном языках. Характеристика основных особенностей английского языка применительно к обучению правилам чтения. Рассмотрение методического пособия для обучения правилам чтения на начальном этапе.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 08.11.2014Навык говорения как вид речевой деятельности. Специфика контроля различных навыков в устной речи. Использование тестовой методики при обучении чтению текстов различных стилей в старших классах. Аудирование как средство для развития самоконтроля.
курсовая работа [74,7 K], добавлен 26.03.2010Чтение как вид речевой деятельности. Роль фабульных текстов при обучении чтению. Практические рекомендации по использованию фабульных текстов. Типы упражнений на овладение навыками чтения. Приемы снятия трудностей при чтении текстов в средней школе.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 03.06.2010Цели обучения иностранному языку, поставленные для младших школьников. Психологические особенности младших школьников и формирование навыков в чтении. Требования к организации процесса обучения чтению. Примеры упражнений по обучению технике чтения.
реферат [22,6 K], добавлен 06.01.2011Воспитательная, образовательная и развивающая функции обучения. Характеристика учебной деятельности и достижений школьников. Методы контроля знаний, навыков и умений. Поточная, периодическая, тематическая и итоговая проверка и оценивание подготовки.
курсовая работа [28,9 K], добавлен 08.02.2011Сущность домашнего чтения как одного из аспектов при обучении английскому языку. Его организация с учётом возрастных особенностей учащихся. Критерии отбора текстов для него. Принципы отбора активного словаря. Этапы работы над книгой по домашнему чтению.
курсовая работа [30,5 K], добавлен 27.05.2014Эффективные способы формирования умений чтения и успешной подготовки к сдаче экзамена по разделу "Чтение". Процесс контроля и оценивания сформированности умений чтения на иностранном языке. Система упражнений и заданий по обучению различным видам чтения.
дипломная работа [119,7 K], добавлен 30.07.2017Цели и задачи обучения общению на иностранном языке. Учебно-речевые ситуации, их основные виды и функции. Требования к ним в обучении иноязычному общению. Конструирование учебно-речевых ситуаций для формирования мотивации к изучению английского языка.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 13.05.2015Контроль знаний, умений и навыков студентов: виды, методы. Рейтинговая система обучения. Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.
реферат [645,6 K], добавлен 06.10.2016Особенности формирования технике чтения на начальном этапе обучения, выявление и развитие необходимых способностей. Освоение навыков чтения вслух и про себя в иностранном языке. Система упражнений для формирования умений чтения: тесты и комплекс заданий.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 09.01.2011Чтение как вид речевой деятельности. Роль и место чтения в обучении иностранным языкам. Основные виды чтения. Просмотровое чтение иностранных текстов. Обучение просмотровому чтению английских текстов учеников средней школы.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 04.01.2007
