Развитие зрительной памяти у младшего школьника при помощи дидактических игр
Исследование особенностей памяти младших школьников как психического процесса. Специфика использования дидактических игр в работе по развитию зрительной памяти у детей младшего школьного возраста. Разработка системы развивающих дидактических игр.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.05.2014 |
| Размер файла | 54,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
По результатам экспериментальной работы можно сказать, что поставленные цели и задачи были решены. И выявлено, что дидактические игры не только могут использоваться в процессе обучения, но и действительно способствуют развитию зрительной памяти. Подтверждается эффективность проведенной нами работы.
Заключение
В процессе работы были решены поставленные цели и задачи, целью являлось теоретически обосновать и экспериментально изучить развитие зрительной памяти у младших школьников и выявить эффективные способы ее развития при помощи дидактических игр.
Изучение психолого-педагогической и методической литературы позволило изучить особенности развития зрительной памяти у детей младшего школьного возраста, подобрать дидактические игры, которые будут способствовать развитию зрительной памяти.
Было проведено экспериментальное исследование развития зрительной памяти детей младшего школьного возраста при помощи дидактических игр. Результаты были подвергнуты обработке, включающей анализ данных и проведение сравнительного анализа полученных данных.
Использовались такие диагностическая методика по развитию памяти, как психологический тест «Путешествие Ёжика». Проведен эксперимент, включающий констатирующий, формирующий и контрольные этапы. Рассматривая полученные данные входе контрольного этапа, мы доказали, что уровень развития зрительной памяти детей младшего школьного возраста, значительно повышается при использовании дидактических игр. В ходе сравнительного анализа результатов было выяснено, что большинство детей показало средний и высокий уровень.
Мы убедились, что дидактические игры способствуют развитию зрительной памяти у детей младшего школьного возраста, что так же оказывает значительное влияние на развитие всех психических функций и повышает успеваемость детей в школе.
Список литературы
1. Психолого-педагогические особенности проведения дидактических игр. Под. ред. Акшиной А., Акшиной Т., Жарковой Т. - М., 1990.
2. Блонский П.П Избранные психологические произведения -М.: Педагогика
3. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии /Л.С. Выготский - СПб, Союз, Санкт Петербург, 1997.
4. Выготский, Л.С.Эйдетика. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова: Хрестоматия по психологии. -М., «ЧеРо», 2002, с.179.
5. Истомина, З.М. Развитие памяти. Учебно-методическое пособие /З.М. Истомина - М., 1978.
6. Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающееся образование: Культурно-исторический подход. - Ч. 1. - Дубна, 1997. - с. 85.
7. Лурия, А.Р. Нейропсихология памяти /А.Р. Лурия -М.: Педагогика.
8. Макаренко А.С. Сочинения. - М., 1957.
9. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн.-Книга 1: Общие основы психологии.-688 с.
10. Рубинштейн, С.Л. Память. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова: Хрестоматия по психологии. - М.,«ЧеРо», 2002.
11. Сеченов, И.П. Избранные философские психологические произведения/ И. П. Сеченов - М.: Просвещение, 1947.
12. Смирнов, А.А. Возрастные и индивидуальные различия памяти / А.А.Смирнов - М.: Просвещение, 1967.
13. Смирнов, А.А. Избранные психологические труды/ А.А. Смирнов - М.: Педагогика, 1987.
14. Селиванов В.А. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. заведений / Под ред. В.П. Сластенина. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия', 2002
15. Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов - М.: Просвещение, 1966.
16. Ситаров В.А. Дидактика - М., 2002.
17. Эльконин, Д.Б. Психология игры /Д.Б. Эльконин - М, Просвещение.
18. Чутко Н.Я. Игра в учебной деятельности детей // Начальная школа: плюс-минус. 2001. - №8. - С. 8-11
19. Коррекционная педагогика в начальном образовании / Под. Ред. Г.Ф. Кумариной. - М., 2001.
20. Организация и руководство игровой и руководство игровой деятельностью младших школьников в учебной и внеклассной работе: Метод. указания. - Гомель, 1984.
21. Макаренко А.С. Педагогические сочинения / Педагогические сочинения в 8 - ми т. Том 8 / Сост. М.Д. Виноградова, А.А. Фролов. - М.: Педагогика, 1986. - 336 с.
22. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения - Т.П. - М., 1939. - 268 с.
23. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: - 7-е изд., стер. - М.: «Академия», 2002. - 452 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности. Критерии и показатели оценки зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста, методика исследования и развитие с помощью дидактических игр.
курсовая работа [90,5 K], добавлен 28.07.2011Понятие памяти младших школьников. Память младшего школьника первостепенный психологический компонент учебной познавательной деятельности. Диагностика памяти детей младшего школьного возраста. Методики диагностики особенностей памяти младших школьников.
реферат [520,0 K], добавлен 23.11.2008Физиологическая основа и виды памяти, методы ее развития. Возрастные особенности памяти младших школьников. Диагностика памяти, организация и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию памяти у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [360,4 K], добавлен 10.11.2010Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью, экспериментальное исследование особенностей зрительной памяти у них. Методические рекомендации по развитию зрительной памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.04.2015Понятие и содержание дидактических игр, особенности их использования в работе с дошкольниками. Планирование развивающей работы по усвоению обобщающих понятий у детей младшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр, ее эффективность.
дипломная работа [174,5 K], добавлен 09.07.2015Проблема памяти в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Выявление уровня развития произвольной памяти у детей дошкольного возраста (констатирующий эксперимент). Подбор системы дидактических игр по развитию произвольной памяти у детей.
дипломная работа [845,1 K], добавлен 21.12.2016Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста, особенности развития памяти. Изучение особенностей развития слухоречевой памяти у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа [175,6 K], добавлен 15.12.2013Психологический портрет детей младшего школьного возраста. Память как психический процесс. Рекомендации по ее улучшению. Исследование познавательного психического процесса памяти у учащихся в учебной деятельности. Анализ их успеваемости по предметам.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 07.12.2014Характеристика и виды памяти, теории формирования и развития. Исследование способности запоминания дошкольников и детей младшего школьного возраста. Опросник для проверки памяти "Память на числа". Особенности применения методики Лирия " Заучивание слов".
дипломная работа [426,3 K], добавлен 26.02.2012Проблемы памяти в психологии. Психологический анализ структуры речевого нарушения и особенностей зрительной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по развитию зрительной памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [412,9 K], добавлен 04.03.2011Коррекционное обучение умственно отсталых детей в раннем возрасте. Развитие произвольной памяти умственно отсталых младших школьников. Система дидактических игр, направленных на развитие памяти младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 11.12.2010Возрастные особенности развития детей младшего школьного возраста. Проблема формирования понятия о множестве у детей младшего школьного возраста в научной литературе. Разработка уроков и дидактических игр по обучению детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 08.09.2017Структура, классификация и особенности дидактических игр в обучении младших школьников. Экспериментальная проверка влияния дидактических игр на развитие психических процессов учащихся. Методика исследования уровня устойчивости внимания и типа памяти.
дипломная работа [1020,4 K], добавлен 27.06.2015Психологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Методика Урунтаевой и Афонькиной "Изучение уровня развития произвольной образной памяти". Разработка комплекса дидактических игр и упражнений по формированию образной памяти.
дипломная работа [544,8 K], добавлен 13.03.2013Сравнительный анализ процесса памяти у нормально развивающихся дошкольников и у детей с нарушениями речи. Психолого-педагогические условия формирования памяти у дошкольников с нарушениями речи. Система работы по формированию непроизвольной памяти.
дипломная работа [142,5 K], добавлен 27.11.2012Этапы формирования полового самосознания детей. Воспитание детей с учетом гендерных особенностей. Разработка перспективного плана проведения дидактических игр, направленных на формирование полоролевой социализации детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа [165,2 K], добавлен 16.06.2015- Использование дидактических игр для развития воображения при обучении математике в начальных классах
Дидактические игры как ведущая деятельность в обучении математики. Экспериментальное исследование использования различных дидактических игр при обучении математике при помощи квеста. Подготовка учеников младшего школьного возраста к прохождению квеста.
дипломная работа [742,7 K], добавлен 24.09.2017 Особенности усвоения обобщающих слов детьми дошкольного возраста. Раскрытие содержания дидактической игры как средства ознакомления детей с обобщающими словами. Проведение экспериментальной работы по развитию речи детей средствами дидактических игр.
курсовая работа [271,9 K], добавлен 23.06.2015Процесс памяти у детей младшего школьного возраста. Психологические основы методики обучения шестилетних детей в I классе. Память как основа обучения детей. Патопсихологические методы исследования памяти. Технологии формирования мнестических процессов.
курсовая работа [301,0 K], добавлен 26.08.2009Дисграфия как предмет исследования. Своеобразие письменной речи при смешанной дисграфии. Организация обследования состояния зрительной памяти и письменной речи младших школьников. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанных дисграфий.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 09.07.2010
