Краеведческая работа в школе

В ходе эксперимента с 3 по 10 апреля проводился общешкольный III Театрального фестиваля школы на тему: «Комедии. Дети вместе с родителями и учителями подготовили мини-спектакли в жанре комедии. Фестиваль стал любимым мероприятием для всей школы. В прошлом году тема была «Театры мира».

Все классы показали творчество и мастерство на сцене, подготовили декорации, выступления были массовыми. Заметно повысился уровень выступлений классных коллективов. Были объявлены лауреаты, дипломанты и победители различных номинаций: «Лучшая работа с литературным текстом», «Лучшие декорации», «За актерское мастерство», «Самый творческий коллектив» и другие. 9б и 10 класс подготовили по 2 спектакля. Гран-при фестиваля присудили 2б классу и 10 классу за спектакль «Женитьба Бальзаминова». Не приняли участия 7б (Дейниченко В.Г.) и 9а по болезни учителя (Андреева И.Б)

Школа работает под руководством ИХО РАО. Данное ежегодное ключевое дело школы формирует единое образовательное пространство и общешкольную культуру коллектива учащихся, педагогов и родителей: оно имеет огромное воспитательное значение, повышает мотивацию обучающихся к учебной деятельности, так как имеет связь с учебным материалом, формирует предметные компетенции учащихся, что очень важно для процесса социализации личности. Данный опыт работы по интеграции предметной и внеурочной деятельности является уникальным, по мнению родителей и специалистов ИХО РАО.

Традиционными стали концерты учащихся ко Дню учителя( в этом году подготовлен силами ученичекого совета школы) и 8 марта и Дню рождения школы. Не принимали участия только 8а и 9б класс.

25 февраля проводился традиционный праздник Масленицы, к которому классы готовили аттакционы и конкурсы, а также поделки. Заранее были организованы мастер-классы по изготовлению поделок, оценивались поделки на школьную валюту «ШИ-ШИ», которые их можно было заработать и принимая участие в конкурсах, и при подсчёте блинов. На празднике присутствовало много учащихся 1-11 классов, их родителей. Он имеет большое значение для микроклимата и общешкольной культуры взаимоотношений. Наиболее активными( участниками и организаторами) были

1 место 2а (Петракова Н.А.), 2 место - 2б (Ефимова И.В.), 3 место - 4б (Бабкина Т.М.), 1 место-5а (Савельева И.Н.), 10а (Авлавосва Е.К.), 8б 2 место (Викуленкова Н.А.), 6б (Чупина Т.Н.), 7а (Шарова И.Л.), 3место 9а (Андреева И.Б).

В этом году впервые был организована фотовыставка работ учащихся, в которой были представлены 52 фотографии в различных номинациях. Не приняли участи: 5а, 6а, 10 и 11 классы. Проводилось закрытое голосование. Победителем стала Чуканова Мария 9б класс. Организаторами выставки были Шарова И.Л., Ивченко С.В. и Ефимова И.В. Выставка вызвала живой интерес учащихся и родителей.

В организации художественно-эстетической деятельности школа активно взаимодействует с библиотекой № 105 и кинотеатром «Нева».

Дополнительное образование и художественно-эстетическая деятельность.

Школа уже 4 года сотрудничает с ЦЭВ Северного округа. На базе школы организовано 3 объединения допобравзования: «Рок-группы», «Сольное пение «Ассоль» и «Бисероплетение». Обучающиеся нашей школы под руководством педагогов принимают активное участие в общешкольных, районных и окружных мероприятиях(концертах, ярмарках, конкурсах)

27 февраля состоялся ставший традиционным отчётный Концерт школьных рок- групп.

Открывала концерт группа «Наша Правда», победитель окружного этапа городского конкурса «Юные таланты Московии». Затем выступали и дебютанты, учащиеся 6-х классов, и коллективы 7 б класса, занимающиеся уже 2-ой год, и выпускники школы с известными хитами. Ученики А.А. Эйкстера, педагога дополнительного образования, работающего уже четыре года на базе школы от Центра эстетического воспитания САО, показывали, чему они научились за год. Занимается в кружках вокально-инструментальных групп 30 учащихся 5-11 классов. С каждой возрастной группой было видно, как растет мастерство ребят. На концерте присутствовало 120 учащихся.

В следующем учебном году необходимо продолжить сотрудничество с ЦЭВ.

Также от ЦЭВ в школе работает талантливый педагог Е.Б. Беляева, преподаватель с сольного пения. 3 года подряд обучающиеся школы становятся дипломантами и лауреатами окружных конкурсов «Северные звёздочки», Конкурса военно-патриотической песни. Принимали активное участие в школьных концертах ко Дню учителя и 8 марта, 9 мая. Занимается в кружке вокала «Ассоль» 25 человек (1-6 класс) 27 апреля состоялась премьера мюзикла «Адам и Ева Вокальный коллектив «Ассоль», целый учебный год готовился к премьере. Родители помогали подготовить декорации для спектакля. Артисты выступали профессионально, была видна хорошая подготовка. Спектакль был показан в интернате № 96 и по причине ремонта актового зала нашей школы и в порядке оказания шефской помощи. Спектакль имел большое нравственное и художественно - эстетическое значение.

На высоком профессиональном уровне проводятся занятия 5 объединений дополнительного образования хореографического коллектива «Улыбка», в которых занимаются 60 учащихся школы (с 1по 8 класс). Руководит коллективами уже 5 лет хореограф ГБОУ СОШ № 158 Фатхудинова К.Г. Обучающиеся неоднократно занимали призовые места в округе. В этом году стали дипломантами «Северные созвездия», лауреатами «Северный хоровод 2012». Принимают участие во всех общешкольных и районных мероприятиях, повышая тем самым рейтинг школы в районе.

В декабре 2011 года школа заняла II место в районе в окружном этапе «Эстафеты искусств» городского фестиваля «Юные таланты Московии». На эстафете искусств были представлены концертные номера кружка выразительного чтения учащихся 4в класса ( руководитель Корнева В.А), хореографии и сольного пения.

Также в школе работало 2 группы объединений по работе с природным материалом под руководством Сновской Л.С.( 15 человек) и 2 группы кружка «Весёлые лоскутки» под руководством Тукмаковой Л.В. ( 20 человек), кружок «Журналист» (Васильева Н.А.), регулярно выпускающий школьную газету «SCHOOL TAIM», занявшую 2 место в окружном конкурсе СМИ «Курс на успех. Полезные советы ровесникам» и «Кукольный театр» (Боглаева В.С.), занявший 2 место в округе в фестивале «Юные таланты Московии». Объединения принимали участие в организации выступлений, выставок для детей и родителей.

Положительные результаты:

1. Активизация работы по организации общешкольных мероприятий: их проведение стало более массовым, интересным и качественным

2. Активное участие объединений доп.образования в общешкольных, районных и окружных мероприятиях.

3. Широкий охват учащихся школы в общешкольных мероприятиях художественно-эстетической направленности.

4. Взаимодействие с ЦЭВ, библиотекой 105 и кинотеатром «Нева»

5. Увеличение занятости детей во внеурочное время.

6. Рост мастерства, творческой активности учащихся.

7. Регулярный выпуск школьной газеты.

Проблемное поле:

1. Недостаточность контроля за организацией художественно-эстетической работы и диагностикой уровня воспитанности в классах со стороны администрации.

2. Всего 250 учащихся занимаются в школьных объединениях дополнительного образования художественно-эстетической направленности, что составляет лишь 45% от общего числа учащихся школы.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся.

2. Увеличение количества кружков в школе, привлечение специалистов ЦЭВ

3. Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов художественно-эстетической деятельности и диагностики уровня воспитанности учащихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении.

3.Спортивно- оздоровительная деятельность

Физкультурно - оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

В соответствии с программой были определены основные направления работы:

- профилактика и оздоровление - физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс - использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно--консультативная работа - лекции института гигиены, врача социального центра «Западное Дегунино», классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

В течение 2011-2012 уч. года в школе работали спортивная секция «Гимнастика». Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях. Охват спортивной секцией составил 20 учащихся. Остается проблемой количество спортивных кужков, так как большинство детей в школе 70% 2 и 3 группы здоровья. Учителя физической культуры Власова М.В. и Караваева О.О. систематически принимали участие в спортивных соревнованиях в районе и округе, о чем свидетельствует регулярно обновляемая информация на спортивных стендах.

В феврале был проведен месячник оборонно-массовой работы, Смотр строя и песни в школе( см. выше)

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма в школе, на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения. Социально-психологическая служба организует встречи родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками.

Был запланирован и не проведен традиционный месячник отказа от вредных привычек, но новый зам. директора по социальной защите Жукова М.И. внесла в план профилактической работы свои изменения, привлекая к практике в школе студентов факультета юридической психологии с различными лекциями для детей и подростков, организуя выступления врача из социального центра «Западное Дегунино» для всех возрастных категорий.

К сожалению, не все ответственные учащиеся, классные руководители, относятся добросовестно к проведению оздоровительных мероприятий (некачественно проводятся зарядки,).

В связи с этим в этом учебном году внести в план внутришкольного контроля проверку проведения оздоровительных мероприятий. Не планируются общешкольные спортивные мероприятия и соревнования между классами.

Результат:

1. Реализация программы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении.

2. Стабильные результаты спортивных достижений.

3. Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.

Проблемное поле:

1. Очень мало спортивных секций на базе школы, низкий охват спортивными секциями.

2. Привлечение родителей к совместной деятельности.

3. Не проводятся спортивные соревнования между классами.

Возможные пути решения проблем:

1. Создание новых спортивных секций на базе школы.

2. Привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях.

3.Систематический контроль выполнения программы «Здоровье» всеми членами педагогического и ученического коллективов со стороны администрации.

4.Трудовая и социально-значимая деятельность

Дежурство по школе осуществлялось регулярно. По пятницам со 2 полугодия проводились линейки передачи дежурства, после уроков учащиеся должны убирать школу, сдавать объекты дежурному администратору. Но над этим необходимо работать в следующем году. Хорошо была организована классным руководителями уборка территории школы во время месячников по благоустройству территории осенью и весной. Труд по самообслуживанию оставляет желать лучшего. Остаётся проблемой небережливое отношение к школьному имуществу. На классных часах нужно больше уделять внимания этим вопросам. Также необходимо хотя бы раз в месяц проводить дисциплинарные линейки.

Рейтинг дресс-кода показал, что классные руководители 9а и 5а классов уделяют внимание внешнему виду учащихся, остальные классные руководители не могут обеспечить внешний вид учащихся, соответствующий требованиям Устава школы.

Социально-значимая деятельность была осуществлена через сотрудничество с центром социального обеспечения Левобережного района в виде концертной деятельности, расчистке окопов в Ховринском лесопарке, изготовлении открыток ко Дню Победы для ветеранов Вов, проведении акции «Победа входит в каждый двор».

5. Работа с родителями.

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, консультации психолога, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья , т.е. педагогическое просвещение родителей. Кроме того школой оказывается помощь учащимся в трудоустройстве, учащиеся, дети из малообеспеченных семей в первую очередь получают имеющиеся бесплатное питание в школьной столовой.

В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания. Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний в 7б Дейниченко В.Г., 8а Терехова С.А., 6а Мареева Л.А. классе низкая. Это свидетельствует о недостаточном взаимодействии классного руководителя с родителями.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «Праздник букваря», «День учителя», новогодние праздники, «Масленица», «Театральный фестиваль», «Мюзикл «Адам и «Ева», родительскими комитетами оказывается помощь в организации экскурсионных поездок классов. Участие в работе Управляющего совета и органах родительского самоуправления дает родителям:

* Реальную возможность влиять на положение своих детей в школе;

* Положение равноправного участника образовательного процесса, улучшение взаимопонимания с педагогами и детьми;

* Возможность участвовать в управлении школой, в выработке и принятии Устава и других документов образовательного учреждения;

* Защиту прав и свобод детей в образовательном учреждении, независимость их личной жизни;

* Возможность участвовать вместе с ребенком во внеклассных мероприятиях;

* Расширение каналов получения информации о состоянии знаний, воспитанности, жизни ребенка в образовательном учреждении;

Результат:

1. Повысился уровень взаимодействия школы с родителями.

2. Повысился уровень посещаемости общешкольных родительских собраний

Проблемное поле:

1.Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности.

2. Организация работы родительского всеобуча.

3. Низкая явка на собрания в 7 б кл., 8а и 6а

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.

2. Уделять больше внимания организации и проведению тематических родительских собраний, полезных для родителей, приглашая школьного психолога.

3. В 2012-2013учебном году социально-психологической службе особое внимание уделить работе родительского всеобуча.

6.Развитие ученического самоуправления

В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив ГБОУ СОШ № 158 продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 12 заседаний ученического совета по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий (10 мероприятий под руководством ученического совета: 2 концерта, Новый год, смотр уголков, Масленица, День влюбленных, районный конкурс «Любовь, да и только», окружной конкурс «Лидер ученического самоуправления 2012 г.», «театральный фестиваль» при поддержке членов совета, конкурс электронных и стенгазет к 67 годовщине Победы в ВОв и 200-летию Бородинского сражения, День Победы), анализ проведенных дел, отчеты о работе совета.

Школьная жизнь на переменах в День всех влюблённых

Участие в окружном конкурсе Защита стенгазет ко Дню Победы

«Лидер ученического самоуправления»

Концерт к 8 марта - ведущие - лучшие парни школы

Организаторы Концерта 8 марта с артистами

Во 2 полугодии проведено выборное собрание школьников. Были выбраны представители классов в ученический совет. Председателями совета стали Ершова Анастасия и Луценко Кристина 10 класс. Активно принимали участие в жизни ученического совета и школы Ефимова Ксения, Уткин Павел, Середа Полина 6б.

В октябре 2011 года был проведен День самоуправления школы. Ребята их ученического совета очень активны и ответственны, творчески развиты. Работа в совете дает им возможность:

· высказывать и отстаивать свое мнение по любому вопросу жизни школы,

· благоприятные условия для учебы, труда и отдыха в школе, уважение их человеческого достоинства,

· деловое общение со взрослыми на равноправной основе, атмосферу доверия и взаимопонимания,

· удовлетворение потребностей в самоутверждении и самореализации,

· возможность участвовать в управлении образовательным учреждением

· реализацию интересов во внеурочной работе и досуге в образовательном учреждении;

· практику гражданского поведения и социальной деятельности;

· Возможность влиять на содержание образования.

Школа много лет является коллективным членом Международной ассоциации содействия школьным советам. Последнее время работа по взаимодействию не проводилась. Это отразилось на организации воспитательной работы и сомоуправлении. Но с января 2012 года работа по самоуправлению проводится снова.

Результат:

1. Работа школьного самоуправления возобновилась, спустя 4 года.

2. Ребята стали очень активно принимать участие в организации общешкольных дел.

3. Жизнь в школе стала интересней и насыщенней.

Проблемное поле:

1. Ученический совет не входит в управляющий совет школы

2. Органы демократического государственно-общественного управления школы в процессе становления, отсутствует механизм их взаимодействия.

3. Отсутствие знаний у учащихся по организации работы советов классов.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Сделать жизнь в классе открытой, и через информационные листы класса, 1 раз в месяц освещать свои экскурсии, праздники, классные часы.

2. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.

3. Проведение общешкольных ученических конференций, школ ученического актива, различных конкурсов классов и активов. 

4. Продумать систему работы ученического самоуправления в системе работы школы: установить дежурство классов по графику сроком на 1 месяц в организации воспитательных мероприятий.

7. Работа классных руководителей

В этом учебном году всего работало 21 классный руководитель.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям. В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет характер классного коллектива, отношения между учениками в классе.

1.Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.

2. Вызывают тревогу учащиеся 6а, 7а, 7б классов, где чаще всего проявлялись нарушение Устава школы.

3.Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.

4. В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью.

5. Случаются факты порчи школьного имущества.

Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности Ефимова Н.В., Петракова Н.А., Теплостанская И.Н., Денисова Е.Б., Савельева И.Н., Ильяшенко Е.С., Чупина Т.Н., Викуленкова Н.А., Андреева И.Б.

Методические объединения классных руководителей средней и старшей школы проводились нерегулярно, носили эпизодический характер, в отличии от начальной. Председатели методических объединений работу не планировали.

Проводился рейтинг классных коллективов и классных руководителей по участию в общешкольных и окружных мероприятиях во 2 полугодии. По итогам рейтинга в начальной школе:

1 Место - Ефимова Н.В.(33 балла)

2 место - Васильева Н.А., Корнева В.А (29 б)

3 место - Петракова Н.А.(27б)

4 место - Бабкина Т.М.(22 б)

5 место - Боглаева В.С.(20б)

6 место - Гундарова В.Л. (17б)

7 место - Денисова Е.Б. (16б)

8 место - Теплостанская И.Н. (6б)

в средней и старшей школе:

1 место - Савельева И.Н. (28 баллов)

2 место - Андреева И.Б. (27,5 баллов)

3 место - Чупина Т.Н. ( 24 балла)

4 место - Ильяшенко Е.С. Авласова Е.К. (22,5 балла)

5 место - Мареева Л.А., Терехова С.А.(21 балл)

6 место - Викуленкова Н.А. (20 баллов)

7 место - Запорожец Г.И. (17,5 баллов)

9 место - Шарова И.Л. ( 16 баллов)

10 место - Дейниченко В.Г.(14 баллов)

Рейтинг достаточно объективно отражает работу классных руководителей со своими детскими коллективами. На педагогическом совете по воспитательной работе «Роль межличностных отношений в организации образовательного процесса» были проанализированы результаты воспитательной работы и подведены итоги рейтинга 3 четверти и утверждены критерии на 4 четверть. В 4 четверти активность классных руководителей намного возросла. Можно выделить лидеров: Чупину Т.Н., Викуленкову Н.А., Запорожец Г.И., Шарову И.Л., Терехову С.А. , активно работали Савельева И.Н. , Ильяшенко Е.С., Андреева И.Б.

Результат:

1. В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной.

Проблемное поле:

1. Методическое объединение 5-7 и 8-11 классов

2. Недостаточно обобщен опыт передовых классных руководителей;

3. Своевременная сдача отчетности.

4. Нерегулярное проведение классных часов из-за большой нагрузки предметников, неинтересные формы классных часов.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведению открытых воспитательных мероприятия.

2. Поставить под контроль работу МО и проведение классных часов

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2011-2012 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выявились в процессе работы, можно сформулировать конкретные задачи на следующий учебный год:

1.Повышение научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Активизировать внеклассную работу учителей - предметников по организации познавательной деятельности школьников.

3. Улучшить музейно-экскурсионную работу в классных коллективах.

4. Повысить уровень гражданско-патриотического воспитания в классных коллективах.

5. Увеличить количество объединений дополнительного образования художественно-эстетической и спортивной направленности.

6. Расширить сеть взаимодействия школы в воспитательной работе с различными учреждениями образования и культуры.

4. Развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления, развивать творческую инициативу.

5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью, усовершенствовать механизм взаимодействия органов самоуправления ГБОУ СОШ № 158 

Цель воспитательной работы школы в 2012-2013 учебном году - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества.

Анализ работы школьного музея «Отечество»

Создана программа работы музея на 3 года. Работа ведётся по2 профилям:

- военно-исторический;

-комплексно-краеведческий.

Главная цель музея:

Сохранить историческое наследие, связь поколений, традиции, обеспечить их преемственность.

Девиз музея:

«Ты помни: мира не узнаешь, не зная края своего» М. Горький.

Одним из главных направлений воспитательной работы является краеведение. В числе первоочередных задач были определены:

- изучение истории родного края в целях развития интеллектуальных моральных, культурных и творческих возможностей учащихся;

-воспитание у школьников национального самосознания, тохрана и пропаганда памятников истрии, культуры и природы родного края, проведение культурно-просветительской работы среди учащихся, родителей и населения.

Школьный музей стал центром воспитательной работы по формированию высоконравственной личности гражданина, патриота Родины. Музейный фонд насчитывает 11 экспонатов.

За 13 лет работы очень тесно велась работа с ветеранами. Постоянные встречи, общения позволили создать альбом «Поклонимся великим годам». Собран материал «Как живёшь, ветеран?» Оформлен стенд «Родина только прикажи» и т.д.

В школьном музее создан совет и актив (учащиеся 5-11 классов), которые работают по следующим направлениям:

-лекторско-экскурсионное;

-работа с фондами;

-переписка и оформительская работа;

- поисковая работа.

Формы работы музея:

- экскурсии (1-11 кл.)

-музейные уроки ( 1-11 кл.)

- военно-исторические чтения (9-11);

- военно-исторические игры;

Вахты Памяти;

Акция «От сердца к сердцу» (встречи с ветеранами ВОВ).

На протяжении всего времени ребята пополняют коллекционную опись материалов музея экспонатами, систематизируют материалы, реставрируют документы, альбомы, грамоты, составляют древо семьи, занимаются различными видами работ.

Учащиеся школы являются активными участниками мероприятий, проводимых на базе музея.

Учащиеся начальных классов изучают историю школы по документам и фотографиям. Учащиеся средних и старших классов входят в состав актива музея.

Из каждого класса по 1-2 представителя осуществляют связь с классным коллективом.

Ребята - активные помощники в сборе материалов и оформлении передвижных экспозиций. Благодаря совместным усилиям с учащимися, старожилами села, бывшим учителем географии Пфайфер Э.А. каждый интересующийся историей своего села, мог получить информацию в нашем музее. Всех гостей встречали всегда радушно.

Члены клуба постоянно организовывали выставки, вечера, встречи. Проводились экскурсии, приуроченные к памятным датам. Собранный материал музея систематически использовался на уроках истории, обществознания, географии, литературы и во внеклассной работе. Самой интересной формой пополнения фондов школьного музея являлись фольклорно-этнографические экскурсии. На первом этапе мы собирали и будем продолжать собирать фольклор, народные игры, крестьянский быт. Незаменимыми помощниками стали бабушки, дедушки . Их богатый жизненный опыт с удовольствием передавался молодому поколению. 

Наше маленькое село - часть большой России. Все события, происходящие в стране: (репрессии, коллективизация, Великая Отечественная война, перестройка) нашли отражение в судьбах наших земляков.

В этом 2011-2012 году учащиеся нашей школы принимали участие в краеведческой конференции, на которой были отмечены сертификатами.

Анализ работы кружковых объединений

Педагог (ФИО): Подсадняя Людмила Ивановна

Название объединения: «Моя Родина -- Россия»

Цель: воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к истории, традициям культуре своей семьи, малой родины, Отечества в целом.

Задачи:

Пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сёстрам, старшим и младшим членам семьи , к близким людям.

Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине.

Формировать представление о природном и социальном окружении человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.

Количество часов в неделю: 1час

С какого года работает объединение - с 2011 г.

Какие мероприятия проводились в объединении?

1. Презентация «Россия -- Родина моя»

2. Беседа «Откуда берутся грязнули?

Ш Беседа -- практикум «Приятного аппетита! Этикет за столом»

Ш Экологическое путешествие «Красота родной природы»

Ш Проект «Моя семья»

Ш Конкурс рисунков «Мой милый край, я тебя люблю!»

Ш Уборка территории вокруг школы

Ш Игра -- путешествие «Зов леса»

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.

Ш Участие в концерте посвящённом Дню матери

Ш Конкурс чтецов

Ш Участие в проведении праздника «Масленица»

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Дети с большим желанием участвовали в различных конкурсах, читали стихи, рисовали. Составили книжку «Моя семья». Прослеживается сплочённость коллектива, приобретение элементарных навыков сотрудничества между одноклассниками, сверстниками.	Ш Не все дети смогли раскрыться Ш Недостаточное привлечение родителей к общим занятиям, не прослеживаются домашние традиции

 

Перспективы работы объединения Продолжить начатые направления в работе по воспитанию и обучению учащихся в воспитательной программе класса.

Название объединения: «Умники и умницы»

Цель: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Задачи:

1. Развитие мышления в процессе формирования основных приёмов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы.

2. Развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения.

3. Развитие языковой культуры и формирование речевых умений: чётко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения.

4. Формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи.

5. Развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся.

6. Формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников.

7.Формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

Количество часов в неделю: 1час

С какого года работает объединение - с 2011 г.

Какие мероприятия проводились в объединении?

· Игра «Счастливый случай»

· Математический турнир

· Путешествие эрудитов

· Музыкальная гостиная «Как мне милы родные звуки»

· Конкурс загадок

· Прогулка по городу вежливости

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.

Ш Участие в концерте «8 Марта -- праздник бабушек и мам»

Ш Конкурс рисунков

Ш Участие в проведении праздника «День здоровья»

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Перспективы работы объединения Продолжить начатые направления в работе по воспитанию и обучению учащихся в воспитательной программе класса.

Название объединения: «В гостях у сказки»

Цель: нравственное, патриотическое и эстетическое воспитание, развитие у учащихся эстетического восприятия, воображения, внимания, мышления, способствующих успешному формированию гармоничной личности младшего школьника.

Задачи:

воспитание доброты, трудолюбия, отзывчивости;

воспитание любви к природе, к своим близким, к своей родине;

формирование активной жизненной позиции;

развитие прикладных умений и навыков;

развитие мелкой моторики;

развитие устной речи, навыков общения;

воспитание активной жизненной позиции, культуры поведения.

Количество часов в неделю: 1час

С какого года работает объединение - с 2011 г.

Какие мероприятия проводились в объединении?

1.Слушание, чтение, рассказывание сказок

2.Лепка из пластилина, иллюстрирование героев сказок.

3.Изготовление поделок из природного материала..

4.Изготовление аппликаций

5.Инсценирование сказок.

6.Путешествие в страну сказок

7.Брэйн -- ринг по сказкам

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.

1. Участие в конкурсе «Сибириада»

(поделки из природного материала «Алтай -- жемчужина Сибири»

«Я люблю тебя, мой край!»

«Родная природа»

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Детям больше всего нравилось инсценировать сказки, лепить из пластилина героев сказок, изготавливать аппликации, поделки.	Не все дети смогли раскрыться Недостаточное развитие мелкой моторики пальцев Незнание русских народных сказок Затруднение в пересказе произведений

 

Перспективы работы объединения Использовать элементы кружковой работы в воспитательной работе класса.

Педагог (ФИО): Толстопят Лариса Николаевна

Название объединения: «Краеведческий»

Цель: - расширили границы музейного пространства;

- овладели формами исследовательских работ;

- укрепили связь поколений;

- сформировали любовь к Отечеству.

- Развили интерес к прошлому своей Родины.

Задачи:- Провели часы общения, воспитывающие чувства милосердия, доброты и заботы;

- Узнали много интересного и познавательного, с которым связано гостеприимство;

- Научились формировать бережное отношение к прошлому;

- Сформировали правовые знания учащихся.

Количество часов в неделю: 2

С какого года работает объединение:1988



	Всего в объединение	мальчиков	девочек	Из каких классов
				I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI
I полугодие	20	7	13					3	3	3	5	2	2	2
II полугодие	20	7	13					3	3	3	5	2	2	2
За год	20	7	13					3	3	3	5	2	2	2

 

Какие мероприятия проводились в объединении?:

Занятия проводились по намеченному плану.

Беседы: Забытый праздник, Основной закон страны, Интересный экспонат, Милосердие к труженикам тыла, Памятные даты, Символика пионерской организации.

Экскурсии: Село и люди, Быт села, История школы, Малая Родина, Летопись великих Побед.

Круглый стол: Комсомол - помощник партии, Здравствуй, солдат, Символы России.

Операция: Не забудь!, Почётные жители, Помоги пожилому человеку, Памятник.

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.д.

Районный конкурс: «Преступный мир»- участие

Городской конкурс «Краеведческая конференция» - 2 участника (Зубан О, Третьякова Ю)

Всероссийские конкурсы «Музейная ночь»- участие

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?



Позитивные тенденции	Негативные тенденции
-формируется внутренне достоинство и гордость за людей, оставивших след в истории страны; - обогащается опыт учащихся; - ребята начинают подходить к своим работам более творчески, с интересом; - появляется чувство уважения к прошлому и истории своей страны;	- Необходимо больше развивать мыслительную деятельность учащихся; - Уметь сравнивать события с местным материалом.

 

Перспективы работы объединения:Работа была рассчитана не на один год.

Планируется проводить исследования и в дальнейшем.

Принимать участие в конкурсах.

Педагог (ФИО) Эленбергер Марина Александровна

Название объединения «Сударушка»

Цель:

1Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях.

2. Формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов, энергии, информации в условиях ограниченности ресурсов.

3. Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

4. Развитие на занятиях кружка разносторонних качеств личности. Выработка навыков работы с различными материалами.

Задачи: Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства, в частности рукоделия.

2. Использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований.

3. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы учащихся.

4. Формирование знаний по национальной культуре.

5. Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи.

6. Воспитание трудолюбия, предприимчивости, человечности, милосердия, обязательности, ответственности и порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения

Количество часов в неделю 4

С какого года работает объединение? 2009

Какие мероприятия проводились в объединении? Мастер классы по вышивку, вязанию, декорированию. Проводится работа с родителями с целью выяснения удовлетворения работой кружкового объединения, дни именинника, выставки.

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.

Вилл Кристина Грищенко Александра	Рождественская звезда	Январь 2012г	2 место 2 место
Белоусова Надежда	Пожарная ярмарка 2012	2012г	3 место

 

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Учащиеся учатся общению, сплочение коллектива, получение элементарных навыков рукоделия, участие в конкурсах.	Отсутствие необходимого материала для творчества, недостаточное финансирование

Перспективы работы объединения Планируется изучить новые техники рукоделия, работа с бросовым материалом.

Педагог (ФИО) __Зейбель Г. Н.

Название объединения «Сильные, ловкие, смелые»_(младшая группа)

Цель: _Изучить физкультурно-оздоровительные системы ( особенности системы, комплекс упражнений и т. д.)_

Задачи: 1Совершенствовать умение учащихся в процессе подвижных игр и динамических упражнений

2 Формирование физических качеств сила, быстрота, ловкость, выносливость.

3 Формировать основные психические процессы, индивидуальные черты и свойства личности посредством регулярных занятий физической культурой.

4 Привлечение учащихся к спорту и воспитание у них культуры здоровья.

Количество часов в неделю _2 часа___

С какого года работает объединение_с 2009 года___

Какие мероприятия проводились в объединении? __Спортивные соревнования по футболу, пионерболу, лыжным гонкам.

Спортивные праздники «А ну-ка, девочки», «А, ну-ка, мальчики!», «Зов джунглей»,, «День подвижных игр»,

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т. д.

__»Зарничка» (2 класс), 1 место в конкурсе «Снайперы»

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Цели и задачи выполнены. Дети активно с желанием работали. Узнали физкультурно-оздоровительные системы (Йога, стрейчинг, «у-шу», «Триминг-130»	Недостаточное количество спортивного инвентаря

 

Перспективы работы объединения : Желание работать с этими детьми в 2012-2013 уч. год.

Название объединения «Сильные, ловкие, смелые»_(старшая группа)

Цель: _Изучить и совершенствовать умений игры в спортивные и подвижные игры (баскетбол, волейбол, гандбол, теннис)

Задачи: 1Развивать и совершенствовать все группы мышц.

2 Формирование физических качеств сила, быстрота, ловкость, выносливость.

3 Формировать основные психические процессы, индивидуальные черты и свойства личности посредством регулярных занятий физической культурой.

4 Привлечение учащихся к спорту и воспитание у них культуры здоровья.

5 Изучение гимнастических элементов и лыжных ходов.

Количество часов в неделю _2 часа___

С какого года работает объединение? _с 2010года

Какие мероприятия проводились в объединении? __Спортивные соревнования по футболу, баскетболу волейболу, лыжным гонкам.

Спортивные праздники «А ну-ка, девушки», «А, ну-ка, юноши!».

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т. д.

«Зарница» (7-8класс), 3 место в конкурсе «Санитарные посты», спортивные соревнования по зимнему футболу, посвящённые 67-годовщине в ВОВ, соревнования среди сёл по футболу ( с. Семёновка), КЭС- Баскет» (девушки, юноши)

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Цели и задачи выполнены. Дети активно с желанием работали.	Недостаточное количество спортивного инвентаря

Перспективы работы объединения : Желание работать с этими детьми в 2012-2013 уч. год.

Педагог:Шегуров А. С.

Название объединения: Патриоты.

Цель: Социальное становление, патриотическое воспитание и формирование активной гражданской позиции подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития

Задачи:1 Воспитание силы воли, мужества, стойкости, гражданственности и патриотизма.

2 Физическое развитие обучающихся, формирование навыков дисциплины, самоорганизация.

3 Развитие мотивации обучающихся к познанию важнейших духовно-нравственных ценностей, получить соответствующую подготовку.

Перспективы работы объединения: наладить взаимодействие кружкового объединения с школьным и городским музеями, со школьной и сельской библиотеками, с подшефными - межведомственной охраной.

Педагог (ФИО): Гаан Лариса Афанасьевна

Название объединения: «Мастерилка»

Цель:способствовать формированию художественно - творческих способностей, передавать и накапливать опыт эстетического отношения к миру, формировать экологическую культуру ребенка, воспитывать духовно богатую личность развивать эмоциональную отзывчивость, эстетическое чувство, воспитывать трудолюбие, умение любоваться своими работами.

Задачи:- развивать ощущение, восприятие, обогащать опыт учащихся;

- развивать воображение, пространственное мышление;

-формировать эстетические чувства, чувства цвета, формы, композиции;

-осваивать технологические приемы и способы обработки природного материала;

-передавать выразительность образа;

-использовать материал аккуратно и экономно;

-формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его

-побуждать к творчеству и самостоятельности.

Количество часов в неделю: 2

С какого года работает объединение:2011

Какие мероприятия проводились в объединении?:

Занятия по плану, где выполнялись работы из природных и бросовых материалов; экскурсии в школьный сад, парк, поле. Сбор природного материала с целью использования его в дальнейшей работе; выставки работ внутри объединения, участие в районных и всероссийских конкурсах.

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.д.

Районный конкурс «Рождественская звезда» - 2 победителя

«Весенние мелодии»- благодарность

Всероссийские конкурсы «Новогодняя открытка» - 1 победитель

«Весенние мелодии» - участие

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
-обогащается опыт учащихся; - ребята начинают подходить к своим работам более творчески, с интересом; - появляется дух соперничества.	Не налажен контакт с родителями. Не все кружковцы имеют необходимый материал для работы.

Перспективы работы объединения:Работа была рассчитана на один год

Педагог (ФИО) Медведева Татьяна Николаевна

Название объединения «Путешествие по стране Информатика»

Цель: 

формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней (в частности, с использованием компьютера) развитие навыков решения задач с применением подходов, наиболее распространенных в информатике ( с применением формальной логики, алгоритмический, системный и объектно-ориентированный подход )

расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой развитие у учащихся навыков решения логических задач.

Задачи:

1) обучением:

* развитие познавательного интереса к предметной области «Информатика»

* познакомить школьников с основными свойствами информации

* научить их приемам организации информации

* формирование общеучебных умений и навыков

* приобретение знаний, умений и навыков работы с информацией

* формирование умения применять теоретические знания на практике

* дать школьникам первоначальное представление о компьютере и сферах его применения;

2) развитием:

* памяти, внимания, наблюдательности

* абстрактного и логического мышления

* творческого и рационального подхода к решению задач;

3 ) воспитанием

* настойчивости, собранности, организованности, аккуратности

* умения работать в мини группе, культуры общения, ведения диалога

* бережного отношения к школьному имуществу,

* навыков здорового образа жизни.

Количество часов в неделю: 2 часа

С какого года работает объединение? С 2011 г.

Какие мероприятия проводились в объединении?

«Что умеет делать компьютер?», «Из чего состоит компьютер?», «Выделение существенных признаков предмета», «Выделение существенных признаков группы предметов: общее и особенное», «Понятие и назначение курсора. Управление мышью. Клавиатура.», «Упражнения из серии «Ловкие ручки»». И т.д.

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.

Участие детей в конкурсах школьного уровня:

«Фестиваль кружковых объединений», «Конкурс открыток выполненных в программе OpenOfficce.orgImpress», «Конкуср слайдовых презентаций», «Всеросийский дистанционный марафон «Мир вокруг нас»».

Что удалось в работе? Что не удалось в работе?

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Удалось научить детей: * осуществлять поиск информации в словарях, справочниках энциклопедиях, библиотеках; * анализировать полученные из наблюдений сведения; * обнаруживать изменения объектов наблюдения, описывать объекты и их изменения; * с помощью сравнения выделять отдельные признаки, характерные для сопоставляемых предметов; * объединять предметы по общему признаку.	Не удалось: * уверенно вводить текст с помощью клавиатуры; * создавать свои источники информации.

 

Перспективы работы объединения:

обучение конкретным информационным технологиям;

обучение информатике - обучения развитие логического мышления;

Педагог(ФИО)- Шегуров А.С.

Название объединения - «Рукотворное чудо»

Цель-Основные цели программы:

-Организация досуговой деятельности детей.

-развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений декоративно-прикладного искусства,

выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру, к народным обычаям и традициям;

-овладение элементарными трудовыми навыками; способами художественной деятельности;

-воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений декоративно-прикладного искусства;

нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям;

коммуникативных способностей, формирующих умение свободно общаться в типовых ситуациях повседневности.

Задачи:- помочь ребёнку преодолеть чувство страха перед новым, неизведанным;

-дать возможность поверить в успех и свои творческие способности;

-научить вести себя в коллективе;

-развивать мелкую моторику рук, глазомер;

-освоить приёмы владения простейшими инструментами;

-прививать культуру труда.

-расширить представление о возможностях предлагаемых видов изобразительной деятельности, продолжить развитие

-навыков владения инструментами и материалами;

-освоить простые изобразительные техники и приёмы, стимулировать самостоятельное творческое мышление.

Участие детей в конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.-«Сибириада», «Пожарная ярмарка»,

«Рождественская звезда».

Педагог:Шегуров А. С.

Название объединения - Дружина юных пожарных.

Цель:Знакомство с основными причинами пожаров, со степенью их опасности. Привитие элементарных навыков борьбы с огнем, умения правильно действовать в случае обнаружения пожара.

Задачи:1 Развития умения пропагандировать знания по противопожарной безопасности.

2 Воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой личности.

3 Знакомство со средствами пожаротушения

Педагог(ФИО)- Шегуров А.С.

Название объединения - «Здоровячек»

Цель - совершенствование жизненно важных навыков и умений, формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

Задачи:

-обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика и лыжные гонки, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;

-развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движения, гибкости;

-развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физминутками и подвижными играми;

-обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

Педагог (ФИО) Медведева Татьяна Николаевна

Название объединения «Мир мультимедиа технологий»

Цель: 

· более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике;

· формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.

Задачи:

Образовательные:

1. Научить учащихся создавать обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий

2. Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность

3. Развитие мотивации к сбору информации.

4. Научить учащихся пользованию Интернетом

Воспитательные:

1. Формирование потребности в саморазвитии

2. Формирование активной жизненной позиции

3. Развитие культуры общения

4. Развитие навыков сотрудничества

Развивающие:

1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.

2. Развитие чувства прекрасного

3. Развитие у учащихся навыков критического мышления

Количество часов в неделю 2 часа

С какого года работает объединение с 2011 года

Анализ МО классных руководителей

В МБОУ «Нововознесенская средняя общеобразовательная школа» в 2011-2012 учебном году было 11 класс-комплектов и 10 классных руководителей в них. Из них 4 классных руководителя в начальных классах, 5 - в среднем звене и 1 классных руководителя в старшем звене.

По результатам аттестации 8 человек имеют Iквалификационную категорию. 5 классных руководителей имеют высшее образование. Все регулярно проходят курсы повышения квалификации.

Работа метода объединения осуществлялась соответственно поставленным задачам:

...