Становлення і тенденції розвитку етнопедагогіки кримськотатарського народу
Дослідження результатів теоретико-методологічного аналізу етнопедагогічних ідей і традицій кримськотатарського народу в контексті цілісного вчення про основи формування і розвитку етнопедагогіки як науки про народну педагогіку і національної культури.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 12.07.2014 |
| Размер файла | 74,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Школа ума и сердца. Очерки об инновационных школах Крыма / Сост. Е.В. Быкова, Л.В. Утикас, М.А. Хайруддинов. - Симферополь: СОНАТ, 2000. - 192 с. (Вступ, нарис про досвід роботи першої кримської середньої загальноосвітньої школи, відомості про авторів статей).
7. Хайруддинов М.А. Учебно-воспитательный процесс в педвузе и национальной школе. - Симферополь: Центр учебно-методического обеспечения и современных средств обучения на родных языках, 2000. - 256 с.
8. Сидоренко В.К., Хайруддінов М.А., Абдулгазис У.А. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник. - Сімферополь: СОНАТ, 2000. - 168 арк. (Вступ, розділ “Організація й проведення наукового дослідження”, складено список використаної літератури).
9. Хайруддинов М.А., Кравцова Л.Ф. Кичик мектеплилерни инкишаф эттириджи окъутувынын эсаслары (Основи розвиваючого навчання молодших школярів). - Сімферополь: Доля, 2001. - 112 с. (Розділ “Розвиваюче навчання”, додатки, складено список літератури).
10. Хайруддинов М.А., Усеинов С.М. Этикет крымских татар. Эдепнаме. Часть ІІІ кн. “Мудрость веков”. - Симферополь: СОНАТ, 2001. - 288 с. (Розділи “Педагогічні основи виховання дітей у системі національних моральних цінностей”, “Виховання дітей на традиціях кримськотатарського народу”, “Культура взаємовідносин між батьками та дітьми”, “Формування етикету у дітей в сім'ї та школі”, висновки, список використаної літератури).
11. Педагогіка добра у контексті етнокультурного соціуму. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 150-річчю від дня народження І.Гаспринського (Сімферополь, травень 2001 р.) // Головний редактор М.А.Хайрддінов - Сімферополь: Кримське навчально-педагогічне державне видавництво, 2002. - 220 с.
12. Султанов А., Хайруддинов М. Ахлокий тарбияда умумий таълим ва хунар мактаби хамкорлиги (Нравственное воспитание учащейся молодежи) // Совет мактаби. - 1985. - № 9. - С.21-23.(Обгрунтовано шляхи підвищення ефективності морального виховання учнів шкіл і профтехучилищ Узбекистану).
13.Хайруддинов М.А. Сотрудничество общеобразовательной и профессиональой школы // Сов. педагогика. - 1987. - № 2. - С.59-62.
14. Хайруддінов М.А. Іслам виховання людини // Збірник наукових праць: Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді). Книга І. - К.: Педагогічна думка, 2000. - С.180-182.
15. Хайруддінов М.А. Релігія в сучасній системі виховання // Шлях освіти. - 2000. - № 4. - С.6-9.
16. Хайруддінов М.А. Етнопедагогіка кримськотатарського народу // Наука і освіта. - 2000. - № 5. - С.16-19.
17. Хайруддінов М.А. Виховання дітей у кримськотатарській родині // Поча-ткова школа, 2001. - № 5. - С.45-49.
18. Хайруддинов М.А. Единство национального и общечеловеческого формирования этики межнациональных отношений // Збірник наукових праць: Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського. Вип.5. - Одеса, 2001. - С.47-56
19. Хайруддінов М.А. Культура взаємовідносин між батьками і дітьми // Науково-методичний збірник: Проблеми освіти. Вип.25. - К., 2001. - С.200-206
20. Хайруддинов М.А. Народная педагогическая мудрость // Збірник наукових праць: Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д.Ушинського. Вип.6. - Одеса, 2001. - С.24-40
21. Хайруддинов М.А. Народная педагогика крымских татар в системе мудрости воспитания народов Востока // Збірник наукових праць: Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського. Вип.9. - Одеса, 2001. - С.15-28
22. Хайруддинов М.А. Педагогика надежды // Наука і освіта. - 2001. - №2-3. - С.24-29
23. Хайруддінов М.А. Педагогічні погляди та діяльність І.Гаспринського (До 150-річчя від дня народження ) // Шлях освіти. - 2001. - № 3. - С.49-54
24. Хайруддінов М.А. Стародавні учені-дослідники Близького і Середнього Сходу про виховання // Збірник наукових праць: Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді). Книга ІІ. - К., 2001. - С.300-305
25. Хайруддинов М.А., Кадыров А. Сухомлинский В.А. и Гаспринский И. о воспитании и образовании // Наука і освіта. - 2001. - № 5. - С. 123-127 (Проведена порівняльна характеристика педагогічних поглядів і діяльності В.О. Сухо-млинського і І. Гаспринського).
26. Хайруддинов М.А. Исследователи народной педагогической мысли Ближнего и Среднего Востока эпохи средневековья // Збірник наукових праць: Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського. Вип.1-2. - Одеса, 2002. - С. 73-84.
27. Хайруддинов М.А. Народная педагогика и педагогическая мысль Ближнего и Среднего Востока в период Османской империи // Наука і освіта. - 2002. - № 1. - С. 120-125.
28. Хайруддинов М.А. К вопросу об изучении воспитанности школьников // Наука і освіта. - 2003. - № 1. - С.89-95.
29. Хайруддинов М.А. Школьное образование и зарождение педагогической мысли в Крыму в ХІІІ-ХХ вв. / Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. - Зб. статей: Вип.. 4. - К.: Пед. преса, 2002. - 336 с.
30. Хайруддинов М.А. Тенденция развития этнической педагогики // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. Науково-практичний журнал. - Харків, 2002. - № 4. - .С.28-36.
31. Хайруддинов М.А. Народна гра як засiб нацiонального виховання // По-чаткова школа, 2003. - № 8. - С.61-63.
32. Хайруддинов М.А. Bir bas bin bela (Тысяча бед на одну голову) // Emel. - 1997. - 218. - С.30-33.
33. Хайруддинов М.А. Halkin pedagoji bilgisi (Народные педагогические знания) в // Kirim. - 1997. - №18. - С.42-44.
34. Хайруддинов М.А. Къырымтатар халкъынынъ этногенези акъкъында (об этногенезе крымскотатарского народа) // Йылдыз. - 2001. - №4. - С.103-125
35. Хайруддинов М.А. Культура мусульманства и народная педагогика крымских татар // Культура народов Причерноморья. - 2002. - № 28. - С. 166-173.
36. Хайруддинов М.А. Крымскотатарская школа в поликультурном образовательном пространстве Украины // Культура народов Причерноморья. - 2002. - № 35. - С.136-142.
37. Хайруддинов М.А. Воспитательные и образовательные функции народной традиции // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: Збірник наукових праць // З ред. Л.Л.Товажнянського та О.Г.Романовського. - ип. 4. - Харків: НТУ “ХПІ”, 2002. - С.95-107.
38. Къырымтатар халкънынъ миллий тербие системасы (Система воспитания крымскотатарского народа) // Йылдыз, 2003. - № 1.- С.74-85
39. Хайруддинов М., Асанов Р., Асанов А. Milli egitimnin kalkisma ve gelisme problemlri //Докладлар озети, 1992. - Crimea, Simpheropol. - C.14-15. (Визначено моделі кримськотатарської школи).
40. Хайруддинов М.А. Народная педагогика крымских татар на чужбине и в отечестве // Матеріали міжнародної наукової конференції: Кримські татари - історія і сучасність ( до 50-річчя депортації кримськотатарського народу). - Київ, 1995. - С.149-154.
41. Хайруддинов М.А. Проблемы развития школ с обучением на родном языке // Материалы республиканской научно-практической конференции (26-27 января 1995 г.): Проблемы возрождения и развития школ с обучением на государственных языках Крыма. - Симферополь, 1995. - С. 78-79.
42. Концепция образования на родных языках в Автономной Республике Крым / Сост. Р.А. Никифоров, Ф.Я. Якубов, М.А. Хайруддинов и др. // Педа-гогический вестник Крыма. - 1996. - № 11-12. - С.6-12. (Розділи: “Наукове і програмно-методичне забезпечення”, “Міжнародне співробітництво”).
43. Хайруддинов М.А. К вопросу о государственности крымских татар // Материалы научно-практической конференции: Проблемы политической истории Крыма: итоги и перспективы. - Симферополь,1996. - С. 52-54
44. Якубов Ф., Хайруддінов М.А. Освіта кримськотатарською мовою: проблеми і перспективи // Матеріали конференції (5 травня 1999 р.): гуманітарні аспекти інтеграції кримськотатарського народу в українське суспільство. - Київ, 1999. - С.22-30. (Розглянуто питання інтеграції культур народів Криму через освіту, відродження і розвиток освітніх закладів рідною мовою навчання).
45. Хайруддінов М.А. Етнопедагогіка кримськотатарського народу //Матеріали науково-практичного семінару: Українознавство, етнопедагогіка через перспективи освітньої технології за проектом “Зростаємо разом” за програмою “Партнерство”. - Сімферополь, 1999. - С. 28-34.
46. Хайруддинов М.А., Мустафаева З.И. Нравственные ценности крымскотатарской семьи // Збірник матеріалів науково-практичної конференції (10 січня 2000 року): Сучасні технології підготовки майбутнього педагога до професійної діяльності в системі освіти. - Запоріжжя, 2000. - С. 81-85. (Визначені підходи до використання народних традицій у сімейному вихованні).
47. Хайруддинов М.А. Педагогические основы воспитания детей в системе национальных моральных ценностей // Первые научные чтения: Арсений Иванович Маркевич. - Симферополь, 2000. - С. 72-78.
48. Хайруддинов М.А. Традиционное мусульманское воспитание // Збірник наукових праць: Трудова та професійна підготовка молоді: проблеми і перспективи. Вип.3. - Кривий Ріг, 2000. - С.164-168.
49. Хайруддинов М.А. Концепция педагогики школы с крымскотатарским языком обучения // Матеріали міжнародної конференції (Алушта, 2001, 12-17вересня): Кримські педагогічні читання. - Харків, 2001. - С. 350-358.
50. Хайруддинов М.А. Человек в свете мусульманской культуры // Актуальные вопросы истории крымских татар. 1 научные чтения (К 120-летию типографии газеты “Терджиман”) // Главный редактор, д.и.н., профессор В.Ю. Ганкевич. - Симферополь, Бахчисарай, 2002. - 10-12 апреля. - С.59-63.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розгляд питання особливостей етнопедагогіки Бойківщини. Вивчення основних принципів формування гармонійно-розвиненої особистості в системі виховання бойків, як окремої етноспільноти. Аналіз засобів етнопедагогіки у системі вищого навчального закладу.
статья [22,8 K], добавлен 13.11.2017Зародження та розвиток етнопедагогіки, українська народна педагогіка як педагогічна система та засіб виховання особистості. Принципи і методи використання народної педагогіки та малих форм українського фольклору на уроках математики в початкових класах.
курсовая работа [95,3 K], добавлен 06.10.2012Світові тенденції розвитку сьогоднішньої освіти, головна мета національного виховання на сучасному етапі. Основні змістові компоненти нового педагогічного мислення, методики вивчення української мови. Українознавство як самостійний інтегративний курс.
статья [34,7 K], добавлен 20.09.2010Загальнолюдські цінності як чинник виховання національної самосвідомості молодших школярів. Ідеали і національно-культурні традиції українського народу, можливості народознавства у формуванні і розвитку ціннісної сфери учнів у практиці роботи вчителів.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 17.06.2011Процес використання національно-культурних традицій українського народу у вихованні учнів початкових класів. Експериментальна методика виховання молодших школярів з використанням національно-культурних традицій, кількісний і якісний аналіз результатів.
дипломная работа [192,3 K], добавлен 22.09.2009Моральні та людські цінності як фактор народу. Основні види народної творчості: декоративно-ужиткове мистецтво, народна гра, усна народна та пісенна творчість. Любов до рідної мови, до рідної землі та її історії як основа патріотичного виховання.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 22.04.2010Національне виховання – джерело особистісного розвитку дитини. Використання краєзнавчого матеріалу в процесі розвитку національної свідомості учнів. Проблема національно–патріотичного виховання. Формування громадянина, вивчення фольклору українців.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 27.01.2014Динаміка формування образу педагога протягом століть. Місце проблеми формування іміджу вчителя в процесі становлення і розвитку педагогічної науки. Етапи трансформацій суспільних уявлень щодо образу ідеального вчителя від Давньої Греції до сучасної епохи.
статья [28,0 K], добавлен 18.08.2017Відродження козацьких традицій, поглиблення, примноження козацько-лицарських традицій в сучасних умовах. сприяння нарощенню зусиль державотворчого спрямування, піднесення духовності як кожної особистості зокрема, так і всього народу, суспільства в цілому.
книга [517,0 K], добавлен 20.04.2009Лідерство як складний соціально-психологічний процес групового розвитку. Педагогічні умови для формування лідерських якостей старшокласників. Новітні тенденції методів формування лідерства серед старших школярів. Соціальний проект "Молодіжна рада".
курсовая работа [74,0 K], добавлен 29.05.2015Теоретико-методологічні засади математичного розвитку дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні основи математичного розвитку дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти. Обґрунтування системи математичного розвитку дітей дошкільного віку.
диссертация [2,6 M], добавлен 09.09.2021Українська етнопедагогіка на сучасному етапі розвитку. Виховний потенціал української етнопедагогіки для початкової освіти. Дидактико-виховні можливості змісту початкової освіти щодо використання народознавчого матеріалу на уроках в початковій школі.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 06.11.2013Короткий огляд і історичне дослідження напрямів розвитку культури і живопису за часів СРСР. Естетичний аналіз творів епохи і ціннісна оцінка студентами соцреалістичного мистецтва в Україні. Формування особистого відношення до соцреалістичного канону.
конспект урока [33,6 K], добавлен 02.05.2013Основи формування в учнів спеціальних вмінь на заняттях з трудового навчання у 8-11 класах при вивченні профілю "Деревообробка". Педагогічна сутність проблеми формування і розвитку загальнотрудових умінь і навичок в учнів. Методичний аналіз програми.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 27.09.2008Структура, функції естетичної культури особистості. Закономірності розвитку структурних компонентів естетичної культури особистості. Оптимізація процесу формування естетичної культури соціальних педагогів. Створення педагогом естетичних умов для навчання.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 19.11.2012Особливості української культурологічної освіти: заняття з історії культури та мистецтв, музейної справи, естетики, художньої культури; відвідування музеїв та виставок. Дослідження основних можливостей професійного розвитку студента-культуролога.
краткое изложение [15,0 K], добавлен 02.12.2012Особливості організації навчальної діяльності учнів з порушеним інтелектом. Шляхи формування пізнавальної діяльності дітей з порушенням розумового розвитку. Дослідження стану пізнавальних процесів розумово відсталих школярів, аналіз результатів.
курсовая работа [457,9 K], добавлен 25.04.2015Характеристика кобзарства, як унікального явища української культури. Кобзарі – носії духовного генофонду народу, пробуджувачі національної свідомості. Розробка нестандартного уроку на тему "Кобзарі та лірники, як народні співці-музиканти на Україні".
реферат [30,1 K], добавлен 08.12.2010Основні тенденції, проблеми та перспективи розвитку сучасної української культури, сучасна масова культура та комунікація в умовах глобалізації. Ефективність використання художньої культури України як засобу пізнавально-виховної самостійності учнів.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 16.10.2011Вплив чинників розвитку освіти на вибір спеціальності культуролога, їх види. Вдосконалення системи освіти в контексті соціокультурної політики розвинених країн. Позасистемна освіта як фактор реалізації ідей якості. Позасистемні форми освітньої діяльності.
контрольная работа [16,9 K], добавлен 19.12.2012
