Теоретико-методологічні засади навчання обдарованих студентів у педагогічних університетах

Визначено, що перспективними напрямами розвитку проблеми навчання і виховання обдарованої молоді в Україні є такі:

· Створення державної системи добору і навчання талановитої молоді, розроблення і запровадження механізмів її державної підтримки. Підкреслено необхідність удосконалення і розвитку вітчизняних традицій з пошуку, підтримки і розвитку обдарованих дітей та молоді; сприяння їх залученню до участі у всеукраїнських і міжнародних олімпіадах, конкурсах, турнірах тощо.

· Забезпечення умов для рівноправного доступу до освіти дітей і молоді з особливими потребами за рахунок забезпечення варіативності здобуття базової освіти відповідно до здібностей та індивідуальних можливостей. З цією метою передбачено створення цілісної багаторівневої системи закладів різних типів та форм власності, які спрямовані на розвиток здібностей, талантів та обдарувань дітей та молоді, а також індивідуалізацію навчання обдарованої учнівської та студентської молоді.

· Залучення кращих інтелектуальних та духовних сил суспільства в освітню сферу. При цьому визнається, що у системі педагогічної освіти повільно впроваджуються багатоваріантні моделі і програми здобуття педагогічної освіти, не забезпечується диференційована підготовка педагогічних працівників для роботи з обдарованими дітьми у навчальних закладах нового типу.

Отже, мету і завдання дослідження виконано, основні положення гіпотези набули підтвердження. Однак представлене дисертаційне дослідження не претендує на вичерпне висвітлення питань обдарованості особистості. Перспективи подальшої роботи бачимо у кількох напрямах, а саме: у сфері історико-педагогічної науки - глибокої теоретичної розробки потребують проблеми становлення та розвитку поглядів видатних педагогів на проблему навчання і виховання обдарованої дитини; дослідження впливу філософських систем на розвиток цих поглядів; у сфері порівняльної педагогіки подальшого аналізу потребує вивчення досвіду організації навчання і виховання обдарованих дітей та молоді у провідних країнах світу; проблема вивчення природи обдарованості, виділення основних складових обдарованості, побудова багатофакторних моделей обдарованої особистості; у напрямі професійної підготовки вчителя потребує подальшого вдосконалення зміст, структура та методика викладання циклу педагогічних дисциплін з урахуванням потреб педагогічно обдарованого майбутнього вчителя, підготовка і перепідготовка вчителя до роботи з обдарованими учнями як у педагогічному університеті, так і у системі післядипломної педагогічної освіти.

Основні положення дисертації викладено у таких публікаціях автора

1. Антонова О.Є. Теоретичні та методичні засади навчання педагогічно обдарованих студентів: Монографія. - Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. - 460 с. - Бібліогр.: с. 442-471. - авт. арк. 27,0.

2. Антонова О.Є. Обдарованість: досвід історичного та порівняльного аналізу: Монографія. - Житомир: Житомир. держ. ун-т, 2005. - 456 с. - Бібліогр.: с. 431-456. - авт. арк. 21,11.

3. Антонова О.Є. Теоретичні підходи до створення моделі педагогічної обдарованості // Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія / Авт. кол. О.А. Дубасенюк, О.Є. Антонова, С.С. Вітвицька та ін. / За заг. ред. проф. О.А. Дубасенюк. - Житомир: Житомирський держ. ун-т, 2006. - 300 с. (авт. 1,8 д.а.).

4. Антонова О.Є. Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів: Навч. посібник: У 2 ч. - Ч. 1: Технології загально педагогічної підготовки майбутніх учителів / За заг. ред. О.А. Дубасенюк. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2001. - 267 с. (Гриф МОН України). (авт. 4,4 д.а.).

5. Антонова О.Є. Практикум з педагогіки: Навчальний посібник: Вид. 3-тє, доп. і перероб. / За заг. ред. О.А. Дубасенюк. - Київ, 2004. - 483 с. (Гриф МОН України). (авт. 6,1 д.а.).

6. Антонова О.Є. Педагогічна практика: Навч.-метод. посібник. - Житомир: Житомир. держ. ун-т, 2005. - 126 с. (авт. 1,0 д.а.).

7. Антонова О.Є. Загальна педагогіка. Робочий зошит: Практикум. - Житомир, 2004. - 120 с.

8. Антонова О.Є. Історія педагогіки. Робочий зошит: Навч. метод. посібник. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2005. - 114 с.

9. Антонова О.Є. Історія педагогіки. Робочий зошит: Посібник-практикум. - Вид. 2-ге, доп. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. - 120 с.

10. Антонова О.Є. Робоча програма з семінарсько-лабораторного практикуму курсу "Педагогіка". - Житомир: ЖДПУ, 2000. - 38 с. (авт. 0,5 д.а.).

11. Антонова О.Є. Програма з курсу "Педагогіка" (лекційний курс). - Житомир: ЖДУ, 2005. - 38 с. (авт. 0,5 д.а.).

12. Антонова О.Є. Програма з курсу "Методика викладання педагогіки". - Житомир: ЖДУ, 2006. - 38 с. (авт. 0,5 д.а.).

13. Антонова О.Є. Методичні рекомендації до організації та проведення Всеукраїнської олімпіади з педагогіки: Вид. 2-е, доп. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2001. - 74 с. (авт. 0,5 д.а.).

14. Антонова О.Є. Методика організації та проведення Всеукраїнської олімпіади з педагогіки: Вид. 3-є. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2002. - 100 с. (авт. 0,5 д.а.).

15. Антонова О.Є. Мала академія наук як форма організації наукової діяльності учнів: Методичні рекомендації. - Житомир, Вид-во ЖДУ ім.. І.Франка, 2004. - 36 с. (авт. 0,3 д.а.).

16. Методика викладання педагогіки: Навчально-методичний посібник. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2008. - 492 с. (Гриф МОН України). (авт. 8,0 д.а.).

17. Антонова О.Є. Базова педагогічна підготовка майбутнього вчителя (історичний аспект) // Вісник Житомир. пед. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 6. - 2000. - С. 129-131.

18. Антонова О.Є. Зміст професійної підготовки педагогічно обдарованої молоді // Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць / За заг ред. акад. І.Ф. Прокопенка, чл.-кор. В.І. Лозової. - Харків: ХДПУ, 2001. - Вип. 19. - Ч. 2. - С. 16-19.

19. Антонова О.Є. Професійна підготовка педагогічно обдарованої молоді у контексті ідей І.Огієнка // Вісник Житомир. пед. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 9. - 2002. - С. 120-122.

20. Антонова О.Є. Розвиток педагогічної обдарованості майбутнього вчителя як педагогічна проблема // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі: Зб. наук. праць. - Рівне: Волинські обереги, 2002. - С. 181 - 185.

21. Антонова О.Є. Професійна підготовка педагогічно обдарованого вчителя: проблеми, досвід, технології // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. праць. - У 2-х ч. - Ч. 2. - Київ - Вінниця: ДОВ Вінниця, 2002. - С. 163-168.

22. Антонова О.Є. Підготовка майбутнього вчителя до роботи з обдарованими учнями як складова його професійної компетентності // Вісник Житомир. пед. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 12. - 2003. - С. 66-69.

23. Антонова О.Є. Технологічний підхід до організації роботи з педагогічно обдарованою молоддю (на прикладі Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки) // Вісник Житом. пед. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 14. - 2004. - С. 3-6 (авт. 0,5 д.а.).

24. Антонова О.Є. Проблема розвитку здібностей та обдарованості у філософсько-педагогічних системах Давнього світу // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. праць. - Вип. 31. - Київ - Запоріжжя, 2004. - С. 216 - 221.

25. Антонова О.Є. Проблема розвитку здібностей та обдарованості у педагогічній теорії Я.А. Коменського // Вісник Житом. держ. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 18. - 2004. - С. 76-79.

26. Антонова О.Є. Організація роботи з педагогічно обдарованими студентами // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. праць. - Вип. 5. - Київ - Вінниця: ДОВ Вінниця, 2004. - С. 379-384.

27. Антонова О.Є. Особливості роботи вчителя іноземної мови з обдарованою дитиною // Вісник Житом. держ. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 19. - 2004. - С. 40-44.

28. Антонова О.Є. Технологічний підхід до розвитку педагогічної обдарованості майбутнього вчителя // Перспективні педагогічні технології в системі неперервної освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-пошукової конференції. У 2-х ч. / За ред. І.Г. Єрмакова, С.В. Рудаківської. - Ч. ІІ. - К.: КиМУ, 2005. - С. 178-188.

29. Антонова О.Є. Розвиток обдарованості майбутнього вчителя засобами загально університетського центру роботи з обдарованою студентською молоддю // Вісник Житом. держ. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 25. - 2005. - С. 62-64.

30. Антонова О.Є. Технологія розвитку творчої особистості майбутнього педагога у процесі викладання педагогічних дисциплін // Социальные технологии: Актуальные вопросы теории и практики: Международный Межвузовский сборник научных работ. - Вып. 28. - Запорожье: Изд-во ГУ "ЗИГМУ", 2005. - С. 13-22.

31. Антонова О.Є. Теоретико-методологічні підходи до вивчення природи обдарованості // Педагогічний процес: теорія і практика: Зб. наук. праць. - К.: Вид-во "Міленіум", 2006. - Вип. 1. - С. 7-17.

32. Антонова О.Є. Обґрунтування моделі педагогічної обдарованості майбутнього вчителя // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. - Вип. 9. - К., 2006. - Кн. ІІ. - С. 411-415.

33. Антонова О.Є. Підходи провідних діячів Нового часу до розуміння обдарованості та проблеми виховання обдарованих дітей // Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини: Ч. 2 / Гол. ред. Мартинюк М.Т. - К.: Міленіум, 2006. - С. 13-19.

34. Антонова О.Є. Проблема співвідношення здібностей і обдарованості // Вісник Житом. держ. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 31. - 2007. - С. 24-27.

35. Антонова О.Є. Створення системи навчання обдарованої молоді у ВНЗ як засобу професійної та особистісної самореалізації // Нові технології навчання: Зб. наук. праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму за умов глобалізації ринку освітніх послуг // Спец. випуск № 48. Частина 1. - Київ-Вінниця: Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, Вінницький соціально-економічний ін-т Університету "Україна", 2007. - С. 197-202.

36. Антонова О.Є. Організація роботи з обдарованими учнями у закладах нового типу (досвід роботи шкіл м. Житомира) // Вісник Житом. держ. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 36. - 2007. - С. 58-61.

37. Антонова О.Є. Використання біографічного методу для побудови моделі педагогічної обдарованості // Вісник Житом. держ. ун-ту імені Івана Франка. - Вип. 37. - 2008. - С. 43-46.

38. Обдарована молодь України: оцінка сучасного стану та поширення перспективного досвіду роботи з обдарованою молоддю в регіонах України / Терепищий С.О., Антонова О.Є., Науменко Р.А. та ін. - К.: ВМГО "Союз обдарованої молоді", 2008. - 156 с. (авт. 2,0 д.а.).

39. Антонова О.Є. Базова педагогічна підготовка майбутнього вчителя як методологічна основа неперервної педагогічної освіти // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Зб. наук. праць / За ред. І.А. Зязюна та Н.Г. Ничкало. - У 2 ч. - Ч. 1. - К., 2001. - С. 199-202.

40. Антонова О.Є. Формування особистості майбутнього вчителя під час вивчення курсу педагогіки // Всебічний розвиток особистості студента: Матеріали наук.-практ. конференції / За ред. акад. АПН України Д.О. Тхоржевського. - Ірпінь, 2001. - С. 251-257.

41. Антонова О.Є. Розвиток педагогічної обдарованості майбутнього вчителя: проблеми, пошуки, досвід (на матеріалі Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки) // Педагогічний пошук молодих дослідників України: Зб. студ. наук. праць / За ред. О.А. Дубасенюк, О.Є. Антонової. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т., 2002. - 300 с. (авт. 0,7 д.а.).

42. Антонова О.Є. Основні напрями науково-педагогічного пошуку молодих дослідників України: Збірник інформаційних матеріалів: Випуск 2 / За ред. О.Є. Антонової. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2002. - 100 с.

43. Антонова О.Є. Професійна підготовка педагогічно обдарованої молоді (у контексті ідей А.С. Макаренка) // Національна освіта у контексті творчості А.С. Макаренка: Зб. наук. праць. - Житомир, ЖЦНТЕІ, 2003. - С. 104-107.

44. Антонова О.Є. Інноваційні підходи до екологічного виховання учнів // Проблеми формування екологічної свідомості особистості / За ред. О.А. Дубасенюк, О.Є. Антонової: Зб. наук. праць. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2003. - С. 16-19.

45. Антонова О.Є. До проблеми організації навчання обдарованих студентів // Педагогічний пошук молодих дослідників України: Зб. студент. наук. праць / За ред. О.А. Дубасенюк, О.Є. Антонової: Вип. 2. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2003. - С. 12-18.

46. Антонова О.Є. Всеукраїнська студентська олімпіада з педагогіки та її роль у підвищенні рівня підготовки майбутнього вчителя // Науково-дослідна робота студентів: аспект формування особистості майбутнього вченого, фахівця високої кваліфікації: Зб. матеріалів Першої міжнародної наук.-практ. конференції. - Запоріжжя: ЗНТУ, 2002. - С. 328-332.

47. Антонова О.Є. Технологія розвитку педагогічної обдарованості майбутнього вчителя // Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін / За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць. - Житомир: Житомирський держ. ун-т, 2004. - С. 60-67.

48. Антонова О.Є. Система роботи з обдарованими учнями у закладах нового типу (досвід роботи шкіл м. Житомира) // Науково-методична співпраця в системі університет - середній та вищий навчальний заклад: Зб. наук.-метод. праць / За ред. О.А. Дубасенюк:- Житомир: Вид-во ЖДУ, 2004. - С. 54-63.

49. Антонова О.Є. Совершенствование профессиональной подготовки будущих учителей как основа безопасности их жизнедеятельности // Педагогика безопасности жизнедеятельности человека: Сб. науч. трудов № 3 / Под ред. Б.Ф. Кваши. - СПб: МАНЭБ, МИНПИ, 2002. - С. 224 - 235.

50. Антонова О.Є. Проблема розвитку обдарованості майбутнього вчителя як фактор само актуалізації його особистості // Молодь в умовах нової соціальної перспективи // Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції. - Житомир, 2004. - С.120-122.

51. Антонова О.Є. Розвиток творчого потенціалу майбутнього вчителя як фактор його професійної самореалізації // Життєтворчість особистості: концепція, досвід, проблеми: Наук.-метод. зб. / За ред. І.Г. Єрмакова, Г.М. Несен. - Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багато профільний центр, 2006. - С. 553-561.

52. Антонова О.Є. Синергетичний підхід до визначення обдарованості особистості // Синергетика як інтегративна галузь знань: Матеріали Другої Всеукр. наук. конференції 22-23 червня 2004 р. - Житомир, 2004. - С. 55-58.

53. Антонова О.Є. Проблема обдарованості в умовах трансформації суспільства // Проблема суспільних трансформацій України в умовах транзитивного розвитку: Зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конфер. ЖІ МАУП та ЖДУ імені Івана Франка / За ред. доц. Маслака П.В., Саух І.В. - Житомир, 2004. - С. 182-188.

54. Антонова О.Є. Особливості формування моральної свідомості учнів старшого шкільного віку // Теорія і практика формування громадянських цінностей старшокласників: Зб. наук.-метод. праць - Ж.: Вид-во ЖДЦНТЕІ, 2004. - С. 51-53.

55. Антонова О.Є. Технологія розвитку педагогічної обдарованості майбутнього вчителя // Наукова школа: центр професійної підготовки педагогічних кадрів: Наук. зб.: вид. 2-ге, доп. / За ред. проф. Дубасенюк О.А. - Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2005. - С. 65-85.

56. Антонова О.Є., Дубасенюк О.А. Технологія організації та проведення Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки // Зб. наук.-метод. праць переможців конкурсу у номінаціях міжнародних виставок навчальних закладів "Сучасна освіта в Україні. - К., 2005. - С. 136-145 (авт. 0,5 д.а.).

57. Антонова О.Є. Технологический подход к организации работы с педагогически одарённой молодёжью на примере Всеукраинской студентческой олимпиады по педагогике // Акмеология 2004 / Кузьмина Н.В., Зимичев А.М. составление и редакция. - СПб, Санкт-Петербургская Акмеологическая Академія, 2004. - С. 35-43.

58. Антонова О.Є. Майбутній учитель як суб'єкт акмеологічної творчості // Акмеологія - наука ХХІ століття: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції / Ред. колегія: З.Ф. Сіверс, Е.В. Бєлкіна, Г.С. Данилова та ін. - К.: КМПУ імені Б.Д. Грінченка, 2005. - С. 228-231.

59. Антонова О.Є. Бути вчителем: дар чи покарання? // Вчитель - моє покликання: Зб. творчих робіт учнів / За ред. О.А. Дубасенюк, О.Є. Антонової. - Житомир: Житомирський держ. ун-т, 2006. - С. 8-12.

60. Антонова О.Є. Обдарована студентська молодь: здобутки, пошуки, перспективи: Наук. збірник. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. - 96 с. (авт. 3,0 д.а.).

61. Антонова О.Є. Врахування у навчанні особливостей обдарованої дитини як чинник підвищення якості знань учнів // Проблеми підвищення якості освіти у контексті Євроінтеграційних процесів: досвід, інновації, перспективи / За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук.-метод. праць. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. -С. 41-47.

62. Антонова О.Є. Теоретичні та методичні підходи до навчання обдарованих дітей у Російській Федерації // Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. пр. / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. - С. 186-189.

63. Антонова О.Є., Борисов В. Особливості розвитку інтелектуальної обдарованості старшокласників в умовах МАН // Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. - С. 197-200. (авт. 0,5 д.а.).

64. Антонова О.Є. Педагогічна обдарованість та технологія її розвитку у майбутніх учителів // Актуальні проблеми розвитку обдарованості учнівської та студентської молоді Зб. наук. праць / За заг. ред. О.Є. Антонової. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. - С. 20-33.

65. Зміст професійної підготовки педагогічно обдарованої молоді // Сучасні освітні технології: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції / За заг ред. акад. І.Ф. Прокопенка, чл.-кор. В.І. Лозової. - Харків: ХДПУ, 2001. - С. 112-113.

66. Підходи до організації роботи з обдарованою молоддю: інформаційний аспект // Особистість в інформаційному просторі // Тези доповідей наук.-метод. конференції ЖВІРЕ. - Житомир: ЖВІРЕ, 2004. - С. 8-10.

67. Общепедагогическая подготовка будущего учителя как условие качества его профессионализма // VII Царскосельские чтения // Материалы Международной науч.-практ. конференции 22-23 апреля 2003 г. - Т. IV. - СПб., 2003. - С. 95-97.

68. Вивчення стану готовності вчителів до педагогічної творчості // Творчість як засіб особистісного росту та гармонізації людських стосунків: тези доповідей учасників Міжнародної науково-практичної конференції. - Київ-Житомир: Державний фонд фундаментальних досліджень МОН України, 2005. - С. 109 - 111.

69. До проблеми обдарованості особистості // Тези доповідей ХІІІ міжвузівської наук.-метод. конференції Житомирського військового інституту радіоелектроніки імені С.П. Корольова / Відп. за випуск В.А. Кукса. - Житомир: ЖВІРЕ, 2005. - Ч. ІІ. - С. 3-4.

Размещено на Allbest.ru