Формування та розвиток особистості сучасного вчителя
Особистісні характеристики сучасного педагога. Їх формування у навчальному процесі і позааудиторний час в умовах українського трансформаційного суспільства. Аналіз ідеальних моделей вчителя. Суперечності між ідеалом і реальністю, шляхи їх подолання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 10.08.2014 |
| Размер файла | 49,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В диссертации исследуются личностные характеристики современного учителя, их формирование и развитие в условиях украинского трансформационного общества, демократических и рыночных преобразований. Анализируются идеальные модели учителя, противоречия между идеалом учителя и реальностью, пути и средства их преодоления в современных условиях. Подчеркивается роль модернизации образования, прежде всего в контексте реализации стратегии Болонского процесса. Рассматриваются основные направления формирования личности современного учителя в учебном процессе и в послеурочное время.
На основе изучения широкого пласта научной литературы, обобщения опыта педагогической деятельности учителей в независимой Украине, в диссертации обосновывается теоретическая модель личности современного учителя, особенности и главные механизмы и направления ее формирования и развития в контексте модернизации педагогического образования. Автором определено соотношение идеала личности учителя и его реального воплощения в современной педагогической практике. Проанализированы противоречия идеала и практики (реальности), определены главные направления и механизмы их решения.
Доказано, что для того, чтобы всегда быть востребованным, привлекательным и эффективным, учитель должен отвечать потребностям практики, требованиям времени, тем перспективам, которые очерчиваются в процессе общественной трансформации, формировать в себе личностные качества.
Основными направлениями формирования личностных характеристик современного учителя являются: углубление и расширение научного мировоззрения учителя; повышение общей культуры учителя - политической, моральной, эстетической; постоянное обновление научных знаний, рациональной составляющей личности учителя; кристаллизация волевых качеств; повышение педагогического мастерства; углубление органической связи учителя с жизнью, социальной практикой; утверждение активной жизненной позиции.
В диссертации выявлено, что в современных условиях идеалом учителя является образ всесторонне развитой личности, способной приобщиться к процессу общественных и профессиональных преобразований, быть профессионалом, который способен к педагогическому действию, прогнозированию возможных результатов, владеет приемами анализа и самоконтроля, умеет педагогически осмыслить новые социально-экономические условия воспитания, последствия рыночных взаимоотношений, оценить новые тенденции из позиций педагогической деятельности, чтобы не позволить ни политике, ни рынку возвыситься над педагогикой.
На основе анализа реальной педагогической практики установлено, что в современной педагогической практике наблюдаются существенные разногласия между идеалом личности учителя и реальным субъектом (учителем), который обеспечивает учебно-воспитательный процесс. В диссертации анализируются причины этих противоречий, пути и средства их решения.
Доказано, что преодоление этих противоречий осуществляется путем изменения условий труда, социального обеспечения учебно-воспитательного процесса, путем изменения общественного отношения к учителю, а также средствами модернизации педагогического образования, в частности, в контексте требований Болонского процесса. Автор анализирует основные требования Болонского процесса и их реализацию в педагогическом образовании.
Ключевые слова: учитель, мировоззренческая культура, личность, философия образования, трансформационное общество.
SUMMARY
Tabachek I.V. Formation and development of the personality of the modern teacher. - Manuscript.
Dissertation for a competition for an academic degree of the candidate of philosophical sciences by specialization - 09.00.10 - philosophy of education. Institute for Higher Education of Ukraine of the Academy of Pedagogic Sciences of Ukraine, Kyiv, 2005.
The dissertation studies personal characteristics of the modern teacher, their formation and development under conditions of the Ukrainian transformational society, democratic and market transformations. Ideal models of the teacher, contradictions between the ideal teacher and reality, ways and means of their overwhelming in current conditions are analyzed. A role of modernization of education, especially in the context of implementation of Bologna process, is emphasized. Main directions of reformation of the personality of the modern teacher in educational process and out-of-class hours is discussed.
The author proves that to be on demand, to be attractive and efficient, the teacher must meet practical needs, requirements of time, those prospects which are outlined in the social transformation process, to develop high personal qualities.
Key words: teacher, world outlook culture, personality, philosophy of education, transformational society.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема формування світоглядної культури вчителя, зумовлена вимогами сучасного суспільства, його особистісних характеристик, професійних якостей. Світоглядні й культурні аспекти становлення вчителя. Інтелектуальний та емоційний компоненти світогляду.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 17.04.2014Антропоцентрична парадигма наукових досліджень як основна риса сучасного суспільства. Роль учителя у суспільному розвитку особистості. Основні функції вчителя: виховна, навчальна, організаторська, оберігальна, інформувальна, комунікативна та корекційна.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 27.11.2010Формування особистості вчителя в сучасних умовах. Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя, умови і чинники реалізації даного процесу. Технологія професійного самовиховання, її етапи. Результати діяльності майбутнього педагога.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 20.07.2011Особистість педагога як предмет дослідження. Характеристики в структурі педагогічної майстерності. Чинники технології організації високопродуктивного впливу педагога. Педагогічні здібності як поєднання психологічних та особистісних якостей вчителя.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 19.10.2010Поняття "інноваційна культура вчителя". Проблема формування вчителя-інноватора як носія інноваційної культури. Інноваційні процеси у галузі освіти. Підходи до проблеми творчих здібностей. Якості, необхідні для формування інноваційної культури педагога.
реферат [22,6 K], добавлен 01.02.2010Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Необхідність формування іміджу педагога в освітньому середовищі в умовах демократизації суспільства та розвитку системи освіти. Елементи вигляду вчителя: зовнішність, жести, манера, комунікабельність, педагогічний такт, мовна культура і любов до дітей.
презентация [2,3 M], добавлен 08.03.2012Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Динаміка формування образу педагога протягом століть. Місце проблеми формування іміджу вчителя в процесі становлення і розвитку педагогічної науки. Етапи трансформацій суспільних уявлень щодо образу ідеального вчителя від Давньої Греції до сучасної епохи.
статья [28,0 K], добавлен 18.08.2017Компоненти методичної компетентності вчителя. Її формування у майбутнього вчителя англійської мови початкової школи з лексики у ВНЗ в умовах кредитно-модельного навчання. Розробка та апробування змістового модуля з теми "Формування лексичних навичок".
дипломная работа [131,4 K], добавлен 16.05.2012Теоретичний аналіз творчої спадщини В.О. Сухомлинського. Роль освіти в суспільстві. Особистість вчителя як вирішальний фактор педагогічного процесу. Гуманістична спрямованість педагогічної діяльності сучасного викладача. Характеристика вчителя-гуманіста.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 21.05.2015Специфічні властивості і якості вчителя. Дослідження елементів педагогічної етики. Взаємини вчителя з педагогічним складом. Характеристика етики професійної поведінки вихователя та педагога. Педагогічний такт як основа педагогічної майстерності.
реферат [32,3 K], добавлен 02.01.2023Аналіз формування особистості громадянина у практиці сучасної школи. Розробка сценарію виховної години у формі гри-вікторини, спрямованої на формування патріотизму та національної свідомості учнів. Огляд досвіду вчителя-методиста Карлівської гімназії.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 20.02.2012Поняття "колектив" і його вплив на формування особистості, роль вчителя в процесі формування даної групи учнів. Порядок та основні правила проведення діагностики міжособистісних відносин за допомогою тесту Лірі, схема та критерії оцінювання результатів.
курсовая работа [142,7 K], добавлен 10.04.2010Проблема формування комунікативно спроможного вчителя початкових класів. Передумови виникнення методики російської мови. Аналіз праць Істоміна, Белінського, Срезнєвського. Розвиток комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя.
реферат [39,2 K], добавлен 16.06.2011Педагогічна освіти України-тенденції до інтеграції в європейський освітній простір. Технологічна культура як складник професійності вчителя. Фахова досконалість сучасного вчителя. Актуалізація проблеми культури особистості та культурних цінностей.
реферат [19,4 K], добавлен 25.10.2008Розкриття ключових компонентів полікультурної компетентності педагога. Опис шляхів та засобів її формування у вчителя іноземних мов. Багатоаспектність підходів науковців до висвітлення проблеми підготовки вчителів іноземних мов до професійної діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 27.08.2017Методи і прийоми розвитку інклюзивної компетентності як складової професійної компетентності сучасного вчителя іноземної мови. Перегляд особливостей та напрями внесення коректив у кваліфікаційні характеристики вчителя іноземної мови в початковій школі.
статья [19,8 K], добавлен 27.08.2017Освіта як чинник змін у суспільстві й економіці. Формування особистості і проблема стандартизації й профілізації освітнього простору. Роль вчителя у вирішенні проблем сучасного освітнього процесу. Значення філософії освіти для педагогічної діяльності.
лекция [36,5 K], добавлен 16.04.2016Зміст та функції професійно-педагогічної діяльності вчителя української літератури. Загальні вимоги до вчителя-словесника. Методологічні та психолого-педагогічні проблеми професійно-педагогічної перепідготовки вчителів, вдосконалення професіограми.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 29.10.2014
