Педагогічні ідеї та діяльність М.В. Остроградського в закладах вищої освіти
Основні тенденції розвитку науково-педагогічної думки й вищої освіти першої половини ХІХ століття. Формування світогляду М.В. Остроградського та систематизація його ідей. Аналіз діяльності педагога в навчальних закладах та модернізація освітньої системи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.08.2014 |
| Размер файла | 62,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4) окреслено перспективні напрями використання педагогічного доробку М.В.Остроградського у практиці загальноосвітньої і вищої школи як комплексу заходів теоретичного і практичного спрямування з метою підвищення якості знань.
10. На основі результатів дослідження розроблено й упроваджено у зміст професійної підготовки вчителів та післядипломної освіти педагогічних працівників авторський спецкурс “Педагогічна спадщина М.В. Остроградського”. Доцільність і ефективність вивчення дидактичних надбань ученого для сучасної школи доведена на основі даних локального експерименту.
Результати дослідження дають підстави вважати, що мету досягнуто, визначені завдання реалізовані, сукупність одержаних наукових висновків і практичних рекомендацій має важливе значення для подальшого розвитку теорії та історії педагогіки. Виконане дослідження не вичерпує всіх напрямів наукової проблеми. Подальшого вивчення насамперед потребують загальнодидактичний і методичний аспекти педагогічної творчості М.В. Остроградського.
ПУБЛІКАЦІЇ
1. Семеновська Л.А. Досвід управлінсько-педагогічної діяльності М.В. Остроградського // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського (збірник наукових праць). Спецвипуск “Теорія та практика управління педагогічними процесами”. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2002. - С. 117-123.
2. Семеновська Л.А. Принципи навчання у педагогічній спадщині М.В. Остроградського // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. - Вип. 5-6 (26-27). - Полтава, 2002. - С. 90-94.
3. Семеновська Л.А. Особистісно-соціальна спрямованість педагогічної концепції М.В. Остроградського // Імідж сучасного педагога. - 2003. - № 2. - С. 6-8.
4. Семеновська Л.А. Проблеми вищої освіти першої половини ХІХ ст. // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. - Вип. 1-2 (28-29). - Полтава, 2003. - С. 123
5. Семеновська Л.А. Педагоги-наставники М.В. Остроградського // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць. - Вип. 9. - К.: НПУ, 2003. - С. 83-91.
6. Семеновська Л.А. Полтавські джерела формування педагогічної позиції М.В. Остроградського // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. - Вип. 5-6 (30-31). - Полтава, 2003. - С. 124-131.
7. Семеновська Л.А. Основні етапи педагогічної діяльності М.В. Остроградського // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. - Вип. 5 (38). - Полтава, 2004. - С. 199-209.
8. Бойко А.М., Семеновська Л.А. М.В. Остроградський // Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги: Підручник / А.М. Бойко, В.Д. Бардінова та ін.; Під заг. ред. А.М. Бойко. - К.: ВД “Професіонал”, 2004. - С. 37-70.
9. Бойко А.М., Семеновська Л.А. Елективний курс “Педагогічна спадщина М.В. Остроградського” // Дидаскал: Часопис ПДПУ ім. В.Г. Короленка; кафедра педагогіки. - Полтава, 2004. - № 2. - С. 204-217.
10. Семеновська Л.А. Педагогічна спадщина М.В. Остроградського: програма елективного курсу. - Полтава, 2004. - 27 с.
11. Семеновська Л.А., Заліський С.І. М.В. Остроградський про духовні аспекти патріотичного виховання // Дидаскал: Часопис / ПДПУ ім. В.Г. Короленка; кафедра педагогіки. - Полтава, 2003. - № 1. - С. 72-74.
12. Семеновська Л.А. Наукова школа М.В. Остроградського // Дидаскал: Часопис ПДПУ ім. В.Г. Короленка; кафедра педагогіки. - Полтава, 2004. - № 2. - С. 141-145.
13. Семеновська Л.А. Антон Макаренко та Михайло Остроградський про вирішальну роль праці у вихованні підростаючого покоління // А.С. Макаренко и мировая педагогика: Материалы международного семинара 8 - 10 апреля 2002 г. -Полтава: Пед. Ун-т, 2002. - С. 128-130.
14. Семеновська Л.А. Досвід формування загальнолюдських та національних цінностей у педагогічній спадщині М.В. Остроградського // Формування загальнолюдських та національних цінностей у студентів вищих навчальних закладів: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції. - Полтава: ПолтНТУ, 2002. - С. 59-62.
15. Семеновська Л.А. Гігієна розумової праці у педагогічних поглядах М.В. Остроградського // Формування здорового способу життя студентської молоді: реалії та перспективи: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Полтава, 2003. - С. 114-116.
16. Семеновська Л.А. Ідея трудового виховання у педагогічній спадщині М.В. Остроградського // Сучасні освітні технології та напрямки підготовки майбутнього вчителя трудового навчання: Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. - Полтава, 2003. - С. 105-107.
17. Семеновська Л.А. Науково-методичні засади підбору та підготовки викладацьких кадрів у педагогічній спадщині М.В. Остроградського // Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Полтава, 2003. - С. 36-39.
18. Семеновська Л.А. Проблема збереження психічного здоров'я учнів у педагогічній діяльності М.В. Остроградського // Педагогічні засади формування гуманістичних цінностей природничої освіти, її спрямованості на розвиток особистості: Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. - Полтава, 2003. - С. 422-425.
19. Семеновська Л.А. Освітні ідеї М.В. Остроградського: єдність особистісного і соціального факторів // Єдність особистісного і соціального факторів у виховному процесі навчального закладу: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції ПДПУ ім. В.Г. Короленка; кафедра педагогіки. - Полтава, 2004. - С. 88-92.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.
реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.
реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Принципи конструювання змісту екологічної освіти і виховання учнів у позашкільних навчальних закладах. Основні параметри та напрями формування суб’єктивного ставлення особистості до природи. Організаційно-педагогічні форми і методи екологічної освіти.
автореферат [231,3 K], добавлен 23.07.2009Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.
реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010Гуманизація педагогічного процесу. Тенденції розвитку вищої освіти на Європейському просторі. Концепція інклюзивної освіти та її ключові принципи. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі соціалізації та реабілітації інвалідів.
реферат [252,8 K], добавлен 20.02.2015Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010Історія та основні етапи виникнення та розвитку американської системи освіти, її специфіка та відмінні риси порівняно з українською системою. Реформи освіти в США другої половини ХХ століття. Цілі та форми реалізації сучасної освітньої стратегії США.
реферат [15,1 K], добавлен 17.10.2010Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.
реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010Особливості системи освіти Німеччини: початкової, середньої, вищої. Повноваження держави і федеральних земель у розвитку і регулюванні освіти. Шкала оцінювання учнів та студентів. Болонський процес у гімназіях та університетах. Реформи освітньої системи.
презентация [708,5 K], добавлен 24.05.2016Значення інтернаціоналізації вищої освіти для навчальних закладів та для країни. Розробка державної стратегії та забезпечення підтримки інтернаціоналізаційного процесу; мотивація університетської спільноти до його розвитку, враховуючи міжнародний досвід.
статья [21,0 K], добавлен 07.02.2018Основні принципи Болонської декларації. Ступеневість та доступність вищої освіти у Великій Британії. Принципи організації вищої освіти у Франції. Цикли університетської освіти у Франції. Ступеневість освіти та кваліфікації у польській вищій освіті.
реферат [21,4 K], добавлен 29.09.2009Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.
реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009Глобальні тенденції у світовій системі освіти. Структура системи світової вищої освіти. Значення європейських інтеграційних процесів. Глобальний процес інтеграції до європейського освітнього простору. Синтез науки через створення найбільших технополісів.
реферат [26,3 K], добавлен 10.02.2013Засади порівняльно-юридичної роботи. Організаційно-правове забезпечення навчання у відомчих закладах освіти системи МВС України. Система підготовки кадрів поліції в навчальних закладах вищої служби поліції Німеччини, Бельгії, інших країн Західної Європи.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 05.07.2009
