Методика технологічної підготовки учнів старших класів сільських загальноосвітніх навчальних закладів
Тенденції розвитку агропромислового виробництва. Розробка моделі сучасного працівника сільського господарства. Зміст, форми організації та методи технологічної підготовки старшокласників сільських навчальних закладів в умовах профільного навчання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2014 |
| Размер файла | 51,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основании теоретического анализа психолого-педагогической и методической литературы обоснована целесообразность введения технологической профильной подготовки старшеклассников, которая заключается в содействии развитию сельских общеобразовательных учебных заведений с использованием материально-технической базы сельскохозяйственных предприятий, опытных учителей и специалистов сельского хозяйства, других образовательных учреждений; установлении взаимосвязи учебного заведения с современным сельскохозяйственным предприятием; успешном решении основных учебно-воспитательных задач, которые стоят перед учебным заведением; формировании технически и технологически просвещенной личности, вооруженной жизненно необходимыми знаниями, умениями и навыками, готовой к активной трудовой деятельности.
На основе изучения и анализа отечественного и зарубежного опыта организации учебного процесса в старшей школе разработаны модели организации профильной технологической подготовки (“Сотрудничество образования и производства”, “Просветительно-производственный комплекс”, “Универсальная”), использование которых сельскими общеобразовательными учебными заведениями обеспечивает спрос старшеклассников на получение вариативной технологической подготовки, пригодной с первых дней подключить выпускников к активной трудовой деятельности в сельском хозяйстве. Установлено, что использование данных моделей в процессе профильной технологической подготовки позволяет увеличить вариативность набора профилей; реализуется полный завершенный цикл подготовки работника; расширяется круг общения старшеклассников с ровесниками и учителями, а также между учителями разных учебных заведений, налаживается сотрудничество общеобразовательных учебных заведений с сельскохозяйственными предприятиями, ученики приближены к реальным условиям работы в сфере сельскохозяйственного производства. Это оказывает действенное влияние на получение старшеклассниками основательных и качественных знаний по избранному технологическому профилю.
Обоснована целесообразность использования модульного подхода для разработки программы “Основы сельскохозяйственного производства”, который позволяет перевести обучение на субъект-субъектную основу, индивидуализировать работу с отдельными учениками.
Доказано, что использование инновационных методик во время изучения предложенной программы позволяет организовать настоящую исследовательскую, творческую, самостоятельную деятельность школьников; использовать активные и интерактивные методы, а также индивидуальные, групповые и коллективные формы познавательной и практической деятельности; оказывать содействие интеллектуальному и социальному развитию школьников; установить деловые контакты между учителями и учащимися; сделать старшеклассника активным участником учебно-воспитательного процесса.
Ключевые слова: агропромышленное производство, сельские общеобразовательные учебные заведения, технологическое образование, профильное обучение, профильная технологическая подготовка старшеклассников, готовность к сельскохозяйственной деятельности.
SUMMARY
Androschuk I.P. The teaching methodology of senior pupils' technological preparation in the country comprehensive educational institutions. - Manuscript.
The theses on competition of a scientific degree of Candidate of pedagogical sciences in the speciality 13.00.02 - Theory and Methodology of Labour Training. Institute of the Professional Technical Education of the Academy of the Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2007.
The dissertation is devoted to the investigation of senior pupils' technological preparation problems in the country educational institutions. The components, criterions and levels of the senior pupils' readiness to the agricultural activity were determined.
The connection of agricultural manufacture and the labour preparation problems of senior pupils in the country educational institutions were theoretically substantiated. The substance of concept “technological preparation” was discovered, its condition nowadays and the methods of organization of the profile technological educational process of senior pupils in the country comprehensive educational institutions were revealed as well. The models of organization of the senior pupils' technological profile preparation in the country comprehensive educational institutions, the content and using the innovation technics in the process of putting into practice were elaborated and experimentally examined.
Key words: agricultural manufacture, country educational institutions, technological education, profile training, profile technological preparation of senior pupils, module approach, lectural-practice system of education, interactive system of education, project system of education, readiness to an agricultural activity.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методи контролю знань студентів і випускників вищих навчальних закладів. Систематизація змісту тестового іспиту. Узагальнення технічних дефектів тестових завдань. Розробка тесту успішності з дисципліни "Механізація і автоматизація сільського виробництва".
дипломная работа [865,9 K], добавлен 29.09.2010Аналіз організації профільного навчання старшокласників у загальноосвітніх школах. Визначення можливості впровадження плоско-рельєфного різьблення на заняттях з профільного навчання учнів. Методика навчання елементів декоративно-ужиткового мистецтва.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 20.10.2013Сутність, мета і принципи організації профільного навчання, його структура та форми реалізації, головні вимоги та оцінка результативності. Аналіз напрямів та форм організації профільного навчання у Більченському НВК на уроках математики і фізики.
курсовая работа [183,6 K], добавлен 27.02.2014Характеристика основних методів контролю і самоконтролю навчання, особливості їх впровадження. Рекомендації з використання тестового контролю предмету "Економіка" з теми "Гроші, їх види і функції" учнями 10-тих класів загальноосвітніх навчальних закладів.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 31.08.2010Сутність поняття "самостійна робота", аналіз змісту організаційного циклу самостійної навчальної діяльності як системи. Форми та методи у сучасних підходах до самопідготовки студентів. Організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.
реферат [24,7 K], добавлен 29.09.2010Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів. Технологія організації проектного навчання здобувачів освіти професійно-технічних навчальних закладів аграрного профілю підготовки. Застосування теорії контролю результатів у здобувачів аграрного профілю.
курсовая работа [104,0 K], добавлен 08.06.2023Методологічні аспекти атестації керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Особистісні професійно-значущі якості директора загальноосвітньої школи. Менеджмент освіти. Організаційно-педагогічні засади оцінювання управлінської діяльності керівників.
дипломная работа [274,1 K], добавлен 03.02.2015Характеристика змісту та організації факультативів з англійської мови на 1 курсах немовних факультетів вищих навчальних закладів. Відмінність факультативного від обов'язкового курсу, яка полягає в методах і прийомах навчання та його організації.
статья [21,6 K], добавлен 18.08.2017Методи та форми організації навчання у вищій школі. Сучасні вимоги до підготовки майбутніх екологів. Контроль навчальних досягнень студентів в умовах вищого закладу освіти. Методика проведення лекційних, практичних занять у вищому навчальному закладі.
дипломная работа [230,3 K], добавлен 02.08.2015Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Республіканський моніторинг діяльності навчальних закладів з поглибленим вивченням предметів. Загальні тенденції в управлінській діяльності керівників управлінь освіти. Ефективність взаємодії з вищими навчальними закладами, міжнародними організаціями.
статья [784,4 K], добавлен 19.02.2009Принципи, зміст, організаційні форми діяльності педагогічного колективу з розвитку деонтологічної культури учнів медичного ліцею. Дослідження проблем в педагогічній теорії та практиці діяльності середніх загальноосвітніх і профільних навчальних закладів.
автореферат [36,0 K], добавлен 07.04.2009Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Трудове виховання школярів як соціально-педагогічна проблема. Діагностика трудової вихованості сільських школярів. Педагогічні умови удосконалення трудового виховання сільських школярів. Форми і методи організації трудового виховання сільських школярів.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 15.05.2008Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.
реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012Становлення ідеї мовної підготовки вчителів в історії вітчизняної педагогічної думки. Особливості мовної підготовки вчителів вищих навчальних закладів України у першій половині ХХ ст. Шляхи творчого використання позитивного педагогічного досвіду.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 05.08.2011Висвітлення проблемі обґрунтування засобів допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8-9-х класів. Ділова гра як один із ефективних засобів допрофесійної підготовки з іноземної мови, метод продуктивної форми спілкування вчителя й учнів на уроку.
статья [16,8 K], добавлен 02.03.2011Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Профільне навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. З історії профілізації вітчизняної старшої школи. Зарубіжний досвід організації профільного навчання у старшій школі. Особливості вивчення математики у профільних класах в сучасних умовах. Поглибл
дипломная работа [244,0 K], добавлен 13.11.2004Вплив засобів інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення ефективності організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Стан дослідження проблеми у філософській, психолого-педагогічній, науково-методичній літературі й практиці.
автореферат [60,3 K], добавлен 04.04.2009
