Методика проведения межпредметных связей на уроках биологии
Анализ основных путей совершенствования процесса обучения с помощью межпредметных связей. Сущностные функции принципа межпредметных связей в биологии. Урок как средство осуществления межпредметных связей. Виды уроков с их использованием.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.11.2014 |
| Размер файла | 136,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
9. Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
10. Какое пресмыкающиеся может менять свой цвет? (Хамелеон)
11. Сколько лет живет хвоя сосны, ели? (Хвоя сосны - 2-3 года, сосны - 5-6 лет)
12. Самая маленькая птица на Земле? (Колибри)
13. Как называется книга, в которую занесены редкие и исчезающие растения и животные? (Красная книга)
14. Как называются территории, где охраняют животных и растения? (Заповедники, заказники).
Вопросы команде 2.
1. Назовите страну - родину тюльпанов (Иран)
2. Назовите цветок, посвященный богине радуги Ириде? (Ирис)
3. В Швейцарии ежегодно устраивают праздник нарциссов или фиалок? (Нарциссов)
4. Какой первоцвет называют так же, как и семейство ночных бабочек: хохлатка или цикламен? (Хохлатка)
5. Как называется плод ландыша? (Ягода)
6. В какой стране ежегодно устраивались праздники в честь новых сортов тюльпанов? (в Голландии)
7. Первоцветы опыляются преимущественно ветром или насекомыми? (Насекомыми)
8. Как называется жанр живописи с изображением цветов? (Натюрморт)
9.В какой сказке подснежники цветут в феврале? («Двенадцать месяцев», автор С.Маршак)
10.Как называется подземный видоизмененный побег тюльпана? (Луковица)
11. Какого цвета ягоды у ландыша? (Красного)
12. В каком литературном произведении герои летели на воздушном шаре в цветочный город? («Незнайка и его друзья», автор Н.Носов)
13. Сколько лепестков у тюльпана? (Шесть)
14. Какой цветок является символом, эмблемой врачебного искусства? (Ландыш)
Здесь заканчивается текст третьего слайда (слайд 4)
II. Знакомые незнакомцы.
Команды получают карточки с заданиями. Время выполнения 12 минут. (За каждый правильный ответ - 1 балл)
Задание 1. «Найди слова»
Из набора букв нужно составить 2 слова, которые относятся к охране животных и растений
АВДЕЗИКНОПА (заповедник, заказник). Здесь заканчивается текст четвертого слайда (слайд 5)
Задание 2. «Спрятанные животные»
Командам предлагаются двустишия, в которых зашифрованы названия животных. При разгадывании можно соединять слоги и буквы рядом стоящих слов, не меняя слова местами.)
1.У трамвайного депо
Левка снял своё пальто. (Полевка). Здесь заканчивается текст пятого слайда (слайд 6)
2. Пахом Якову принес
В торбе рожь, ячмень, овес. (Хомяк). Здесь заканчивается текст шестого слайда (слайд 7)
3. Игра чудная - погляди!
Зовут её « ну погоди» (Грач). Здесь заканчивается текст седьмого слайда (слайд 8)
4.Плыву на лодке вдалеке,
Шалаш мелькнул на островке (Шмель). Здесь заканчивается текст восьмого слайда (слайд 9)
5.Кот Васька - форменный бандит,
А ведь имеет кроткий вид. (Крот). Здесь заканчивается текст девятого слайда (слайд 10)
6. Забрался теленок в капусту с утра,
Дядя теленка прогнал со двора. (Дятел). Здесь заканчивается текст десятого слайда (слайд 11)
7. Тащу кастрюльку с кипятком -
Не стойте на пути моем. (Щука). Здесь заканчивается текст одиннадцатого слайда (слайд 12)
8. У ткачихи - паучихи нить длинна,
Не рвется, только тянется она. (Утка). Здесь заканчивается текст двенадцатого слайда (слайд 13)
III. Чудесный мешочек.
В мешочке лежат различные плоды (морковь, яблоко, апельсин, картошка). Участники команд на ощупь определяют, что это? Здесь заканчивается текст тринадцатого слайда (слайд 14)
IV «Угадай мелодию»
Приглашаются двое желающих. Звучат мелодии песен, в тексте которых упоминаются цветы. Участники должны их угадать, прослушав небольшой фрагмент песни. Музыкальные отрывки по очереди отгадывает каждый из участников за ограниченное время.
Список песен (примерный)
1. «Желтые тюльпаны»
Здесь заканчивается текст четырнадцатого слайда (слайд 15)
2. «Ландыши». Здесь заканчивается текст пятнадцатого слайда (слайд 16).
3. «Три хризантемы» Здесь заканчивается текст шестнадцатого слайда
(слайд 17)
V. Экознак.
Придумать и изобразить на бумаге экологический знак - символ защиты природы. Время выполнения - 5 минут максимальная оценка 5 баллов.
VI. Заключение. Подведение итогов. Награждение.
Учитель: Мы хозяева на шей природы, и она для нас кладовая, с великими сокровищам жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать. Для рыбы - нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы.
В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы, Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы.
А человеку нужна природа, так давайте же будем жить в союзе с природой!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Социальная обусловленность развития идеи межпредметных связей. История развития идеи межпредметных связей. Виды межпредметных связей в содержании обучения биологии. Описание ситуации по применению межпредметных связей в школах на сегодняшний день.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 23.08.2011Интегрированный урок как средство осуществления межпредметных связей, их влияние на состав и структуру учебных предметов. Анализ использования межпредметных связей из опыта работы учителя на уроках ботаники, зоологии, анатомии, внеклассных мероприятиях.
курсовая работа [79,5 K], добавлен 02.11.2014Основные пути совершенствования процесса обучения по ОБЖ с помощью межпредметных связей, которые рассматриваются как как социально-педагогическая проблема. Методика реализации дидактической системы связей, учитывающая их методологические особенности.
дипломная работа [78,2 K], добавлен 18.12.2010Теоретические основы межпредметных связей на уроках иностранного языка. Принципы построения интегрированного урока. Интеграция регионоведения в процесс обучения иностранному языку. Формирование межпредметных и общеучебных умений по С.К. Фоломкиной.
курсовая работа [138,9 K], добавлен 19.04.2011Анализ современного понимания межпредметных связей как актуального средства комплексного подхода к обучению. Основные средства активизации познавательной деятельности учащихся. Совершенствование форм обучения в процессе реализации межпредметных связей.
курсовая работа [103,2 K], добавлен 16.11.2013Понятие и классификация межпредметных связей. Их функции, особенности планирования и примеры реализации. Способы реализации и планирование межпредметных связей в обучении математике и биологии. Их роль в активизации познавательной деятельности учащихся.
курсовая работа [122,9 K], добавлен 12.05.2010Понятие интеграции и межпредметных связей в обучении младших школьников. Программа кубановедения для начальных классов, разработанная для оценки уровня знаний обучающихся на ступени начального общего образования. Пути установления межпредметных связей.
дипломная работа [39,0 K], добавлен 30.05.2015Развитие идей межпредметных связей в истории образования и проблема содержательного и процессуального их пересмотра. Существенная роль в формировании знаний и умений у учащихся при изучении физики, химии и биологии взаимосвязей между предметами.
курсовая работа [30,0 K], добавлен 18.03.2009Сущность понятия межпредметных связей их классификация и виды. Общие направления межнаучного взаимодействия в педагогике. Выявление взаимосвязи между школьными предметами и реализацией межпредметных связей на уроках технологии в современном обучении.
дипломная работа [324,3 K], добавлен 26.09.2012Типология и структура уроков в школе, предъявляемые к ним требования. Понятие и виды межпредметных связей в содержании обучения биологии и математике, их планирование и реализация. Разработка и проведение бинарных уроков по природоведению и биологии.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 17.01.2014Теоретические основы реализации межпредметных связей на элективных курсах по математике. Показательная и логарифмическая функции. Методические основы реализации межпредметных связей по началам анализа на элективных курсах в классах гуманитарного профиля.
дипломная работа [853,1 K], добавлен 24.06.2009Специфика восприятия географических знаний детьми с умственной отсталостью. Роль межпредметных связей в развитии познавательной деятельности учеников специальной школы. Формирование наглядно-образного мышления, общих и единичных географических понятий.
курсовая работа [64,3 K], добавлен 04.07.2015Особенности развития речи младших школьников. Письменная речь и задачи ее развития. Межпредметные связи и их роль в формировании связной речи младшего школьника. Формирование письменной речи на уроках русского языка в условиях межпредметных связей.
дипломная работа [232,0 K], добавлен 25.03.2011Теоретические основы проблемы формирования художественной культуры школьников. Роль межпредметных связей в формировании художественной культуры школьников. Восприятие художественного объекта. Педагогическое планирование.
курсовая работа [16,6 K], добавлен 27.02.2005Межпредметные связи как средство обучения младших школьников, особенности их применения в начальной школе на уроках технологии. Методические рекомендации по организации уроков технологии с использованием межпредметных связей, составление конспектов.
курсовая работа [105,4 K], добавлен 19.12.2010Выявление возможностей и значения межпредметных связей при формировании естественнонаучных представлений и понятий у младших школьников. Исключение при помощи применения межпредметных связей в учебном процессе повторов в разных учебных предметах.
дипломная работа [269,6 K], добавлен 02.05.2019Образовательная роль задач по химии. Пути реализации межпредметных связей. Методы решения качественных и расчетных задачи по химии. Алгебраические способы решения химических задач. Вычисление состава соединений, смесей, выведение формул соединений.
курсовая работа [219,2 K], добавлен 04.01.2010Использование межпредметных связей для формирования у учащихся основ диалектико-материалистического мировоззрения при изучении III-А и V-A групп периодической системы Д.И. Менделеева (азот, алюминий, бор, галлий). Их биохимическая роль и значение.
реферат [1,8 M], добавлен 10.01.2010Психолого–педагогическая характеристика интереса к музыкальному искусству. Использование возможностей межпредметных связей в развитии интереса младших школьников к уроку музыки. Практическая работа по развитию интереса младших школьников к предмету.
курсовая работа [316,1 K], добавлен 14.08.2013Краеведческие подходы к использованию межпредметных связей на уроках литературы. Формы краеведческой работы в школе, литературно-краеведческие вечера. Практическое применение краеведения на уроках литературы. Конспект урока на тему "Масловские чтения".
курсовая работа [30,7 K], добавлен 03.07.2011
