Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Воспитанность младших школьников

Воспитанность младших школьников

Диагностика уровня воспитанности младших школьников как условие отбора содержания и методов воспитания. Понятие и содержание диагностики воспитания. Исследование уровня воспитанности младших школьников. Описание результатов исследования 2 и 3 классов.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 12.11.2014
Размер файла 50,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

4 - В большинстве случаев заинтересован в получении новых знаний из разных областей науки и культуры.

3 - Редко стремится узнать что-то новое; как правило, интересуется одной ограниченной областью знаний.

2 - Как правило, не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний. 1 - Равнодушен ко всякого рода новым знаниям.

10. Аккуратность

5 - Всегда содержит свои вещи в идеальном порядке. Всегда одет опрятно.

4 - Содержит в надлежащем порядке собственные и одолженные ему вещи (книги, ручки, карандаши).

3 - Не проявляет большего стремления к поддержанию порядка вокруг себя. Иногда приходит в школу неопрятным, неряшливо одетым.

2 - Часто не заботится о своем внешнем виде, состоянии своих книжек вещей.

1 - Совершенно не заботится о том, чтобы содержать свои вещи в надлежащем порядке, всегда неопрятен, неряшлив.

11.Забота о своем здоровье

5 - Ведет здоровый образ жизни, укрепляет здоровье, рассказывает товарищам о необходимости заботиться о своем здоровье.

4 - Ведет здоровый образ жизни, укрепляет свое здоровье, но к здоровью окружающих равнодушен.

3 - Не проявляет большего стремления к укреплению своего здоровья, а делает это при поддержке взрослых и товарищей.

2 - Проявляет вредные привычки, нуждается в контроле и поддержке взрослых и товарищей.

1 - Злоупотребляет своим здоровьем, имеет вредные наклонности и привычки.

12. Дисциплинированность

5 - Примерно ведет себя, самостоятельно соблюдает правила поведения в школе, на улице, дома, требует этих качеств и от других.

4 - Хорошо ведет себя независимо от наличия или отсутствия контроля, но не требует хорошего поведения от других.

3 - Соблюдает правила поведения при условии требовательности и контроля со стороны взрослых или товарищей.

2 - И при наличии требований со стороны педагогов и товарищей нарушает дисциплину, слабо реагирует на внешние воздействия.

1 - Плохо ведет себя, на внешние воздействия не реагирует, побуждает к проступкам других.

13. Патриотизм

5 - Интересуется историей и культурой Родины, гордится ею, ведет историко-патриотическую работу с товарищами.

4 - Интересуется историей и культурой Родины, гордится ею, охотно участвует в историко-патриотической работе.

3 - Интересуется историей и культурой Родины, но активного участия в историко-патриотической работе не принимает, лишь по поручению.

2 - Мало интересуется историей Родины, историко-патриотическую работу выполняет при побуждении и под контролем.

1 - Пренебрежительно относится к истории и культуре страны.

14. Забота о природе

5 - Любит и бережет природу, организует природоохранную деятельность, призывает товарищей к бережному отношению к природе.

4 - Любит и бережет природу, принимает участие в природоохранной деятельности.

3 - Бережет природу, но не принимает активного участия в деятельности по охране природы, а только по принуждению.

2 - Сам не проявляет бережного отношения к природе, и не участвует в деятельности по охране природы.

1 - Проявляет разрушительное отношении к природе.

Итоговая оценка выводится как среднеарифметическое (сумма баллов делится на количество учеников):

5 - 4,5 балла - высокий уровень воспитанности

4,4 - 3,9 балла - хороший уровень

3,8 - 2,9 балла - средний уровень

2,8 - 2 балла - низкий уровень

Сделать вывод об уровне воспитанности классного коллектива и отдельных учащихся.

Приложение 4

Таблица 3. Примерная рабочая таблица определения уровня воспитанности

Отношение к ценностям

Уровень отношений

Примитивно-поведенческий

Эмоциональный

Мотивированно-поведенческий

К человеку

Усвоили элементарные нормы поведения, дисциплину, этикет

Фамилии

уч-ся

Способны к сопереживанию

Фамилии уч-ся

Поведение, построенное на убеждении важности значения ценностей

Фамилии уч-ся

К труду

Выполняют трудовые обязанности

Фамилии

уч-ся

Трудолюбивы

Фамилии уч-ся

Участвуют в общественно-полезной работе

Фамилии уч-ся

К знаниям

Выполняют учебные обязанности

Фамилии

уч-ся

Проявляется познавательный интерес к знаниям, книгам

Фамилии уч-ся

Самообразовательная работа

Фамилии уч-ся

К

прекрасному

Замечают, реагируют на прекрасное

Фамилии

уч-ся

Стремление к общению с прекрасным

Фамилии уч-ся

Самостоятельное общение с прекрасным

Фамилии уч-ся

К себе

Не позволяют себя обижать

Фамилии

уч-ся

Оценивают свои достоинства

Фамилии уч-ся

Культивируют свои достоинства, самовоспитание

Фамилии уч-ся

К обществу

Отсутствие правонарушения

Фамилии уч-ся

Интерес, переживают успехи, неудачи, сочувствуют

Фамилии уч-ся

Общественно активны, инициативны

Фамилии уч-ся

Приложение 5

Таблица 4. Результаты диагностики воспитанности учащихся 4 класса ГУО «Буда - Люшевская СОШ»

Фамилия, И.

Общественная активность

Трудолюбие

Ответственность

Бережливость

Честность

Чувство товарищества

Вежливость

Доброта

Любознательность

Аккуратность

Забота о своем здоровье

Дисциплинированность

Патриотизм

Забота о природе

Средний балл

Адаменко Д.

1

2

1

2

3

2

3

2

1

3

3

2

1

3

2,07

Берестов Р.

3

3

4

3

3

4

3

4

4

4

4

3

2

5

3,5

Буйневич Т.

5

5

5

5

4

5

5

5

5

5

5

4

3

5

4,71

Герасименя Ю.

4

4

3

4

3

3

3

3

3

4

3

2

1

4

3,14

Иванькова Е.

4

4

5

5

4

4

5

4

5

5

4

4

2

5

4,29

Курач А.

5

3

4

4

4

5

5

4

5

5

4

4

2

5

4,21

Лапицкий М.

5

4

5

5

4

5

4

5

4

5

5

3

2

5

4,36

Нициевский А.

3

4

4

4

4

4

5

4

3

4

4

3

2

4

3,71

Петрова И.

4

4

3

5

4

5

5

5

4

5

4

4

2

5

4,21

Салахов А.

2

4

2

3

3

4

4

3

3

4

4

3

1

4

3,14

Тимошенко И.

1

1

1

2

3

3

3

2

1

2

3

1

1

3

1,93

Шевцов П.

3

2

3

4

3

3

4

3

3

4

4

3

2

4

3,21

Приложение 6

Оценка личностного роста младшего школьника

ФИО ребенка класс

Информация о родителях (ФИО, профессия)

Оцените уровень развития качества у вашего ученика (ребенка, если оценка производится родителем), поставив крестик в нужной графе.

Критерии оценки:

5 - очень высокий; 4 - высокий; 3 - средний; 2 - низкий; 1 - очень низкий.

№

Качества личности

Уровень развития

5

4

3

2

1

1

Сообразительность

2

Любознательность

3

Самостоятельность

4

Добросердечность

5

Дружелюбие

6

Трудолюбие

7

Честность

8

Самокритичность

9

Дисциплинированность

10

Вежливость

11

Патриотизм

12

Стремление к здоровому образу жизни

Суммарный показатель

Приложение 7

ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Мировоззрение

1. Я отстаиваю свои взгляды, убеждения, каким бы сильным не было сопротивление окружающих.

Нет Иногда Часто Всегда

2. Я имею устойчивые взгляды, убеждения, идеалы.

Да Нет

3. Требования, которые я предъявляю к себе и другим достаточно высоки.

Да Нет

Патриотизм и гражданственность

1. Я считаю, что Конституцию страны, в которой ты живешь надо знать и уважать.

Да Нет

2. Я испытываю чувство гордости за свою Родину.

Нет Иногда Часто Всегда

3. Я считаю, что защищать свою Родину является долгом каждого гражданина.

Да Нет

Коллективизм

1. Я принимаю активное участие в делах своего ученического коллектива.

Да Нет

2. Я готов пренебречь своими личными интересами ради блага коллектива, других людей, общества.

Нет Иногда Часто Всегда

3. Я несу ответственность не только за свое поведение, но и за поведение своих товарищей.

Да Нет

Трудолюбие

1. Я добросовестно отношусь к своей учебе, труду, обязанностям.

Нет Иногда Часто Всегда

2. Даже самое маленькое дело я стараюсь сделать добросовестно.

Да Нет

3. Всегда стремлюсь, чтобы результат моего труда имел эстетически приятный вид.

Да Нет

Нравственность

1. Я хорошо знаю белорусскую культуру, традиции, разговариваю на белорусском языке.

Да Нет

2. Я испытываю угрызения совести, если не сдержал слово, сказал неправду, обидел кого-либо.

Нет Иногда Часто Всегда

3. Я всегда могу противостоять безнравственному поведению и отрицательному примеру.

Да Нет

Навыки здорового образа жизни

1. Я не имею вредных привычек (курение, употребление спиртных напитков, наркотиков).

Да Нет

2. Я занимаюсь физической культурой и спортом вне школы.

Нет Иногда Часто Всегда

3. Я не получаю замечаний по поводу моего внешнего вида .

Да Нет

Готовность к семейной жизни

1. Я хотел бы иметь такую же семью, как у моих родителей.

Да Нет

2. Я считаю, что большинство людей испытывают чувство ответственности за свою семью.

Нет Иногда Часто Всегда

3. Я достаточно хорошо знаю психологию и физиологию половых различий.

Да Нет

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены