Методика викладання історичного краєзнавства у школі

Специфічною рисою історичного краєзнавства є його безпосередній зв'язок з подіями повсякденного життя в минулому. Практика засвідчує, що використання краєзнавчого матеріалу на уроках не викликає перевантаження учнів. Навпаки, воно значно полегшує засвоєння курсу історії, робить знання учнів міцними і глибокими. Завдяки вивченню, використанню місцевого матеріалу учні мають змогу вийти за межі підручника, відчути історичні події, осмислити історичні процеси, доторкнутися до історії. Краєзнавство виступає й важливим засобом формуванню моральності. Основними особливостями шкільного краєзнавства на сучасному етапі є висока ідейність, суспільно корисна спрямованість, його пошуково-дослідницький характер. Вивчення історії малої батьківщини набуває важливого значення для виховання національної свідомості прийдешніх поколінь, сприяє пропаганді історичних та культурних традицій українського народу. Виростити справжніх патріотів і активних громадян своєї країни можна лише через прищеплення любові до рідної землі, до вікових традицій народу, до минувшини, розвиваючи інтерес до історії рідного краю.

Отже, краєзнавча складова у навчанні історії України є тим засобом, що унаочнює, конкретизує, доповнює зміст нормативного курсу, формує ґрунтовні знання з предмета, сприяє активній пізнавальній діяльності школярів, спрямованій на опанування суспільного досвіду і культурних цінностей найближчого оточення, розвиває інтерес до історії в цілому. Набуття учнями знань з історії рідного краю є, на нашу думку, тією сходинкою, звідки відкриваються горизонти для опанування ієрархії особистих, національних, громадянських і загальнолюдських вартостей.

На сьогодні ідея краєзнавства є поширеною й актуальною у виховному історико - педагогічному полі, оскільки, краєзнавчий матеріал серед засобів виховання всебічно і гармонійно розвинутої особистості посідає одне із вагомих місць. Значення історичного краєзнавства полягає у сприянні всебічному вихованню, зокрема: правовому, моральному, естетичному, фізичному, патріотичному, національному та громадському.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Монографії і навчальні посібники :

1. Бондаренко Г. Історичне краєзнавство: у 2 кн.: кн.1 / Геннадій Васильович Бондаренко. - Луцьк : Вежа, 2003. - 238 с.

2. Вагін А. Методика обучения истории в школе / А. Вагин. - М.: Просвещение, 1971. -298 с.

3. Дем'янчук Г. С. Українське краєзнавство: сторінки історії / Дем'янчук Г. С., Дем'янчук Б. Г., Дем'янчук А. Г. - К.: Просвіта, 2006. - 294 с.

4. Комаров В.О. Методика навчання історії в школі: Навчальний посібник для студентів історичної спеціальності педагогічних університетів. - Кривий Ріг, 2003.

5. Концепція історичної освіти середньої загальноосвітньої 12-річної школи. Книга вчителя історії, етики, основ правознавства: Довідково-методичне видання / Упоряд. Р.І. Євтушенко, О.В. Галєгова. - Вид. 2-ге, доповн. - Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. - 461 с.

6. Краєзнавство в Україні: сучасний стан і перспективи: Наук, збірник. - К.: Академія, 2003.

7. КурилівВ.І. Методика викладання історії: Навч. посібник. - Львів; Торонто: світ, 2003.

8. Левітас Ф.Л., Салата О.О. Методика викладання історії. Посібник учителя. - Х.: "Основа", 2006. - 96с.

9. Методика историко-краеведческой работы в школе: Пособие для учителей / Н.С. Борисов, Д.Д. Дранишников, П.В. Иванов, Д.В. Кацюба; Под ред. Н.С. Борисова. - М.: Просвещение, 1982. - 223 с.

10. О. В. Шрамченко Деякі питання методики використання краєзнавчого матеріалу у навчанні історії України.

11. О.М. Уривалкін. / Історичне краєзнавство [Текст] : навч. посіб. - К. : КНТ, 2006. - 296 с.

12. О.Я. Демідієнко, О.М. Іонова, В.І. Кузнєцова. /Основи краєзнавства [Текст] : навч. посіб. - Х. : Світ дитинства, 1999. - 96 с.

13. Серкіз. Я. Історичне краєзнавство: Навч.-метод, посіб. - Л.: ЛОНМІО, 1995.

14. Треф'як Я. Методика краєзнавчої роботи в національній школі. - Івано-Франківськ, 2002. - 110 с.

15. Тронько П. Краєзнавство у відродженні духовності та культури / П. Тронько. - К.:Рідн. край, 1994. - 108 с.

Періодичні видання і журнали :

16. Белов А.В. Новые подходы к изучению местной истории и использование краеведческого материала в школе // Преподавание истории и обществоведения в школе. - 2000. - №10.

17. В.С Бугрій. Використання краєзнавства як засобу розвитку дослідницької діяльності учнів у сучасній школі.// Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології.-2010. №5.С 142-147.

18. Варшавська М. Форми краєзнавчої роботи в Миколаївському юридичному ліцеї // Історія України. - березень 2006. - № 9. - С. 18 - 20.

19. Всеукраїнська спілка краєзнавства: матеріали та документи. - К.: Рідний край, 1997.

20. Гирич І. Якої реоганізації потребує шкільна історія? / І. Гирич // Історія в школах України. - 2008. - № 10. - С. 51 - 53.

21. Гончарова Н. О.Краєзнавчий матеріал у системі навчання історії. Гуманітарні науки [Текст] : Науково-практичний журнал. -- 2011. -- № 2. С96-101

22. Жук Л. Використання краєзнавчих матеріалів у процесі навчання історії // Історія України. - жовтень 2006. - № 37. - С. 13 - 17.

23. Жупанський Я., Крулъ В. Про об'єкт і предмет вивчення національного краєзнавства // Краєзнавство. - 1994. - № 1-2.

24. Костриця М. Витоки українського краєзнавства // Географія та основи економіки в школі. - 2000. - М. №2.С.10-12.

25. Куделко С. Історичне краєзнавство в контексті сучасних тенденцій розвитку науки та суспільства / С. Куделко, С. Посохов // Краєзнавство. - 1995. - № 1- 4. - С. 13 - 15.

26. Матвієнко-Гарнага Ф. Краєзнавство і краєзнавча робота/ Ф. Матвієнко-Гарнага // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2008. - № 40 (573). - С. 2-11.

27. Пастушенко Р. Мета і завдання загальної історичної освіти / Р. Пастушенко // Педагогіка і психологія. - 2000. - № 2. - С. 50 - 56.

28. Перелигіна Л. Використання краєзнавчого матеріалу на уроках історії та у виховній роботі / Л. Перелигіна // Історія та правознавство. - 2007. - № 35. - С. 9 - 11.

29. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. Всесвітня історія 5-12 класи. - К.: Перун, 2005. - 142 с.

30. Прокопчук В.С. Деякі аспекти теорії і методології шкільного краєзнавства // Краєзнавство. - 2011. - № 3-4. - С.29-37.

31. Рєпніна В. Краєзнавчо-пошукова діяльність учнів у позашкільному закладі // Географія та основи економіки в школі. - 2000. - № 1.

32. Семещук В. Краєзнавчі матеріали на уроках історії та у позакласній роботі// Рідна школа. 2001 №10 С.59-60

33. Серебрій В. Краєзнавство в системі народної освіти // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2001. - № 13. - С. 7-8.

34. Тронько П. Краєзнавство України: здобутки і проблеми: (до ІІІ з' їзду Всеукр. спілки краєзнавців) / П. Тронько. - К.: Ін-т історії України НАН України, 2003. - 126 с.

35. Ходос М. Методичні засади краєзнавчої роботи в загальноосвітній школі / М. Ходос // Історія в школі. - 2004. - № 4. - С. 10-12.

36. Храківська Н. Проблеми співвідношення загальної історії та краєзнавства / Н. Храківська // Історія та правознавство. - 2007. - № 15. - С. 2-5.

37. Шеремет М. Краєзнавчий матеріал на уроках історі України// Історія в школі 2001 р. №11-12 С. 55-58

38. Шимон.Ю. Використаннякраєзнавчого матеріалуна уроках історії України [Текст] / Юрій Шимон // Історія України. - 2011. - Березень, № 10. - С. 9-12.

Размещено на Allbest.ru