Використання різних видів ТЗН під час уроків іноземних мов
Технічні засоби навчання на уроках іноземної мови, класифікація та їх комунікативна і управлінська функції. Особливості застосування ТЗ на уроці: комп’ютер та мережа Інтернет у вивченні іноземних мов, лінгафон і управління процесом навчання аудіюванню.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 03.12.2014 |
| Размер файла | 52,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Великі перспективи використання індивідуальних мобільних телефонів у навчанні іноземним мовам, які допоможуть замінити громіздкі і неекономні фонетичні класи: здатність активізувати усі види мовленнєвої діяльності, додаткові можливості для індивідуальної роботи.
7. Лінгафони - звукотехнічна, проекційна і кінопроекційна апаратура, що дозволяє аудіовізуальним методом створювати оптимальні умови для самостійної роботи учнів (студентів) по опануванню навиків усної нерідної мови. Їх застосування підвищує ефективність навчального процесу, створює умови для індивідуального та диференційованого навчання тих, хто навчається, збільшує час усної практики для кожного, забезпечує високу мотивацію до навчання, допомагає подолати особистий психологічний бар'єр спілкування.
8. Дві основні особливості ТБ: перша -- із використанням ТБ викладачі іноземних мов отримали можливість моделювати функціонування мови в реальних ситуаціях спілкування; друга -- завдяки ТБ об'єктом навчання в повному обсязі стає мовна діяльність.ТБ доступні як рецептивні, так і продуктивні види мовної діяльності.
9. ТБ знижує негативні мотивації навчання -- побоюванні стресу, які часто супроводжують звичайне аудиторне заняття. Певна «анонімність» телеглядача навіть в умовах замкнутої системи навчального ТБ дозволяє йому сприймати більш релаксованно навчальну інформацію з телевізору -- за всієї її щільності і великому обсязі.
Отже, ТЗН впливають на результативність засвоєння іноземної мови. Технічні засоби навчання міцно увійшли в навчально-виховний процес. Необхідність широкого впровадження технічних засобів у навчання іноземним мовам обумовлена тим, що їх застосування розкриває великі можливості для реалізації одного з найважливіших дидактичних принципів - принципу наочності.
Список використаних джерел
1. Аблам С. Б. Основні етапи засвоєння іноземної мови і зразкові вправи із застосуванням технічних засобів. - Рига, 1971. - 120 с.
2. Александров К. В. Інформатизація іншомовної освіти як чинник інноваційного розвитку Росії / К. В. Александров: Інновації в освіті. - М., 2012. - № 4 березень. - С. 97 - 106.
3. Барменкова О. І. Ефективні прийоми навчання англійській мові. - Пенза, 1997. - 65 с.
4. Барменкова О. І. Відеозаняття в системі навчання іноземної мови // Іноземні мови в школі - 1999. - № 3. - С. 20 - 25.
5. Вайсбурд М. Л., Пустосмєхова Л. М. Телепередача як опора для організації мовної гри на уроці іноземної мови // Іноземні мови в школі - 2002. - № 6. - с. 3 - 7.
6. Гончаров М., Панков А. Інтернет у запитаннях і відповідях. М. - Бібліотека. 1998. - № 1,3 с. 6 - 13.
7. Городилово Г. Г. Навчання мови і технічні засоби. - М., 1979. - 120 с.
8. Громова О. А. Аудіовізуальний метод і практика його застосування. - М., 1977. - 230 с.
9. Дубровкін М. І. Навчальний кіно і діафільми в навчанні англійської мови в середній школі. - М.: Просвітлення. - 1979. - 165 с.
10. Карпов Г. В. Романин В. А. Технічні засоби навчання. - М.: Просвітлення, 1979. - 271 с.
11. Кирилова Є. П. Чому потрібні діафільми та кінофільми? - М., 1970. - 128 с.
12. Коджаспірова Г. М., Петров К. В. Технічні засоби навчання та методика використання. - М.: Академія, 2003. - 256 с.
13. Кравченко Т. О. Організація індивідуального навчання школярів англійської мови з використанням комп'ютерних технологій. / Т. О. Кравченко // Іноземні мови у вищих навчальний закладах: зб. наук. праць.- Випуск №4. - Полтава: ІОЦ ПДПУ, 2009. - С. 162 - 168.
14. Куштенко Л. Ю. Лингафонное оборудование на уроках иностранного языка. - К.: Радянська школа. - 1986. - 66 с.
15. Ляховицкий М. В. Методика викладання іноземних мов. - М.: Вища школа, 1981. - 373 с.
16. Маслико Є. А. Настільна книга викладача іноземної мови. - Мінськ. Вища школа, 2000.
17. Молібог А. Г., Тарнопольський А. І. Технічні засоби навчання та їх застосування. - Мн.: Університетське, 1985. - 208 с.
18. Новиков А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении: деловые советы. / А. М. Новиков - Издание Ulrich S., Legutke M. Neue Medien in der Lehrerfortbildung. Мн.:Книга, 1993. - 224 с.
19. Рожкова Ф. М. Кінофільми на уроках англійської мови. - М.: Просвіта. - 1967.
20. Смирнов І. Б. Розвиток усного мовлення учнів на основі автентичного художнього фільму // Іноземні мови в школі, 2006. - № 4. - С. 11 - 14.
21. Шапран Л. Ю., Куниця Л. І., доц., Чередніченко Г. А. Дидактичні можливості використання автоматизованих навчальних курсів вивчення іноземних мов / Л. Ю. Шапран, Л .І. Куниця, доц. Г. А. Чередніченко: Нові технолоії навчання. - К.: НУХТ, 2006. С. 98 - 101.
22. Шутенко А. И. Личностное измерение образовательно-информационной среды в высшей школе / А. И. Шутенко: Инновации в образовании. - М., 2012. - № 4 март. - С. 107 - 115.
23. Ясинсъка С., Саєнсус М. Досвід використання інформаційно- комунікаційних технологій навчання / С. Ясинська, М. Саєнсус: Вища школа. - К., 2011. - № 5 - 6. - С. 27 - 32.
24. Healy K. Software Mania / К. Healy: Forum. - Sep. 1998. - Vol. 36 No. 3. -C. 44 - 45.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Спеціальні технічні засоби навчання та особливості їх використання на уроках. Комп’ютер як сучасний технічний засіб навчання, негативні сторони його використання на уроках та можливості. Функції комп'ютера в системі освіти, зокрема на уроках праці.
реферат [25,1 K], добавлен 17.05.2009Психолого-педагогічні засади використання технічних засобів у навчальному процесі. Застосування різноманітних засобів в процесі навчання іноземної мови. Вживання аудіоматеріалів на уроках. Дидактичні можливості використання мультемідійних технологій.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 22.09.2015Психолого-педагогічні засади використання технічних засобів у навчальному процесі. Використання аудіо- та відеоматеріалів на різних етапах навчання. Дидактичні можливості використання сучасних мультимедійних технологій у процесі вивчення іноземної мови.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 26.10.2014Методика навчання іноземних мов. Зв’язок методики навчання із суміжними науками: лінгвістикою, психологією, дидактикою і теорією виховання, психолінгвістикою. Лінгвістичні основи навчання іноземних мов. Розбіжності між усним і писемним мовленням.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 12.02.2012Психологічні передумови навчання іноземних мов засобами зорової наочності та психологія пізнавальних процесів. Використання репродукцій картин, опорних схем, жестів, ляльок та кіно. Індивідуальний контроль за допомогою карток при вивченні німецької мови.
дипломная работа [8,4 M], добавлен 03.11.2010Гуманізація освіти в сучасному суспільстві. Психолого-фізіологічні основи для навчання школярів. Психологічні особливості навчання іноземної мови. Комп’ютер як засіб підвищення ефективності навчання. Web-ресурси для розвитку володіння іноземною мовою.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 28.07.2014Метод гри у розвитку усного мовлення на уроках іноземної мови в початковій школі. Підсистема вправ для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення учнів. Комп'ютерні навчальні програми. Використання мережі Інтернет у навчанні учнів.
курсовая работа [151,9 K], добавлен 09.04.2013Необхідність застосування комунікативного підходу до навчання іноземних мов. Взаємовідносини між комунікативною та лінгвістичною компетенціями. Тенденції в навчанні іноземної мови в англо-американській методиці. Рівні мовленнєвої діяльності людини.
научная работа [89,6 K], добавлен 17.03.2013Особливості викладання іноземної мови у школі. Дослідження психолого-педагогічних передумов навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій та визначення основних методичних підходів до навчання іноземної мови на різних етапах шкільного навчання.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.02.2013Психологічні особливості використання цифрових навчальних засобів у молодшому шкільному віці. Застосування цифрових навчальних засобів - важлива дидактична умова якісної організації навчання. Досвід практичного використання на уроках іноземної мови.
курсовая работа [115,4 K], добавлен 25.04.2012Навчання іноземної мови учнів початкової школи. Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів. Дидактична гра як засіб навчання, функції гри та принципи її використання у навчанні іноземної мов. Дільність учителя й учнів у процесі дидактичної гри.
курсовая работа [94,2 K], добавлен 02.03.2011Засоби навчання, їх значення та функції. Види засобів навчання. Екскурсії як важливий засіб навчання природознавства. Методика використання натуральних та образотворчих засобів навчання на різних етапах уроків природознавства в сучасній школі.
курсовая работа [217,7 K], добавлен 12.05.2014Труднощі навчання іноземної мови в молодшій школі. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на уроках іноземної мови, порядок розробки технології, оцінка її ефективності.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 10.04.2010Засоби навчання, їх види та функції. Обґрунтування необхідності впровадження в учбовий процес технічних засобів навчання. Застосування технік інтерактивного навчання на уроках природознавства. Особливості використання програмно-методичного забезпечення.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 15.06.2010Особливості вивчення комп’ютерних дидактичних засобів для навчання грамоти на уроках української мови в початковій школі. Психолого-педагогічні аспекти використання комп’ютера. Урок читання і письма в добукварний, букварний та післябукварний періоди.
курсовая работа [360,7 K], добавлен 17.06.2009Характеристика поняття "комунікативні вміння". Сутність та особливості імітаційно-ігрових технологій. Особливості застосування імітаційно-ігрових технологій навчання на уроці з іноземної мови як засобу формування комунікативних умінь учнів 8 класу.
курсовая работа [195,8 K], добавлен 15.10.2021Комунікативно-орієнтоване навчання та його принципи. Психологічні основи навчання іноземних мов. Визначення показників первісного рівня якості знань на уроках англійської мови. Експериментальна перевірка впливу засобів формування комунікативних умінь.
курсовая работа [338,8 K], добавлен 18.12.2014Можливості використання ігрових методів навчання на уроках іноземної мови в загальноосвітніх школах. Гра, як особливе організоване заняття, яке вимагає напруги емоційних і розумових сил учня. Цілі лексичних та граматичних ігор при вивченні іноземної мови.
дипломная работа [87,7 K], добавлен 19.12.2011Дидактичні принципи та основні методи викладання іноземної мови. Комунікативний підхід до навчання. Використання комунікативних складових на уроках. Вправи на розвиток комунікативних навичок спілкування на іноземній мові. Навчання діалогічного мовлення.
курсовая работа [81,3 K], добавлен 30.11.2015Роль вчителя у здійсненні навчально-виховного процесу в школі, основні вимоги до його підготовки. Типи та структура уроку іноземної мови. Особливості комунікативного, диференційованого, гуманістичного та особистісного методів навчання іноземних мов.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 01.06.2012
