Формы работы с семьей в детском саду
Особенности, классификация форм и способов педагогической работы дошкольного образовательного учреждения с семьей ребенка. Выявление основных проблем сотрудничества методом анкетирования родителей. Разработка программы взаимодействия воспитателей и семьи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.01.2015 |
| Размер файла | 45,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- наша гипотеза, что взаимодействие дошкольного учреждения и семьи будет эффективнее, если использовать новые формы работы с семьей, полностью подтвердилась.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Современные подходы к организации взаимодействия дошкольного учреждения и семьи обусловлены новыми тенденциями развития системы дошкольного образования Республики Беларусь, ее ориентацией на запросы родителей, потребностями в более совершенных образовательных услугах. Тесное взаимодействие дошкольного учреждения и семьи основано на «открытом» движении социальных институтов навстречу друг другу. В связи с этим в курсовой работе рассмотрены некоторые аспекты взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, а также различные формы и методы организации партнерского сотрудничества.
На основе анализа психолого-педагогической литературы и проведенного экспериментального исследования можно сделать следующие выводы:
1. «Открытое» взаимодействие предполагает изменение характера связей, ролей по отношению к ребенку, поиск эффективных форм сотрудничества родителей и детей, родителей и педагогов. Предложенные формы работы направлены на организацию тесного детско-родительского и педагогического сообщества, создание условий для проигрывания различных социальных ролей, обеспечение индивидуализации и в то же время выработку умения конструировать совместную деятельность в различных ситуациях.
2. Новые подходы к работе дошкольного учреждения с семьей, формы и методы взаимодействия призваны обеспечить разностороннее развитие личности ребенка, успешное его вхождение в социум.
3. Координация усилий двух социальных институтов -- семьи и детского сада -- в вопросах развития ребенка дошкольного возраста способствует оздоровлению и укреплению семьи, построению партнерских отношений, расширяет границы социальных связей образовательного пространства, а также содействует развитию новых технологий, обеспечивающих успешную организацию, управление в системе взаимодействия «детский сад -- семья». Они представляют собой совокупность воспитательных и социальных технологий, направленных на разностороннее развитие личности ребенка, преобразование его окружающей среды.
4. По результатам проведенного эксперимента можно сделать следующие выводы:
- наблюдаются нормализация отношений между детьми, родителями и детским садом;
- родители определились с кругом проблем, с которыми можно обратиться к специалистам детского сада;
- из проблем семей и УДО в взаимодействии была исключена такая проблема как недовольство поведением детей со стороны воспитателей;
- родители, после проведенной программы чаще идут на компромисс в общении с работниками УДО.
Таким образом, наша гипотеза, что взаимодействие дошкольного учреждения и семьи будет эффективнее, если использовать новые формы работы с семьей, полностью подтвердилась.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Артамонова, О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности / Артамонова О. // Дошкольное воспитание. 1995. - № 4. - С. 37--42.
2. Безлюдная, В.И. Взаимодействие детских садов и семьи в педагогической коррекции отношений дошкольников со сверстниками: Автореф. дис. канд. пед. наук. / В.И. Безлюдная - М.: НИИ дошк. воспитания АПН СССР, 1988.
3. Богословская, В.С. Школа и семья: конструктивный диалог: Учеб.-метод, пособие. / В.С. Богословская. - Мн.: Утверитэцкае, 1998.
4. Бутрым, Г.А. Сацыяльнае выхаванне: перспектывы / Г.А. Бутрым // Социально-педагогическая работа. - 1997. - № 1. - С. 4--9.
5. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателей детских садов / Л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др. - М.: Просвещение, 1989.
6. Громыко, Н.М. Проектно-тематический подход к обучению дошкольников: Пособие для педагогов дошк. учреждений / Н.М. Громыко, И.В. Лапицкая. - Мн.: Университетское, 2000.
7. Дуброва, В.П. Влияние педагогической позиция родителей на воспитание самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста: Автореф, дис. ... канд. пед. наук. / В.П. Дуброва. - Мн.: БГПУ им. М. Танка, 1996.
8. Емельянова, Л.Г. Возможности детского сада в повышении педагогической культуры родителей дошкольников / Л.Г. Емельянова // Пути повышения педагогической культуры родителей детей дошкольного возраста: Материалы Всерос. тематического семинара. - 1979. - С. 174--184.
9. Загик, Л.В. Содержание педагогического просвещения родителей по нравственному воспитанию дошкольников / Л.В. Загик // За единство принципов воспитания детей в дошкольных учреждениях и семье: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1982. - С. 138--142.
10. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. Пособие / О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева. - М.: Изд. центр «Академия», 1999.
11. Коростелева, Т.М. Становление и тенденции развития дошкольного образования в Республике Беларусь: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Т.М. Коростелева. - Мн.: НИО, 1997.
12. Лобынько, Л.В. Дошкольное учреждение и проблемная семья : опыт и организация работы : метод, пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / Л.В. Лобынько, НВ. Авраменко. - Минск : Зорны верасень, 2007. - 56 с.
13. Петрыкевiч, А.А. Стаць сапрауднымi партнёрамi / А.А. Петрыкевiч // Адукацыя i выхаванне. - 1994. - № 9. - С. 83--86.
14. Петрыкевiч, А.А. Сям'я i дашкольныя установы / А.А. Петрыкевiч // Адукацыя i выхаванне. - 1993. - № 3. - С.108--113.
15. Семья: прошлое, настоящее и перспективы: Пособие для педагогов / А.К. Воднева, Л.И. Смагина и др. - Мн.: Мает. лит., 2000. - С. 130--151.
16. Современные образовательные технологии. Основные понятия и обзор/Автор-составитель Г.Н. Петровский. - Мн.: НИО, 2000.
17. Счастная, А.М. По ступенькам нравственности / А.М. Счастная. - Мн.: Народная асвета, 1990.
18. Сям'я і сямейны быт беларусаў. // Пад рэд. В.К. Бандарчыка. - Мн.: Навука і тэхніка, 1990. -182 с.
19. Чечет, В.В. Семья и дошкольное учреждение: взаимодействие в интересах ребенка: Пособие для педагогов дошк. учреждений / В. В. Чечет, Т. М. Коростелева. - Мн.: Университетское, 2000.
20. Чэчат, В.У. Гуматстычная намраваиасць у рабоце сацыяльнага педагога / В. У. Чэчат // Народная асвета. - 1997. - № 10. - С. 53--56.
21. Ярмолинская, М.М. Формирование осознанного родительства / М.М. Ярмолинская, А.А. Петрикевич // Адукацыя i вахаванне. - 2002. - № 12. - С. 42--46.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исторические и современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения. Рекомендации по использованию нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Познавательные формы взаимодействия.
дипломная работа [221,3 K], добавлен 24.09.2015Роль детского образовательного учреждения (ДОУ) в организации взаимодействия с семьей. Основные формы и методы взаимодействия ДОУ с семьей. Повышение педагогической культуры конкретной семьи. Роль семьи в сохранении психологического здоровья ребенка.
отчет по практике [64,3 K], добавлен 26.03.2016Теоретические основы, сущность и компоненты, формы сотрудничества семьи и дошкольного учреждения. Установление контакта с семьей, взаимодействие с семьей как способ приобщения родителей к участию в образовательном процессе, вопросы здоровья дошкольников.
курсовая работа [63,1 K], добавлен 30.04.2010Психолого-педагогические основы и современные подходы к организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи. Изучение практического опыта работы дошкольного учреждения с семьей на примере МКДОУ ДС №19 "Рябинка" г. Коркино.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 20.09.2016Формы и содержание работы дошкольного учреждения с семьей. Особенности психологического развития детей в первые годы жизни. Влияние семьи на развитие математических представлений дошкольников, сотрудничество дошкольного учреждения и родителей малышей.
реферат [31,8 K], добавлен 17.01.2013Подходы к пониманию семьи и факторов семейного воспитания. Проблемы и основные условия взаимодействия семьи и детского сада в истории педагогической практики. Результаты реализации педагогического сотрудничества с родителями дифференцированных групп.
дипломная работа [130,8 K], добавлен 13.05.2012Работа воспитателя с детьми дошкольного возраста по формированию образа семьи. Использование разнообразных форм работы с семьей в детском саду с целью создания единого образовательного пространства. Воспитание у детей бережного отношения к близким людям.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 26.05.2015Проблема адаптации детей раннего возраста, их психолого-педагогические особенности. Практическое изучение вопросов адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения (ДОУ). Формы и методы сотрудничества ДОУ с семьей.
курсовая работа [63,7 K], добавлен 12.09.2014Семья и её педагогические функции. Формы приобщения родителей к жизни детей в детском саду. Роль дошкольного учреждения в деле повышения педагогической культуры родителей. Организация работы логопеда в ДОУ. Работа детского сада с неблагополучными семьями.
реферат [46,6 K], добавлен 02.11.2014Проблемы взаимодействия детского сада с семьей. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка. Описание и итоги опытно-экспериментального исследования сотрудничества родителей и подготовительной группы дошкольного учреждения №1 "Рябинка".
дипломная работа [60,7 K], добавлен 14.01.2010Современные условия деятельности дошкольного образовательного учреждения. Совершенствование форм организации взаимодействия педагогов с родителями через нетрадиционные формы работы. Изучение профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [408,4 K], добавлен 15.08.2014Организация совместной работы дошкольного образовательного учреждения с семьями. Критерии эффективности использования различных форм работы с родителями в воспитании и развитии личности ребенка. Нетрадиционные формы общения. Ролевые и деловые игры.
реферат [46,3 K], добавлен 18.03.2015Разработка выпускного праздника в детском саду. Песни и стихи о школе, поздравления от детей младшей группы, воспитателей и родителей. Особенности проведения разнообразных игр и конкурсов. Напутственные слова детям от руководства дошкольного учреждения.
творческая работа [19,3 K], добавлен 19.09.2010Воспитание здорового ребенка – главная задача семьи и дошкольного учреждения. Положения и содержания совместной работы с семьями воспитанников. Формы и методы сотрудничества с семьей по вопросам здоровья детей. Сценарии физкультурного досуга для детей.
контрольная работа [54,1 K], добавлен 04.12.2010Новая философия взаимодействия воспитателя ДОУ и семьи, психолого-педагогические основы данного процесса, оценка его эффективности. Формы работы с семьей в отечественной педагогике. Взаимодействие воспитателя и семьи ребенка третьего года жизни.
дипломная работа [290,9 K], добавлен 26.06.2013Характеристика структурно-функциональной модели взаимодействия воспитателя ДОУ и семьи детей. Исследование роли дошкольного учреждения в повышении педагогической культуры семьи. Изучение психолого-педагогических основ сотрудничества педагога и родителей.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 22.06.2012Характеристика взаимодействия социального педагога с семьей ребенка с особенностями психофизического развития. Анализ проблем социальной работы педагога с родителями, формы ее организации. Опытно-экспериментальная работа по внедрению новых методик.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 27.11.2014Сотрудничество с семьей как важное направление деятельности детского сада. Экспериментальное исследование развития профессиональной компетентности педагогов дошкольного учреждения посредством использования разных форм взаимодействия с родителями.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 21.04.2014История проблемы педагогической культуры родителей, ее понятие и сущность. Воспитание педагогической культуры родителей посредством рационального использования форм и методов общения педагога с родителями дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа [69,4 K], добавлен 18.03.2011Исследование методов работы с родителями в дошкольном учреждении, необходимых для повышения активности родителей как участников воспитательного процесса. Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа [77,8 K], добавлен 21.02.2014
