Организационно-управленческие аспекты деятельности ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный университет инженерных технологий"

Высшее образование

Факультет среднего профессионального образования

Факультет среднего профессионального образования (ФСПО) Воронежского государственного университета инженерных технологий готовит специалистов по следующим специальностям:

· 031601 "Реклама"

· 100114 "Организация обслуживания в общественном питании"

· 100701 "Коммерция"

· 101101 "Гостиничный сервис"

· 151031 "Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)"

· 230113 "Компьютерные системы и комплексы"

· 230401 "Информационные системы (по отраслям)"

· 240138 "Аналитический контроль качества химических соединений"

· 260807 "Технология продуктов общественного питания"

Центр дополнительного образования (ЦДО)

Обратившись к нам, вы присоединились к активному сообществу людей, стремящихся к своему профессиональному и личностному росту. Это не просто правильно, это логично и естественно в условиях быстрых перемен, происходящих в обществе и экономике, образовательной и корпоративной среде. Это необходимо, если вы хотите выделяться из многочисленной среды специалистов дополнительными компетенциями, быть конкурентоспособными на рынке труда, представлять интерес для успешных компаний.

Преимущества системы ДПО в университете:

· гибкий график учебного процесса, позволяющий минимизировать период отрыва от основной деятельности,

· вариативность в выборе мест проведения занятий,

· применение современных активных методов обучения, ориентированных на возрастные потребности слушателей,

· разработка и реализация образовательных программ по заявкам заказчиков.

Программы дополнительного профессионального образования разработаны для преподавателей ВУЗов, СУЗов, руководителей, специалистов организаций, предприятий и направлены на получение знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники.

В центре проходили обучение руководители и ведущие специалисты таких предприятий, как ОАО «Воронежсинтезкаучук», ОАО «Концерн «Созвездие», ОАО «Воронежсельмаш», ОАО «Электросигнал». Обучение проходят не только специалисты г. Воронежа и области, но и других городов России (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Курск, г. Казань, г. Петропавловск-Камчатский, г. Тверь, г. Липецк, Чукотский Автономный Округ и другие).

К проведению занятий привлекаются ведущие преподаватели кафедр университета, других вузов (доктора наук, профессора и кандидаты наук, доценты) и специалисты-практики.

Аспирантура

Извлечения из правил приема в аспирантуру Воронежского государственного университета инженерных технологий

Обучение в аспирантуре осуществляется по очной и заочной форме.

Срок обучения в очной аспирантуре - 3 года, заочной - 4 года.

В аспирантуру на конкурсной основе принимаются граждане Российской Федерации, имеющие высшие профессиональное образование и творческие достижения в научной работе.

Подготовка аспирантов сверх контрольных цифр, утвержденных Минобразованием РФ, осуществляется с оплатой за обучение на договорной основе с физическими и юридическими лицами.

Граждане иностранных государств, включая граждан государств-участников СНГ, принимаются в аспирантуру на основе международных договоров и межправительственных соглашений Российской Федерации, а также по договорам высших учебных заведений и научных учреждений, организаций Российской Федерации, предусматривающих оплату стоимости подготовки юридическими и физическими лицами.

Лица без гражданства принимаются в аспирантуру на общих основаниях при наличии документов, подтверждающих правомочность их пребывания на территории Российской Федерации.

Лица, ранее прошедшие полный курс обучения в аспирантуре, не имеют права вторичного обучения в аспирантуре за счет средств бюджета.

Для поступления в аспирантуру подаются документы:

· заявление на имя ректора о приеме в аспирантуру;

· копия диплома о высшем профессиональном образовании;

· копия приложения к диплому;

· личный листок по учету кадров (для работающих, заверенный по месту работы);

· список опубликованных научных работ, изобретений и отчетов по НИР при наличии у поступающих научных работ и изобретений, при отсутствии опубликованных работ представляется реферат по специальности;

· удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов при наличии у поступающего сданных кандидатских экзаменов.

· папка "Дело" (без завязок), два конверта.

Паспорт и диплом об окончании вуза представляются лично поступающим в аспирантуру.

Лица, поступающие в аспирантуру, проходят собеседование с предполагаемым научным руководителем.

Научным руководителем может быть доктор наук, профессор.

Решение о допуске к вступительным экзаменам приемная комиссия выносит с учетом итогов собеседования поступающего с научным руководителем.

Вступительные экзамены в аспирантуру проводятся с 1 октября по 31 октября (согласно расписанию).

Поступающие в аспирантуру сдают следующие конкурсные вступительные экзамены в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования :

· специальную дисциплину;

· философию;

· иностранный язык.

Пересдача вступительных экзаменов не допускается. Сданные вступительные экзамены в аспирантуру действительны в течение календарного года.

Освобождение от работы лиц, принятых в очную аспирантуру, производится в соответствии с законодательством Российской Федерации о труде.

Стипендия аспирантам очной формы обучения, зачисленным в счет контрольных цифр, выплачивается со дня зачисления, но не ранее дня увольнения с предыдущего места работы.

Также проводится обучение на платной основе, в этом случае поступающий оплачивает весь срок обучения сразу.

4. Характеристика внешней конкурентной среды вуза

С целью быстрой адаптации студента к внешней среде, социализации выпускника происходит интегрирование общекультурной среды вуза и «внешней среды» (города, региона). Политика вуза такова: дать возможность студентам активно участвовать в социокультурной жизни города, страны. С этой целью студенты ВГУИТ направляются для участия в научных конференциях, конкурсах, фестивалях во многие города России. ВГУИТ реализует свою основную задачу - обеспечение предприятий и организаций России квалифицированными кадрами. ВГУИТ сотрудничает с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей; предоставляет потенциальным работодателям информационные услуги по подбору необходимых сотрудников из числа студентов и выпускников. Организуются встречи с начальниками отделов кадров ведущих предприятий города, начальниками управлений образования сельских районов и городов. Налажено тесное деловое сотрудничество с государственными учреждениями, центрами занятости населения городов и районов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ АБИТУРИЕНТОВ

Мероприятие, ставшее уже традиционным в Воронежском Государственном Университете Инженерных Технологий, в преддверии нового студентов в этом году посетило большое количество потенциальных абитуриентов и их родителей. Программа мероприятия была очень насыщенная. В учебных лабораториях и аудиториях прошли встречи с деканами факультетов, представителями крупных предприятий города и области, презентации направлений подготовки, выставки и дегустации продукции. На встречах с деканами абитуриентам попытались донести главную мысль: учиться никогда не бывает легко. Зато знания, приобретенные в университете, - на века. И проблем с трудоустройством не будет.

Анализ внешних связей и роли вуза в социально-экономическом развитии региона. ВГУИТ активно сотрудничает с предприятиями пищевой и химической промышленности страны и региона в области разработки инновационных и совершенствования современных технологий, оборудования, средств автоматизации и управления производственными процессами. Осуществляет обеспечение и поддержку программ социально-экономического развития региона. Поддерживает лидирующие позиции в области технологий, оборудования, систем автоматизации и управления пищевых и химических производств. Содействует развитию новых актуальных научных направлений, отвечающих запросам общества и способствующих решению задач образовательной политики. Осуществляет целевую подготовку по актуальным научным направлениям высококвалифицированных кадров через аспирантуру и докторантуру. Принимает активное участие в фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работах, финансируемых российскими научными фондами, учредителем, субъектами Российской Федерации, местными бюджетами и из других источников. Осуществляет вовлечение студентов в научно-исследовательский процесс, ориентированный на достижение целей и удовлетворение потребностей личности, общества и государства в социально-экономической сфере.

ОЦЕНКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВУЗА

На данный момент ВГУИТ является достаточно конкурентноспособным ВУЗом . Он занимает 42 место в рейтинге технических и технологических вузов России. (их число составляет 170)

ВГУИТ осуществляет подготовку молодых специалистов широкого профиля.

5. Анализ нормативно-правовой базы деятельности вуза

Воронежский государственный университет инженерных технологий - один из старейших и ведущих вузов России по подготовке высококвалифицированных кадров для пищевой и химической промышленности.

В составе ВГУИТ 5 инженерных факультетов: технологический, экологии и химической технологии, управления и информатики в технологических системах, пищевых машин и автоматов, экономики и управления; а также: факультет безотрывного образования, факультет среднего профессионального образования, факультет подготовки иностранных граждан, факультет довузовской подготовки, включающий в себя классы углубленной подготовки базовых школ и подготовительные курсы, институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов.

На факультетах ВГУИТ ведется подготовка: по образовательным программам высшего профессионального образования (бакалавры, магистры, специалисты), по образовательным программам среднего профессионального образования, по программам послевузовского (аспирантура, докторантура) профессионального образования.

ВГУИТ также дает возможность получения второго высшего образования и переподготовки по перспективным специальностям.

В ВГУИТ в течение всего учебного года действуют подготовительные курсы.

Интересна и насыщена студенческая жизнь: действует театральная студия, спортивный клуб, тренажерный зал, проводятся творческие конкурсы, КВН, концерты самодеятельности.

6. Сравнительная характеристика ВГУИТ и ВУЗа

Таблица 1 - Сравнительная характеристика ВГУИТ и вуза

7. Образ вуза будущего

На мой взгляд, университет будущего должен быть одним из центров мировой и отечественной науки. Он должен не только обучать студентов, но и проводить научные исследования, причем часть из них должны проводить именно студенты. Так станет возможным воспитать новые поколения ученых мирового уровня. Университет должен давать фундаментальные знания, образование должно быть разносторонним. Факультеты должны довольно тесно контактировать между собой, проводить общие лекции, семинары. Тогда будет достигнута интеграция наук. Но в то же время нельзя все объединить в 3 - 4 факультета, их должно быть много, т.к. в университет должен выпускать специалистов по очень разным направлениям - от социально - гуманитарных до физико-математических. Факультетов должно быть очень много ещё и потому, что в последнее время наука развивается довольно быстрыми темпами, выделяются новые науки (например, вполне возможно существование в университете факультетов генетики, астрономии…). Руководить университетом должен специальный совет, в котором должны быть представители профессуры, студентов, видные ученые. Такой совет сможет сделать управление университетом более демократичным. Университет должен иметь свои собственные внутренние экзамены для абитуриентов, что бы избежать подтасовок и коррупцию на ЕГЭ. Ведь учиться в новом университете должны только самые лучшие.

По географическому положению университет не должен быть расположен в центральной России, т.к. на сегодняшний день этот регион является самым развитым, здесь расположены крупные университеты, научные центры, а надо развивать всю Россию. Место постройки университета должно обладать следующими характеристиками: располагаться примерно в центре России, что бы ездить учиться туда было удобно всем нашим гражданам, рядом должен находиться довольно крупный город, с аэропортом, вокзалом и отсутствием крупного многопрофильного университета, хорошим, умеренным климатом. По этим характеристикам очень хорошо подходит город Воронеж. Около него я и хотел бы разместить университет. Сам университет должен быть расположен на большой территории, корпуса должны располагаться в крупном лесопарке, представляя собой синтез природы и науки. Здания должны быть малоэтажными, 4 - 6 этажей как максимум, за исключением центрального здания, которое будет 12 - 15 этажным. Территория должна быть довольно обширной, посетителям парка должно казаться, что они находятся далеко от зданий и корпусов (это можно достигнуть с помощью густой растительности, петляющих пешеходных дорожек). Но на острове должны существовать быстрые способы перемещения по университету. Сейчас ученые разрабатывают системы индивидуальных монорельсовых систем. Их можно будет построить на всей территории университета наравне с пешеходными и велосипедными дорожками. На территории университета должен находиться небольшой заповедник для учебы студентов. Вуз должен находиться за городом, т.к. там менее шумно, есть возможность расширения университета в будущем, хорошая экологическая обстановка - все это будет полезно для занятий наукой. К тому же заповедник в городе не разместишь.

Хочу отметить, что каждый факультет должен обладать собственными общежитиями, в которых можно было бы разместить всех студентов, гостиницей для приглашенных преподавателей, участников различных олимпиад и конференций, жилыми домами для семей профессоров. Университет уже на стадии строительства должен самостоятельно обеспечивать себя экологически чистой электроэнергией. На южной оконечности острова будет построена ветреная электростанция. С помощью речного флота во время строительства можно будет дешево транспортировать стройматериалы, грузы, в том числе негабаритные. Это один из очень больших плюсов места расположения ВГУИТ.

В новом университете должны работать звезды мировой науки, ведь он должен занять одно из первых мест на планете. Нужно постоянно приглашать новых лекторов из разных стран, из ведущих мировых университетов, формировать кадры из собственных выпускников университета. Привлекать ученых нужно разными способами. Хорошо подходит метод Петра I Великого, который заключается в предоставлении ученым первоклассных лабораторий и библиотек, позволяющих проводить крупные научные исследования и получать доступ к нужной информации. Ученых, работающих в ВГУИТ нужно обеспечивать высокой зарплатой. Нужно организовывать крупные научные конференции и фестивали науки в новом университете, это поможет сделать учебное заведение центром российской и мировой научной мысли. Университет должен активно работать совместно с РАН России, проводить совместные исследования с участием студентов и известных ученых.

Так я представляю себе университет будущего, может когда-нибудь я буду участвовать в реализации своей мечты.

8. Отчет об экскурсии

Следует немного сказать об истории предприятия.

1 октября 1928 года в Воронеже заработал завод по производству очистительных машин -- триеров. В ноябре 1931 года он был переименован в «Дизельный завод» и стал выпускать дизели для малой энергетики и речного флота.

Июль 1940 года: форсированными темпами начался выпуск авиадвигателей М-11 для самолетов ПО-2.

Начало Великой Отечественной войны -- эвакуация в Андижан, где за военный период изготовлено более 30 тысяч авиационных моторов для легкой авиации.

В 1946 году завод возрождает производство авиадвигателей в Воронеже.

1957-1958 годы -- очередной этап научно-технического развития завода: запуск в серийное производство ракетных двигателей на жидком топливе. Были освоены передовые -- «космические» технологии: изготовлено уникальное оборудование, разработаны новые материалы и методики контроля.

Высокий технический потенциал завода и профессионализм персонала подтверждены успешными полетными испытаниями космической системы «Энергия-Буран», двигатели для которой изготовлены на ВМЗ, а также стабильным обеспечением систематических космических полетов ракет-носителей«Союз», «Протон» и др.

Параллельно предприятие производит поршневые авиационные двигатели, агрегаты и узлы для железнодорожного и автомобильного транспорта, а также оборудование для переработки сельхозпродукции и др.

В начале 90-х годов в сотрудничестве с ОАО «Газпром» освоено производство нефтегазового оборудования, соответствующего мировым стандартам качества API (Американского Нефтяного института) и ISO (Международной организации стандартизации).

Указом Президента Российской Федерации от 3 февраля 2007 года ВМЗ стал структурным подразделением ГКНПЦ им. М. В. Хруничева. Это повысило статус и расширило возможности нашего предприятия как производителя ракетной техники.

Основные направления деятельности предпреятия:

· Производство жидкостных реактивных двигателей;

· Оборудование для нефтегазодобычи, буровое оборудование

· Нефтегазовая арматура

· Многоцелевая авиация;

· Оборудование для переработки сельхозпродукции;

· Турбокомпрессоры и агрегаты для автомобильной промышленности;

· Медицинское оборудование;

· Электронагревательные приборы;

· Инструмент.

Обучение кадров, необходимое для работы на данном предприятии

Подготовка кадров неразрывно, непосредственно связана с самим производством любой продукции. Поэтому система профессиональной подготовки кадров в той или иной мере начала свою деятельность в период организации завода.

В послевоенный период подготовка рабочих профессий осуществлялась в заводском ремесленном, а после- техническом училище. В 50-ые годы на заводе был организован отдел подготовки кадров (ОПК) с учебными мастерскими. ОПК готовило рабочих по различным профессиям, необходимым в цехах (токари, фрезеровщики, слесари и др.). В настоящее время подготовкой рабочих кадров занимается сектор подготовки персонала (СПП) управления по работе с персоналом(отдел №110). Ежегодно рабочие профессии получают около 100 человек. Теоретическое обучение они проходят в СПП, а практические навыки профессии -непосредственно в цехе, на рабочем месте. Кроме того, СПП проводит учебу по повышению квалификации рабочих- ежегодно около 500 человек по различным профессиям.

В последнее время в соответствии с общезаводскими задачами СПП уделяет все больше внимания повышению квалификации руководителей и специалистов по различным направлениям производственной деятельности. Проводится обучение молодых мастеров и технологов с целью их скорейшей адаптации к производственным условиям. Тема учебы: организация производства, технико-экономические показатели цеха (участка), охрана труда, система менеджмента качества, перспективы технического перевооружения цехов, система мотивации труда и т.п. Ежегодно повышением квалификации охватывается более 1000 человек РСС.

Экскурсия была очень интересная, мы в живую своими глазами увидели ракетные двигатели в их реальную величину а так же макеты ракетных двигателей и особенности их производства. Так же мы узнали много интересного об структуре предприятия, что несомненно важно и полезно для нашей будущей профессии. Так же мы узнали об разнообразной продукции ,производимой данным предприятием для таких областей как металлургия, авиационная и нефтяная промышленность, военный комплекс и многие другие.

Я считаю что такая практика очень полезна для будущих специалистов и работников сектора экономики.

Заключение

За время прохождения практики в ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет инженерных технологий» были изучены основные организационно-управленческие аспекты функционирования вуза согласно программе учебной практики.

Вуз, имеющий более чем 80-летнюю историю, - один из крупнейших научно-образовательных центров Черноземья, входит в число ведущих вузов России по подготовке высококвалифицированных кадров для пищевой и химической промышленности. За последние годы произошли масштабные изменения: он приобрёл статус университета, в его структуре появились новые, актуальные и востребованные временем направления и профили подготовки, совершенствована материально-техническая база, сформирован дружный коллектив сотрудников. Внедряясь в мировое образовательное пространство, ВГУИТ поддерживает тесные связи с международными партнёрами.

Являясь координатором Российской технологической платформы «Технологии пищевой и перерабатывающей промышленности АПК - продукты здорового питания», университет помогает обществу и стране с решением задач эффективного взаимодействия государства, науки и бизнеса, проблем продовольственной безопасности и рационального природопользования.

Стремясь к своей главной цели, коллектив вуза прикладывает все усилия, чтобы полученное образование стало гарантом трудоустройства выпускников, чтобы знания и компетенции, приобретённые студентами, были востребованы на рынке труда. Тысячи выпускников достигли больших успехов в карьере, среди них - руководители предприятий, знаменитые учёные, депутаты, общественные деятели…

Успехи вуза подтверждаются и многочисленными наградами разных уровней: от городского и областного до всероссийского.

На прошедшей практике я подробно изучил историю создания нашего ВУЗа, а так же структуру нашего ВУЗа. Мною были изучены основные направления деятельности ВУЗа,а так же нормативно-правовая база деятельности университета. Так же была изучена конкурентная среда ВУЗа,его основные и ближайшие конкуренты и место нащего ВУЗа в одном из основных рейтингов ВУЗов по Воронежу и Воронежской области. Так же был составлен отчет по производственной практике,которая успешно прошла на Воронежском еханическом заводе. Так же в практической части был написан образ ВУЗа будущего.

Я считаю что данная практика очень полезна для студентов-первокурсников, так как она позволяет подробно изучить тот ВУЗ, в который они поступили и получить хорошие начальные знания в той области науки, в которой данные студенты и обучаются.

Список использованных источников

1 Автомонов, А.С. Права человека, правозащитная и правоохранительная деятельность [Текст] / А.С. Автомонов - Новое литературное обозрение, 2010. - 448 с.

2 Богомолов В.А. Введение в специальность "Экономическая безопасность"[Текст] : учебное пособие. ЮНИТИ, 2012. - 450 с.

3 Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 года (с изм. от 23 декабря 2010 года) [Текст] // Собрание законодательства РФ. 2002. № 46. Ст. 4532.

4 Магомедов, М. Д. Экономика организации (предприятия) [Текст] : учебник для бакалавров / М. Д. Магомедов, Е. Ю. Алексейчева, И. Б. Костин. - М. : Дашков и К, 2013. - 291 с.

5 Налоговый кодекс Российской Федерации (часть I и II) [Текст] : офиц. текст. - М. : Изд-во «Элит», 2012. - 376 с.

6 О бухгалтерском учете [Текст] : Федеральный закон от 6 декабря 2011, № 402 - ФЗ // Российская газета. - 2011. - 9,12. - С. 4

7 Официальный сайт Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Воронежской области [Электронный ресурс] / режим доступа : http://voronezhstat.gks.ru/

8 Официальный сайт СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс] / режим доступа: http://www.consultant.ru/

9 Официальный сайт ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет инженерных технологий» [Электронный ресурс] / режим доступа: http://vsuet.ru

Размещено на Allbest.ru