Реализация технологии коллективного взаимодействия в процессе развития коммуникативных компетенций у подростков
Сущностное содержание понятий "технология коллективного взаимодействия", "коммуникативная компетенция". Психолого-педагогические особенности обучения подростков в ходе реализации технологии коллективного взаимодействия на уроке иностранного языка в школе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.02.2015 |
| Размер файла | 195,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
После чего, с учащимися 5 «В» класса был проведен урок иностранного языка с реализацией технологии коммуникативного взаимодействия «How to read numerals and dates».
На заключительном этапе исследования был проведен повторный на уровень развитости у них коммуникативных компетенций. В результате окончательного тестирования была прослежена динамика улучшения качества развития компетенций у учащихся 5 «В» класса. Уровень развитости компетенций у учащихся увеличился и стал соответствовать высокому. Был также зафиксирован эмоциональный подъем, что свидетельствовало о заинтересованности учащихся в теме.
Опытно-экспериментальная проверка доказала, что реализация данной технологии в массовой школе приводит к тому, что дети чувствуют себя комфортно в рамках учебного процесса, более адекватно воспринимают требования учителя, обучение для них приобретает личностный смысл.
Поставленная цель исследования выполнена, задачи решены, гипотеза подтверждена.
Список использованной литературы
1. Андреев, В.И. Педагогика [Текст]: Учебный курс для творческого саморазвития. / В.И. Андреев. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий. - 2000.-с. 575-576.
2. Багдасарова, С. К. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие для ср. спец. учеб. заведений / С. К. Багдасарова, С. Н. Самыгин, Л. Д. Столяренко. - М.: Ростов н /Д: МарТ, 2006. - 315 с.
3. Бандурка, А. М. Основы психологии и педагогики [Текст]: учеб. пособие / А. М. Бандурка, В. А. Тюрина, Е. И. Федоренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 250 с.
4. Беспалко, В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Просвещение, 1999. 73с.
5. Бетина, О. Б. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие / О. Б. Бетина. - СПб.: Вектор, 2006. - 252 с.
6. Блонский, П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. [Текст] / П. П. Блонский, М. Г.Данильченко. - М.: Педагогика. - 1979. - Т.1. - 304 с.
7. Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: Учебное пособие / А.А.Реан, Н.В.Бордовская.- Спб.: Питер, 2008.- 304 с.
8. Введение в коммуникативную методику обучения англ.яз.- Oxford University Press,1997.
9. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. - М.: Педагогика-пресс, 1999. - 533 с.
10. Гаврилова, Н. В. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции старшеклассников в условиях коллективного взаимодействия - 2010 г.
11. Зильберман, Л.И. Сборник грамматических упражнений по развитию навыков устной речи
12. Зуйкова, Г.Н. Коммуникативная компетенция на уроках иностранного языка. http://galinazuykova.jimdo.com
13. Иванов, Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. - М.: АПКиПРО, 2006. 50-58с.
14. Кабардов, М.К. Языковые и коммуникативные способности / М.К. Кабардов, Арцишевская Е.В. // Способности и склонности. М.: Педагогика. 1989.103-104с.
15. Кан-Калик, В. А., Никандров И. Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990. 65-67с.
16. Коммуникативное обучение иноязычной культуре [Текст]: Сборник научных трудов. Выпуск 4. - Липецк, 1993.
17. Концепция коммуникативного обучения иноязычной культуре в средней школе [Текст]: Пособие для учителя / Под ред. Е.И. Пассова, В.В.Царьковой. - М.: Просвещение, 1993. - 325 с.
18. Котова, И. Б., Шиянов Е. Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. 13с.
19. Левитан, К.М. О содержании понятия "коммуникативная компетентность". Перевод и межкультурная коммуникация. / К.М. Левитан. Екатеринбург.: Издательство АБМ, 2001. вып.2.89-91с.
20. Пассов, Е.И. Урок иностранного языка в средней школе [Текст] / Е.И. Пассов. - М.: Просвещение, 1988. -250 с.
21. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М., 1991. 40-43с.
22. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному языку [Текст] / Е.И. Пассов. - М.: Просвещение, 1991. - 300 с.
23. Пассов, Е.И. Учитель иностранного языка, мастерство и личность [Текст] / Е.И. Пассов. - М.: Просвещение, 1983. -400 с.
24. Подласый, И.П. Педагогика [Текст]: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.П. Подласый.- М.: Просвещение: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1996.- 432 с.
25. Психологические особенности подросткового возраста, 2008: http://www.nnmama.ru/
26. Сластенин, В.А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: Академия, 2002. 98-112с.
27. Степанов, Р.И. Технологический подход к гуманизации образования. // Наука и образование. - 2003. - №3. 67с.
28. Технологии группового и коллективного взаимодействия, http://www.konc-ees.ru
29. Технология коллективного взаимодействия, http://murzim.ru
30. Технология коллективного взаимодействия, http://school327.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ
Список 5 «В» класса
|
1. Ассовская Ангелина 2. Болотцких Анастасия 3. Бородин Алексей 4. Грошев Никита 5. Захарова Вера 6. Иванов Алексей 7. Карелов Владимир 8. Лопатченко Тамара 9. Невядомская Альбина 10. Пахомов Виталий 11. Рыбцева Елена 12. Ряполова Юлия 13. Сидорова Ольга 14. Шумских Игорь |
Тест для диагностики уровня развития у учащихся коммуникативной компетенции
Подчеркните “да”, если вы согласны, или “нет”, если не согласны с утверждением:
1. Мне кажется трудным подражать другим людям. [ДА, НЕТ].
2. Я бы, пожалуй, мог при случае свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих. [ДА, НЕТ].
3. Из меня мог бы выйти неплохой актер. [ДА, НЕТ],
4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубокое, чем это есть на самом деле. [ДА, НЕТ].
5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания. [ДА, НЕТ].
6. В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному. [ДА, НЕТ].
7. Я могу отстаивать только то, в чем я искренне убежден. [ДА, НЕТ].
8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть. [ДА, НЕТ].
9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу. [ДА, НЕТ].
10. Я всегда такой, каким кажусь. [ДА, НЕТ].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические основы коллективного обучения старших дошкольников, особенности форм и способов его организации. Эмпирическое исследование личностно-ориентированного взаимодействия педагога с дошкольниками в процессе игровых форм обучения.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 10.06.2011Технологическая цепочка действий учителя в педагогическом процессе. Технология программированного и модульного обучения, группового и коллективного взаимодействия, полного обучения. Составление плана педагогической деятельности классного руководителя.
курс лекций [38,0 K], добавлен 13.10.2010Состояние проблемы развития познавательной активности учащихся в теории образования. Основы педагогической технологии коллективного способа обучения. Использование приемов КСО при изучении тем раздела "Многообразие животных. Беспозвоночные животные".
курсовая работа [54,1 K], добавлен 31.03.2011Использование влияния коллектива на личность в воспитательных целях. Анализ технологии коллективного воспитания А.С. Макаренко, выявление элементов технологии, которые применяются в современной воспитательной системе. Рассмотрение понятия коллективизма.
курсовая работа [27,7 K], добавлен 03.06.2010Методика организации педагогического общения на уроке иностранного языка, особенности взаимодействия учитель - ученик. Разработка комплекса упражнений по организации педагогического общения на уроке иностранного языка в 9 классе в средней школе.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 06.04.2016- Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций
Современные педагогические технологии как объективная потребность, их содержание и отличительные особенности, содержание и признаки. Сущность и типы инновационных технологий: интерактивные технологии обучения, проектного обучения и компьютерные.
реферат [24,5 K], добавлен 21.12.2013 Концепция отечественного образования. Основы обучения учебному сотрудничеству на уроках английского языка: понятие сотрудничества, его виды, подходы к организации. Психологические особенности взаимодействия старшеклассников на уроке английского языка.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 22.10.2012Основы учебно-педагогического сотрудничества и обучения в образовательном процессе. Влияние учебно-педагогического сотрудничества на учебную деятельность. Психолого-педагогические аспекты сотрудничества учителя и ученика на уроках иностранного языка.
дипломная работа [95,9 K], добавлен 29.11.2010Определение методов обучения и их реализация в учебном процессе, педагогические технологии. Частично-поисковый (эвристический) метод обучения. Разработка уроков с применением методов обучения и их реализация в процессе преподавания "Технологии".
контрольная работа [23,6 K], добавлен 06.03.2009Исторический аспект проблемы взаимодействия воспитателей Детского общественного объединения с семьями детей. Психолого-педагогические основы взаимодействия педагога и семьи. Программа реализации различных форм взаимодействия воспитателей с родителями.
курсовая работа [766,6 K], добавлен 24.10.2015Традиции коллективного воспитания. Теория и практика коллективного воспитания А.С. Макаренко. "Сеттльмент" С.Т. Шацкого. "Мудрая власть коллектива" по В.А. Сухомлинскому. "Республика ШКИД" В.Н. Сорока-Росинского. Теория развития детского коллектива.
реферат [41,0 K], добавлен 04.03.2012Учебно-познавательная компетенция как совокупность компетенций учащегося в сфере самостоятельной познавательной деятельности, структура и элементы, подходы к формированию. Общение со сверстниками как фактор нормального развития ребенка, его обеспечение.
научная работа [61,1 K], добавлен 21.03.2014Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе. Специфика урока иностранного языка. О введении иностранного языка в начальной школе. Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 15.01.2007Основные принципы и постулаты коллективного способа обучения по теории Дьяченко. Общие и конкретные формы организации учебного процесса. Методические приемы, используемые на коллективных занятиях. План-конспект урока по алгебре и геометрии в 11 классе.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 03.06.2010Формирование коммуникативных навыков в процессе обучения иностранному языку. Характеристика коммуникативных навыков. Специфика урока иностранного языка в общеобразовательной школе. Виды, роль нетрадиционных уроков в процессе обучения иностранному языку.
курсовая работа [78,9 K], добавлен 26.11.2010Анализ возрастных особенностей младших подростков. Оценка учебно-методического комплекта по английскому языку для 5-6 класса. Диагностика и поэтапный мониторинг творческих способностей учащихся, отбор и реализация методов, способствующих их развитию.
дипломная работа [288,0 K], добавлен 22.05.2014Психолого-педагогические аспекты творческих способностей старших школьников. Методы и способы развития творческих способностей через кружковую работу. Методика обучения подростков на внеклассных занятиях по технологии развитию творческих способностей.
дипломная работа [108,2 K], добавлен 23.10.2010Современные подходы к организации педагогического взаимодействия с семьей в период подготовки ребенка к школе, содержание данного процесса, условия и критерии оценки его эффективности. Результаты реализации программы педагогического взаимодействия.
дипломная работа [327,0 K], добавлен 23.02.2013Определение научной дискуссии. Особенности взаимодействия коммуникативной тактики и стратегии в дискуссии. Стратегии презентации и стратегии самопрезентации. Формы коллективного научного исследования. Интеллектуальное взаимодействие в ходе дискуссий.
реферат [18,8 K], добавлен 29.03.2017Специфика полового воспитания в школе, особенности воспитательных приемов для мальчиков и девочек. Направления работы по формированию мужественности и женственности. Разработка серии уроков по иностранному языку с учётом половых особенностей школьников.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 24.06.2009
