Розвиток теорії та практики реальної освіти на західноукраїнських землях (1849–1939 рр.)
Передумови та основні періоди розвитку закладів реальної освіти західноукраїнського регіону у 1849–1939 роках. Особливості функціонування середніх закладів реальної освіти. Зміст, форми, методи й засоби навчання в найбільш розповсюджених закладах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.02.2015 |
| Размер файла | 79,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Выявлено влияние различных факторов на процесс становления и развития реальных учебных заведений в различных регионах западной Украины, выделены периоды и тенденции в их развитии. Раскрыт процесс формирования дидактических систем реального образования. В развитии теории и практики данного направления образования исследуемого периода в европейском контексте охарактеризированные дидактические особенности их функционирования. Выявлены характеристики государственного реального среднего образования в исследуемый период. Обоснованы пути творческого использования национального опыта в современных условиях.
Основные положения и выводы диссертационного исследования могут быть введены к содержанию нормативного курса „История педагогики”, использованы при составлении учебных программ, спецкурсов, спецсеминаров, с целью написания учебников, учебных пособий для высших учебных заведений, а также могут быть полезными для студентов, магистров и аспирантов во время выполнения ими дипломных, магистерских и диссертационных работ по историко-педагогической проблематике. Анализ учебных планов и программ, а также тенденций и особенностей становления и развития реальных образовательных учреждений прошлого, будут полезны для использования в процессе реформирования современной системы образования. В частности - учебных заведений разного типа: средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, авторских школ с углубленным изучением естественно-математичних дисциплин.
Проведенное диссертационное исследование не исчерпывает всех аспектов избранной проблемы. В дальнейшем направлениями научных разработок могут считаться: дидактические особенности развития румынских лицеев Буковины 1919-1939 годов; естественно-математических лицеев Галиции в 30-е годы ХХ столетия; содержание образования средних учебных заведений Закарпатья (вторая половина ХІХ - начало ХХ столетий).
Ключевые слова: реальное образование, реальные учебные заведения, учебный план, содержание образования.
Safyanyuk Z. The development of theory and practices of the real education on Western Ukrainian regions (1849 - 1939). - Manuscript.
The dissertation for acquiring the Degree of Candidate of Pedagogical sciences, speciality 13.00.01 - general pedagogics and history of pedagogics. - Vasyl` Stephanyk Precarpathian National University Ivano-Franfivs`k, 2007.
The dissertation is devoted to consideration of historical pedagogical aspects of development of the theory and practice of real education in territory of three Western Ukrainian regions in the second half 19 th - to the first half of the 20 th of century during when these grounds were under authority of the Austrian Empire, the Austro-Hungarian Empire, and in due course the Poland, the Romania that of the Czechoslovakia.
Preconditions and the basic periods of development of institutions of real education of the West-Ukrainian grounds in 1849-1939 are characterized. The basic tendencies in development of real education in the European context are revealed. Didactic features of activity of average institutions of real education, in particular the maintenance, forms, methods and means of training in the most widespread institutions of real education are allocated: real schools and real grammar schools of the investigated grounds. The central place in work borrows the analysis of curricula and maintenances of education in average real educational institutions, revealing of essence of school reforms.
Key-words: real education, real educational institutions, education curricula, maintenance of education.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013Розвиток вітчизняної освіти за нормативами європейських домовленостей. Придатність приватних закладів освіти в Україні для інноваційного розвитку. Конкурентний вихід української освіти на світовий ринок інтелектуальних послуг. Псевдо-інноваційної моделі.
статья [24,4 K], добавлен 02.02.2013Ознайомлення з результатами розподілу класів та учнів за мовами навчання. Визначення та характеристика основних процесів, які негативно відбились на функціонуванні україномовних закладів освіти, становищі мови та суспільних поглядах у республіці.
статья [24,4 K], добавлен 17.08.2017Основні цілі, завдання, принципи післядипломної освіти. Передумови розробки концепції. Зміст післядипломної освіти, її організаційні форми та структура. Напрями реалізації державного управління інноваційним розвитком післядипломної освіти в Україні.
реферат [48,5 K], добавлен 17.03.2015Вдосконалення змісту освіти як актуальна педагогічна проблема. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, структура профільного навчання. Основні напрями реформування змісту освіти. Перехід на новий зміст освіти при вивченні іноземної мови.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 31.03.2014Аналіз виробничого навчання: суть, особливості організації та місце в закладах професійної освіти. Основні принципи, системи і методи організації виробничого навчання. Роль практичних занять у навчанні. Розробка уроку для формування практичних навичок.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 24.10.2010Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Історичний огляд розвитку дошкільної освіти в Україні. Розвиток дошкільної освіти у ХІХ столітті та після 1917 року. Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні. Географічні особливості розвитку дошкільної освіти на Кіровоградщині.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 24.12.2013Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.
реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.
реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012Характеристика системи освіти Китаю. Історія її розвитку. Особливості освітніх реформ ХХ століття у Китаї та їх наслідків. Структура і зміст трудового навчання у Китаї. Трудова підготовка учнів 40-70х. рр. Напрямки китайської політики в галузі освіти.
реферат [20,7 K], добавлен 22.10.2010Вища освіта: структура та зміст. Соціально-педагогічні умови якісної освіти в Україні. Види навчальних закладів. Моделі освіти, характеристика, принципи та загальні закономірності педагогічного процесу. Організація та прогнозування освітньої галузі.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 05.07.2009Особливості вищої філософської освіти у Греції. Виділяються типи вищих навчальних закладів та дається їм основні характеристики. Рівень централізації управління освітою в Греції. рекомендації і побажання щодо модернізації філософської освіти на Україні.
статья [19,1 K], добавлен 31.08.2017Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Особливості заочної форми навчання у вищих закладах освіти України та вимоги до неї. Якість підготовки фахівців за заочною формою. Підготовка спеціалістів з вищою освітою для органів внутрішніх справ. Складові учбового процесу при дистанційному навчанні.
доклад [18,2 K], добавлен 27.09.2010Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011Прогнозування кількості випускників закладів галузі професійно-технічної освіти на основі адаптації методу вікового пересування до прогнозування чисельності випускників. Сценарне моделювання кількості випускників закладів професійно-технічної освіти.
статья [829,5 K], добавлен 31.08.2017Напрямки розвитку змістовної частини сучасної вузівської освіти. Принципи сучасної освіти: функціональна повнота компонентів змісту, диференціація та інтеграція змісту освіти. Загальна структура та вимоги до змісту освіти. Блоки підготовки фахівців.
реферат [17,4 K], добавлен 03.06.2010Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.
реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010
