Виховання духовних цінностей старшокласників в умовах багатопрофільного ліцею

Анотація

Каташова О.А. Виховання духовних цінностей старшокласників в умовах багатопрофільного ліцею. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 - теорія та методика виховання. - Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, Луганськ, 2010.

Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню та апробації технології виховання духовних цінностей старшокласників в умовах багатопрофільного ліцею.

Визначені теоретичні засади виховання духовних цінностей старшокласників в умовах багатопрофільного ліцею, зміст і структура духовних цінностей старшокласників, розроблена модель духовних цінностей старшокласників.

Розроблена технологія виховання духовних цінностей старшокласників в умовах багатопрофільного ліцею, яка включає такі компоненти: педагогічні умови виховання духовних цінностей старшокласників, духовне середовище багатопрофільного ліцею, авторський навчальний план, система виховної роботи багатопрофільного ліцею, ліцейське самоврядування.

Розроблені критерії та рівні вихованості духовних цінностей старшокласників, інтегрований показник „духовний статус особистості старшокласника ”.

Проведене експериментальне дослідження, що довело ефективність розробленої технології виховання духовних цінностей старшокласників в умовах багатопрофільного ліцею та доцільність її впровадження.

Створено науково-методичний посібник, який може бути використаний як методичне забезпечення процесу виховання духовних цінностей старшокласників.

Ключові слова: виховання духовних цінностей, духовні цінності, старшокласники, багатопрофільний ліцей, технологія виховання духовних цінностей, духовне середовище, духовний статус особистості.

Аннотация

Каташова Е.А. Воспитание духовных ценностей старшеклассников в условиях многопрофильного лицея. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 - теория и методика воспитания. - Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля, Луганск, 2010.

Диссертация посвящена научному обоснованию и апробации технологии воспитания духовных ценностей старшеклассников в условиях многопрофильного лицея. Осуществлен анализ философских, психолого-педагогических взглядов на содержание и особенности духовных ценностей.

Уточнено содержание и структура понятия „духовные ценности старшеклассников”. Раскрыто содержание воспитания духовных ценностей старшеклассников в условиях многопрофильного лицея. Определены его этапы: создание условий для познания старшеклассниками материальных и духовных ценностей общества, нации, цивилизации; признание ведущего значения духовных ценностей в личной жизни, жизни семьи и общества как духовных ориентиров; направленность педагогической деятельности на создание атмосферы духовных переживаний, которая способствует самоутверждению, самовыражению личности; организация активного субъектного межличностного взаимодействия старшеклассников.

Разработана технология воспитания духовных ценностей старшеклассников в условиях многопрофильного лицея, которая состоит из следующих компонентов: педагогические условия воспитания духовных ценностей старшеклассников, духовная среда многопрофильного лицея, авторский учебный план, система воспитательной работы многопрофильного лицея, лицейское самоуправление. Такая технология воспитания рассматривается как способ организации воспитательного процесса, который способствует развитию индивидуальных способностей, склонностей, потребностей личности. Основной целью технологии является воспитание старшеклассников как активных субъектов самовоспитания на основе сформированной системы духовных ценностей.

Центральными идеями исследования технологии воспитания духовных ценностей старшеклассников есть то, что каждая личность не ограничена в своем духовном, социальном, интеллектуальном и физическом развитии. Старшеклассники являются самобытными личностями и находятся в процессе постоянного самосовершенствования.

Духовная среда многопрофильного лицея в диссертации рассматривается как единство духовных, культурных, интеллектуальных составляющих, которые влияют прямо или опосредовано на личность и обеспечивают ее свободное развитие, реализацию творческого потенциала, формирование системы духовных ценностей.

Разработаны критерии и уровни воспитанности духовных ценностей старшеклассников, интегрированный показатель „духовный статус личности старшеклассника”.

Доказано, что в процессе воспитания духовных ценностей происходит духовное очищение, возрождение и обогащение личности старшеклассника; самоидентификация и самореализация старшеклассника; воспитание чувства национальной и родовой идентичности; сохранение духовных и культурных ценностей народа Украины, их переосмысление в современном мировоззрении старшеклассника.

Количественные и качественные результаты экспериментального исследования доказывают эффективность технологии воспитания духовных ценностей старшеклассников в условиях многопрофильного лицея и целесообразность ее внедрения.

Подготовлено научно-методическое пособие, которое может быть использовано в качестве методического обеспечения процесса воспитания духовных ценностей старшеклассников.

Ключевые слова: воспитание духовных ценностей, духовные ценности, старшеклассники, многопрофильный лицей, технология воспитания духовных ценностей, духовная среда, духовный статус личности.

Summary

Katashova O.A. Education of the Spiritual Values of the Senior Pupils in the Environment of the Diversified Lyceum. - Manuscript.

The thesis to get admission to the degree of Candidate of Pedagogical Sciences, specialty 13.00.07 - Theory and Methodology of Education. - The Volodymyr Dahl East Ukrainian National University. - Lugansk, 2010.

The thesis is devoted to the issues of scientific substantiation and approbation of education of the spiritual values of the senior pupils in the environment of the diversified lyceums.

The fundamental results of the thesis are the determination of the pedagogical conditions of education of the spiritual values of the senior pupils, the development of the model of the spiritual values of the senior pupils, approbation of the personality-oriented technology of education of the spiritual values of the senior pupils, the determination of the criterion of spirituality of an individual.

The developed technology of education of the spiritual values of the senior pupils in the environment of the diversified lyceums contains the following components: the pedagogical conditions of education of the spiritual values of the senior pupils, the spiritual environment of the diversified lyceum, the individual (author's) syllabus, the self-government institution of the lyceum, and the system of educational work of the diversified lyceums.

The criteria and the levels of education of the spiritual values were worked out as well as an integrated index to determine the spiritual status of a senior pupil's personality.

The research was done which proved the technology of education of the spiritual values of the senior pupils in the environment of the diversified lyceums was effective and needs being adopted.

The methodological text-book was created to support the process of education of the spiritual values of the senior pupils.

The key words: education of the spiritual values, spiritual values, senior pupils, diversified lyceum, technology of education of the spiritual values, spiritual environment, spiritual status of personality.

Размещено на Allbest.ru