Педагогічні погляди та просвітницька діяльність Василя Олексійовича Біднова
Сутність педагогічних поглядів Біднова та розкритті змісту його просвітницької діяльності. Етапи життєвого і творчого шляху педагога. Джерельна база дослідження та їх філософська, історична література, література з проблем громадянського виховання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 17.07.2015 |
| Размер файла | 44,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Алєйкіна В.В. І.Котляревський і Т.Шевченко у спадщині Василя Біднова / В.В.Алєйкіна // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. - Мелітополь, 2008. - Вип. 9.
9. Алєйкіна В.В. Ідея національної школи у творчості В.О.Біднова (1874-1935) / В.В.Алєйкіна // Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. - 2009. - Вип. ХХVІІ. - С. 68-71.
Матеріали наукових конференцій
10. Алєйкіна В.В. В.О.Біднов про роль козаччини в розвитку освіти України / В.В.Алєйкіна: матеріали ІІІ Міжнародної Інтернет-конференції [“Нові виміри сучасного світу”], (Мелітополь, 26-29 листопада 2007 р.). - Мелітополь, 2007. - С. 26-28.
11. Алєйкіна В.В. Значення педагогічної спадщини Василя Біднова для сучасного навчально-виховного процесу / В.В.Алєйкіна: матеріали Дванадцятої Всеукраїнської конференції молодих істориків освіти, науки і техніки (Київ, 20 травня 2007 р.). - Київ, 2007. - С. 8-10.
12. Алєйкіна В.В. Олександр Кониський в оцінці Василя Біднова / В.В.Алєйкіна: матеріали Тринадцятої конференції молодих істориків освіти, науки і техніки та спеціалістів (Київ, 23 травня 2008 р.). - К., 2008. - С. 3-9.
13. Алєйкіна В.В. Освітня діяльність В.О.Біднова в еміграції (1922-1935) / В.В.Алєйкіна: матеріали 6-ї Всеукраїнської наукової конференції [“Актуальні питання історії науки і техніки”] (Полтава, 11-12 жовтня 2007 р.). - Полтава, 2008. - С. 33-36.
14. Алєйкіна В.В. Формування наукового світогляду Василя Біднова / В.В.Алєйкіна: матеріали 7-ї Всеукраїнської наукової конференції [“Актуальні питання історії науки і техніки”] (Київ, 2-3 жовтня 2008 р.). - К., 2008. - С. 261-263.
15. Алєйкіна В.В. Діяльність В.О.Біднова в Катеринославському товаристві “Просвіта” / В.В.Алєйкіна: матеріали Чотирнадцятої Всеукраїнської конференції молодих істориків освіти, науки і техніки та спеціалістів (Київ, 20 травня 2009 р.). - Київ, 2009. - С. 3-9.
Анотації
Алєйкіна В.В. Педагогічні погляди та просвітницька діяльність Василя Олексійовича Біднова (1874-1935 рр.). - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. - Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. - Кіровоград, 2010.
Дисертація присвячена дослідженню педагогічних поглядів та просвітницької діяльності В.О.Біднова. Визначено ступінь дослідженості обраної проблеми в педагогічній науці. Охарактеризовані головні чинники формування В.О.Біднова як педагога, просвітника та громадського діяча. Проаналізовані ідеї В.О.Біднова стосовно громадянського виховання, виховання учнів і молоді засобами козацької педагогіки, а також його погляди на історичний шлях розвитку освіти в Україні. Виявлені основні напрями, зміст і форми просвітницької діяльності В.О.Біднова. Визначена роль просвітника у розбудові української національної школи. Розкрито значення педагогічних ідей В.О.Біднова і обґрунтована можливість їх практичного використання у розв'язанні проблем сучасної педагогічної теорії і практики.
Ключові слова: В.О.Біднов, українська школа, педагогічна діяльність, педагогічні погляди, просвітницька діяльність, громадянське виховання, козацька педагогіка, історія освіти.
Алейкина В.В. Педагогические взгляды и просветительская деятельность Василия Алексеевича Беднова (1874-1935 гг.). - Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. - Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко. - Кировоград, 2010.
Диссертация посвящена актуальной теме - исследованию педагогических взглядов и просветительской деятельности Василия Алексеевича Беднова (1874-1935). В работе осуществлен целостный анализ жизненного и творческого пути В.А.Беднова - педагога и общественно-просветительского деятеля. Выяснен его вклад в развитие украинского национального образования, охарактеризованы педагогические взгляды ученого, выявлены основные направления, содержание и формы просветительской деятельности В.А.Беднова, раскрыто значение педагогических идей В.А.Беднова и обоснована возможность их практического использования в решении проблем современной педагогической теории и практики.
В процессе исследования выявлены основные факторы, которые положительно влияли на формирование В.А.Беднова как педагога, просветителя и общественного деятеля: семья, в которой ему прививалась любовь к Украине, родному языку и народу - носителю многовековой национальной культуры и традиций; социальное окружение в котором рос педагог; система образования, в условиях которой осуществлялось обучение В.А.Беднова (Широчанская земская школа, Херсонское духовное училище, Одесская духовная семинария, Киевская духовная академия); общение с культурно-просветительскими деятелями своего времени - М.Ф.Комаровым, А.Я.Конисским, Е.Х.Чикаленко; участие в ведущих культурно-просветительских обществах и организациях Киева, Катеринослава, Каменец-Подольского, Кременца, Праги, Варшавы; активная политическая и общественная деятельность. В диссертации разработана периодизация образовательной деятельности ученого, выделены и охарактеризованы три ее периода: Первый период - (1896-1903 гг.) связан с началом педагогической деятельности ученого, его участим в молодежных организациях. Второй период (1903-1922 гг.) посвящен большей частью общественно-просветительской, педагогической и организаторской деятельности. Третий период (1922-1935 гг.) жизни и деятельности В.А.Беднова начинается после его переезда в Прагу и характеризуется активизацией педагогической, научной и организаторской деятельности ученого.
Анализ педагогического наследия В.А.Беднова свидетельствует о его повышенном внимании к процессу воспитания личности. В работе проанализированы идеи В.А.Беднова относительно гражданского воспитания. Именно это направление педагог считал ведущим фактором развития нации, достижения ею высокого цивилизационного уровня. Основой гражданского воспитания в Украине считал формирование национального самосознания украинского этноса. Национальное самосознание рассматривалось им как цель, процесс и результат осознания личностью национальной истории, культуры, ее самобытности, особенностей ментальности своего рода, нации, их ценностей. Воспитание достойного гражданина Украины должно быть направлено прежде всего на формирование у молодежи чувства патриотизма, любви к Родине, к родному народу.
Значительное внимание В.А.Беднова было сосредоточено на вопросах воспитания учащихся и молодежи средствами казацкой педагогики. В своих статьях, докладах В.А.Беднов неоднократно указывал на огромный воспитательный потенциал созданной казаками педагогики.
Исследуя историю запорожского казачества, ученый подал обширный материал об образовании, культуре и церковной организации на Сечи. Он выступал за возрождение казаческих воспитательных традиций, за распространение знаний среди учащихся и молодежи про казаческое национально-освободительное движение, про заслуги казаков в борьбе с захватчиками.
В диссертационном исследовании проанализированы взгляды В.А.Беднова на исторический путь развития образования в Украине. Педагог стремился к объективному освещению развития истории образования в Украине. В.А.Бедновым выделены основные факторы, которые способствовали развитию образовательного процесса в Украине и тормозили его.
Главным препятствием в налаживании национального образования В.А.Беднов считал отсутствие учебников и учебных пособий по истории Украины. В связи с этим, педагогом подготовлена работа “Что читать по истории Украины” (1919, 1920). Ученый стал одним из авторов сборника лекций “Украинская культура” (за редакцией Д.В.Антоновича) (1934, 1940, 1947, перевыдан в 1993 г.).
Определены основные направления просветительской деятельности педагога. Среди них: участие в различных культурно-просветительных обществах и организациях национальной направленности, издательско-редакторская деятельность, а также публицистическая работа. Участие В.А.Беднова в деятельности просветительских организаций было направлено на борьбу за существование и развитие украинской школы. Ученый считал, что именно такие организации обязаны также помочь населению в организации самообразования, гражданского воспитания.
Основные результаты, положения и выводы исследования могут быть использованы для углубленной разработки соответствующих разделов истории национального образования и науки, в системе повышения квалификации педагогических работников, в исследованиях по истории педагогики и истории Украины, при чтении вузовских курсов истории Украины, истории педагогики, историографии, при составлении учебных пособий, учебников, хрестоматий по истории образования в Украине.
Ключевые слова: В.А.Беднов, украинская школа, педагогическая деятельность, педагогические взгляды, просветительская деятельность, гражданское воспитание, казацкая педагогика, история образования.
Aleykina V.V. Pedagogical views and educational activities of Vassil Olexiyovich Bidnov (1874-1935 th.). - Manuscript.
Dissertation for the scientific degree of candidate of pedagogikal sciences in specialty 13.00.01 - General pedagogy and history of pedagogy.- Kirovograd State Pedagogical University named after Volodymyr Vynnychenko. - Kirovograd, 2010.
The dissertation deals with the researches of the pedagogical views and educational activities of the V.O.Bidnov. The degree of the investigation of the chosen problem in the pedagogical science has been defined. The main factors of the formation of V.O.Bidnov as the teacher, enlightener and public figure have been characterized. The ideas of V.O.Bidnov relative to the social upbringing, formation of the Cossack spirituality at the children and young people and his views on the historical way of the education development in the Ukraine have been analyzed. The main directions, content and forms of the educational activities of V.O.Bidnov have been found out. The role of the enlightener in the building up of the Ukrainian national school has been determinated. The sense of the pedagogical ideas of V.O.Bidnov has been revealed. The possibility of their practical usage at the resolving of the problems of modern pedagogical theory and practice has been proved.
Key words: V.O.Bidnov, Ukrainian school, pedagogical activity, pedagogical looks, enlightenment activity, social upbringing, Cossack pedagogy, history of education.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розгляд філантропізму як соціального феномену і виявлення його передумов. Характеристика педагогічних ідей німецьких філантропістів. Дослідження педагогічних поглядів Й.Б. Базедова; опис шляхів творчого використання його досвіду у середній школі.
курсовая работа [50,5 K], добавлен 23.12.2014Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Обґрунтування та дослідження можливостей застосування педагогічної системи та конкретних положень В. Духновича у різних навчальних закладах. Життєвий шлях та літературна творчість О. Духновича. Характеристика мовного світогляду та педагогічних поглядів.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 26.12.2010Основні наукові підходи до поняття творчості. Природа творчого потенціалу особистості, його діагностика. Психолого-педагогічні умови та етапи корекції творчого розвитку дітей з вадами мовлення в ігровій діяльності. Особливості розвитку уяви дошкільників.
дипломная работа [106,4 K], добавлен 11.05.2015Головні етапи становлення та розвитку Г. Ващенка як вченого і педагога, його науково-педагогічна діяльність. Освітні концепції формування особистості в педагогічній спадщині Григорія Григоровича. Його розуміння національного виховання української молоді.
курсовая работа [204,0 K], добавлен 05.12.2013Теоретичне обґрунтування змісту та своєрідності педагогічної діяльності. Особливості професійної діяльності педагога. Поняття та сутність педагогічної майстерності. Соціокультурний характер цілей педагогічної діяльності в добу демократичних перетворень.
реферат [54,7 K], добавлен 18.03.2014Аналіз психолого-педагогічної літератури. Дослідження про особливості виховання молодших школярів. Дослідно експериментальна робота щодо особливостей виховання молодших школярів. Діалог з дітьми та заключне слово педагога. Музика в житті Т.Г. Шевченка.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 22.09.2008Ретроспективний аналіз праць В.О. Сухомлинського. Методологічні підходи, принципи, методи та форми роботи щодо естетичного виховання молодших школярів у творчій спадщині педагога. Зв'язок змісту естетичного розвитку дітей з культурою емоцій педагога.
статья [28,4 K], добавлен 24.04.2015Психолого-педагогічні чинники якісного навчання та виховання. Виникнення пізнавального інтересу як мотиву навчальної діяльності, його спрямованість і характер перебігу. Взаємозв'язок інтелектуальних, емоційних і вольових процесів у пізнавальному інтересі.
реферат [31,6 K], добавлен 27.09.2009Дослідження ґенези становлення громадянського виховання в історії англійської педагогічної думки. Основні методи, форми та засоби громадянського виховання британських старшокласників, можливі шляхи використання позитивного британського досвіду в Україні.
автореферат [146,9 K], добавлен 16.04.2009Характеристика педагогічних журналів 1910-1914 років, які популяризували ідеї щодо виховання дітей дошкільного віку. Дослідження поглядів Русової з проблем дошкільного дитинства, яка обґрунтувала національно зорієнтовану модель дошкільного виховання.
статья [175,1 K], добавлен 05.10.2017Місце та значення хореографічної діяльності в системі естетичного виховання молодших школярів, аналіз змісту, принципи та прийоми. Педагогічні умови ефективної організації естетичного виховання учнів початкових класів у процесі хореографічної діяльності.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 02.04.2014Аналіз сутності роботи соціального педагога з вирішення проблеми трудового виховання дітей засобами ігрової діяльності в умовах сучасного дошкільного навчального закладу. Розробка технології роботи соціального педагога з трудового виховання дітей.
дипломная работа [156,3 K], добавлен 22.11.2014Життя та діяльність С.Ф. Русової. Значення гармонійного виховання людини. Дидактика, як мистецтво навчати. Позашкільна та дошкільна освіти. Завдання розумового навчання виховання. Гуманістичний світогляд, широта поглядів, перспективність думок Русової.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 04.12.2012Життєвий шлях видатного українського філософа, письменника, гуманіста, педагога Г.С. Сковороди. Формування педагогічного світогляду Г.Сковороди під впливом народної педагогіки. Формування особистості в педагогічній спадщині. Питання освіти та виховання.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 29.03.2016Суть та значення громадянського виховання, шляхи його реалізації. Огляд результатів практичної роботи з формування громадянських якостей у школярів. Методичні рекомендації вчителям щодо здійснення громадянського виховання у загальноосвітній школі.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 06.01.2012Дослідження соціально-педагогічних засад сімейного виховання та його впливу на розвиток особистості дитини. Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства. Аналіз педагогічної спадщини видатних педагогів у контексті розгляду сімейного виховання.
дипломная работа [118,8 K], добавлен 27.05.2014Особливості самоідентифікації та пріоритетів сучасного творчо обдарованого студента. Аналіз досвіду роботи з обдарованими студентами, шляхи їх підтримки у вищій школі в рамках діяльності творчого об'єднання. Роль педагога-фасилітатора у цьому процесі.
статья [24,6 K], добавлен 11.06.2014Загальний огляд життя і творчості Т.Г. Шевченка та його реформаційні ідеї в галузі освіти й науки. Роль сімейного виховання в формуванні особистості. Засоби й методи виховання та навчання в народі. Т.Г. Шевченко про учителя та педагогічну професію.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 06.04.2012Сутність поняття статевого виховання та його особливості для підлітків різної статті. Реалізація педагогічних умов в досвіді вчителів загальноосвітніх шкіл. Досвід класного керівника в організації педагогічного процесу статевого виховання підлітків.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 27.11.2010
