Методика навчання майбутніх менеджерів туризму створенню англомовних туристичних проектів

Розроблено та обґрунтовано модель навчання майбутніх менеджерів туризму створення англомовних туристичних проектів, яка базується на циклічно-тематичному принципі та передбачає цикл занять з такими етапами: 1) плануючий, 2)орієнтуючий, 3) реалізуючий та 4) контролюючий. Чотири етапи співвідносяться з трьома основними етапами створення проекту та одним додатковим (вступним). Така модель навчання створена на основі інтегративного способу та водночас відображає відкриту та приховану стратегії керування проектом з боку викладача.

Перевірку ефективності розробленої в ході дослідження методики здійснено шляхом проведення природного навчального вертикально-горизонтального експерименту. Результати експерименту, оброблені методами математичної статистики, дозволяють стверджувати про необхідність упровадження інтегративної технології з відкритим керуванням. Отримані результати підтвердили ефективність системи вправ та доцільність впровадження ЕП за умови інтегративного принципу навчання.

Результати проведеного дослідження дали змогу укласти методичні рекомендації щодо навчання створення туристичних проектів з використанням комп'ютерних вправ як складової ЕП.

Проблема навчання і вивчення ІМ в умовах професійної підготовки фахівців різних галузей є досить складною і тому цим науковим дослідженням не вичерпується її багатогранна специфіка щодо оволодіння іншомовною писемною комунікацією. Розроблена методика може бути використана викладачами, авторами, розробниками системи комп'ютерних вправ у структурі ЕП для навчання інших жанрів англійського ПМ та інших ІМ. Теоретичні та практичні результати цієї роботи можуть бути застосовані в подальшій розробці методики начання і вивчення ІМ для професійного спілкування з використанням ЕП, оскільки одержані результати свідчать про доцільність подальшого теоретичного та практичного дослідження цієї проблеми.

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ДИСЕРТАЦІЇ ВИСВІТЛЕНІ В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА

1. Чуфарлічева А. Ю. Проблема навчання майбутніх менеджерів туризму реферування англомовних текстів за умов використання інформаційних технологій / А. Ю. Чуфарлічева // Педагогічний процес: теорія і практика. Зб. наукових праць. - Вип. 3. - 2006. - С. 376-385.

2. Чуфарлічева А. Ю. Методичні вимоги до комп'ютерних вправ для навчання майбутніх менеджерів туризму реферування професійних текстів на основі етапів текстової діяльності / А. Ю. Чуфарлічева // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць. - Вип. 33 - К.: Вид. центр КНЛУ, 2007. - С. 135-139.

3. Чуфарлічева А. Ю. Модель навчання реферування англомовних текстів з метою створення професійного проекту / А. Ю. Чуфарлічева // Зб. наукових статей “Наукові записки” НПУ ім. М. П. Драгоманова. Сер. Педагогічні науки. - Вип. 70 - К.: Вид. центр НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2007. - С. 187-194.

4. Чуфарлічева А. Ю. Психолінгвістичні та лінгвістичні особливості реферування текстів професійного спрямування / А. Ю. Чуфарлічева // Вісник КНЛУ. - Вип. 12. - 2007. - С. 79-83.

5. Чуфарлічева А. Ю. Методичні засади реферування англомовних професійних текстів / А. Ю. Чуфарлічева // Вісник КНЛУ. - Вип. 13 - 2007. - С. 151-156.

6. Чуфарлічева А. Ю. Експериментальна перевірка ефективності застосування електроноого посібника для навчання майбутніх менеджерів туризму реферування англомовних текстів / А. Ю. Чуфарлічева // Вісник КНЛУ. - Вип. 15. - 2008. - С. 192-199.

7. Чуфарлічева А. Ю. Комп'ютерні вправи для навчання реферування англомовних текстів майбутніх менеджерів туризму з метою створення текстового проекту / А. Ю. Чуфарлічева // Іноземні мови. - 2008. - № 2. - С. 27-33.

8. Чуфарлічева А. Ю. Методика використання системи комп'ютерних вправ у процесі реферування англомовних текстів / А. Ю. Чуфарлічева // Педагогічний процес: теорія і практика. Зб. наукових праць. - Вип. 4. - 2008. - С. 369-376.

9. Чуфарлічева А. Ю. Критерії відбору навчального матеріалу для створення текстового туристичного проекту / А. Ю. Чуфарлічева // Вісник ЧДПУ. - Вип. 62. - 2009. - С. 204-207.

АНОТАЦІЯ

Чуфарлічева А.Ю. Методика навчання майбутніх менеджерів туризму створення англомовних туристичних проектів. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія і методика навчання: германські мови. - Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2010.

У дисертації розглянуто питання навчання майбутніх менеджерів туризму створення англомовних туристичних проектів. Теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику навчання майбутніх менеджерів туризму створення англомовного туристичного проекту з використанням електронного посібника “Summarizing for the Tour Project”.

На підставі аналізу наукової літератури обґрунтовано теоретичні передумови навчання майбутніх менеджерів туризму створення англомовних туристичних проектів: визначено особливості англомовного текстового туристичного проекту як інформаційно-дослідницької роботи та його стилістичні і жанрові характеристики; здійснено аналіз існуючих комп'ютерних технологій, що застосовуються у навчанні створення туристичних проектів; визначено методичні вимоги до комп'ютерних вправ для навчання створення туристичних проектів.

У дослідженні здійснено відбір навчального матеріалу з урахуванням визначених вимог; розроблено систему комп'ютерних вправ і модель навчання майбутніх менеджерів туризму створення англомовних туристичних проектів.

У ході проведення експериментального навчання доведено ефективність розробленої методики, сформульовано методичні рекомендації щодо навчання створення англомовних туристичних проектів з використанням комп'ютерних вправ у електронному посібнику.

Ключові слова: менеджери туризму, англомовний туристичний проект, академічне писемне мовлення, інтегративний спосіб навчання, електронний посібник.

АННОТАЦИЯ

Чуфарличева А.Ю. Методика обучения будущих менеджеров туризма созданию англоязычных туристических проектов. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения: германские языки. - Киевский национальный лингвистический университет, Киев, 2010.

Диссертация посвящена проблеме обучения будущих менеджеров туризма созданию англоязычных туристических проектов. В работе теоретически обоснована и практически разработана методика обучения будущих менеджеров туризма созданию англоязычных туристических проектов с помощью компьютерного пособия “Summarizing for the Tour Project”.

Анализ психолого-педагогической литературы позволил определить теоретические предпосылки обучения будущих менеджеров туризма созданию англоязычных туристических проектов.

Описаны особенности туристического проекта как информационно-исследовательской работы на основе анализа текста, а именно содержание и последовательность создания англоязычного туристического проекта, составные части такого проекта и их признаки, а также существующие методики реферирования. На основе логико-семантического анализа первоисточников отобраны тематические аспекты туристического проекта.

В исследовании представлен анализ существующих мультимедийных технологий, которые могут быть использованы в обучении созданию англоязычных туристических проектов. Определены требования к компьютерным упражнениям для обучения написанию англоязычных туристических проектов: наличие коммуникативной учебной среды, мультимедийный характер, наличие новизни, обеспечение обратной связи, культурологическая направленность, стимулирование всех видов активности студентов.

Описаны методические и дидактические требования к учебному материалу, на основе которых отобрано аутентичные тексты для обучения созданию англоязычных туристических проектов.

Обосновано место компьютерных упражнений в общей системе упражнений для обучения созданию англоязычных туристических проектов.

Разработана и обоснована модель, которая базируется на циклично-тематическом принципе и включает цикл занятий с такими подциклами: 1) планирование, 2) ориентирование, 3) реализация и 4) контроль. Четыре подцикла соотносятся с тремя основными этапами создания текстового проекта и одним дополнительным (вступительным). Предложенная модель создана на основе интегративного способа и отображает две стратегии управления проектом: 1) с открытым управлением и 2) с скрытым управлением действий студентов и преподавателя.

Практической реализацией исследования стало электронное пособие “Summarizing for the Tour Project”, основным содержанием которого является система упражнений. Содержание четырех тематических блоков в электронном пособии организовано в относительно независимые программы. Система упражнений представлена тремя параграфами, а именно: параграф 1 - “Planning a tour project”, параграф 2 - “Making a synopsis for a tour project”, параграф 3 - “Making corrections and commenting”. Особое внимание в содержании первого из тематических параграфов уделяется планированию туристического проекта и умениям анализировать и отбирать необходимые англоязычные тексты. В процессе работы со вторым и третьим параграфами важными аспектами являются реализация и коррекция проекта.

Эффективность разработанной методики была подтверждена в экспериментальном обучении. В результате сформулированы методические рекомендации для организации обучения будущих менеджеров туризма созданию туристических проектов, которые нашли свое применение в учебном процессе четырёх высших учебных заведений Украины.

Ключевые слова: менеджеры туризма, англоязычный туристический проект, академическая письменная речь, интегративный способ обучения, электронное пособие.

RESUME

Chufarlicheva A.U. Methodology of teaching English tour projects to future managers of tourism - Manuscript.

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Studies. Speciality 13.00.02 - Theory and Methodology: Germanic Languages. - Kyiv National Linguistic University, Kyiv, 2010.

The thesis focuses on the problem of teaching tour projects in English to the 3-d year students. The research provides theoretical substantiation and practical elaboration of the methodology of teaching tour projects in English to future managers of tourism.

Tour project is treated as a genre of academic writing. The self-education of the future managers of tourism on the basis of integrated way of teaching is theoretically substantiated. The requirements to the computer exercises for future managers of tourism have been described; criteria for selecting texts were specified.

The system of computer exercises to develop skills in creating English tour projects has been worked out.

The effectiveness of the suggested methodology was verified and confirmed during the experimental teaching. Methodological recommendations on how to organize teaching tour projects in English to future managers of tourism with the help of the computer course book “Summarizing for the Tour Project” have been developed and applied in practice in four Ukrainian higher educational establishments.

Key words: managers of tourism, English tour project, academic writing, integrated way of teaching, electronic textbook.

Підписано до друку 12.04.2010 р. Формат 60х84 1/16. Ум. друк. арк. 1,4. Друк лазерний. Зам. № 737. Накл. 100 прим. Віддруковано в КП «Ізмаїльська міська друкарня». Адреса: м. Ізмаїл, вул. Ватутіна, 38. Тел.: 7-53-78, 2-43-38.

Размещено на Allbest.ru