Науково-методична спадщина Миколи Лисенка

Дисертаційне дослідження не вичерпує всіх аспектів науково-педагогічної діяльності і педагогічної спадщини М. Лисенка. Подальшого вивчення потребує діяльність очолюваного ним відділення методики навчання історії, порівняльний аналіз поглядів М.Лисенка та представників загальносоюзної методичної школи.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Горбатюк О.В. М.М. Лисенко і проблеми методології навчання історії в системі вищої освіти /О.В. Горбатюк //Збірник наукових праць «Історія української науки на межі тисячоліть». - К.: 2007 - С.65-71.

2. Горбатюк О.В. Педагогічна діяльність М.Лисенка на ниві шкільної історичної освіти /О.Горбатюк // Науковий вісник Миколаївського державного університету. Миколаїв: Вид-во МДУ, 2009. - С.328-337.

3. Горбатюк О.В. Подвижницька діяльність М.Лисенка у створені науково-методичного комплексу з історії України (До 95-річчя від дня народження) /Оксана Горбатюк // Рідна школа. - 2009. - №12. - С.60-65

4. Горбатюк О.В. М.М. Лисенко про методику використання краєзнавчого матеріалу на уроках історії в школі /О. В. Горбатюк // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. - Випуск 7 - Кам'янець-Подільський: 2008. - С.88-90.

5. Горбатюк О.В. М.М.Лисенко як методолог історії України: вивчення у школі теми «Розклад феодалізму і початок дворянського революційного руху в першій чверті ХІХ ст..» /О.В. Горбатюк // Матеріали четвертої конференції молодих учених та спеціалістів «Історія освіти, науки і техніки в Україні». - Київ: 2008. - С.97-98.

6. Горбатюк О.В. Визначний український педагог М.М. Лисенко як історик науки /О.В. Горбатюк //Матеріали 7-ї Всеукраїнської наукової конференції «Актуальні питання історії науки і техніки». - К.: 2008. - С.259-261.

АНОТАЦІЇЇ

Горбатюк О.В. Науково-методична спадщина Миколи Лисенка. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 теорія та методика навчання (історія та суспільствознавчі дисципліни). - Інститут педагогіки Академії педагогічних наук України, Київ, 2010.

Дисертацію присвячено цілісному дослідженню науково-педагогічної діяльності і творчої спадщини Миколи Миколайовича Лисенка в контексті соціокультурних та освітніх реалій другої половини ХХ століття. Проаналізовано творчу біографію педагога на тлі суспільних та освітніх змін, їх вплив на формування світогляду педагога, дано характеристику його поглядів та оцінку значення творчої спадщини й освітньої діяльності для подальшого розвитку педагогічної науки та шкільної історичної освіти.

На основі аналізу, систематизації та узагальнення значної кількості різноманітних джерел визначено основні етапи життя і діяльності М. Лисенка (1914-1995 рр.); доведено, що цей діяч увійшов в історію вітчизняної історико-методичної думки та історичної освіти другої половини ХХ століття як видатний педагог, історик, надзвичайно плідний науковець-організатор, автор ґрунтовних праць з проблем методики викладання історії України та історичного краєзнавства, розробки нового змісту шкільної історичної освіти, обґрунтування активних методів навчання історії, теорії та практики навчання історії в школі.

Ключові слова: науково-методична спадщина, науково-педагогічна діяльність Миколи Лисенка.

Горбатюк О.В. Научно-методическое наследие Николая Лысенко. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (история и обществоведческие дисциплины). - Институт педагогики АПН Украины, Киев, 2010.

Диссертация посвящена целостному исследованию научно-педагогической деятельности и творческого наследия Николая Николаевича Лысенко - выдающегося украинского педагога, историка, ученого-организатора второй половины ХХ века. Объектом исследования является развитие историко-методической науки и практики в Украине во второй половине ХХ века, предметом - теоретические взгляды и научно-педагогическая деятельность Николая Николаевича Лысенко. Цель диссертационной работы состоит в целостном исследовании персоналии Николая Лысенко и творческого вклада ученого в развитие школьного исторического образования второй половины ХХ века.

В работе проведен анализ и классификация различных источников, что дало возможность определить и описать этапы жизни и основные направления научной деятельности известного ученого и педагога. Впервые дана всесторонняя характеристика деятельности Н.Лысенко как организатора историко-методических исследований, проведен глубокий анализ эволюции взглядов ученого на теоретические основы методики обучения истории как науки вообще и преподавания истории Украины в общеобразовательной школе в частности.

На основе целостного исследования персоналии Н. Лысенко стало возможным определение основних этапов его жизни и деятельности (1914-1995 гг.), обусловленных как внешними факторами, так и внутренней эволюцией его взглядов, формированием новых идей, теорий и т.д.

В ходе исследования установлено, что научно-педагогическая деятельность Н. Лысенко была тесно взаимосвязана с развитием украинской методики истории, составляя ее важную и неотъемлимую часть. Большинство научных разработок ученого находятся на грани истории и методики.

В диссертационной работе на основе изучения архивных и других источников, анализа различных аспектов научно-педагогической деятельности и педагогического наследия Н.Лысенко доказано, что этот деятель вошел в историю украинской историко-методической мысли и исторического образования второй половины ХХ века как выдающийся педагог, историк, талантливый ученый-организатор, автор фундаментальних трудов в области методики преподавания истории Украины и исторического краеведения, разработки нового содержания школьного исторического образования, обоснования активных методов обучения истории, теории и практики преподавания истории в общеобразовательной школе.

Ключевые слова: научно-методическое наследие, научно-педагогическая деятельность Николая Лысенко.

Horbatyuk O.V. Skientific and methodic heritage of Mykola Lysenko. - Manuscript.

A thesis for inception of a candidate's pedagogy degree under speciality 13.00.02 theory and methods of education (History and Social Science Subjects). - Pedagogy Institute of the Pedagogical Scinences Academy of Ukraine, Kyiv, 2010.

The thesis is dedicated to integral research of scientific and pedagogical activity and creative heritage of Mykola Mykolayovych Lysenko in the context of socio-cultural and educational realia of the second half of the XXth century. The creative biography of the educator was analized against the background of social and educational changes, their influence on the formation of the educator's conception of the world, there was given characteristics of his views and valuation of the meaning of creative heritage and educational activity for further development of the pedagogical science and school historical education.

On the basis of the analyses, systematization and summing up of considerable number of various sources main stages of life and activity of M. Lysenko (1914-1995) were determined; it was proved that this figure went down in history of domestic historical and methodical thought and historical education of the second half of the XXth century as an outstanding pedagogue, historian, unusually prolific scientific-organizator, an author of thorough works on the problems of teaching methods of History of Ukraine and Local History, working out of new content of school historical education, grounding of active methods of teaching history, theory and practice of teaching history at school.

Key words: scientific and methodical heritage, scientific and educational activity of Mykola Lysenko.

Размещено на Allbest.ru