Особливості вивчення екзистенціальної прози в старших класах загальноосвітніх навчальних закладів
Методи формування в учнів навичок сприйняття й аналізу екзистенціальної прози на основі використання здобутків літературознавства, філософії, педагогіки, методики вивчення літератури, оптимального добору методів, прийомів і форм навчальної діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 20.07.2015 |
| Размер файла | 42,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів поставленого питання. Його можна розглядати як один із можливих підходів до розв'язання проблеми. У дисертації розглянуто лише деякі найважливіші аспекти вивчення екзистенціальної прози в старших класах загальноосвітніх навчальних закладів. Перспективи вбачаємо в розширенні можливостей вивчення екзистенціальної літератури загалом, у встановленні взаємозв'язків української й зарубіжної екзистенціальної прози в шкільному курсі.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ
1. Лілік О. “Нуль, що кинув виклик вічності”: історичні коментарі до роману Івана Багряного “Сад Гетсиманський” / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005. - №10. - С.51-54.
2. Лілік О. “Книга, що мала б врятувати людство..”: вивчення роману Івана Багряного “Сад Гетсиманський” в школі (інтегрований урок) / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2006. - №9. - С.28-30.
3. Лілік О. “Геній приречений на самотність…” Роздуми над романом-сонатою Віктора Рогозинського “Кохання маестро Паганіні” / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. - №1. - С.56.
4. Лілік О. Роман Івана Багряного “Сад Гетсиманський”: вивчення в школі / О.Лілік // Всесвітня література і культура в навчальних закладах України. - 2007. - №2. - С. 12-14.
5. Лілік О. “Історія людської душі”. Вивчення роману Валер'яна Підмогильного в руслі екзистенціальної парадигми / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007.- №3. - С.42-48.
6. Лілік О. “Книга Болю”. Читацька конференція за повістю-поемою Осипа Турянського “Поза межами болю” / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008. - №4. - С.39-46.
7. Лілік О. “Поразка - це наука. Ніяка перемога так не вчить”. Вивчення роману Ліни Костенко “Берестечко” в школі / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008. - №7-8. - С.38-46.
8. Лілік О. Чи потрібен школі екзистенціалізм? / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008.- №11. - С.22-24.
9. Лілік О. Художні особливості екзистенціальної прози / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008. - №12. - С.6-9.
10. Лілік О. “Творчість - це суцільна мрія про безмежність людини”: екзистенціальна парадигма Марії Матіос / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - №2. - С.11-17.
11. Лілік О. “Як не вигнанці, то втікачі, як не втікачі, то вигнанці…”: урок позакласного читання за романом “Додому нема вороття” Романа Андріяшика / О.Лілік // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - №3. - С.26-28.
12. Лілік О. “Самотній на землі, як сонце на небі…”: урок-дослідження імпресіоністичних і екзистенціальних рис у новелі Михайла Коцюбинського “Intermezzo” / О.Лілік // Українська мова і література в школі. - 2009.- №2. - С.22-25.
13. Лілік О. Боротьба Людини зі Злом: компаративний аналіз романів Василя Барки “Жовтий князь” і Альбера Камю “Чума” / О.Лілік // Український вимір. Міжнародний збірник інформаційних, освітніх, наукових, методичних статей і матеріалів з України та діаспори (Матеріали міжнародної конференції, 15 травня 2009 р.). - Чернігів, 2009. - Т.2. - Число 8. - С.96-102.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологічні особливості мотивації навчальної діяльності учнів молодшого шкільного віку. Теоретико–практичні основи вивчення дієслова в початкових класах. Поняття про мотив і його особливості. Робота з підручником як ефективний засіб вивчення дієслова.
дипломная работа [276,0 K], добавлен 24.09.2009Проблеми мотивації навчальної діяльності учнів на уроках рідної мови в початкових класах. Психолого-педагогічні умови формування пізнавального інтересу в молодшому шкільному віці. Лінгво-дидактичні основи вивчення прикметника в початкових класах.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 24.09.2009Шляхи формування читацьких навичок і умінь учнів. Оцінка впливу літератури на школярів, проблеми сучасного уроку. Особливості формування читацької культури. Психолого-педагогічні умови використання творчих завдань у сучасній методиці вивчення літератури.
контрольная работа [33,1 K], добавлен 14.11.2010Аналіз теоретичних особливостей вивчення пунктуації. Підбір системи методів, прийомів та засобів навчання, що сприяють успішному формуванню пунктуаційних умінь та навичок в учнів. Розгляд вправ для засвоєння уживання розділових знаків у реченні.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 28.10.2014Вивчення структури і основних компонентів системи освіти в Україні. Аналіз організаційних засад діяльності загальноосвітніх навчально-виховних закладів, методів управління шкільною справою. Поняття про альтернативні школи. Нові типи навчальних закладів.
презентация [5,6 M], добавлен 17.03.2014Профільне навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. З історії профілізації вітчизняної старшої школи. Зарубіжний досвід організації профільного навчання у старшій школі. Особливості вивчення математики у профільних класах в сучасних умовах. Поглибл
дипломная работа [244,0 K], добавлен 13.11.2004Творчість Б.-І. Антонича в літературних працях материкової діаспорної літератури. Основні методичні підходи до вивчення лірики поета в школі. Психолого-вікові особливості молодшого юнацького віку та особливості сприймання учнями 11 класу ліричних творів.
курсовая работа [125,6 K], добавлен 17.04.2014Методика ознайомлення дітей з геометричним матеріалом. Методичні особливості вивчення лінії, кола, кутів, їх елементів. Формування в учнів графічних навичок, вміння працювати з креслярськими інструментами. Зв’язок арифметичного матеріалу з геометричним.
курсовая работа [283,8 K], добавлен 30.05.2009Місце геометричного матеріалу в структурі вивчення математики в початковій школі, його роль у розвитку сприйняття та уяви учнів. Методика вибору ефективних шляхів, методів та прийомів формування математичних понять, розробка методичних рекомендацій.
курсовая работа [162,5 K], добавлен 28.07.2009Психофізіологічна основа техніки читання англійською мовою. Труднощі іншомовного читання на початковому етапі. Мотивація навчальної діяльності учнів засобами гри. Особливості формування навичок та методи навчання техніки читання учнів початкової школи.
курсовая работа [516,9 K], добавлен 30.03.2014Визначення основних психолого-педагогічних особливостей розвитку учнів підліткового віку. Методична наука про ігрові форми діяльності. Використання ігор на уроках світової літератури для підвищення інтересу до уроку серед учнів та до предмету загалом.
курсовая работа [691,8 K], добавлен 08.06.2013Характеристика публічного виступу як жанру різновиду мовленнєвої діяльності. Критерії, показники та рівні сформованості навичок публічного мовлення у майбутніх керівників загальноосвітніх закладів. Структура публічного мовлення майбутніх керівників.
статья [25,9 K], добавлен 31.08.2017Вдосконалення системи засвоєння геометричних понять через формування прийомів евристичної діяльності. Розробка завдань з наочної геометрії, на основі яких можна формувати прийоми. Розгляд доцільності використання прийомів евристичної діяльності.
статья [660,2 K], добавлен 13.02.2014Методологічні основи вивчення ліричного твору на уроках літератури. Розгляд поняття про лірику та види ліричних творів. Характеристика принципів, методів та прийомів аналізу ліричного твору. Огляд ліричних творів Т.Г. Шевченка, П.Г. Тичини, Б. Олійника.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 06.10.2012Процес вивчення зарубіжної літератури у школі. Ліро-епічні жанри літератури. Особливості сприйняття учнями ліричних та епічних творів. Методичні рекомендації щодо вивчення "Пісні про Роланда". Розробка плану-конспекту уроку з світової літератури.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 28.09.2012Вивчення курсу контрольно-вимірювальних приладів як процес дослідження, що ґрунтується на способі самостійного пошуку знань. Використання креативних методів навчання учнів, а також евристичних прийомів технічної творчості, спрямованних на вивчення КВП.
разработка урока [32,9 K], добавлен 14.12.2010Особливості засвоєння української мови як другої. Зміст і завдання вивчення українських іменників у російськомовній школі. Комплекс вправ на вивчення іменника та методики їхнього використання. Перевірка ефективності використаного комплексу вправ.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 01.03.2011Теоретико-методичні прийоми формування в учнів обчислювальних навичок. Систематизування та визначення найефективніших прийомів вивчення табличного і позатабличного множення і ділення, розробка спеціальної системи уроків та оцінка її ефективності.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 14.07.2009Педагогічні основи формування здорового способу життя методами самовиховання. Особливості формування здорового способу життя учнів професійно-технічних навчальних закладів. Виховний захід для учнів на тему: "Формування звичок здорового способу життя".
курсовая работа [66,5 K], добавлен 19.06.2012Характеристика основних методів контролю і самоконтролю навчання, особливості їх впровадження. Рекомендації з використання тестового контролю предмету "Економіка" з теми "Гроші, їх види і функції" учнями 10-тих класів загальноосвітніх навчальних закладів.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 31.08.2010
