Підготовка майбутніх фахівців фізичної культури до використання ігрових методик у професійній діяльності
Використання диференційованого підходу до професійної підготовки фахівця фізичної культури. Модель фахівця фізичної культури, компетентного щодо використання ігрових методик. Наукові основи диференційованого навчання рухливих ігор у навчальному закладі.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 19.07.2015 |
| Размер файла | 256,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Проведене дослідження уможливлює ряд пропозицій та рекомендацій:
- на рівні регіону: розробити програми підвищення кваліфікації для учителів фізичної культури і викладачів фахових дисциплін з метою підготовки їх до використання ігрових методик у професійній діяльності;
- на рівні вищого навчального закладу: забезпечити міждисциплінарні зв'язки при підготовці фахівців фізичної культури до використання ігрових методик внаслідок співпраці викладачів суміжних кафедр і фахових дисциплін.
Дослідження не вичерпує всіх аспектів і завдань професійної підготовки фахівців фізичної культури до використання ігрових методик. Перспективними можуть бути такі напрями науково-дослідницької роботи, як: удосконалення системи контролю та самоконтролю майбутніх учителів фізичної культури; створення електронних посібників для самопідготовки студентів; запровадження мультимедійних технологій; розробка оптимальних умов для дистанційного навчання у процесі підготовки фахівців фізичної культури до професійної діяльності.
Список опублікованих праць за темою дисертації
Навчальні посібники і програми
1. Корносенко О.К. Курс лекцій з дисципліни "Теорія і методика викладання рухливих ігор і забав": [посіб. для студ. ф-ту фіз. виховання стаціон., заоч. та екстерн. форми навч.] / О.К. Корносенко - Полтава: ПДПУ, 2008. - 122 с.
2. Корносенко О.К. Національні українські ігри та особливості їх проведення: [метод. рек. для самостійної роботи студ. ф-ту фіз. виховання стац., заочної та екстерн. форми навч/] / О.К. Корносенко - Полтава: ПДПУ, 2008. - 25 с.
3. Корносенко О.К. Організаційно-методичні аспекти застосування рухливих ігор на уроках фізичної культури в школі: [метод. посіб. для студ. ф-ту фіз. виховання стац., заочної та екстерн. форми навч.] / О.К. Корносенко, П.В. Хоменко - Полтава: ПДПУ, 2005. - 155 с.
4. Корносенко О.К. Теорія і методика викладання рухливих ігор і забав: [навч. прогр.] / О.К. Корносенко - Полтава: ПДПУ, 2008. - 47 с.
Статті у провідних фахових виданнях
5.Корносенко О.К. Оцінка ефективності впровадження навчальної програми та методики професійної підготовки фахівців фізичної культури щодо використання ігрових методик у професійній діяльності / О.К. Корносенко // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": Наук.-теорет. зб. - Переяслав - Хмельницький, 2009. - С. 89 - 93.
6. Корносенко О. Педагогічна технологія професійної підготовки фахівців фізичної культури / О. Корносенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2009. - №2. - С.67 - 72.
7. Корносенко О. Порівняльна характеристика традиційної та кредитно-модульної систем організації навчального процесу / О. Корносенко // Імідж сучасного педагога. - 2006. - №8. - С.15 - 18.
8. Корносенко О.К. Професійна підготовка майбутніх вчителів фізичної культури в методиці проведення рухливих ігор / О.К. Корносенко // Вища освіта України. - 2007. - №4. - С. 64 - 67.
9. Корносенко О.К. Підготовка майбутніх фахівців фізичної культури до застосування диференційованого підходу до навчання рухливих ігор в загальноосвітній школі / О.К. Корносенко // Вища освіта України. - 2009. - №3 - С. 411 - 415.
10. Корносенко О.К. Шляхи модернізації професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури / О.К. Корносенко // Наукові записки. Серія: Психолого-педагогічні науки - Ніжин: Вид. НДУ ім. М. Гоголя, 2007. - №4. - С. 53 - 56.
11. Корносенко О.К. Професійна модель майбутнього вчителя фізичної культури в умовах впровадження Болонського процесу / О.К. Корносенко // Вища освіта України. - 2008. Дод. 3, Т. ІІ (9). - С.337 - 344.
12. Корносенко О.К. Шляхи модернізації професійної підготовки майбутніх учителів у контексті компетентнісного підходу / О.К. Корносенко, П.В. Хоменко // Імідж сучасного педагога. - 2008. - № 5-6. - С. 46 - 49.
13. Корносенко О.К. Компетентнісний підхід - основа професійної підготовки майбутнього вчителя фізичної культури / Є. А. Пінчук, О.К. Корносенко // Нові технології навчання: наук.зб. / Інститут іноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2009.- Спец. випуск № 59. - Ч. 1. - С. 90 - 94.
14. Корносенко О.К. Організаційно-методичні аспекти викладання курсу "Біомеханіка" в умовах кредитно-модульної системи / П. Хоменко, О. Корносенко // Імідж сучасного педагога. - 2009. - № 2-3 (91-92). - С. 45 - 47.
Тези, матеріали конференцій і педагогічних читань
15. Корносенко О. Актуальність застосування кредитно-модульної системи навчання студентів у викладанні ігрових методик / О. Корносенко // Роль фізичної культури та спорту в становленні та зміцненні генофонду України: всеукр. наук.-практ. конф. - Полтава: Полтавський ДПУ, 2006. - С. 14 - 18.
16. Корносенко О. Ефективність реалізації задатків і здібностей з урахуванням особистісних мотивацій і соціальних потреб / О. Корносенко // Конструктивні підходи в забезпеченні єдності навчально-виховного процесу фізичного виховання різних ланок освіти: міжнар.наук.-практ. конф. - Полтава: Полтавський ДПУ, 2004. - С. 270 - 272.
17. Корносенко О. Компетентність як складова професійно-педагогічної підготовки фахівців фізичної культури / О. Корносенко // Оздоровлення засобами освіти: регіональний аспект: всеукр. наук.-практ. конф. Полтава: Полтавський ДПУ, 2008. - С. 288 - 293.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Дослідження сучасної класифікації уроків фізичної культури та характеристика їх особливостей. Аналіз нетрадиційних форм проведення та застосування сучасних технологій на уроках фізичної культури, використання яких сприяє розвитку інтересу учнів до занять.
курсовая работа [342,7 K], добавлен 25.09.2010Мета, завдання та критерії обліку успішності учнів початкових класів з фізичної культури. Підготовка до уроку основ здоров'я та фізичної культури. Оздоровче, освітнє і виховне значення рухливих ігор. Засоби на уроках фізичної культури в 1-4 класах.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 27.05.2009Педагогічне керування та виховання активізації пізнавального процесу, ефективні засоби його активізації та використання прийомів ігрового методу на заняттях фізичної культури. Народні ігри, їх роль у розвитку пізнавальної активності до фізичної культури.
курсовая работа [113,0 K], добавлен 26.09.2010Педагогічні основи, мета, завдання, види та реалізація диференційованого навчання. Технологія та способи диференціації на уроках. Методика організації диференційованого підходу до молодших школярів у процесі навчальної діяльності, рекомендації щодо неї.
дипломная работа [369,4 K], добавлен 06.11.2009Дослідження методів виховання в учнів інтересу до занять фізичною культурою. Ефективні засоби активізації пізнавального процесу на заняттях фізичної культури. Використання народних ігор та їх роль у розвитку пізнавальної активності до фізичної культури.
курсовая работа [169,8 K], добавлен 25.09.2010Професійні загальнопедагогічні та специфічні функції учителя фізичної культури, головні уміння та навички для їх виконання. Моніторинг сформованості професійних умінь та навичок майбутніх учителів фізичної культури, необхідних для виконання їх функцій.
статья [19,9 K], добавлен 15.01.2018З’ясовано специфіку професійно-педагогічної діяльності учителя фізичної культури. Визначено види готовності учителя фізичної культури до роботи з фізичного виховання. Визначено зміст і структуру професійно-педагогічної діяльності майбутніх учителів.
статья [18,6 K], добавлен 15.01.2018Сутність і функції ігрової діяльності. Теорія і класифікація ігор, методичні основи їх конструювання. Використання ігрових технологій як однієї з форм організації пізнавальної діяльності школярів при вивченні нового матеріалу на уроках у початковій школі.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 17.01.2015Визначення й характеристика педагогічних здібностей та основних умінь сучасного вчителя фізичної культури. Ознайомлення з головними вимогами до вчителів у процесі реалізації навчальної програми з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья [23,7 K], добавлен 18.12.2017Висвітлення питання ставлення студентів до фізичної культури. Методи викладання, які є основними для їхньої майбутньої професії. Студентська самооцінка щодо занять фізичної культурою, її специфіка, створення додаткових позаурочних спортивних секцій.
статья [521,3 K], добавлен 24.04.2018Суть колового методу тренування, вимоги та доцільність його використання. Досвід застосування вчителями досліджуваного методу. Загальна характеристика практики застосування колового методу тренування на уроках фізичної культури в загальноосвітній школі.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 05.01.2014Характеристика основних змістових аспектів професійного педагогічного спілкування. Експериментальна перевірка впровадження комплексу організаційно-методичних заходів формування комунікативних умінь та навичок майбутніх викладачів фізичної культури.
магистерская работа [293,8 K], добавлен 26.03.2015Сутність індивідуального підходу в вихованні та навчанні дітей шкільного віку, його значення та роль в педагогічному процесі на уроках фізичної культури. Погляди сучасних педагогів на виховання школярів, визначення психологічних особливостей дітей.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 18.05.2009Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
контрольная работа [709,6 K], добавлен 12.05.2011Аналіз професійної діяльності інженера-педагога по створенню дидактичного проекту підготовки фахівця. Формування кваліфікованої характеристики фахівця, змісту. Проектування технологій навчання по темі "проведення та кріплення похилих гірничих виробок".
курсовая работа [57,9 K], добавлен 10.11.2010Програма розвантаження учнів молодшої школи як важливий крок до повного оновлення стандартів середньої освіти, оцінка її впливу на викладання фізичної культури. Необхідність виключення з уроків психологічно шкідливих ігор, а також контролю нормативів.
статья [23,3 K], добавлен 18.12.2017Аналіз умов здійснення професійної діяльності фахівця "економіст", визначення програми його підготовки. Доцільність вибраного об'єму і послідовності викладу навчального матеріалу за темою: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей".
курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.02.2011Поняття та предмет семіотики культури як науки, основні її категорії. Характеристика системи культурологічних наук, зв’язок семіотики з культурологією. Основні методи активного навчання, ефективність застосування ігрових прийомів на етапах навчання.
практическая работа [19,4 K], добавлен 24.11.2011Проблема диференційованого підходу до учнів в психолого-педагогічній літературі. Домінанти вікового психологічного розвитку старшокласників. Зміст, особливості та методи виховання учнів старших класів на основі диференційованого педагогічного підходу.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 29.03.2015
