Формування у майбутніх учителів умінь професійної самоорганізації
Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування в майбутніх учителів умінь професійної самоорганізації в процесі педагогічної підготовки. Розробка моделі педагогічної підготовки студентів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.07.2015 |
| Размер файла | 134,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Выявлена совокупность педагогических условий, обеспечивающих результативность формирования у будущих учителей умений профессиональной самоорганизации: личностная направленность педагогической подготовки и личностно-деятельный подход к ее организации; использование проектной технологии на основе принципов ролевой перспективы; использование тренингов самоорганизации; педагогическое руководство процессом формирования у студентов умений профессиональной самоорганизации.
Раскрываются задачи, содержание и результаты констатирующего эксперимента, в ходе которого установлено преобладание низкого и среднего уровня сформированности у студентов умений профессиональной самоорганизации, выявлены недостатки в организации педагогической подготовки будущих учителей, основные причины недостаточного уровня сформированности у студентов умений профессиональной самоорганизации.
Разработана модель педагогической подготовки по формированию у будущих учителей умений профессиональной самоорганизации.
Опытно-экспериментальная программа формирования у будущих учителей умений профессиональной самоорганизации осуществлялась через организацию аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы, педагогической практики и самовоспитательной деятельности студентов. В процессе организации педагогической подготовки использовались личностно ориентированные, проектные, тренинговые технологии, технологии проблемно-поискового обучения, метод решения педагогических задач и проблемных ситуаций, метод микропреподавания, ролевые и деловые игры, ведение тетрадей самоорганизации, читательских дневников, разработка памятки первокурснику и др. Особая роль уделялась организации работы факультативного курса «Основы профессиональной самоорганизации будущего учителя», рассчитанного на студентов первого года обучения в университете и имеющего наибольшие возможности для реализации перечисленных выше методов.
Опытно-экспериментальная работа показала, что разработанная и реализованная модель педагогической подготовки стимулировала положительную динамику уровня сформированности у будущих учителей умений профессиональной самоорганизации, что проявляется в увеличении количества студентов с высоким уровнем и уменьшением - с низким уровнем сформированности исследуемых умений. Доказано, что результативность педагогической подготовки по формированию умений профессиональной самоорганизации обеспечивается соблюдением совокупности педагогических условий при ее организации.
Ключевые слова: самоорганизация, профессиональная самоорганизация, умения профессиональной самоорганизации, модель педагогической подготовки по формированию умений профессиональной самоорганизации.
Dudnik N. Y. Development of future teachers' self-organization skills. - Manuscript.
Candidate's dissertation (pedagogical sciences), specialty 13.00.04 - theory and methodology of professional education. - Institute of Higher Education of National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. - Kyiv, 2010.
The dissertation is devoted to the problem development of future teachers' self-organization skills.
The meaning of the notions «self-organization», «professional self-organization», «professional self-organization skills» are defined more exactly; structural components of professional self-organization skills, criteria, indexes and levels of their development are marked out as an important characteristic of future teacher's professionalism. The totality of pedagogical conditions is displayed and their effectiveness in the process of development of self-organization skills is examined. Model of pedagogical training for development of professional self-organization skills is elaborated. Program of development of observable skills in the process of pedagogical training of future teachers is theoretically substantiated and experimentally examined.
Key words: self-organization, professional self-organization, professional self-organization skills, pedagogical conditions, model of pedagogical training for development of professional self-organization skills.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Формування основ культури безпеки життєдіяльності в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу. Формування у студентів умінь наукового пошуку, оволодіння науковими методами пізнання і способами організації.
статья [21,4 K], добавлен 15.01.2018Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Аналіз психолого-педагогічної літератури, сутність і особливості шкільних суспільствознавчих курсів та вимоги до майбутніх учителів. Теорія і практика професійної підготовки викладачів суспільствознавства у вищому педагогічному навчальному закладі.
автореферат [36,9 K], добавлен 10.04.2009Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Характеристика основних змістових аспектів професійного педагогічного спілкування. Експериментальна перевірка впровадження комплексу організаційно-методичних заходів формування комунікативних умінь та навичок майбутніх викладачів фізичної культури.
магистерская работа [293,8 K], добавлен 26.03.2015Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017
