Формування інформаційно-технологічних компетентностей майбутніх перекладачів у процесі фахової підготовки
Поняття та структурні компоненти інформаційно-технологічних компетентностей (ІТК) майбутніх перекладачів. Розробка й експериментальна перевірка ефективності методики формування ІТК майбутніх перекладачів у процесі вивчення дисциплін комп’ютерного циклу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.07.2015 |
| Размер файла | 67,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14. Колос (Миронович) Ю. З. Інформаційно-технологічна компетентність перекладача / Ю. З. Миронович // Матеріали конф. [“Четверта Всеукраїнська науково-практична конференція „Інноваційні технології у наукових дослідженнях і навчальному процесі вищого закладу освіти”], (Полтава, 26-27 квітня 2007 р.) / М-во освіти і науки України, Полт. ін-т економіки і права ВМУРоЛ „Україна”. - Полтава : ПІЕП, 2007. - С. 83-85.
15. Колос Ю. З. Комп'ютерні технології у формуванні професійної компетентності перекладача / Ю.З. Колос // Матеріали конф. [“П'ята Всеукраїнська науково-практична конференція „Інноваційний розвиток середовища життєдіяльності людини”], (Полтава, 24-25 квітня 2008 р.) / М-во освіти і науки України, Полт. ін-т економіки і права ВМУРоЛ „Україна”. - Полтава : ПІЕП, 2008. - С. 41-43.
16. Колос Ю. З. Компетентнісне володіння рідною мовою як основа професійної підготовки перекладача / Ю. З. Колос // Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. [“Полікультурність, діалог і злагода : українські реалії”], (Мелітополь, 22-23 травня 2008 р.) / М-во освіти і науки України, Мелітоп. держ. пед. ун-т. - Мелітополь : ТОВ „Видавничий будинок ММД”, 2008. - С.186-187.
Анотація
Колос Ю.З. Формування інформаційно-технологічних компетентностей майбутніх перекладачів у процесі фахової підготовки. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти - Інститут педагогіки Академії педагогічних наук України, Київ, 2010.
У дисертації наведено дидактичні засади і нове практичне вирішення актуальної проблеми формування інформаційно-технологічних компетентностей майбутніх перекладачів у процесі фахової підготовки.
Визначено зміст та компонентну структуру інформаційно-технологічних компетентностей перекладача, критерії їхнього оцінювання, охарактеризовано рівні сформованості ІТК. Визначено й науково обґрунтовано комплекс педагогічних умов, що сприяють формуванню інформаційно-технологічних компетентностей майбутніх перекладачів. Описано методику формування інформаційно-технологічних компетентностей майбутніх перекладачів у процесі фахової підготовки. Ефективність методики було перевірено за допомогою педагогічного експерименту, опис та аналіз результатів якого подаються в роботі.
Ключові слова: компетентність, компетенція, компетентнісний підхід, інформаційно-технологічні компетентності перекладача, професійна підготовка перекладача, машинний переклад, знаково-контекстне навчання.
Аннотация
Колос Ю.З. Формирование информационно-технологических компетентностей будущих переводчиков в процессе профессиональной подготовки. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Институт педагогики Академии педагогических наук Украины, Киев, 2010.
Диссертация посвящена исследованию формирования информационно-технологических компетентностей будущих переводчиков в процессе профессиональной подготовки. Впервые рассмотрена проблема формирования способности переводчиков осуществлять информационную деятельность и использовать информационно-коммуникационные технологии в плоскости компетентностного похода.
Проанализирована теоретико-методическая литература, посвященная компетентностному подходу в образовании и вопросу профессиональной подготовки переводчиков. Уточнен смысл понятий „компетентность”, „компетенция”, „информационно-технологические компетентности”. Рассмотрены особенности работы переводчика в современных условиях.
В работе определена компонентная структура информационно-технологических компетентностей переводчика, критерии их оценивания, охарактеризованы уровни ИТК. Компонентами ИТК переводчика являються: информационное мировоззрение, мотивы, ценностные ориентации, знания, умения, навыки, опыт деятельности, способность к саморегуляции, личностные характеристики.
Согласно профессиональной направленности информационно-технологические компетентности переводчика состоят из базовых (универсальных, одинаковых для всех специалистов) и специальных компетентностей, которые для каждой специальности будут разными, а также фоновых компетентностей, которые обычно не используются в профессиональной деятельности. Базовые и специальные компетентности представляют в своей совокупности профессиональные ИТК переводчика. С точки зрения объектов, которых касается данная группа компетентностей, структура ИТК переводчика состоит из информационно-интеллектуальной и технико-технологической компонент. В структуре информационно-интеллектуальной компоненты в свою очередь выделены интеллектуально-операциональная, информационно-поисковая, информационно-процессуальная и информационно-оценочная компоненты. Технико-технологическую компоненту можно поделить на компьютерную и техническую компоненты.
Определен и научно обоснован комплекс педагогических условий, которые способствуют формированию информационно-технологических компетентностей будущих переводчиков. Среди них: осуществление образовательного процесса на основе личностно ориентированного подхода; применение кредитно-модульной системы обучения и оценивания; преодоление разрозненности знаний путем установления межпредметных связей и укрупнения учебных единиц; соблюдение дидактических принципов (связи теории с практикой, активности и самостоятельности, сознательности и прочности знаний и др.); применение педагогической технологии контекстного обучения, а также активных и интерактивных технологий; использование информационно-коммуникационных технологий при изучении всех дисциплин.
Описана методика формирования информационно-технологических компетентностей будущих переводчиков в процессе профессиональной подготовки. Эффективность методики была проверена с помощью педагогического эксперимента, описание и анализ которого представлены в работе.
В работе подчеркивается мысль о том, что в современных условиях информационного общества переводчик должен быть компетентным в сфере информационно-коммуникационных технологий. ИТК является компонентом профессиональной компетентности современного переводчика.
Ключевые слова: компетентность, компетенция, компетентностный подход, информационно-технологические компетентности переводчика, профессиональная подготовка переводчика, машинный перевод, знаково-контекстное обучение.
Summary
Kolos Y.Z. Formation of information-technological competences of future translators during their training. - Manuscript.
The thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Sciences in specialty 13.00.04 - Theory and methodology of professional education. - The Institute of Pedagogy of APS (Academy of Pedagogical Sciences) of Ukraine, Kyiv, 2010.
Theoretical basis and new approach to solve the actual problem of information -technological competences formation of future translators during their training are given in the dissertation.
The concept, component structure of information-technological competences of future translator, criteria of their assessment are defined, levels of ITC are characterized in the work. Pedagogical conditions, which help to form information-technological competences of future translators, are determined and founded. The methods of forming information-technological competences of future translators during their training are depicted. The effectiveness of the methods was checked with help of pedagogical experiment, which description and result analysis are given in the work.
Key words: competence, competency, competence-based approach, information-technological competences of future translators, translator training, machine translation, sign-context education.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття "творчі здібності" майбутніх лікарів і провізорів. Характеристика завдань з природничо-наукової підготовки, їх роль у процесі формування інформаційно-технологічної компетентності студентів. Методика оцінювання рівнів творчих здібностей фахівців.
статья [140,6 K], добавлен 31.08.2017Мета та завдання формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності (ФКК) у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні і показники сформованості ФКК.
статья [506,9 K], добавлен 21.09.2017Мета формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні та показники сформованості компетентності.
статья [591,7 K], добавлен 19.09.2017Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Підтримка Україною положень Болонської декларації. Викладачі технічних дисциплін (інженери-педагоги). Обґрунтування та розробка методики формування економічних знань у майбутніх викладачів технічних дисциплін за допомогою засобів комп’ютерних технологій.
автореферат [58,1 K], добавлен 29.03.2009Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Реалізація навчального процесу з формування інформаційно-технологічних умінь старшокласників та розробці відповідного навчально-методичного забезпечення. Концептуальні положення теорії особистості і діяльності, теорія поетапного формування розумових дій.
автореферат [127,9 K], добавлен 16.04.2009Підготовка майбутніх фахівців, їх готовність до виконання виробничих функцій, професійних завдань діяльності. Розробка, впровадження професійно-орієнтованих завдань при вивченні хімічних дисциплін. Діагностична діяльність техніків з технології харчування.
статья [22,2 K], добавлен 27.08.2017Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Впровадження компетентністного підходу в освітній процес вищих навчальних закладів, які готують юристів. Фахові уміння, що забезпечать формування потрібних компетентностей у майбутніх правників. Пошук нових інтерактивних педагогічних технологій.
статья [41,1 K], добавлен 31.08.2017Аналіз проблеми формування пріоритетних гуманістичних цінностей у майбутніх вихователів до дітей з особливими потребами. Формування цінностей і толерантності у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі дослідницької діяльності.
статья [264,5 K], добавлен 05.10.2017Аналіз стану проблеми формування економічних знань у психолого-педагогічній літературі. Роль засобів комп’ютерних технологій в формуванні економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів. Формування комп’ютерних, економічних і технічних дисциплін.
автореферат [51,3 K], добавлен 24.03.2009Характеристика основних змістових аспектів професійного педагогічного спілкування. Експериментальна перевірка впровадження комплексу організаційно-методичних заходів формування комунікативних умінь та навичок майбутніх викладачів фізичної культури.
магистерская работа [293,8 K], добавлен 26.03.2015Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Дослідження креативного освітнього середовища у навчально-виховному процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів. Особливості освітнього середовища кафедри дизайну у не мистецькому ВНЗ. Предметне оформлення креативного освітнього середовища.
статья [21,6 K], добавлен 14.08.2017Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011
